湖南省株洲市2024年七年级上学期语文期末模拟试卷3套【附参考答案】

七年级上学期语文期末试卷一、语言文字积累与运用（共24分）某学阅文学品，字音形做纳，帮他出有的项（ ）ìā“热沈应为热忱”“。“”“。主人小为此阅读动精撰写主持中成运用恰当一项（ ）。写宣传旨通过极宣传调更多同学情参其中但该组学对下列子的序存争议请你帮他，下选项最合的选是（ ）①朗读，是一种动听的分享②而阅读，是一种最美好的遇见③翻开书本，可以触摸这世间的美好，邂逅一份真纯的感动④秋风拂面十月天，恰是最美朗读时，亦是最佳阅读季⑤文字中的真、善、美，通过声音的诠释，可以带给人温暖和力量⑥既然如此，那同学们，让我们此刻行动，以声入文，以读浸心，共同感受文字的美妙吧A．④①⑤②③⑥ B．④②③①⑤⑥C．⑥④②③①⑤ D．④①②③⑤⑥中的同们积撰写读后，下是从分同习作选出的句，没语病一项（ ）在“”“”。。D．古典名著《西游记》，是一部家喻户晓、耳熟能详的神话小说。传统学与化常识兴小组本同学集了些资料准在成展厅出。红在查资时，现了处错，请找出（ ）“”《语》篇表了朋来访欣喜“ ， 。有的友不天天面，只日日挂：遥远地方闻王龄左，“ ， ”这李白思念与祝寄托月亮愿久相朋友聆杜江逢李年的句”这杜甫达他江南故友逢的悦之。学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。“”年份2014年2015年2016年份2014年2015年2016年2017年2018年初中生名著阅读率45.6%56.7%63.9%74.8%78.5%活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品味。活动方式：①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座。 二、现代文阅读（共26分）名著阅读“AAA‘父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救师父一命！”以语段选西记这书的者请据语判是指 这话的述者是 。本是上的 。上语出自西游》中列哪情节后？（ ）君”，“君”是国传文化提倡理想格，“君子要注重修身。列语均出古代籍，阐释君子”“修”之没有联的项是（ ）不知不愠论语•学） 夫，舍昼夜《论•子罕）以修，俭养德诫书）•）【材料一】【材料二】未成年人对青少年模式的态度占比青少年模式有用功能认同情况很不赞同不太赞同比较赞同非常赞同限制使用时长77.0%未成年人对青少年模式的态度占比青少年模式有用功能认同情况很不赞同不太赞同比较赞同非常赞同限制使用时长77.0%软件都应匹配10.5%18.1%35.0%36.4%限制充值打赏46.5%愿意主动使用11.5%16.0%35.6%36.9%限制搜索某些内容39.6%未成年人使用青少年模式的人数占比限制浏览评论33.5%用过53.3%限制发布某些内容13.0%没用过46.7%限制收发私信6.3%青少年模式使用情况调查统计2021320款APP15%13【材料三】（2021527）列对料中表的解，正确一项（ ）”“”列对料的解和析，正确一项（ ）C．有一些短视频平台在青少年模式上存在漏洞，有诱导未成年人打赏的情形。D．只要学校和社会形成合力，在提升未成年人网络素养中发挥主体作用，就能实现协同共治。13．如何避免青少年沉迷于短视频？请从学生自己、家庭、学校三个角度简要说明。文学类文本阅读金色花（泰戈尔）①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。②我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。⑥“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。告别（泰戈尔）①是我走的时候了，妈妈，我走了。②妈妈，我走了。③我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。⑤如果你醒着躺在床上，想你的孩子到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀！妈妈，睡呀。”⑥我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，乘你睡着时，躺在你的胸上。“”⑨”“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”

（选自《新月集》）三、古诗文阅读（共21分）阅读下面两则文言文，完成小题。””君”(选自《世说新语》)【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若【释】 ②俟等待③欤(yú)：末语词。列句朗读顿正的一是( )日/中 B．/子父车/引之 D．人/暮来行

