2023-2024学年江苏省扬州市高邮市部编版五年级上册期末考试语文试卷（含答案）

五年级语文试卷

亲爱的同学们，一份耕耘，一份收获！请你认真审题，开动脑筋，细心作答，相信你是最棒

的！

（卷面整洁2分）

学会倾听

认真听一遍《小老鼠去海滨》录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。

小老鼠去海滨

①一只小老鼠想要到海边去旅行。

②他的父母叫道：“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”

③小老鼠坚定地说：“我从来没有看到过大海，谁也改变不了我的主意！”

④“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”父母说。

⑤第二天，小老鼠刚出发就碰到了危险。

⑥一只猫从树后跳出来。

（7）“我要吃掉你！"他说。

⑧旁边还有一条小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴

里了。

⑨下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶

得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

⑩傍晚，小老鼠缓缓地爬上最后一座小山。大海一下子展现在他的面前。晚霞正铺满

天空，大海上金光闪闪。

⑪，，多美呀！”小老鼠叫道。晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠

试卷第1页，共10页

静静地坐在山顶，完全沉浸在一片安宁和满足之中了。

⑫走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。

1.这则故事是按照（）顺序叙述的。

A.空间B.时间C.游览D.倒叙

2.对这则故事理解正确的一项是（）

A.小老鼠不自量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。

B.小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。

C.小老鼠依靠自己的力量战胜困难，终于见到了大海。

D.小老鼠去海滨的主要目的是向父母、猫、老鹰、狗等证明自己的能力。

3.听了这则故事，你有什么感想？

积累运用

4.下列各组词语中，字形和带点字读音都正确的一组是（）

A.忘确难以置信垂蔓(wan)悄没声儿(qiao)

B.隐敝金碧辉煌发酵(xiao)潜龙腾渊(qian)

C.暴发不计其数执拗(liu)终夜不寝(qin)

D.煤炭一知半解凛冽(lin)果实累累(lei)

5.下列加点字理解完全正确的一项是（）

A.干将发硼（磨刀石）万马齐喑（沉默）B.学而不厌（满足）春芳歇（休息）

C.地履其黄（踩，踏）余尝谓（无所谓）D.默而识之（知识）心到最急（重要）

6.下列句子中，加点词语使用错误的一项是（)

