《装饰与图案》学科专业基础

PAGEPAGE10《装饰与图案》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称装饰与图案课程编号390070158课程性质必修课课程类别学科专业基础课开课单位视觉传达教研室授课学期第2学期学分/学时3/48课内学时48理论授课24上机学时课内实践24实验学时课外学时48适用专业视觉传达设计专业是否双语否先修课程二维构成基础、设计素描、设计色彩、Photoshop，设计素描、设计色彩后续课程图形创意、包装设计、标志设计、品牌与形象设计，展示设计、用户界面设计、电商视觉设计、网页设计二、课程简介《装饰与图案》是视觉传达艺术设计专业的学科专业基础课，是理论性和实践性并重的一门课程。本课程对装饰设计与图案知识进行理论讲授、案例分析及实践训练，培养学生掌握装饰与图案的基本概念、演变形式、组织方法与表现手法，掌握装饰图案在实际运用中的应用法则，使学生具备对自然形象进行设计和分析的能力，同时能够设计出造型、色彩、构图、质地等适用于审美目的的装饰图案纹样的能力。该课程不仅在形象思维上解决装饰造型的基本问题，更重要的是能够全面遵循艺术美的形式规律，为以后专业课程的学习打下良好造型、色彩、构图、肌理等方面的基础。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标课程目标1.了解装饰与图案概念、特征、类别、发展演变和形式美法则等基础知识，掌握装饰与图案的造型方法、组织构成方法，装饰色彩的构成方法，并能够独立进行装饰与图案的设计创作，并应用到视觉传达设计的专业实践中。培养学生的造型能力、图案组织能力、表现能力、色彩设计能力、图形制作能力和图形的应用能力。课程目标2.能够激发学生对大自然的热爱及观察分析自然事物的能力，更能加强学生对中国传统图案的研究与分析，培养学生严谨的学风，探索创新的精神、精益求精的工匠精神以及发现美、热爱美的情怀。课程目标3.培养学生具有一定理论知识和较强实践能力，从事视觉信息的创意开发和专业表达方面的高素质创新能力。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点2-1：指标点2-3：1-设计艺术学知识3-设计/开发解决方案课程目标2指标点2-1：指标点2-2：指标点2-3：指标点2-3：1-设计艺术学知识2-沟通3-设计/开发解决方案4-终身学习课程目标3指标点2-2：指标点2-3：2-沟通3-设计/开发解决方案四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元装饰与图案基础理论（学时数：4学时）1.课程主要内容（1）了解装饰图案的概念、特征、类别、发展演变；（2）理解装饰图案在历史、社会中的价值；（3）掌握形式美法则在装饰图案中的应用；（4）掌握各个历史时期的装饰纹样的特点和代表作品；2.重点和难点重点是了解装饰图案在不同历史时期所代表的历史文化价值及人们的审美观点；难点是不同历史时期装饰图案纹样的特色及在不同造型器物上的装饰特点；3.教学方法（1）通过多媒体课件和案例分析教学相结合，阐明课程与教学基本概念、类别和历史发展概况，培养学生对传统文化的理解与热爱；（2）通过课堂阐述和课堂讨论，强化知识应用意识，发展学生的设计分析能力。4.学生学习预期成果学完本单元课程后学生能够准确表达出装饰图案的概念、特征及分类，并且能够对不同历史时期的装饰图案特征进行全面分析。5.支撑课程目标学完本单元课程后学生能够了解装饰图案的概念、特征、类别、历史发展演变及在不同时期的装饰特色；理解装饰图案赋予人类的情感价值和审美价值；能够对传统装饰图案进行造型、色彩、表现手法等方面进行分析的能力。第二单元装饰与图案的造型（学时数：8学时）1.课程主要内容（1）了解图案创作的来源；（2）理解图案写生的目的；（3）掌握图案写生的方法；（4）掌握图案变形的方法；2.重点和难点重点是理解并掌握图案写生的目的与方法；难点是如何在训练中掌握并运用图案的变形方法进行设计创作。3.教学方法（1）通过多媒体课件教学，阐明课程基本理论知识，培养学生对设计过程的重视；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，培养学生的设计分析能力；（3）通过课内外实践训练，培养学生在实践过程中对理论知识的理解能力和设计实践能力；（4）通过课堂汇报和课堂讨论，强化知识应用意识，锻炼学生的设计阐述能力沟通能力和思辨能力；4.学生学习预期成果学完本单元课程后学生能够理解图案的写生的目的和方法，；掌握装饰图案的变形方法。5.支撑课程目标学完本单元课程后学生能够根据写生目的、方法和要求对自然物象进行自然写生；同时能够运用图案变形的方法对写生素材进行变形。第三单元装饰与图案的组织构成形式（学时数：8学时）1.