北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元检测卷(带答案)

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元检测卷(带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．“小明，该交作业了!”小明听出这是物理课代表的声音，他的判断主要是根据声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．节奏2．某人站在两平行峭壁间的山谷中大喊一声，0.4秒听到第一次回声，又过0.6秒后听到第二次回声，若当时声速为340米/秒，那么山谷的宽度是（）A．340米 B．170米 C．238米 D．280米3．如图所示，下列应用能说明声波传递能量的是（）A．超声波清洗机 B．医生用B超查看胎儿的发育情况C．蝙蝠靠超声波发现昆虫 D．倒车雷达4．“生活处处有物理，留心观察皆学问”。下列生活现象与物理知识对应正确的是（）A．雪后路面撒盐加快融雪速度，主要是因为撒盐提高了雪的熔点B．我国北方最低气温曾达到-52.3℃，当地多使用酒精温度计，是因为酒精的凝固点高C．北方的冬天，为了防止蔬菜冻坏，通常在菜窖放几桶水，利用了水凝固吸热D．医生用听诊器可以增大听到声音的响度，是因为听诊器减少了声音的分散5．秦腔是中国西北地区传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。关于“秦腔”演唱发出的声音，下列说法正确的是（）A．秦腔声也可能成为噪声 B．“秦腔不唱，吼出来”中“吼”指的是音调高C．“吼”出秦腔声是靠空气柱振动发声 D．“吼”声越大，声音的传播速度越快6．如图所示为音乐家正在吹奏民族乐器唢呐的情形。下列关于唢呐的说法中正确的是（）A．去掉唢呐前端的喇叭，会改变声音的响度B．改变吹奏时的力度，主要是改变了声音的音调C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度D．用钢琴和唢呐演奏同一个音符时，两种乐器发出的声音的音调不同7．下列有关声现象的说法正确的是（

）A．宇航员在月球上可以用超声波来传递信息B．“低声细语”中的低，指声音的响度低C．公路旁安装“隔音板”是在声源处减弱噪声的D．人耳能区分钢琴和二胡的演奏声，这是根据响度来判断的8．关于声现象，下列说法正确的是（

）A．真空可以传声，速度为B．剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声C．分辨出各种乐器主要是依据音调的不同D．拉二胡时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的音调9．婷婷想为自己的耳机外加一层隔音层，以防止耳机漏音，下列选材最不合理的是（）A．泡沫棉 B．棉布 C．隔音毡 D．硬质塑料10．2019年10月1日是新中国70周年华诞，走在大街小巷都能听到有人歌唱《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱。关于唱歌时涉及到的物理现象说法错误的是（）5654_32

1.5.1_3_i7_6_35.5.我

和我

的

祖国，

一刻也不能分

割A．“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的B．放声歌唱时声音强弱约为20分贝C．声带振动幅度越大，歌声响度越大D．歌词上方的数字表示的是音调的高低11．如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，下列分析正确的是（）A．音调升高 B．音调降低C．响度变大 D．响度变小12．2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。如图所示是某学校组织学生观看“天宫课堂”的情景，下列说法正确的是（）A．通过天宫教师的介绍，我们知道了他们在天宫中的生活状况，说明声音能传递能量B．学生不看屏幕也能听出是哪个天宫教师在讲课，主要是通过声音的音调来判断C．同学在观看直播时将门窗关闭，是在传播过程中减弱噪声D．在地面课堂参加活动的师生能与航天员进行实时互动，说明真空可以传声13．如图所示，在繁华的闹市设立噪声检测器，该仪器能测定声音的（）A．响度 B．音调 C．频率 D．音色二、填空题14．相传“舜作箫，其形参差”，说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成的。竹管参差不齐，目的是为了吹出不同的声音；人们之所以能分辨出笛声与箫声是因为二者的不同。15．蚊子飞行时，3s内翅膀振动1800次，则它翅膀振动的频率是Hz，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）。16．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的；小明在唱歌时高音总是唱不上去，这里的“高”是指声音的。17．两个女高音歌手在唱歌，这里的“高”指的是高；观众能分辨出不同的歌手，是因为她们的不同，两个歌手的歌声是通过传到现场观众耳朵里的。18．拨动同把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢、如图所示；这主要探究声音的音调跟的关系，运用了控制变量的研究方法。19．声音是由物体的产生的；请写出一个能表明这一道理的现象：；“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la、五音实际上是指声音的。20．如图所示，是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形。其中音调相同的是两图，响度相同的是两图，图波形显示的是噪声。