A.好朋友犯了错，我们更应该直言不讳地指出。

B.冀中人民想出各种巧妙的办法来对付诡计多端的敌人。

C.游客们登上山顶观看日出，个个得意忘形。

D.臭名远扬的秦桧，用莫须有的罪名杀害了岳飞，成为千古罪人。

7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是“鸟的天堂叫可！

B.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、

宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

试卷第2页，共10页

C.这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。

D.大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

8.下列说法错误的一项是（）

A.《论语》中，“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”是孔子说明自己求学的态度。

B.“乳虎啸谷，百兽震惶。”一句中，“乳虎”象征中国少年。

C.“题临安邸”点明了写诗的地点，“己亥杂诗''点明了诗的写作时间。

D.我们在分享故事时，可以变换故事情节的顺序，适当增加合理的故事情节。

9.下列诗句中和扬州无关的一项是（）

A.环以万顷湖，黏天四无壁。B.淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

C.一湾流水小，数亩故城荒。D.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

10.话剧社团的同学将民间故事《梁山伯与祝英台》改编成话剧，请按事情发展顺序排序

（）

①三年同窗情谊深②阴阳相隔伤别离③化作蝴蝶共隔趾

④再次相见明真意⑤依依惜别难分离⑥女扮男装去求学

A.⑥①⑤④②③B.⑥②①⑤③④C.①⑥⑤④③②D.③⑥⑤②①④

n.关于《聪明的牧羊人》一书，下列说法错误的一项是（）

A.《狼和狮子》这则故事告诉我们不要沉湎于幻想，而忘却了现实。

B.《狮子和野兔》这则故事告诉我们要把握住眼前的机遇，不能错失良机。

C.《乌鸦和墨丘利》这则故事告诉我们人无远虑，必有近忧。

D.《男孩和青蛙》这则故事告诉我们不要将自己的快乐建立在他人的痛苦之上。

12.关于《田螺姑娘》一书，下列说法错误的一项是（）

A.《机智的徐文长》中，少年徐文长聪明、机智，有着天马行空的想象和很强的动手能力。

B.《的突泉》中，人们见宝泉里的泉水咕嘟咕嘟地往外冒，又把它叫作“的突泉”。

C.《腊八粥》中，人们为庆祝丰收的喜悦，每年腊月初八都用五谷熬一锅粥。

D.《刘罗锅智告贪官》中，刘墉用反穿朝服的方法引起皇帝关注，借机揭露了和珅的罪行。

13.关于《我的妈妈是精灵》一书，下列对故事内容的表述正确的一项是（）

A.陈淼淼想用“学坏”的办法来阻止妈妈离开人间，但没有成功。

B.陈淼淼认为一个孩子不容易找到好朋友，是因为很少有共患难的机会。

C.妈妈说她也是一个快乐的精灵，下次会让别的精灵变成杜鹃鸟，不停地唱歌。

D.妈妈说，他们那里的人，都是为了金钱来到我们这个空间的。

试卷第3页，共10页

14.关于《铁路边的孩子们》一书，下列说法错误的一项是（）

A.爸爸最终被证明是清白的，并且回来与家人团聚了。

B.“三烟囱”指的是伯比三姐弟的家。

C.为了表彰孩子们消除一场车祸的英勇行为，铁路公司赠给每个孩子一块挂表。

D.珀克斯不愿意接受生日礼物，是因为他觉得礼物太微薄了。

15.根据《老人的智慧》一书，下列人物与特点对应错误的一项是（）

A.国王姆布吉一暴戾成性（《老人的智慧》）

B.扎拉——温柔可爱（《丢失了的妹妹》）

C.切塔——聪明善良（《乌龟和它的母亲》）

D.豹子——言而无信（《没有朋友的豹子》）

16.看拼音，写词语。

语文实践。

17.他很生气，因为同学欺骗了他。

“生气”的意思有：①活力，生机；②因不合心意而恼怒。

这句话中的“生气”的意思是（填序号），请用“生气”的另一个意思写一个句子。

18.说明文以“”为成功。——叶圣陶

运用不同的说明方法，把下面的内容补充完整。

星期天，我们一家去郊外游玩，走到半路，我突然指着眼前的树激动地喊道：“快看，这棵

树真高啊！”

妈妈回答：“是呀，这棵树大概有。"爸爸摸摸我的头，笑着说：“的确是

高，。”妹妹歪着脑袋，拉了拉我的衣角：“哥哥，这棵树远远望

去，»”

19.照样子，从下面的情景中任选一个，写一写自己成长中的第一次，要求把内心的触动写

试卷第4页，共10页

具体，表达出自己的真情实感。

例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,

是人生道路中品尝到的新滋味了。

第一次发现老师的辛苦第一次得到班级同学的夸奖第一次在比赛中获奖

20.文本回放。

（1）读书赏景：（填作者）在课文《四季之美》向我们展示了、夏

的夜晚，、冬的早晨的独特韵味。《山居秋暝》中，“，"

让我们领略了雨后山中明月的宁静秀丽。

（2）读书促思：花生这种普通的植物，使“我”懂得了“从纳兰性德的

“，"中，体会到了他对家乡的深切思念。在国泰民安的年代，我们也

要谨记魏征的话：“,

阅读感悟

阅读

忆读书（节选）

①我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读

万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人

物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的

《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文

艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中

抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我

心动神移，不能自已！

②书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比

吓一跳”。

③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,

我只写了九个字，就是：

④读书好，多读书，读好书。

21.根据选文第①自然段的内容，把下面的思维导图补充完整，并完成练习。

试卷第5页，共10页

《封神榜》会

《西游记》£精彩

《水浒传》x

现代文艺作品未

现代文艺作品Jr

“我”挑书的标准和书中的、、等因素有关。

22.选文第②自然段引用俗语，直接、明晰地写出了读书时“”的重要性。

23.学完这篇课文，我们将开展“同读一本书，书香伴成长”活动，请你结合书中内容和人物

形象两方面向四年级同学推荐《我要做好孩子》这本书。

书名:《我要做好孩子》作者：

推荐理由：»