(选自《韩非子》)①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吴起出，遇故人而止之食。守信”在“”【甲】夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨秋涨池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【乙】芙蓉楼送辛渐①王昌龄②③。【注释】①辛渐：王昌龄的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。”“”“”两首都表了作思念友的想感，但重点所不【】诗中何共剪窗烛”表了 表了 的志向。四、作文（50分）“”请以我望 ”为，将目补完整写一文章。【要求】有真情实感，不得套写抄袭；文体自定，不少于500字；用现行规范的汉语言文字表达；卷面整洁，字迹清楚；文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案【答案】B【答案】C【答案】A【答案】D【答案】D【答案】””“9．C10．B【答案】12．D【答案】14．①①孩子”表“”“走了”【答案】17．C()②以前吴起外出，遇到老朋友便留老朋友吃饭。（1）（2）急切与妻子（亲人）见面；坚守高洁、清白的品格（节操）【答案】略七年级上学期语文期末试卷一、积累与运用（共22分）阅读下面的文字，回答后面小题。白恩同毫不已专利人精神表现他对作的端的责任对同对人的极的热chén每共产员都学习不的人工作负责，niān轻重把担子给人家自挑轻自己算然再替人打出一点就觉了不起喜自生人家知道对志对民不满腔热而冷冷清人其不是产党至不能算从线回的人到白恩没一个佩服没一个为他精神感晋凡身受白求医生治疗亲眼过白恩医的工的无为之动每个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（）（）列对段中些词感情彩的断，正确一项（ ）“”C．汉语中大量的词是不带褒贬色彩的中性词，如文段中的“打算”、“学习”等。D．文段中写到白求恩同志时一般都用褒义词，如：“毫不利已、专门利人、感动、医术”等。下句子有语的一是（ ）C．老师对大家的朗读进行了点评，还做了示范。总之，老师的点评和示范让同学们受益匪浅。D．通过这节课的学习，使我深深地被白求恩医生的精神所感动，使我受到了很大的教育。将列句组成意连的一话，序最当的项是（ ）中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。 如突出心呢首先 其另还可用一具体方技如开篇题、章显、对手法。①有了中心，写文章也就有了主心骨②要注意安排好内容的主次和详略③每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心④要围绕中心选材⑤没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云A．①⑤②④③ B．③⑤①④② C．①⑤③②④ D．③①⑤④② ，道龙过五。 直夜郎西（白《闻王龄左龙标有此寄） ）卧孤不自，尚为国轮台， （游《一四日雨大（其二）“ ？ 二、阅读与理解（共48分）古诗文阅读观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。列有所选歌的法不确的项是（ ）C．本诗既有动态描写也有静态描写，给人苍凉慷慨之感，被视为“建安风骨”的代表作。D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”为合乐而加，与诗的内容没有联系。普①②③既薨④[注]①普：赵普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖赵匡胤。③箧：书柜、书箱。④薨：古代指诸侯、丞相等去世。列加字的义和法相的一是（ ）而时之普少吏事 B．者斯夫处流肱而枕．读竟日 D．为矣太常读书列对中划句子句正的一是（ 薨/家发箧之/则论语二十也。薨家/人箧视/则论语二十也。薨家/人箧/视则《语》十篇。薨/家发箧之则/《语》十篇。青少年情绪管理材料一①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：②九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而去，导致老师无法正常上课……③八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏了……④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立材料二①谢瑞琦针对某地区456名13~20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论。61.85%52.63%56.56%38.18%③以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。（数据来源《青少年情绪现状调查及对策研究》）材料三（）C．受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。D．如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。对少年绪管的建，请单说内容各侧什么。 文学类文本阅读春的脚步（赵丽宏）①谁能阻挡春天的脚步呢？该来的时候，她就悄悄地来了。那奇妙的脚步声，响在空气中，响在原野上，响在世界的每一个角落。那是冰河开裂的声音，是天空鸟儿欢快的鸣叫声，是暖风里花儿吐蕊。“”“”．………………⑥19771978⑩⑪小说的尾声，是一只黄鹂鸟在这棵树上歌唱。且让我也用歌声为这篇短文结尾吧：这生生不息的大地，让我们一起为生命歌唱。列对文的解不确的项是（ ）

（选自《人民日报》2022年2月7日，有改动）①那奇妙的脚步声，响在空气中，响在原野上，响在世界的每一个角落。“”“”“”“中以词语文中回忆一词性致的（ ）美 此 C．开 D．辉23．[甲]文出自朝花拾》书中《 ，[乙]文出自朝花拾》的《 。“”三、表达与写作（共50分）25．你有没有憧憬过未来的生活你觉得，十年以后的你是什么样子的呢在做什么又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于600字。提示：⑴可以大胆怨象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。⑵不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作描写等，具体展现你的性格、心态，以增加真实感。答案【答案】2．B3．D【答案】C【答案】D·“”（1）【答案】8．B大）【答案】10．B11．A）【答案】14．C②要严于律己、宽以待人；③学会和同伴交流沟通；④主动进行白我批评；⑤随情境的变化适当地调节自己的情绪。②大部分青少年会因成绩下降，学业不顺利或人际交往中产生矛盾冲突而出现负面情绪。③极少部分青少年很少有情绪低落的时候。【答案】18．C我”“我（【答案】22．C··（）【答案】十年后的我时光荏苒，转眼间我已度过了十个寒暑，大学毕业了，成为一位梦寐已久的发明家。AirPurifierandSolarPowerCar(ASC)利用这些ASC不仅能节约能源，利用新能源，还能进化空气，这是一辆高科技汽车！人们使用ASC后赞不绝口。我成为了当代著名的发明家……一、积累与运用（22

