西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固++小题限时训练 高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习

西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固【教材改编题】1.【据中外历史纲要上P21“史料阅读”改编】《汉书·景帝纪》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”这一时期统治者尊奉的治国理念是()A.以德治国 B.以法治国C.无为而治 D.外儒内法2.【据中外历史纲要上P22“史料阅读”改编】《汉书·董仲舒传》记载：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”董仲舒提出上述主张的根本目的是()A.实行尊崇儒术 B.改变“无为而治”的政策C.加强集权统治 D.遵循“儒法并重”的思想3.【据中外历史纲要上P25“学思之窗”改编】“若夫终日驰骋，劳神苦形，罢车马之用，抏士卒之精，费府库之财，而无德厚之恩，务在独乐，不顾众庶，忘国家之政，贪雉兔之获，则仁者不繇也。”这段文字的特点是()A.恬静安宁、朴素绮丽 B.铺陈排比、辞藻华丽C.朴实生动、传播广泛 D.脍炙人口、千古绝唱4.【据中外历史纲要上P26“问题探究”改编】《后汉书·仲长统列传》中有这样的记载：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计……琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。”上述历史现象()A.说明东汉民间社会财富充裕B.对当时中央集权有一定威胁C.有利于打击北方匈奴的统治D.反映当时阶级矛盾不断激化【经典模拟题】5.(2024·湖南长郡中学模拟)汉文帝执政时期，多次颁布诏令，劝课农桑，他还多次亲自参加耕作，让皇后亲自养蚕，为民示范。这些做法的主要目的是()A.促进经济恢复 B.增加财政收入C.改革耕作技术 D.减轻农民负担6.(2023·山西晋中三模)秦朝灭亡后，刘邦据秦之地、用秦之人、承秦之制，在秦国故土推行当地人更能接受的秦国风俗法律；对于东方六国故地，则设立同姓乃至异姓诸侯王，并允许东方王国从俗而治。这些措施旨在()A.因势利导化解紧张态势 B.推行郡国并行制C.遵循旧制促进经济发展 D.吸取秦朝速亡教训7.(2024·安徽马鞍山模拟)汉朝的藩国官制比照中央，也设有诸侯国相。惠帝至文帝时，国相权力很大，统领藩国百官，辅佐藩王，甚至有统兵之权。但自景帝以后，国相的权力不断缩小。至武帝以后，国相与郡守无异。国相权力的演变体现了()A.中枢官制逐步完善 B.藩王权力恶性膨胀C.中央集权不断加强 D.无为政策有效贯彻8.(2023·辽宁适应性测试)据记载，西汉的刺史不仅要熟知国家各种法令，还要穿着特定服饰、坐着专用马车，每年定期到自己的监察区出巡，并“循令而从事，案法而治官”。由此可知，西汉刺史()A.成为一级地方长官B.具有职责明确的专职性C.随意处罚违纪官员D.拥有位高权重的权威性9.(2023·百师联盟联考)汉初，为了解决物资匮乏、通货膨胀的问题，政府实行了“令民铸钱”的政策。而到武帝时期，国家不仅垄断了主要铸币材料——铜，还成立了专门的铸币机构负责铸钱。汉代货币政策的调整()A.立足于国家财政的需要B.反映了均输平准的特点C.遏制了商品经济的发展D.有利于民间财富的增长10.(2024·吉林调研)司马迁在《史记》中记载，“(张)骞还，拜为大行。岁余，骞卒。后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。其后，乌孙竟与汉结婚。”材料说明张骞的行为利于西汉()A.国力达到鼎盛 B.扩大政治影响C.扩大统治疆域 D.开通丝绸之路11.(2024·辽宁抚顺模拟)光武帝刘秀曾经引用《黄石公记》阐发他的治国思想，“柔者德也，刚者贼也，弱者仁之助也，强者怨之归也。故曰：有德之君，以所乐乐人；无德之君，以所乐乐身。