材料三则

【材料一】

①下面是某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动的相关报道。

②据调查，荣获“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都

义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超过了成人。当我们被少年

们的孝心感动时，再回过头来看身边的孩子，他们是否感激父母的关爱？是否懂得帮父母分

忧？对父母的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个典型的社会问题,

孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良

好品德的孝子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧！

【材料二】

某市对多所学校的小学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好

学习，考高分就是孝敬父母”。负责调查的教师称，孩子对考个好成绩就是孝心的理解，反

映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。孝心教育在

家庭、学校和社会教育中的缺失主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，

我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩

子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾自己。

现在有些孩子，只知索取，不知感恩，只享受被爱，不知要担负责任。

试卷第6页，共10页

【材料三】小学生与父母关系调查表

项为父母过生主动做家不跟父母顶与父母谈等父母吃给父母端茶送

目日务嘴心饭水等

经

30%10%9%20%25%10%

常

偶

60%60%75%25%20%10%

尔

从

10%30%16%55%55%80%

不

24.【材料一】“最美孝心少年”的孩子拥有许多共同点，下列不属于其中的一项是（）

A.家庭遭遇不幸B.承担照顾家人的责任

C.为家庭付出良多D.学习成绩非常优秀

25.阅读【材料三】，下列说法正确的一项是（）

A.10%的小学生从不为父母过生日。B.有60%的小学生经常主动做家务。

C.有75%的小学生偶尔与父母谈心。D.能给父母端茶送水的学生达80%。

26.下列有关三则材料传递的共同主题表述最正确的一项是（）

A.要让小学生学会和父母相处，乐于沟通。B.批判当下考分红榜让传统孝道有所迷失。

C.要让“孝”文化在小学生的成长中生根发芽。D.要明白小学生对“孝心”理解有偏差的

原因。

27.请结合材料和自己的经历分析，“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”这一观点是否正

确，并说明理由。

阅读

清塘荷韵

季羡林

①经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我

试卷第7页，共10页

翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬

壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶

从淤泥中吸出。

②但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出

了几片圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像

水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片

来。于是，我盼星星、盼月亮，天天到池塘边上去观望。有人来捞水草，我总请求他们手下

留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只

有那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但仍令人灰心的一年。

③真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的

时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，在离原有五六

个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都快

得惊人。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像

是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然长出了水面，成了亭亭的荷

叶。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。

④天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求

生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。自从几个勇敢的叶片跃

出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就长出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。

不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四

面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天

至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。

⑤光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池

塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷

花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月

中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲

自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州

搬到燕园里来了。

（选自《季羡林文集》，有删改）

28.阅读短文，完成下面的表格。

试卷第8页，共10页

时间第二年第三年第四年

荷的生长—长出五六个叶片—

“我”的心情灰心——

29.下列对文章内容理解正确的一项是（）

A.选文情景交融，动静结合，并且运用了比喻、对比、拟人、排比等多种写作手法。

B.文中作者的荷花从无到有，荷花的凋零过程给人凄凉、萧条之感，不禁惹人怜惜。

C.作者从最初投放种子写起，从第二年、第三年、第四年的期待中看出作者对荷花的欣慰

与期待。

D.因水土不服，湖北的硬壳莲子无法在北京的池塘生长。

30.品读句子，完成练习。

有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几片圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但

