课题申报书：“强基计划”政策有效性的早期评估：来自追踪调查与测评的证据

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。“强基计划”政策有效性的早期评估：来自追踪调查与测评的证据

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着国家对基础学科教育的重视，"强基计划"作为一项旨在培养拔尖创新人才的战略举措，已在全国范围内实施。然而，关于该计划实施效果的评估，尤其是早期效果的评估，尚缺乏系统、深入的研究。现有的研究多集中于政策解读、实施过程分析，而缺乏基于实证数据的评估。（二）选题意义本课题选择"强基计划"政策有效性的早期评估，具有以下意义：一是为政策制定者提供决策依据，帮助其了解政策实施初期的效果，为后续政策调整提供参考；二是为教育研究者提供研究素材，推动教育政策评估研究的发展；三是为政策实施者提供反馈，帮助他们及时发现问题，改进工作。（三）研究价值本课题的研究价值体现在以下几个方面：一是理论价值，通过对"强基计划"政策有效性的评估，丰富和发展教育政策评估理论；二是实践价值，为政策实施者提供改进工作的建议，提高政策实施效果；三是社会价值，为国家培养拔尖创新人才提供支持，推动国家科技发展。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本课题旨在通过追踪调查与测评，评估"强基计划"政策实施初期的有效性，为政策制定者和实施者提供决策依据和改进建议。（二）研究对象本课题的研究对象为参与"强基计划"的学生、教师、家长以及教育行政管理人员。（三）研究内容本课题的研究内容包括：一是"强基计划"政策实施初期的效果评估；二是影响"强基计划"政策有效性的因素分析；三是针对政策实施初期的改进建议。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题将采用追踪调查与测评的方法，对"强基计划"政策实施初期的效果进行评估。首先，通过文献回顾和访谈，了解"强基计划"政策的基本情况；其次，设计调查问卷和测评工具，对参与"强基计划"的学生、教师、家长以及教育行政管理人员进行调查和测评；最后，对调查和测评数据进行分析，评估"强基计划"政策实施初期的有效性，并提出改进建议。（二）研究方法本课题将采用定量与定性相结合的研究方法。定量研究方法包括问卷调查和统计分析，用于收集和处理数据；定性研究方法包括访谈和案例分析，用于深入了解"强基计划"政策实施过程中的问题。（三）创新之处本课题的创新之处在于：一是采用追踪调查与测评的方法，对"强基计划"政策实施初期的有效性进行评估，丰富了教育政策评估的研究方法；二是关注政策实施初期的效果，为政策制定者和实施者提供及时、有效的反馈，有助于提高政策实施效果。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础包括：一是课题组具备丰富的教育政策评估研究经验；二是课题组成员具有扎实的教育理论基础和实证研究能力；三是课题组成员具有广泛的教育行政管理人员、教师、学生和家长的联系网络。（二）保障条件本课题的保障条件包括：一是课题组成员具备充足的时间和精力投入到课题研究中；二是课题组具备良好的研究环境和设备；三是课题组具备充足的研究经费支持。（三）研究步骤本课题的研究步骤包括：一是文献回顾和访谈，了解"强基计划"政策的基本情况；二是设计调查问卷和测评工具，对参与"强基计划"的学生、教师、家长以及教育行政管理人员进行调查和测评；三是数据收集和分析，评估"强基计划"政策实施初期的有效性；四是撰写研究报告，提出改进建议。（课题设计论证共1400字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对