《分米和毫米》（教学实录）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

《分米和毫米》（教学实录）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版一、课程基本信息

1.课程名称：《分米和毫米》

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课为苏教版二年级下册数学第4章第2节《分米和毫米》，主要内容包括分米和毫米的认识、分米与米、毫米与厘米之间的换算关系，以及运用这些知识解决实际生活中的问题。二、核心素养目标

1.让学生通过观察和操作，理解分米和毫米的概念，培养空间观念和几何直观。

2.通过换算练习，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.通过生活中的实际测量活动，增强学生的应用意识和实践能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握分米和毫米的概念，以及它们与米和厘米的换算关系。具体包括：

-正确识别分米和毫米的长度单位。

-理解1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米的换算规则。

-能够在实际测量中使用分米和毫米进行长度测量。

举例：通过展示1分米长的尺子和10厘米长的尺子，让学生直观感受分米和厘米的关系；通过让学生用毫米尺测量物体的长度，加深对毫米概念的理解。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对分米和毫米概念的理解，以及在实际测量中灵活运用换算关系。具体难点包括：

-学生容易混淆分米、厘米和毫米之间的换算。

-学生在测量时难以准确把握分米和毫米的使用。

举例：教师可以通过设计“找不同”的游戏，让学生分辨不同长度单位的尺子，以及通过“换算接力”的活动，让学生在游戏中练习和掌握换算关系。此外，教师可以提供不同长度的物体，让学生尝试用分米和毫米进行测量，以突破测量时的难点。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲授介绍分米和毫米的概念及换算关系，然后引导students进行小组讨论，加深理解。

2.设计“测量小比赛”活动，让学生分组测量不同长度的物品，并记录结果，促进学生参与和互动。

3.利用实物模型和多媒体工具，如电子尺子和动画演示，帮助学生直观地理解长度单位及其换算。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些生活中常见的物品，如铅笔、书本、课桌等，让学生估计它们的长度，并引出本节课将要学习的长度单位——分米和毫米。教师提问：“我们之前学过哪些长度单位？今天我们要学习两个新的长度单位，你们猜猜它们是什么？”通过问题导入，激发学生的好奇心和兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过实物模型和多媒体演示，介绍分米和毫米的概念，让学生直观感受这两个长度单位的大小。接着，教师展示1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米的换算关系，并通过示例进行讲解。然后，教师组织学生进行小组讨论，讨论内容包括如何用分米和毫米测量物体长度，以及如何进行单位换算。在讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。最后，教师通过练习题巩固学生对新知识的掌握。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计“测量小比赛”活动，让学生分组测量不同长度的物品，如课桌、书本等，并记录结果。学生在测量过程中，需要运用本节课所学的分米和毫米知识。完成后，各小组汇报测量结果，教师对学生的测量过程和结果进行评价。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调分米和毫米的概念及换算关系，并提醒学生在实际测量中注意单位的正确使用。同时，教师提出一些生活中的实际问题，让学生思考如何运用所学知识解决这些问题。最后，教师布置课后作业，要求学生运用本节课所学知识，测量家中的物品，并记录下来。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次教学中，学生对分米和毫米的概念理解较为扎实，但在换算关系上仍存在一定困难。部分学生在实际测量时对单位的把握不够准确，需要加强实践操作训练。

2.教学改进：针对学生换算关系掌握不牢固的问题，可以在下一节课安排更多的换算练习，通过游戏或竞赛的形式增加趣味性，提高学生的练习积极性。同时，增加学生在课堂上的实际测量机会，让学生在操作中加深对长度单位的理解，提高测量的准确性。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：使用教学视频，展示长度单位的历史和发展，以及分米和毫米在实际生活中的应用场景，如建筑测量、医学设备标尺等，以增强学生对长度单位重要性的认识。

-图片资源：收集和制作分米和毫米的图示，包括不同长度单位的直观对比图，以及常见物品的长度参考图，帮助学生更好地理解长度单位的大小。

-音频资源：录制分米和毫米的读音，以及换算关系的解释，供学生在课后复习时使用，加强记忆。

2.阅读材料

-精选短文：准备一些包含长度单位应用的短文，如测量故事、科学实验等，让学生在阅读中自然遇到分米和毫米的概念，从而加深对它们的理解。

-实践案例：收集一些实际生活中使用分米和毫米的案例，如家庭装修测量、购物时的长度选择等，让学生了解长度单位在生活中的应用。

3.在线工具

-在线测量转换器：提供在线长度单位转换工具，让学生能够随时随地进行分米、毫米与其他长度单位之间的换算，提高学习效率。

-教学游戏：利用在线教育平台提供的测量相关游戏，如“测量接力赛”、“长度单位猜猜看”等，通过游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习长度单位。

4.实物资源

-尺子和测量工具：准备足够的尺子和测量工具，让学生在课堂上能够亲自进行测量实践，通过实际操作加深对分米和毫米的理解。

-模型与实物：使用不同长度的模型和实物，如积木、绳子等，作为教具，让学生直观感受长度单位的大小差异。

5.教学支持

-教师指导手册：为教师提供详细的教学步骤和指导，包括如何使用多媒体资源、如何组织课堂活动等，确保教学内容的顺