三、实验题21．如图，这是某同学探究声音特性的两个实验：【实验一】如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被引起，这个现象说明。图1乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象说明声音可以在中传播；【实验二】如图2所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒；其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图2所示。某同学根据所听声音音调的高猜想空气柱发声的频率可能与空气柱的长短、量筒的粗细、水柱的长度有关。（1）若探究发声的音调与空气柱长度的关系，应选量筒（填字母代号）；（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是；（3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调（选填“c高”、“d高”或“一样高”）；（4）如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，所发出的声音音调较高；（5）综合对比三个实验，其中一个用到的探究方法与另外两个不同的是（选填“甲”、“乙”或“丙”），此法是法。22．宋麒在探究影响音调的因素实验中，将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。（1）拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，宋麒的实验操作存在的问题是；A．没有控制变量B．伸出桌面的钢尺太短C．手没有在桌面边缘处压紧钢尺D．伸出桌面的钢尺太长（2）宋旗纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，宋麒看到钢尺的振动（选填“变快”、“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调（选填“变高”、“不变”或“变低”）；（3）宋麒同学还想探究声音的响度与振幅的关系，请你在以下器材组合中选择一组，并帮她完成实验设计。A．钢尺B．小鼓、鼓锤、白纸C．音叉、小锤、乒乓球参考答案1．B【详解】不同的人音色不同，小明听出这是物理课代表的声音，他主要是根据音色做出判断的，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。2．C【详解】由题意可知，站在两平行峭壁间的山谷中大喊一声，0.4秒听到第一次回声，则声音传到山谷一侧所用的时间为又过0.6秒后听到第二次回声，即声音传到山谷另一侧所用的时间为山谷的宽度是故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。3．A【详解】A．超声波清洗机利用超声波传递能量，来清洗眼镜上的污垢，故A符合题意；B．医生利用B超传递信息，来查看胎儿发育情况，故B不符合题意；C．蝙蝠探测飞行中的障碍和发现昆虫，利用的是超声波传递信息，故C不符合题意；D．倒车雷达靠超声波传递信息来判断车后障碍物情况，故D不符合题意。故选A。4．D【详解】A．雪后路面撒盐加快融雪速度，主要是因为撒盐降低了雪的熔点，故A错误；B．我国北方最低气温曾达到-52.3℃，当地多使用酒精温度计，是因为酒精的凝固点低，故B错误；C．北方的冬天，为了防止蔬菜冻坏，通常在菜窖放几桶水，利用了水凝固放热，故C错误；D．声音的响度与振幅、分散程度、传播距离有关，医生用听诊器可以增大听到声音的响度，是因为听诊器减少了声音的分散，故D正确。故选D。5．A【详解】A．秦腔声如果影响了人们的正常工作、学习和休息，也可能成为噪声，故A正确；B．“秦腔不唱，吼出来”中“吼”指的是声音的响度大，故B错误；C．“吼”出秦腔声是靠声带的振动发声的，故C错误；D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与响度无关，故D错误。故选A。6．A【详解】A．唢呐前端的喇叭主要是使声音放大，改变声音的响度，故A正确；B．改变吹奏时的力度，空气柱的振幅会发生变化，主要是改变了声音的响度，故B错误；C．吹奏时按压不同位置的气孔，空气柱的长短发生了变化，振动的频率改变了，主要改变了声音的音调，故C错误；D．用钢琴和唢呐演奏同一个音符时，不同发声体发出声音的音色是不同的，故D错误。故选A。7．B【详解】A．声音可以传递信息和能量，声音的传播需要介质，月球是真空不能传播声音，宇航员在月球上不可以用超声波来传递信息，故A错误；B．“低声细语”中的低，是指声音的大小，即响度低，故B正确；C．公路旁安装“隔音板”是在传播过程中减弱噪声的，故C错误；D．