……逸政多忠臣，劳政多乱人”。由此可知()A.西汉初以道家思想治国 B.刘秀治国能从现实出发C.当时采用法家思想治国 D.儒家正统地位尚未确立12.(2024·广东江门模拟)西汉后期兴起的“九族异姓”说，以“仁”为核心，“亲亲”是其特征。东汉时出现的“九族同姓”说，则将母族、妻族从九族中剔除，以“礼”为核心，“尊尊”是其特征。这一变化()A.排除了外戚干政的困扰 B.构建了新型的思想学说C.有助于大一统局面形成 D.折射出皇权弱化的现实13.(2024·山东青岛模拟)西汉时期宫殿壁画兴盛，文帝时在未央宫承明殿，画诽谤木、敢谏鼓等，借以激励吏治清明；宣帝时在麒麟阁绘制包括霍光等十一人的功臣图像壁画。这反映出西汉时期()A.壁画创作依傍政权力量 B.经济繁荣助推文化发展C.儒家思想影响绘画风格 D.借助艺术开展政治教化14.(2024·云南昆明模拟)《黄帝内经》曰：“夫人生于地，悬命于天，天地合气，命之曰人”“人以天地之气生，四时之法成”，并反复强调“(人)与天地相应，与四时相副，人参天地”。《黄帝内经》中的这一思想()A.彰显了实践经验体系的建构 B.坚持了道家无为而治理论C.强调了人与自然应和谐统一 D.蕴含了朴素的唯物论思想【情境创新题】15.【学习情境】汉武帝在位期间，任用平民出身的公孙弘为相，还选拔了一批中下层官员，除了他们的本职外，还给予侍中、给侍中、常侍等职务，让他们参与大政。汉武帝的举措反映出()A.丞相的行政权被严重削弱 B.儒学的正统地位形成C.察举制改变了选官的标准 D.君主的权威得到加强16.【生活情境】西汉时期通过丝绸之路从域外引入多种作物，根据下表可知，这些作物的传入()西汉时期引进作物统计表物产名称类别原产地胡瓜蔬菜印度西北部胡豆蔬菜亚洲西南部、非洲北部胡蒜蔬菜欧洲南部和中亚胡荽(香菜)蔬菜地中海沿岸、中亚石榴水果伊朗、阿富汗地区葡萄水果欧洲、西亚和北非A.推动了中西文化的全面交流 B.受到新航路开辟的影响C.是实行休养生息政策的结果 D.丰富了民众的日常生活17.【学习情境】汉代董仲舒明确提出“屈民以伸君”，要求臣民必须服从君主；同时也提出“屈君以伸天”，君主必须要服从天意。只要君主的行为合乎“天道”，就可以永保太平。这()A.适应了封建正统的需要 B.保障了西汉政权的稳固C.体现了限制君权的思想 D.确立了儒学的独尊地位18.【学术情境】汉代史家把六经作为鉴别史料及判断史料价值的标准。司马迁取舍史料的标准就是“考信于六艺”“折中于夫子”。这表明汉代史学()A.深受主流思想影响 B.注重义和理的阐发C.主动适应社会现实 D.缺乏研究的可信性西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固1.C[根据材料信息并结合所学知识可知，汉初实行休养生息的政策，主张轻徭薄赋，社会经济得到发展，“文景之治”的局面出现，这一时期统治者尊奉的治国理念是无为而治，故选C项；以德治国是孔子的思想主张，排除A项；以法治国是韩非的思想主张，排除B项；西汉新儒学的特点是外儒内法，排除D项。]2.C[根据材料“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”可知，董仲舒“尊崇儒术”的目的是为了通过加强思想专制，巩固集权地位，C项正确；实行尊崇儒术是手段并非根本目的，A项排除；汉初无为而治已经不能适应汉武帝需要，董仲舒通过“尊崇儒术”加强集权，改变无为而治是间接目的不是根本目的，排除B项；董仲舒通过“尊崇儒术”，提升儒学地位，排斥儒家以外思想，对“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，排除D项。故选C项。]3.B[司马相如《上林赋》属于汉赋，汉赋是介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽，故选B项；恬静安宁、朴素绮丽是田园诗的特点，这并非汉赋的特点，排除A项；汉代民间乐府诗语言朴实生动，传播广泛，这并非汉赋的特点，排除C项；《史记》被称为史家之绝唱，无韵之离骚，其中有大量脍炙人口的故事，“脍炙人口、千古绝唱”并非汉赋的特点，排除D项。]