《绘画基础色彩》课程教学大纲

《绘画基础色彩》课程教学大纲课程编号：04141004英文名称：PaintingBasics（Color）学分：3学时：总学时80学时，其中理论6学时，实践74学时先修课程：《绘画基础（素描）》课程类别：专业必修课程授课对象：美术学（师范）专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标绘画基础（色彩）是美术学专业基础核心课程，课程内容为色彩材料介绍、作品赏析、范画临摹、静物写生和风景写生。色彩是学生建构完整绘画表现力和创作能力的必由之路，本课程分别设置理论与实践两个教学环节：通过理论赏析学生能提取色彩绘画风格的主要信息，产生色彩色调整体感受力，知道色彩色调知识和色彩调色技巧规则。实践环节的临摹与写生训练，学生能辨析范画中表现特点，具备解读不同风格技巧的经验，结合先修学科素描知识基础，建构起能辨别好坏的审美逻辑和具有独立个性的色彩写生能力。课程目标1：通过赏析经典色彩作品，学生能简单概述色彩绘画风格的大致历史分类，知道色彩色调的共通性和差异性，分析色彩表现技巧中造型、笔触、空间、对比对色彩色调的作用，学生分辨不同风格后，形成更具结构化的知识生长点。课程目标2：通过临摹与写生的理论联系实际难度递进式教学，学生聚焦色彩色调的建立，结合构图、造型、对比等基本画面要素，学会用色彩造型、用色彩呈现空间、用色彩处理对比、用色彩设计氛围。通过连贯性绘画实践训练，辨析色彩冷暖技巧表现中的个人色调可能性，学生能具备个性化色彩色调组织能力。课程目标3：通过色彩绘画静物和风景不同主题的学习，学生归纳和比较不同主题的表现技法异同点，建构多元主题的画面组织分享能力，以造型艺术综合表现力推断其他各类造型艺术的表现手法，具备从事其他姊妹艺术的能力和设计社会生活中的美术价值，能够助力文化传承实践。课程目标4：通过色彩理论解释分析和临摹写生主题类型系统训练，学生形成一定自我的审美和创新意识，能举例描述造型色彩语言的传统性和当代性特点，具备向他人阐释和传授美术风格和技巧知识的基础能力，建构起自主进行美术创作和创意实践的能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点3-1学科知识掌握美术学科的基础理论知识和基本原理，能描述中外美术史相关知识，理解美术学科知识体系的基本思想与方法。课程目标10.05指标点3-2美术技能具备全面的中国画、油画、版画、设计等专业技能。能够根据美术的题材与风格等特征进行创作，具有一定的美术表现能力。课程目标20.45指标点3-3学科联系了解美术与姊妹艺术、其他学科、社会实践、相关文化的联系。理解美术在社会生活中的实践价值，能够进行文化理解与文化传承。课程目标30.45指标点3-4审美创意具备一定的美术审美能力，能够进行审美判断、赏析。具备美术创作能力，能够自主进行美术表现、创意实践。能够运用现代技术手段，进行美术创作与设计。课程目标40.05（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1色彩静物理论讲解基本要求：课程提供不同风格的优秀作品，使学生在鉴赏中了解作品的表现方式和审美情感；要求学生掌握构图、色彩组织与构成、冷暖色调及用光变化，从中发现和加深对色彩基本元素的认识。重点：通过讲解素描与色彩间的关系，要求学生不要孤立的思考色彩，而要和明暗、构成连起来看。难点：真正能触及整体审美思维。德育：真善美是社会发展和个人品格建设的必然目标，美育是诗性的启发，不是教条的说教，因此欣赏优秀作品能生动地净化人心和人性的目的，提高人的整体品德。3集中统一讲解及讨论课程目标1、32色彩静物写生基本要求：纠正艺术应试教育只注重默写的弊端，培养学生观察色彩，体验色彩的空气透视规律。结合素描造型技巧用色彩冷暖和色调来表现审美对象，使画面色彩呈现一定的光与空间。重点：学习观察色彩、组织色调、结合造型进行表现。难点：通过对色彩冷暖关系的表现，达到对光的呈现，并关注画面的构成元素，有意识的处理造型和归纳色彩。德育：在复兴中华民族优良品德的活动中，掌握精湛的技艺是最好的有集体责任感的有根的个人精神，是古典精神价值的体现。40绘画实践教学、小组讨论课程目标2、3、43色彩风景理论讲解基本要求：风景色彩历来的演变和发展。光影对风景色彩的影响。固有色、光源色、环境色的有机结合。结合素描风景的构图知识来呈现画面，启发学生感受审美元素，吸收构图构成、色彩色调、冷暖关系等技巧。重点：进一步品味风景中的构图技巧、空间层次和外光色彩特点。难点：了解和思考风景作品中的诗性审美价值。德育：自然是人类生活依存的唯一所在，通过学习风景写生技巧，在景致中把人性自觉转化为人格修养，体现天人合一的理念。2集中统一讲解及讨论课程目标1、34色彩风景写生基本要求：掌握风景画的一般构图法则、透视规律和外光环境下的空间深度，掌握大自然光色变化规律、色调和色块的构成，能充分表达外光，能对写生对象进行取舍，注重画面构成画面。