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文档简介
第5课时
加法义务教育人教版一年级上册5以内数的认识和加减法1413422431把4个橘子分给两只小熊,有几种分法?514523532541把5个桃子分给两只小熊,有几种分法?探究点1:理解加法的含义一共有多少个气球?1…加号+…等号用小圆片来摆一摆刚才的过程。314=用“+”号表示合并。你会读吗?读作:3加1等于4。看图说一说算式表示的意思。2+2=44+1=53+2=探究点2:5以内加法的计算方法“得数5”是怎么算出来的?521、2、3、4、5。从3接着数,4、5,一共5只。3252.摆一摆,填一填。
1+3=3+=4141343141+1=2+1=2+3=3.先用摆一摆,再填得数。2351.()条+1=4552.14343.+242354.3++241谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
1.把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。2.计算5以内数的加法可以采用点
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