(新教材适用)高中生物综合测评(B)新人教版选择性必修1_第1页
(新教材适用)高中生物综合测评(B)新人教版选择性必修1_第2页
(新教材适用)高中生物综合测评(B)新人教版选择性必修1_第3页
(新教材适用)高中生物综合测评(B)新人教版选择性必修1_第4页
(新教材适用)高中生物综合测评(B)新人教版选择性必修1_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

综合测评(B)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题给出的4个选项中,只有1个选项是最符合题目要求的)1.下列关于人体内环境与稳态的叙述,正确的是()A.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中B.病原微生物侵入人体内不会影响内环境的稳态C.饥饿时,血液流经肝后血糖浓度会升高D.血浆和组织液的渗透压升高都容易引起组织水肿答案:C解析:无氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞质基质中,A项错误。病原微生物侵入人体内可能会影响内环境的稳态,B项错误。饥饿时,肝糖原分解补充血糖,因此血液流经肝后,血糖浓度会升高,C项正确。血浆渗透压增大,血浆会从组织液中吸收水分,组织液减少,不会造成组织水肿,D项错误。2.下列关于内环境的叙述,错误的是()A.血浆和组织液都有运输激素的作用B.血浆和淋巴液都是免疫细胞的生存环境C.血浆渗透压的大小主要与血浆蛋白的含量有关D.小部分组织液渗入毛细淋巴管形成淋巴液答案:C解析:血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中,含量上占有明显优势的是Na+和Cl,细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl,C项错误。3.为了探究兴奋在神经元轴突上的传导是双向的还是单向的,某生物学兴趣小组做了以下实验:取新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本),设计了如右上图所示的实验装置(C点位于两电极之间的正中心,指针偏转方向与电流方向一致)。下列叙述错误的是()A.神经元轴突与肌肉之间的突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成B.A、B、D三点中任选一点给予适宜刺激,都会使指针发生两次方向相反的摆动C.无法得出结论的刺激点是C点D.兴奋在AC之间的传导所用的时间比兴奋从C点到肌肉所用的时间短答案:C解析:突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜,A项正确。兴奋在神经纤维上是双向传导的,刺激A、B、D三点中任一点,产生的兴奋不能同时到达两个电极,兴奋先到达距离刺激点近的电极,引起指针偏转一次,兴奋继续传导时,之前的兴奋部位恢复静息状态,当到达距离刺激点较远的电极时,指针又发生与第一次相反方向的偏转,B项正确。C点位于两电极之间的正中心,到微电流计两端电极的距离相等,刺激C点,兴奋部位产生的局部电流同时传递至微电流计两端的电极,指针不偏转,能说明兴奋在神经纤维上是双向传导的,C项错误。兴奋在AC间以电信号的形式传导,而在神经—肌肉突触处,需借助神经递质(化学信号)才能完成传导,所以,兴奋在AC之间的传导所用的时间比兴奋从C点到肌肉所用的时间短,D项正确。4.下列关于人体中枢神经系统的叙述,错误的是()A.人体中枢神经系统包括脑和脊髓B.脑和脊髓对躯体运动都有调节作用C.对外部世界的感知属于人脑的高级功能D.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢答案:D解析:人体中枢神经系统包括脑和脊髓,A项正确。低级中枢受高级中枢的调控,B项正确。对外部世界感知的中枢位于大脑皮层,属于高级神经活动,C项正确。大脑皮层中没有呼吸中枢,呼吸中枢位于脑干,是维持生命的必要中枢,D项错误。5.矮壮素是一种植物生长调节剂,能抑制植株长高,促进叶片绿色加深。下列叙述错误的是()A.矮壮素在调节植物生长发育的过程中,具有作用效果稳定的优点B.植物产生的矮壮素与赤霉素的作用效果相反C.在麦田中使用一定浓度的矮壮素能使小麦抗倒伏D.在麦田中使用一定浓度的矮壮素能使小麦的光合作用增强答案:B解析:矮壮素是一种植物生长调节剂,具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点,A项正确。矮壮素是由人工合成的,不是植物产生的,B项错误。在麦田中使用一定浓度的矮壮素能抑制植株长高,使小麦抗倒伏,C项正确。在麦田中使用一定浓度的矮壮素能促进叶片绿色加深,使小麦的光合作用增强,D项正确。6.下图表示人体血糖平衡调节的部分过程,下列有关叙述正确的是()刺激X→结构Y→胰岛A细胞→激素Z↓靶细胞A.正常人体内激素Z的分泌受神经和体液的双重调节B.靶细胞识别激素Z的物质是细胞膜上的脂蛋白C.血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层D.激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖原答案:A解析:激素Z为胰高血糖素,它的分泌受神经和体液的调节,A项正确。靶细胞识别激素Z的物质是细胞膜上的糖蛋白,B项错误。血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑,C项错误。