是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且只长出了五六个叶片。

这句话是对荷叶的（动态静态）描写，加点字“卧”在表达上的好处是

31.概括第③自然段内容，20字以内。

32.这篇文章题为“清塘荷韵”，本应详写荷花的叶之韵、花之韵，为什么还要详写荷叶的生

长过程？请结合文章说说你的理解。（至少从两方面来分析）

快乐表达

33.修改下面一段话。（错别字1个，错标点1个，语病2处）

走在高邮干净整洁的街道上，我们应该感谢那些风里来雨里去的环卫工人。汽车在市区道路

上怅通无阻，我们应该感谢那些不怕风吹日晒太阳炙烤的交通警察；欣赏精彩无限的电视节

目，我们应该感谢那些在幕后默默奉献的……

34.习作。

风雨之中，伞总是倾斜到我们这边，那是爱在细微处绽放；人行道上，厚实的右手紧握着稚

嫩的左手，那是爱在细微处闪耀……请围绕“细微处的爱”写一篇习作，记录下生活中涂满爱

试卷第9页，共10页

的色彩、闪烁爱的光泽、散发爱的味道的点点滴滴。

要求：①题目自拟。②根据自己习作的需要，举一件或两件事例。

③关注细节描写来表达真情实感。④不少于400字。

友情提醒：卷面整洁，格式规范，书写工整。语句通顺，正确使用标点符号。文中不得出现

真实的校名、班名、人名、地名。

&

I

试卷第10页，共10页

1.B2.C3.很多快乐要历经艰难才能得到。

【解析】1.本题考查文章的写作顺序。

从第⑤段的“中午”，第⑨段的“下午”，第⑩段的“傍晚”可知本文是按时间顺序写的。

故选B。

2.本题考查对短文内容的现解。

本文主要写一只小老鼠想要到海边去旅行，他克服重重困难终于见到了大海。

A.有误。第⑫段的句子“走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的”可

知短文对小老鼠是一种肯定的态度，所以A项错误；

B.有误。从第②段的句子“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”可知小老鼠的父母

很爱小老鼠。

D.有误。从第⑪段的句子“小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片安宁和满足之中了”可

知本句错误。

故选C。

3.本题考查分析童话主旨的能力。

分析童话，可以通过分析童话形象和抓住关键句来分析，本文主人公的理想是看到大海。后

来，他克服了种种困难，终于实现了自己的愿望。这告诉我们要有理想，要为理想努力奋斗,

遇到困难不能放弃，要努力克服，最终一定会成功，另外，最后一个自然段的总结句也说明

了这个道理。

示例：遇到困难不能放弃，要努力克服，最终一定会成功。

4.D

【详解】本题考查辨析字形及字音。

A.忘确---忘却I,垂蔓(wan)-------man；

B.隐敝----隐蔽，发酵(xiAo)------jiao；

C.执拗(liu)------niuo

故选D。

5.A

【详解】本题考查字词解释。

B.春芳歇，意思是春日的芳菲不妨任随它消歇。歇：消散，消失。

C.余尝谓，意思是我曾经说。谓：说。

答案第1页，共11页

D.默而识之，意思是把所见所闻默默记在心里。识：通“志”，记住。

故选Ao

6.C

【详解】本题考查词语搭配。

C.得意忘形：形容高兴得失去了常态。是贬义词，与“游客们登上山顶观看日出”搭配不当,

应该为“兴高采烈”。

故选Co

7.C

【详解】本题考查标点符号。

A.第一个“鸟的天堂”表示特殊称谓，指的是大榕树，第二个“鸟的天堂”不需要加双引号，

指的是适合鸟生活的地方，鸟儿在这里很幸福，如同天堂一样，故本选项标点用错；

B."上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异

宝。”是“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”的解释说明，所以“圆明园不但

建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”后面用冒号。

D.“大的、小的、花的、群的”之间的连接意义相对独立，“大的”“小的”是写形状，“花的”“黑

的”是写颜色，所以要把顿号改为逗号。

故选C。

8.B

【详解】本题考查名言警句、字词理解以及阅读方法。

B.“乳虎”象征着少年中国。而不是少年。

故选B。

9.B

【详解】本题考查名诗的积累与理解。