4.B5.A[汉初经济凋敝，汉文帝的做法主要是为了休养生息，鼓励小农生产，促进经济恢复，故选A项。]6.A[根据材料可知，秦朝灭亡后，刘邦对待秦地和东方六国采取了不同的措施，因俗而治，因势利导，缓解当时的困境，故选A项；材料和郡国并行制没有关系，排除B项；刘邦接受秦地和东方六国的一些风俗习惯，是为了缓解当时的紧张态势，而不仅仅是经济的发展，排除C项；D项不是这些措施的目的，排除。]7.C[据材料可知，国相权力由很大逐渐变小，直至与郡守无异，体现中央政府对地方控制的加强，故选C项；材料“汉朝的藩国官制比照中央，也设有诸侯国相”说明藩国官制属于地方官制，不属于中枢官制，排除A项；汉武帝颁布推恩令，削弱诸侯王的势力，可知藩王权力应该缩小而不是膨胀，排除B项；汉景帝采纳晁错“削藩策”进行削藩，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布推恩令，汉景帝和汉武帝都不是贯彻无为政策，排除D项。]8.B[材料“刺史……定期到自己的监察区出巡……‘循令而从事，案法而治官’”反映了刺史专门的监察职能，体现了职责明确的专职性，故选B项；西汉刺史对地方行使监察之职，定期巡视，并非地方长官，排除A项；据材料“循令而从事，案法而治官”，可知刺史不可以“随意处罚违纪官员”，排除C项；材料信息不能说明刺史位高权重，排除D项。]9.A[汉初经济凋敝，财政有限，为恢复和发展经济，实行了货币自由铸造政策；武帝时期，随着积极有为政策的施行，汉武帝为解决财政问题，加强中央集权，为此实行了国家控制铸币权的政策，故选A项。]10.B[据材料可知，张骞通西域的行为有利于扩大西汉的政治影响，密切了汉与西域之间的往来与政治联系，故选B项；题干信息表达的是张骞的行为对于提高西汉在西域各地的政治威信和影响力极为有利，而不是使西汉国力达到鼎盛，排除A项；张骞通西域后并没有把西域纳入西汉的版图之内，所以并不是利于扩大统治疆域，排除C项；题干强调的是张骞的行为密切了汉与西域的政治联系，扩大了西汉的政治影响力，而不是开通丝绸之路，排除D项。]11.B[据材料可知，东汉的开国皇帝主张从现实出发，用德和仁来治理国家，以稳定统治，与民休息，故选B项；光武帝是东汉皇帝而不是西汉的，排除A项；据材料“柔者德也……弱者仁之助也”可知，光武帝将儒家思想与黄老之学相结合作为治国理念，排除C项；儒家正统思想在西汉武帝时期已经确立，排除D项。]12.D13.D[据材料可知，西汉借助艺术来激励吏治清明，将功臣的画像放在国家最高荣誉殿堂，是一种高明的统治手段，故选D项；A项材料未体现，排除；据材料“文帝时在未央宫承明殿”“宣帝时在麒麟阁绘制”可知，壁画发挥其为政治服务的功能，而非单纯的文化形式，经济繁荣助推文化发展与主旨不符，排除B项；汉文帝时治国思想是黄老之学，儒家思想还未得到重视，排除C项。]14.C[据材料可知，《黄帝内经》中强调人与天地的适应，强调了人与自然的和谐统一，故选C项；材料中体现的是对中国传统文化中天人合一思想的继承，实践经验侧重从实践中总结经验，与材料内容不符，排除A项；材料中的思想体现了道家思想中“天人合一”的思想，无为而治侧重政治思想，排除B项；朴素的唯物论指把某种物质的具体形态作为世界本原，材料讨论的是天与人的关系，排除D项。]15.D[据材料可知，汉武帝任用平民出身的人为相，旨在直接掌控丞相的势力，任用中下层官员随侍参政，意在削弱丞相决策参与权，这有利于强化君主权威，故选D项；“行政权”不合逻辑，汉武帝要分割的是丞相的决策权，排除A项；题干未涉及尊崇儒术的信息，排除B项；材料涉及的不是察举制，而是征辟制，排除C项。]16.D[材料统计表中的作物类别包含多种蔬菜水果，据此可知这些作物的传入扩大了当时人们的食物来源，丰富了民众的日常生活，故选D项；引进域外作物，能够体现出经济生活等方面的交流，但得不出政治、思想等方面的交流，排除A项；新航路开辟是在15—16世纪，时间不符，排除B项；休养生息是西汉初年实行的政策，主要是对内国家治理，与民休息，恢复国力，与题目主旨不符，排除C项。]17.A[据材料可知，董仲舒的“屈民以伸君”要求臣民必须服从君主，