激素Z为胰高血糖素,主要促进肝糖原的分解,D项错误。7.下图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图,其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述错误的是 ()细胞外液渗透压升高甲乙抗利尿激素丙尿量A.食物过咸会导致细胞外液渗透压升高B.结构甲、乙分别是下丘脑和垂体C.抗利尿激素在结构甲细胞中合成D.结构丙对水的重吸收减少,尿量减少答案:D解析:饮水量少、食物过咸会导致细胞外液渗透压升高,A项正确。由题图可知,甲为下丘脑,乙为垂体,丙为肾小管和集合管,B项正确。抗利尿激素由下丘脑细胞合成,由垂体释放,C项正确。细胞外液渗透压升高时,肾小管、集合管对水的重吸收增多,尿量减少,D项错误。8.下列关于神经调节和体液调节的关系的叙述,错误的是 ()A.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节B.这两种调节方式的结构基础和作用方式均不一样C.某些情况下体液调节可看作是神经调节的一个环节D.成年动物体内甲状腺激素缺乏会影响脑的发育答案:D解析:单细胞动物和一些多细胞低等动物没有神经系统,所以不存在神经调节,只有体液调节,A项正确。神经调节的结构基础是反射弧,作用方式是反射;而各种激素通过体液进行运输,主要作用方式是激素作为信息分子作用于特定的组织细胞,B项正确。体内不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看作是神经调节的一个环节,C项正确。甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育,幼年时甲状腺激素缺乏会影响脑的发育,成年时甲状腺激素缺乏会引起地方性甲状腺肿,D项错误。9.接种卡介苗一段时间后,血液中就会出现结核杆菌抗体。这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是 ()A.氨基酸、细胞毒性T细胞、核糖体B.葡萄糖、细胞毒性T细胞、内质网C.氨基酸、浆细胞、核糖体D.核苷酸、浆细胞、核糖体答案:C解析:抗体是一种分泌蛋白,它的基本单位是氨基酸,产生抗体的细胞是浆细胞,合成抗体的细胞器是核糖体。10.细胞癌变时,会产生某种特异蛋白A,它可引发免疫反应(如下图所示)。从中不能得出的结论是()A.在免疫过程中癌细胞产生的蛋白A被称为抗原B.蛋白—抗原复合物通过巨噬细胞吞噬处理后被辅助性T细胞识别C.辅助性T细胞识别抗原后直接将癌细胞杀死D.提取的纯化的蛋白—抗原复合物可用来研制抗癌疫苗答案:C解析:由题图可知癌细胞产生的蛋白A与某蛋白结合后得到蛋白—抗原复合物;蛋白—抗原复合物经巨噬细胞处理后呈递给了辅助性T细胞,且引起了免疫反应;辅助性T细胞不能直接将癌细胞杀死,杀死癌细胞的是细胞毒性T细胞;疫苗属于抗原,纯化的蛋白A就是抗原,可用于制备疫苗。11.下图中的A、B、C为对某一植物胚芽鞘做不同处理的实验组,D为同一种被纸盒罩住的固定植株,纸盒的一侧开口并匀速旋转,有单侧光照射,则A、B、C、D中表现为直立生长的是()答案:A解析:A中虽然有单侧光照射,但由于玻璃片阻挡了生长素在尖端的横向运输,所以生长素在尖端下部分布均匀,胚芽鞘直立生长。分析题图可知,B向左弯曲生长,C向右弯曲生长,D向光源方向弯曲生长。12.下列有关人体内环境的叙述,错误的是()A.与突触间隙中的液体相比,血浆中蛋白质的含量较高B.内环境可以帮助机体运输营养物质C.突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用D.剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定答案:C解析:突触间隙中的液体属于组织液,其蛋白质的含量较低,而血浆中含有较多的蛋白质,A项正确。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,B项正确。突触前膜的乙酰胆碱通过胞吐释放出来,与突触后膜上的受体结合而传递信息,但它本身并不进入下一个神经元内,C项错误。体液中存在一些缓冲对,体液的pH维持相对稳定,D项正确。13.重症肌无力是一种由神经—肌肉接头(一种突触,结构如下图)处传递功能障碍引发的疾病,电镜下可见患者肌膜上乙酰胆碱受体数量明显减少。下列相关叙述正确的是 ()A.乙酰胆碱和乙酰胆碱受体的合成与高尔基体直接相关B.兴奋在神经—肌肉间以神经冲动的形式进行传递C.患者神经—肌肉接头处化学信号向电信号转换过程异常影响动作电位产生D.患者乙酰胆碱受体数量减少是因为基因突变而导致乙酰胆碱受体合成受阻答案:C解析:乙酰胆碱存在于突触前膜的突触小泡中,突触小泡的形成与高尔基体有关,乙酰胆碱受体属于结构蛋白,由游离的核糖体合成,A项错误。神经—肌肉接头相当于突触结构,所以兴奋由神经到肌膜,经历了电信号→化学信号→电信号的转变,B项错误。重症肌无力属于自身免疫病,患者乙酰胆碱受体数量减少是因为患者体内存在乙酰胆碱受体抗体,D项错误。14.下图中的曲线表示两种使人体获得免疫力的方法。据图判断下列叙述正确的是()A.医学上一般采用方法②进行免疫预防B.与方法②相比,方法①可使人获得更持久的免疫力C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D.若某人被毒蛇咬伤,此时采用方法②进行免疫比较好答案:A解析:医学上一般采用方法②进行免疫预防,抗原刺激人体产生抗体和记忆细胞,且该种免疫力更持久,A项正确。注射抗体只能获得短时间的免疫力,没有记忆细胞产生,免疫力不会持久,B项错误。