B.“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”出自刘禹锡的《石头城》，意思：秦淮河上东边升

起的那轮明月，依旧是旧时的明月，漫漫长夜，冷冷的月光从高高低低的城垛照进城来。“秦

淮河”在南京，不是扬州。

故选B。

10.A

【详解】本题考查民间故事。

答案第2页，共11页

《梁山伯与祝英台》的主要内容：在西晋时期，有一个叫祝英台的女子，女扮男去学院学习，

在这里认识了梁山伯，由于志趣相投，并且二人是同桌，他们就成为了好朋友，有一次，梁

山伯去祝英台家里找她，发现祝英台是女生，便喜欢上祝英台，并且去提亲，但是祝英台的

父亲觉得梁山伯没有钱，并不同意他们两个人在一起，便让祝英台嫁给了别人，梁山伯知道

后抑郁而死。在他死之前告诉自己的父母，要在自己死后埋在祝英台到马家的路上，在祝英

台结婚的那天，她的丫鬟发现梁山伯的坟墓，便告诉了祝英台，祝英台不顾其他人的反对,

去了梁山伯的坟墓前悲痛欲绝，忽然电闪雷鸣，祝英台跳进了梁山伯的坟墓裂缝中，然后,

两个人变成了一对蝴蝶。排序为：⑥①⑤④②③。

故选Ao

11.C

【详解】本题考查寓言故事的理解。

C.结合文章内容的理解，《乌鸦和墨丘利》故事告诉我们诚实是做人的根本，做个诚实的

人才会有回报，而不诚实的人反而会招来别人的反感。

故选C。

12.C

【详解】本题考查民间故事的理解。

C.《腊八粥》中，人们为了记住老人的儿子被饿死的教训，每年的腊月初八都用五谷熬一

锅粥。

故选C。

13.B

【详解】本题考查了课外阅读的理解。

A.结合文章内容的理解，陈淼淼努力的想让家庭和好，她成功了。她利用了爸爸的不忍心，

妈妈的爱，成功地把这个即将破碎的家庭，用那个名叫感情的胶水又黏成了一团。该项表述

错误。

B.结合文章内容的理解，现在我知道一个孩子为什么不容易找好朋友了，因为孩子很少有

共患难的机会，有谁的爸妈正好离婚呢？我们已经长大了，不像小孩子时候，只要在一起玩

高兴了，就可以当好朋友，我们对心的交流有了要求。可是，这种心里的要求，要是没有一

个好机会，就不能表达出来。该项表述正确。

C.结合文章内容的理解，妈妈说她也是一个快乐的精灵，下次会让别的精灵变成百灵鸟,

不停地唱歌。该项表述错误。

答案第3页，共11页

D.结合文章内容的理解，妈妈说，他们那里的人，都是为了感情来到我们这个空间的。该

项表述错误。

故选B。

14.D

【详解】本题考查名著阅读。

D.“是因为他觉得礼物太微薄了”错误。珀克斯不愿意接受生日礼物，是因为他觉得自己不

配接受这么贵重的礼物。《铁路边的孩子们》是英国作家伊迪丝・内斯比特的作品。她是英国

第位获得诺贝尔文学奖的女性。本书讲述了一个孩子们的故事。孩子们在铁路边长大，他们

的生活充满了欢乐和悲伤，他们的成长经历充满了艰辛和坚强。

故选D。

15.C

【详解】本题考查名著阅读。

C.《乌龟和它的母亲》中的切塔人物形象是贪得无厌的，而不是聪明善良。

故选C。

xiankengqianxianyi

⑹陷玩嵌入闲逸

yingjiebuxid

应接不暇

【详解】本题考查词语拼写能力。

解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误，书写时要

注意笔画与笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工

整、规范、正确。书写时注意“陷”“坑”“嵌”“逸”“接”“暇”的正确写法。

17.②春天的花园里到处充满了生气。

【详解】本题考查了多义词及造句。

本题考查用“生气”的不同意思。“他很生气，因为同学欺骗了他。”句子表达的意思是他因为

受到欺骗而感到十分的恼火。所以，这句话中的“生气”的意思是因不合心意而恼怒。故选

②。

生气”的另一个意思①活力，生命力。可造句为：卧室里的花焕发出生气。

答案第4页，共11页

18.说明白了五六十米高看上去比周围地丘陵还要高不少就像一把巨

大的伞

【详解】本题考查名人名言和运用说明方法补充句子。

说明文以“说明白了”为成功。是叶圣陶所说的，告诉我们写说明文要运用一定的方法写清楚

事物的主要特点。

常见的说明方法有：列数字、举例子、引资料、分类别、打比方、下定义、作比较、等。

根据”这棵树大概有“可知，此处可运用列数字的说明方法，写出树的大致高度。如：30米

iWlo

结合“的确是高”可知此处可运用作比较的说明方法写出树高，如：和三层楼的高度差不多。

根据"哥哥，这树远远望去”可知此处可运用打比方的说明方法，写出远看时树的形状，如:

