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第5课时6和7的加、减法义务教育人教版一年级上册6～10的认识和加减法2我们已经学习了“6和7的分与合”，一起说一说吧。6426517617525＋1＝61＋5＝66－1＝56－5＝1探究点：6、7的加减法4+2=2+4=6-2=6-4=5+2=7-2=2+5=7-5=摆一摆，填一填。66427752642752摆一摆，填一填。

3+3=

6-3=633+4=4+3=7-3=7-4=77431.74567567752.6420531753164203.3.说一说图的意思，再计算1624谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1.同一幅图，观察角度不同，一般可以列出两道加法算式和两道减法算式。2.两数相加时，调换两个数的位置得数相同；两个数相减时，减号前面的数相同，减号后

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