采用方法②使人体获得抗体的过程叫体液免疫,C项错误。当被毒蛇咬伤后,需要尽快注射抗体消灭蛇毒,D项错误。15.下图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用,A、B、C代表不同的植物激素。下列说法正确的是()A.激素A能促进细胞分裂B.低浓度的生长素可以促进落花落果C.果实成熟时激素B含量增多D.激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多答案:C解析:分析题图可知,激素A是赤霉素,促进细胞伸长,A项错误。高浓度的生长素可以促进落花落果,B项错误。激素B是乙烯,其在果实成熟时含量增多,C项正确。激素C是脱落酸,在萎蔫的叶片和将要脱落的果实等器官中其含量较多,D项错误。二、选择题(本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题给出的4个选项中,至少有1个选项正确,全部选对的得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分)16.高等动物性腺分泌活动的调节机制与甲状腺分泌活动的调节机制类似,其过程如下图所示,图中①②③代表有关激素,Ⅰ、Ⅱ代表相关生理作用过程。下列说法正确的是 ()A.分析图示可知,激素③的分泌存在分级调节B.激素③一经靶细胞接受起作用后就被灭活C.卵巢产生的雌激素能促进雌性动物卵细胞的形成和排卵,在生产实践中,为促进雌性动物多排卵,通常直接使用雌激素D.激素③存在着反馈调节机制答案:ABD解析:在生产实践中,为促进雌性动物多排卵,通常并不直接使用雌激素,而是用促性腺激素,原因是大量雌激素会抑制下丘脑和垂体的分泌活动。17.高等动物生命活动调节过程中,信息分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型,图中Ⅰ、Ⅱ表示细胞,E、F表示物质。据图分析,下列说法正确的是 ()A.如果图表示缩手反射过程,细胞Ⅱ膜上的F表示受体蛋白B.如果图表示初次免疫过程,E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能产生细胞因子C.如果图表示血糖调节过程,且E与F结合后,Ⅱ内糖原含量上升,则Ⅰ代表胰岛A细胞D.如图所示,若E与F结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质X,且X使E的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节答案:ABD解析:如果题图表示血糖调节过程,且E与F结合后,Ⅱ内糖原含量上升,则Ⅰ代表胰岛B细胞,C项错误。18.临床上发现,原本生育能力正常的青年男子因外伤导致输精管和附睾断裂,少量精子进入血液,外伤治愈后,发现精液中精子数量正常,但均不能存活,其原因最可能与下列哪种免疫现象的机理相同?()A.少数人注射青霉素后产生强烈的免疫反应B.接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂C.系统性红斑狼疮患者体内具有针对自身成分的抗体D.注射天花疫苗引起免疫反应,产生相应抗体和记忆细胞答案:C解析:根据题干可知,该机体内可能含有精子的抗体,导致精子不能存活,属于自身免疫病。少数人注射青霉素后产生强烈的免疫反应属于过敏反应,A项不符合题意。接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂,防止对外来组织和器官的免疫排斥作用,B项不符合题意。系统性红斑狼疮为自身免疫病,患者体内具有针对自身成分的抗体,C项符合题意。注射天花疫苗引起免疫反应,产生相应抗体和记忆细胞属于正常的免疫反应,D项不符合题意。19.下图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是 ()A.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲B.甲为背光侧,生长素含量低于乙侧和对照组C.生长素可以使细胞的体积增大,因而细胞物质交换的效率降低D.经人工处理后,胚芽鞘接受单侧光照射后不一定表现为向光性生长答案:CD解析:对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光照射,表现为直立生长,A项错误。甲为背光侧,生长素含量高于乙侧和对照组,B项错误。20.下列关于内环境理化性质的说法,正确的是()A.剧烈运动后,人体内会产生大量乳酸,使血浆pH显著下降B.食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白含量下降,进而引起组织水肿C.冬季人体内酶的活性降低,因为冬季气温低D.一般来说,溶液浓度高低与渗透压大小呈正相关答案:BD解析:人体剧烈运动后,体内会产生大量的乳酸,由于人体中有缓冲对,所以血浆pH无明显变化,A项错误。冬季温度偏低,但是人的体温保持在相对稳定的状态,人体内酶的活性没有降低,C项错误。三、非选择题(本题包括5小题,共55分)21.(13分)将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41℃环境中1h(实验组),另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少,焦虑不安行为明显增加。回答下列问题。(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会,汗液分泌会,从而起到调节体温的作用。