好像一根笔直的电线杆。

19.第一次发现老师的辛苦：夜已经很深了，我发现老师办公室的灯还亮着。我来到窗前,

透过玻璃看到老师仍在认真地批改我们的作业。这时，我第一次感觉到老师真的很辛苦。

【详解】本题考查情景写话。

先从下面的三个情境中任选其一，从细节之处具体描述，写清楚前因后果。

第一次在比赛中获奖：当校长报跳绳比赛获奖的时候，我心里“怦怦”直跳，居然报到了我的

名字，当时我又惊又喜。我笑容满面的，脚下像是踩着风火轮一样地奔到领奖台上。校长带

着微笑把奖状递给了我。犹如阳光明媚，微风拂面。我把奖状接到手上。兴高采烈地回到自

己的位子上。这是我第一次在比赛中获奖，心情不可言喻。

20.清少纳言春的黎明秋的黄昏明月松间照清泉石上流人

要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。聒碎乡心梦不成故园

无此声居安思危戒奢以俭

【详解】本题考查作家作品，古诗、课文、名言的识记和理解。

(1)《四季之美》的作者是清少纳言，是一篇景中有情，情中有景的散文。文章采用时间顺

序，分别介绍了春的黎明、夏的夜晚，秋的黄昏、冬的早晨这四个季节中最有特点的美。通

过动态描写来体现四季不同的美，表达出对四季的喜爱之情。

“明月松间照，清泉石上流。”出自唐代王维的《山居秋暝》，意思是皎皎明月从松隙间洒下

清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。这句以简洁的语言和生动的画面描绘出了一幅宁静、清

新的自然景色，让我们领略了雨后山中明月的宁静秀丽。

书写时注意“松”“间”“照”“清”“流”的正确写法；

答案第5页，共11页

(2)《落花生》这篇散文通过作者的家事经历，讲述了一个关于种植和收获花生的故事。全

文按照“种花生——收花生——吃花生——议花生”的结构展开，真实地记录了一次家庭活动

以及从中获得的深刻教育。散文不仅描绘了家庭成员们收获花生的场景，还通过对花生的讨

论，借物喻人，展现了花生不追求虚名、默默奉献的品质。通过这些情节，文章传达了一种

人生哲学，即人们应该追求的是实际的有用性，而不是仅仅为了表面的伟大或体面。这种思

想体现在了对花生这一植物特性的比喻和对人生的反思上。

“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”出自清代纳兰性德的《长相思》，译文：惊醒了睡梦中的

将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。描绘了作者在行军途中，帐篷外

的风雪嘈杂之声打断了他的思乡梦境，让他想起远在家乡的宁静与温暖，形成强烈的对比。

通过这种对比，更加凸显了作者的思乡之情和对家乡的眷恋。

“居安思危，戒奢以俭”的意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，戒奢侈，行节俭。

出自《谏太宗十思疏》。

书写时注意“聒”“碎”“梦”“此”“声”“危”“戒”“奢”“俭”的正确写法。

21.取：人物栩栩如生满带着真情实感、质朴浅显

舍：烦琐《荡寇志》索然无味写得朦朦胧胧、堆砌华丽词句、无病而呻

故事情节人物形象语言风格22.对比选择23.黄蒋佳本书讲述了主

人公金玲为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，也作出了许多“抗争”，

最终成为了一个懂事的好孩子的故事。文中的金玲虽然成绩不算优秀，但她很努力，她有爱

心、责任心、敢作敢当，值得我们少年儿童去学习。

【解析】21.本题考查文章内容理解。

根据文章第①自然段“看了人物栩栩如生的《水浒传》”，故《水浒传》对应部分填“人物栩