人耳能区分钢琴和二胡的演奏声，这是根据音色来判断的，故D错误。故选B。8．D【详解】A．真空不可以传声，声音传播的速度为，故A错误；B．剧院内墙的吸音材料是在传播过程中减弱噪声，而不是在声源处减弱噪声，故B错误；C．乐器不同，音色不同，分辨出各种乐器主要是依据音色的不同，故C错误；D．通过手指在弦上按压位置的变化来改变弦的振动频率，以达到改变音调的目的，故D正确。故选D。9．D【详解】可以作为隔音层的材料，需要多孔、疏松、透气的特征，所以泡沫棉、棉布、隔音毡可以用来做隔音层，以防止耳机漏音，所以用来做隔音层效果不好的是硬质塑料，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。10．B【详解】A．“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的，不同的人发出的声音不同，各具特色，指的就是音色，故A正确，A不符合题意；B．放声歌唱时声音强弱约为60分贝，故B错误，B符合题意；C．响度指的是声音的强弱，影响的因素是振动的幅度，振动幅度越大，响度越大，故C正确，C不符合题意；D．歌词上方的数字表示的是音调的高低，与频率有关，故D正确，D不符合题意。故选B。11．D【详解】音调与频率有关，频率越高，音调越高；响度与物体的振幅有关，振幅越小，响度越小，与传声介质有关，传声介质越少，响度越小。因此在抽气的过程中，手机扬声器继续发声，所以它仍在振动，随着抽气盘抽出罩内的空气，听到铃声的音调不变，响度变小。故选D。12．C【详解】A．声音可以传递声音和能量，我们知道了天宫教师在天宫中的生活状况，是说明声音能传递信息，故A错误；B．音色是声特有的品质，学生不看屏幕也能听出是哪个天宫教师在讲课，是根据音色辨别不同航天员声音，故B错误；C．观看直播时将门窗关闭，是在声音的传播过程中阻断噪声的传播，这是在传播过程中减弱噪声，故C正确；D．声音不能在真空中传播，地球上的学生与航天员进行实时互动是靠电磁波实现的，故D错误。故选C。13．A【详解】闹市设立的噪声检测器，是为了检测闹市噪声的强弱，即响度，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。14．音调音色【详解】[1]萧在演奏时，竹管内的空气柱振动发出声音；不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱振动频率也不同，所以音调也会不同。[2]人们能分辨出笛声与萧声，是因为它们发声体的材料与结构不同，故发出声音的音色不同。15．600能【详解】[1]蚊子飞行时，3s内翅膀振动1800次，则1s内翅膀振动600次，即它翅膀振动的频率是600Hz。[2]因为600Hz在20Hz和20000Hz之间，即在人耳听力频率范围内，所以人类能听到这种声音。16．响度大音调高【详解】[1]响度指的是声音的大小，音调指的是声音的高低。不敢高声语即不敢大声说话，这里的“高”是指声音的响度大。[2]高音唱不上去，这里的“高”是指声音的音调很高而唱不上去。17．音调音色空气【详解】[1]音调是指声音的高低，两个女高音歌手在唱歌，这里的“高”指她们发出声音的频率快，音调高。[2]音色与发声体的材料和结构有关，可以通过音色辨别不同的发声体；观众能分辨出不同的歌手，是因为她们的音色不同。[3]声音的传播需要介质，两个歌手的歌声是通过空气传到现场观众耳朵里的。18．长度【详解】在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，在其他条件相同时，钢尺振动的长度不同，观察钢尺振动的快慢，听钢尺发出声音的音调的变化，这主要探究声音的音调跟长度的关系。19．振动见解析音调【详解】[1]物体的振动会产生声音，即声音是由物体振动产生的。[2]把发声的音叉放入水中，会观察到有水花溅起的现象，此现象可以说明发声的音叉在振动，即声音是由物体的振动产生的。[3]中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la五音是指声音的音调。20．甲、乙乙、丙丁【详解】[1][2][3]对比甲、乙两图可知，相同时间内物体的振动次数相同（都有3个波峰和3个波谷），说明甲乙的振动快慢（频率）相同，则它们的音调相同；对比乙、丙两图可知，物体振动的幅度相同，即振幅相同，故响度相同；丁的波形杂乱无章，说明该声音可能是噪声。21．音叉在振动空气a、b见详解一样高b丙控制变量【详解】实验一[1]一切正在发声的物体都在振动，如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明音叉正在振动。运用了转换法。[2]图1乙所示，敲击右边的音叉，右边音叉振动发声，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，表明左边的音叉也在振动发声，运用了转换法。声音从右边传到左