重点：光源色、环境色及固有色形成的色调关系，色调和色块的构成。难点：对灰颜色的微妙经验与组织。难点：把构图、空间层次和色彩作为一个整体来观察，体会取舍、归纳与丰富画面的相关技巧。德育：中国传统绘画中，文人画家在自然山水中有寄寓、有象征，因此在风景写生学习中，提高学生对传统审美精神的了解，更好地体验本民族的优秀品格。34绘画实践教学课程目标2、3、45讲评与总结基本要求：回顾整个课程的教学环节，从理论和学生作业两方面上讨论优缺点。通过小组讨论共同探讨及分析遇到的问题，帮助学生反思总结写生和自我表现两者关系的重要性。重点：帮助学生在互相观摩作品中体悟阶段性学习的收获和需要提升的方面。难点：启发和形成学生自主学习的习惯，能在反思后用课外时间去解决问题。德育：结合教育部提出的“两性一度”观念，高阶性就是学习的综合性能力，因此从基础做起，踏实牢固学生对本课程知识点的逻辑思考能力，是响应国家政策方针的有效人才培养方法。1集中讲解、小组讨论课程目标1、34合计80四、课程教学方法集中讲授、个别辅导、实践教学、线上资料学习和小组讨论等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业与期末考核组成：均按百分制计分，其中平时作业成绩占50%（欣赏与观念1篇5%+色彩静物写生3-5幅45%），期末考核成绩占50%（色彩风景写生3-5幅45%+PPT汇报1份5%）2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1欣赏观念与心得5///52色彩静物写生/45//453色彩风景写生+PPT制作1份//45550课程目标对应分值545455100（二）考核与评价标准1.平时成绩欣赏观念与心得考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分欣赏观念与心得按时完成，90%以上的作业内容齐全；心得能呈现重要绘画观念，文字总结体现个人思考，表达清晰明了有反思。按时完成，70%以上的作业内容齐全；心得呈现重要绘画观念不明显，文字总结个人思考不够，表达较清晰明了，反思不具体。延时完成，60%以上的作业内容齐全；心得效果不太能理解重要观念，文字总结个人思考不够，表达不够通顺，反思不具体。不交和补交，50%以下的作业内容齐全；心得不能理解重要绘画观念，文字总结个人思考不够，有抄袭，反思不具体。2.平时成绩色彩静物写生考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分色彩静物写生3-5幅作业按时完成，90%以上的作业内容齐全；很好理解艺术经典规律，能结合构成观念观察对象；思考构图、空间、造型等表现元素，并善于处理静物造型、色彩色调与空间的关系，运用对比呈现氛围，画面形成个人风格。按时完成，70%以上的作业内容齐全；一般性理解艺术经典规律，对结合构成观念观察对象不够理解；掌握构图、空间、造型表现元素不到位，处理静物造型、色彩色调与空间关系有待改善，运用对比呈现氛围，画面个人风格不明显。延时完成，60%以上的作业内容齐全；理解艺术经典规律较弱，对结合构成观念观察对象不够理解；掌握构图、空间、造型表现元素较散乱，处理静物造型、色彩色调与空间关系表面化，个人运用对比呈现氛围过于平淡。不交和补交，50%以下的作业内容齐全；理解艺术经典规律弱，对结合构成观念观察对象不理解；掌握构图、空间、造型表现元素散乱，处理静物造型、色彩色调与空间关系表面化，个人运用对比呈现氛围粗糙。3.期末色彩风景写生考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分色彩风景写生3-5幅作业按时完成，90%以上的作业内容齐全；画面构图完整饱满优美，空间层次组织好，造型充分、结构有力，细节与整体有机协调统一，色彩表现与造型能有机结合，色彩冷暖关系充分并且色彩色调悦目，能体现出光感。按时完成，70%以上的作业内容齐全；画面构图完整，空间层次能把握整体秩序，造型较充分、物象结构有一定处理，细节与整体的协调统一般，色彩与造型表现不够紧密，色彩冷暖关系与色彩色调有一定体现，整体画面的光感不是很充分。延时完成，60%以上的作业内容齐全；画面构图不完整，空间层次模糊，造型粗糙、物象结构松散，没有细节与整体的协调统一，色彩与造型表现不紧密，色彩冷暖关系与色彩色调不体现，整体画面的光感缺乏。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，画面构图混乱，空间层次模糊，造型不能把握、没有结构，画面内容空洞，色彩与造型表现不能结合，色彩冷暖关系与色彩色调缺失，整体画面没有色彩观念。3.期末PPT制作考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分PPT制作1份按时完成，90%以上的作业内容齐全；PPT汇报整洁美观。按时完成，70%以上的作业内容齐全；PPT汇报普通。延时完成，60%以上的作业内容齐全；