栩如生”；根据“但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章”，故现代文艺作品对应部

分填“满带着真情实感、十分质朴浅显”；根据“烦琐的《封神榜》”，故《封神榜》对应部分

填“烦琐”；根据“索然无味的《荡寇志》”，故对应部分分别填“《荡寇志》”和“索然无味”；

根据“那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字”，故现代文艺作品对

应部分填“朦朦胧胧、堆砌华丽词句、无病而呻”。

依据思维导图可总结出：我挑书的标准和书中的人物形象、情节、语言特点等因素有关。

22.本题考查俗语理解。

不比不知道，一比吓一跳的意思是只有经过相互比较，才能看出优劣，找出差距。

答案第6页，共11页

故：读书需要相互比较的重要性。

23.本题考查开放性作答。

题干要求：结合书中内容和人物形象两方面推荐。故我们需要从这两方面入手介绍。

《我要做好孩子》的作者是：黄蒋佳。推荐理由：故事的主人公金铃是一位学习成绩中等但

机敏、善良、正直的女孩子。她的目标是获得家长、老师的满意评价。为此，她付出了巨大

的努力，并多次与大人产生冲突。该作品通过描绘金铃的学校和家庭生活，成功地塑造了

她与其他小学生及家长、老师之间的互动关系。这些角色包括金铃、于胖儿、尚海、杨小丽

等小学生，以及他们的父母如金铃的妈妈和爸爸、老师如邢老师等。

24.D25.A26.C27.不正确，作为一名学生好好学习，考取好的成绩是孝

敬父母的一方面，但孝敬父母还应该尊重父母，为父母分担家务，做些力所能及的事情；节

假日关心问候父母，多和父母沟通，了解他们的想法等。

【解析】24.本题考查材料内容的理解。

从材料一第②段“据调查，荣获'最美孝心少年’称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而

他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超过了成人。”从这

些句子可以看出，“最美孝心少年”的孩子拥有共同点包括家庭遭遇不幸、承担照顾家人的责

任和为家庭付出良多。这里并没有说明学习成绩非常优秀。因此选项D符合题意。

故选D。

25.本题考查图表阅读能力。

材料三是关于小学生与父母关系的调查表。

A.根据图表中显示，我们可以看到有10%的小学生选择“从不”为父母过生日。因此，此选

项符合题意。

B.根据图表中显示，有60%的小学生选择“偶尔主动做家务”。

C.根据图表中显示，有75%的小学生选择“偶尔不跟父母顶嘴”。

D.根据图表显示，选择“从不”给父母端茶水的学生是25%,而不是80%。

故选Ao

26.本题考查材料内容理解。

材料一点明了孝心缺失的社会问题以及进行孝心教育的重要性。材料二点明了目前小学生对

孝心理解和执行有偏差。材料三是关于小学生与父母关系的调查表。反应出小学生和父母关

系有待改善。因此可知三则材料都是为了说明传播“孝文化”，对孩子进行“孝心教育”的重要

答案第7页，共11页

性，因此选词C符合题意。

故选C。

27.本题考查文章主旨及观点。

结合材料二“反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之

下。”可知，这样的看法说明对孝心的理解有偏差，真正的孝，可以结合材料一“他们是否感

激父母的关爱？是否懂得帮父母分忧？对父母的态度是否友善……”这些句子可知，不仅是

学业优秀，更多的是具有良好的品德，和父母有良好的关系，主动为其分忧、沟通。

从调查反映的问题：目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之

