人教版七年级生物上学期期末复习专题一 认识生物和细胞（5大考点）

专题一认识生物和细胞（必备清单）考点01科学方法考点01科学方法考点02生物的特征考点03显微镜的结构和使用考点04动植物细胞考点05细胞的生活▉考点01科学方法1、观察要点（1）观察要有明确的目的。科学的观察具有目的性、计划性、系统性和可重复性。（2）观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。（3）对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心。（4）观察时要积极思考，多问几个“为什么”。（5）在观察的基础之上，还需要与别人交流看法，进行讨论。2、观察顺序（1）从整体到局部；（2）从宏观到微观；（3）从外到内；（4）从上到下；（5）从左到右。3、观察类型（1）用肉眼：直接观察；（2）借助工具：间接观察。▉考点02生物的特征1、生物的生活需要营养。举例：绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出有机物，狮子捕食斑马。2、生物能进行呼吸。举例：鲸呼气时产生雾状水柱。（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。特例：乳酸菌等厌氧菌不需要氧气就可以进行呼吸。）3、生物能排出身体内产生的废物。举例：人排尿、出汗和呼出气体，植物落叶。（粪便是由人和动物摄取的食物中未被消化和吸收的部分形成的残渣，不属于体内产生的废物，因此排出粪便不属于排出体内产生的废物。）4、生物能对外界的刺激作出反应。举例：惟有葵花向日倾，含羞草受到碰触后展开的叶片会合拢；羚羊发现敌害迅速奔逃等。5、生物能生长和繁殖。举例：生长：真菌、植物幼苗由小长大；繁殖：桃树开花结果；虎、狼等动物产仔。6、生物都有遗传和变异的特性。举例：种瓜得瓜；一母生九子，连母十个样。7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。补充：病毒属于生物，草履虫是由一个细胞构成的生物体。8、判断一个物体是否属于生物，不能仅凭生物的某个特征就作出判断，如钟乳石能长大、机器人能运动，但它们不是生物。9、生命现象的判定：判定的依据——主体是否同时具有生物的基本特征（即主体是否是生物）。应用：（1）主体是生物，属于生命现象：生石花开花、蜘蛛结网、猫捉老鼠、铁树开花。（2）主体不是生物，不属于生命现象：机器人扫地、钟乳石长大、铁生锈、电闪雷鸣。▉考点03显微镜的结构和使用一、显微镜的结构和功能1、目镜：无螺纹，镜头越长，放大倍数越小。2、物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越大，距离玻片越近。显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。（显微镜的放大倍数是指物体的长度和宽度被放大的倍数，不是面积的放大倍数。）4、光线强时：视野过亮，用小光圈和平面镜，反之则相反。二、显微镜的使用取镜安放→对光调光→调焦观察→整理收镜1.取镜：右手握镜臂，左手托镜座。安放：放在距试验台边缘7cm，略偏左，安装好目镜和物镜。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。2.对光（三转）②转动遮光器，用较大的光圈对准通光孔。③转动反光镜，一只眼睛注视目镜内，直到看到明亮的圆形视野，标志着对光完成。①“放”：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心。3.观察②“降”：顺时针转动粗准焦螺旋，下降镜筒，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要从侧面看着物镜，目的：避免物镜压坏玻片标本、损伤镜头。③“升”：左眼看目镜，右眼睁开。逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。（4）整理：擦拭目镜和物镜，应该用擦镜纸。三、显微镜的操作要点1、高倍镜下和低倍镜下观察到的物像比较放大倍数视野范围细胞数目物象大小视野亮度小大多小亮大小少大暗2、显微镜成像的特点：倒像，成倒立、放大的虚像，即物与像上、下颠倒，左、右相反。显微镜下看到的物像是。例：用显微镜观察字母“p”，视野中看到的是“d”。（将试卷旋转180°即可）3、玻片标本的移动方向：与物像移动方向相反。物像偏向哪里玻片标本就往哪里移（同向法）。例：像在视野左上方，玻片向左上方移动。4、显微镜视野中的污点可能出现在目镜、物镜、玻片上。视野中污点位置的判断：（1）视野中的污点只可能在玻片、物镜或目镜上；（2）判断方法：(动则在，不动则不在)5、光线入眼的途径：反光镜→光圈→通光孔→玻片→物镜→镜筒→目镜。▉考点04动植物细胞一、玻片标本类型1、装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成。个体微小的生物也可直接制成装片。2、切片：用从生物体材料上切取的薄片制成。3、涂片：用液体的生物材料涂抹制成。上述三种玻片都可以做成永久玻片或临时玻片。材料必须薄而透明；不透光的材料（例如头发）是看不到内部结构的。二、制作动植物细胞临时装片对比步骤制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片目的擦用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净避免视野中出现杂质、污物滴在载玻片中央滴一滴清水在载玻片中央滴一滴生理盐水维持细胞的正常形态，便于观察撕（刮）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕去一小片内表皮刮：凉开水漱口后，用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下获取适于观察的细胞展（涂）展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的液滴中，并用镊子将它展平涂：把牙签上附有的碎屑均匀涂抹到载玻片上的液滴中避免细胞重叠盖用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下避免出现气泡染、吸一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。便于观察细胞核辨别视野中的细胞与气泡：①结构：细胞内部有核、质、膜等结构，气泡内没有。②边缘的颜色：气泡边缘呈现黑色。③压玻片是否会移动、变形：用镊子压玻片，气泡会移动变形，细胞不会。三、动植物细胞结构对比1、图示对比植物细胞模式图动物细胞模式图2、列表对比结构功能动、植物细胞共有的结构细胞膜保护和控制物质的进出细胞质进行生命活动的场所细胞核控制生物的发育和遗传，是细胞的控制中心，也是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质构成。线粒体呼吸作用的主要场所，分解细胞中的有机物，将储存的化学能释放出来，供细胞利用。植物细胞特有的结构细胞壁保护和支持细胞液泡内含细胞液，溶解着多种物质，决定水果汁液的味道和颜色叶绿体光合作用的主要场所，将光能转化为化学能，贮存在有机物中易错警示①染色体是遗传物质(或DNA)的载体，DNA是遗传信息(或基因)的载体。②除细胞核中有DNA外，细胞质中的线粒体、叶绿体内也有少量的DNA。③细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是生命活动的基本单位。3、光学显微镜下难以观察到的结构：线粒体、植物细胞的细胞膜（在光学显微境由于紧贴细胞壁而不易看清）。4、绘图要点：画生物图要用铅笔，图中较暗的地方，要用铅笔细点表示，不能涂阴影。5、洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，新分生出的细胞没有液泡(植物根尖分生区的细胞没有液泡)，因此，判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞，主要看其细胞结构中是否有细胞壁。6、科学方法——建构模型：建构模型可借助具体的实物或图画形式直观地表现出来，如细胞模型；也可通过抽象的形式表现出来，如数学公式等。建构模型就是把认识的对象塑造成模型的过程。建构的模型要能够反映认识对象的本质特征。▉考点05细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量1、细胞中的物质可以分为两大类：许多物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是比分子更小的颗粒。名称特征举例无机物分子比较小、一般不含碳元素、一般不能燃烧水、无机盐、氧、二氧化碳有机物分子比较大、一般含有碳元素、一般可燃烧糖类、脂质、蛋白质、核酸种子燃烧后，烧掉的物质是有机物，剩下的灰烬是无机盐。2、细胞膜将细胞内部和外部的环境分隔开来，细胞膜有控制物质进出的结构，细胞能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把其它物质挡在细胞外面，同时，还能把