七年级上学期语文期末考试试卷下字音字形都正的一是（ ）(nàn)护(bì) 呼啸力瑕供(chèn)眩贮蓄漠关心(chéng)絮祷告翻复去镜傥(tì) 云宵骇听下加点词语用不确的项是（ ）。下句子有语的一是（ ）67.3%下有关学文常识表述不正的一是（ ）《龙须沟》等。·时代和“”将列句组成意连的一话，序最当的项是（ ）生中一要有热爱。 ， ， 。没有，我将活漫无的，零狗。①但定要一件事 ②也我们个生之流导归处③是们做任何力的心所在 ④不得我能够自己热爱事情为职业⑤它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由A．④②⑤①③ B．④①⑤③② C．①④⑤②③ D．③④⑤②①综合性学习为了引导同学们正确交友，学校正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。孔述而篇论述子对贵的确态是《语二章）君归期有期巴夜雨秋池李《雨北）下一诗描写潮时面宽，帆顺风行的子是 。·“”是 ， 。二、阅读与理解（共48分）古诗文阅读夜别韦司士高适高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声。只言啼鸟堪求侣，无那春风欲送行。黄河曲里沙为岸，白马津边柳向城。莫怨他乡暂离别，知君到处有逢迎。【注】韦司士，要从甘肃武威前往河南洛阳赴任；无那：无奈。列对首诗赏析恰当一项（ ）“”“残月”“”D．这是一首送别诗，既表达了对与友人离别的不舍，也表达了对友人为人和才名的赞颂。10．诗歌颔联常为人所称道，请结合诗句试作简要分析。阅读下面的文言文，完成下题。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（选自蒲松龄《狼》）③（选自纪晓岚《狼子野心》）【注释】①富室：有钱人家。②杂畜；混在一起饲养。③逸；逃跑。列对中加字词理解推断不正的一是（ ）“”“暴是“””“寐是醒来”的“”是咬”D．“更不止于野心矣”的“止”是“只，仅仅”的意思。列对乙】中画浪线句的句，确的项是（ ）长亦/颇/竟其为狼 B．长亦/驯忘/其狼长/亦驯/竟其为狼 长/亦驯竟/其狼13．现代语写文中线语的大。①一狼径去，其一犬坐于前。②阳为亲昵，而阴怀不测。【材料一】（节选自《雨的四季》）【材料二】蒙蒙的秋雨，濡湿了深秋的天空，滋润了尚未枯黄的草地与花树，清醒了我昏昏沉沉的头脑。“““”“““喜雨”，”，常常——秋雨呀，浸沐着我的头脑，激溅着我的键盘，促我敲击着清醒、清新、清亮的文字。（节选自《湖畔散记》）【材料三】雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。列对则材中相内容分析解，正确一项（ ）

（张爱玲《秋雨》）”“”。?秋雨“”阅读下面议论文，完成下题。

在阅读旅程中拥有“心力量”朱永新③“”“”等原”“”24字⑩以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，必然创造新未来。（原载《人民日报》，有删改）列理和分，不合原意思一项（ ）C．批评式的阅读是不可取的，因为读书不是为了批评书中的缺点和错误。D．阅读可以成为一种习惯，它对财力的要求并没有想象的那么高。“”？隔着两代人的疼刘森③那个时候，我完全不理解他的矫情，甚至在心里面怨过他的小家子气。他不懂我在生活中的艰辛，他也看不到我与生活这个怪物殊死搏斗的挣扎，他一心想将我圈养，锁在他的身边，守着他。⑤凑个表情。他拿了行李转过身慢慢地走，拖着行李箱的他，让他佝偻的背显得更加蜷曲，我走过去帮他，⑩⑪够用了，我却岔开了这个话题，问了他别的事情。⑭⑮可是，我还是讨厌父亲，我讨厌他老得太快，就像一个影子，像一份旧报纸。⑯他不知道在他苍老的所有历程里，隔着我们两代人的疼。情节“我”心中的父亲形象小时候，父亲