(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会。

(3)本实验中设置对照组的目的是。

(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会,分解代谢会。

答案:(1)舒张增多(2)增多(3)作为空白对照,用以分析实验组动物的变化是由温度改变引起的(或排除温度以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果是由温度引起的)(4)增加加快(或增强)解析:(1)实验动物处于41℃的高温环境中,此时主要通过增加散热来维持体温相对恒定,而增加散热的主要途径有皮肤的毛细血管舒张,血流量增多;汗液分泌增多。(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会增多。(3)室温是动物甲正常的环境温度,相当于不做处理,室温环境中的动物与41℃环境中的动物进行对照。(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中,其甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,促进新陈代谢,加速物质分解过程,因此耗氧量会增加,分解代谢会加快。22.(10分)图1为缩手反射的相关结构,图2是一神经纤维部分放大示意图,神经纤维分为无髓神经纤维和有髓神经纤维,被髓鞘细胞包裹的轴突区域(图2中b、d)不能接触细胞外液。请回答下列相关问题。图1图2图3(1)图1中的感受器是(填字母);兴奋在反射弧中的传导具有单向性,其原因是。

(2)图2中,若a处受刺激,则a处离子进出细胞的情况及运输方式是,请在图2中画出此时膜电位分布及膜外局部电流的发生情况。

(3)针刺手会在大脑皮层产生痛觉,而吗啡能阻断疼痛的产生,其原理如图3所示,疼痛信号在神经元间的传递依赖结构完成。据图分析,吗啡止痛的原理是。

答案:(1)f神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜(2)Na+内流、协助扩散(或Na+以协助扩散的方式运到膜内)(3)突触吗啡与神经递质的特异性受体结合,阻碍兴奋传递到大脑,从而阻断疼痛的产生解析:(1)分析图1可知,e具有神经节,为传入神经,则f为感受器;兴奋在反射弧中只能单向传递,是因为神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。(2)由题意可知,a处受刺激,Na+通道开放,表现为Na+内流,Na+在膜外的分布多于膜内,因此其运输方式为协助扩散。兴奋从a侧传导而来,则a侧此时的膜电位表现为外负内正,而有髓鞘的b、d处不能与细胞外液接触,则Na+、K+不能进出细胞,b处不能和a处产生局部电流。此时a区域和c区域膜内、膜外都存在电位差,形成局部电流,呈现跳跃性的传导特点。(3)分析题图3可知,吗啡与神经递质的特异性受体结合,阻碍兴奋传递到大脑,从而阻断了痛觉的产生。23.(8分)免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能,对维持人体健康极为重要。请回答下列相关问题。(1)免疫功能失调可引起过敏性疾病。荨麻疹的起因是在过敏原的刺激下,浆细胞分泌的抗体分布在;当相同的过敏原再次进入机体时,有关细胞释放出的组胺引起毛细血管,进而出现红肿现象。

(2)器官移植时,异体器官常不可避免地会被患者的细胞识别并攻击。为了避免器官移植时的异体排斥反应,医院建议保留婴儿的脐带血,以便必要时。

答案:(1)皮肤某些细胞的表面扩张、血管壁通透性增强(2)T利用自身的干细胞构建组织器官解析:(1)机体在过敏原的刺激下,由浆细胞分泌的抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜及血液中某些细胞的表面。当相同的过敏原再次侵入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合,使上述细胞释放出组胺等物质,引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多等。(2)人体的免疫系统能识别“自己”排斥“异己”,因此异体器官会受到T细胞的排斥。保留脐带血是用于器官的构建,因为脐带血中含有大量干细胞。24.(12分)植物的生命活动受多种激素共同调节。图甲表示生长素对根和茎生长的影响,图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量(单位:μg/10g干重)的变化情况,表丙是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。甲乙表丙:不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果(浓度a~e依次增大)组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高162038362012(1)图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果,说明

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论