下；孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失；孩子爱抱怨、不知感恩、不负责任。建议

从让“孝文化”在小学生的成长中生根发芽来谈。

因此，“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”这一观点不正确。

28.没有露出什么荷叶荷叶遮蔽了半个池塘，荷花接踵而至虽微有希望但

仍令人灰心狂喜29.C30.静态“卧”运用了拟人的修辞手法，显示

出了荷叶漂浮在水面上的一种慵懒的景象。31.池塘里荷叶生长迅速，“我”狂喜。

32.①在写荷花生长的过程中细致的描写了作者担心期盼的过程，更能体现作者对荷花的

喜爱之情。②详写荷花的生长过程更能体现其顽强生命力的主旨。③详写荷花的生长过程

增强了文章的的趣味性，激发读者的阅读兴趣。

【解析】28.本题考查概括文章内容的能力。

根据第①段“我翘盼水面上仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心”，可知第一

空莲的长势是：水面没有露出什么荷叶；

根据第②段“而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个徽有期待的一年“，可知第

三空“我”的心情是：微有希望但仍灰心。

根据第③段“几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面

上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成

了片片的荷叶，从弱小到繁茂，活理四年，不曾言弃，顽强生长，长成了亭亭玉立的荷花。

望着满塘的荷花，我心中狂喜，这几年总算是没有白等”可知，第二空莲的长势是：绿叶覆

盖荷叶亭亭；第四五空“我”的心情是：心中狂喜。

29.本题考查对文章内容的理解。

A.有误。“并且运用了比喻、对比、排比等多种表现手法”错误，文中没有运用排比的修辞

答案第8页，共11页

手法。

B.有误。“荷花的凋零过程给人凄凉、萧条之感，不禁惹人怜惜"错误，原文是“我突然看到，

残叶旁边，是一朵很小很小的花蕾一尽管花朵还没有开放，但很多碧绿碧绿的叶子已经舒展

开来。原来，荷花虽然孤单却自强不息”。

D.有误。“因水土不服，湖北的硬壳莲子无法在北京的池塘生长”错误，原文是“我的目光无

法把荷叶从淤泥中吸出“。

故选C。

30.本题考查对句子的理解。

“有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，

但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六

个叶片”是对荷叶的静态描写，写出了荷花没有长势时的凄清。

“卧”运用了拟人的修辞手法，显示出了荷叶漂浮在水面上的一种慵懒动态的景象，而“浮”则

是荷叶停留在水面，没有生机之境。

31.本题考查概括段落大意。

抓住关键句子概括段落大意。

从句子“叶片扩张的速度，范围的扩大，都快得惊人。几天之内，池塘内不小一部分，已经

全为绿叶所覆盖。”和句子“我心中狂喜，这几年总算是没有白等”可以概括为：荷叶生长迅

速，我心中狂喜。

32.本题考查文章内容的掌握。

从内容上来看，这三段详写荷叶的生长过程，这体现了荷花由无到有、由少到多的写景状物

的脉络，从莲子入水的那一天起，作者的心境与它的命运就息息相关，从此每天多了一件工

作，到池塘边上去看上几眼，第一年、第二年，虽引颈翘首般地祈盼，但水面上毫无“生”的

动静，即使在完全灰心无望的时刻，作者仍情有独钟地对它寄托着期待，切盼奇迹的出现,