课程主要内容（1）掌握图案组织的形式；（2）理解单独纹样，连续纹样，适合纹样各自的特点；（3）掌握单独纹样，连续纹样，适合纹样各自的组织方法，能够根据具体的需要来选择具体的组织形式；2.重点和难点重点是单独纹样，连续纹样，适合纹样各自的特点；难点是掌握单独纹样，连续纹样，适合纹样各自的组织构成形式。3.教学方法（1）通过多媒体课件教学，阐明课程基本理论知识，培养学生对设计过程的重视；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，培养学生的设计分析能力；（3）通过课内外实践训练，培养学生在实践过程中对理论知识的理解能力和设计实践能力；（4）通过课堂汇报和课堂讨论，强化知识应用意识，锻炼学生的设计阐述能力、沟通能力和思辨能力；4.学生学习预期成果学完本单元课程后学生能够理解并掌握单独纹样，连续纹样，适合纹样各自的特点和组织构成形式。5.支撑课程目标学完本单元课程后学生能够根据理论知识和具体实际要求进行单独纹样、连续纹样、适合纹样的设计创作。第四单元装饰与图案的表现技法（学时数：8学时）1.课程主要内容（1）了解装饰与图案表现方法的种类；（2）掌握装饰与图案中黑白表现的技法；（3）掌握装饰色彩对比与调和的处理方法；（4）掌握装饰色彩的构成方法；2.重点和难点重点是装饰与图案表现方法的种类和黑白表现的技法；难点是掌握并能灵活运用黑白表现技法和装饰色彩的处理方法和构成方法。3.教学方法（1）通过多媒体课件教学，阐明课程基本理论知识结构，培养学生对设计表现技法的重视；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，培养学生的设计分析能力；（3）通过课内外实践训练，培养学生在实践过程中对理论知识的理解能力和设计表现能力；（4）通过课堂汇报和课堂讨论，强化知识应用意识，锻炼学生的设计阐述能力、沟通能力和思辨能力；4.学生学习预期成果学完本单元课程后学生能够理解并掌握装饰与图案的各种表现技法。5.支撑课程目标。学完本单元课程后学生能够运用各种表现技法进行装饰图案的设计创作。第五单元装饰与图案的设计（学时数：12学时）1.课程主要内容（1）了解中西方装饰的风格；（2）理解主题性对于装饰画的重要性；（3）掌握主题装饰画的创作构思方法；（4）掌握主题装饰画的综合材料表现的方法；2.重点和难点重点是了解中西方装饰的风格的特点及其主题性对于装饰画的重要性；难点是主题装饰画的创作构思及材料选择与表现方法。3.教学方法（1）通过多媒体课件教学，阐明课程基本理论知识，培养学生对中西方传统装饰设计史文化的了解；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，培养学生的设计分析能力；（3）通过课内外实践训练，培养学生在实践过程中对理论知识的理解能力和设计表现能力；（4）通过课堂汇报和课堂讨论，强化知识应用意识，锻炼学生的设计阐述能力、沟通能力和思辨能力；4.学生学习预期成果学完本单元课程后学生能够了解中西方装饰的风格特征，理解主题性对于装饰画的重要性；掌握主题装饰画的创作构思方法和综合材料表现的方法。5.支撑课程目标学完本单元课程后学生能够根据要求进行主题装饰画的创作。第六单元装饰与图案在现代设计中的应用（学时数：8学时）1.课程主要内容（1）了解图案与生活的密切联系；（2）理解装饰与图案对于视觉传达设计专业的重要作用；2.重点和难点重点是了解图案与生活的密切联系；难点是理解装饰与图案对于视觉传达设计专业的重要作用。3.教学方法（1）通过多媒体课件教学，阐明课程基本理论知识，培养学生设计为生活服务的理念；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，培养学生的设计分析能力；（3）通过课内外实践训练，培养学生在实践过程中对理论知识的理解能力和设计表现能力；（4）通过课堂汇报和课堂讨论，强化知识应用意识，锻炼学生的设计阐述能力、沟通能力和思辨能力；4.学生学习预期成果学完本单元课程后学生能够了解图案与生活的密切联系，理解装饰与图案对于视觉传达设计专业的重要作用。5.支撑课程目标学完本单元课程后学生能够结合实际进行装饰图案的设计。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元装饰与图案基础理论讲授法案例分析课程目标144第二单元装饰与图案的造型讲授法、案例分析、实践法、课堂汇报、课堂讨论课程目标1、2、388第三单元装饰与图案的组织构成形式讲授法、案例分析、实践法、课堂汇报、课堂讨论课程目标1、2、388第四单元装饰与图案的表现技法讲授法、案例分析、实践法、课堂汇报、课堂讨论课程目标1、2、388第五单元装饰与图案的设计讲授法、案例分析、实践法、课堂汇报、课堂讨论课程目标1、2、31212第六单元装饰与图案在现代设中的应用计讲授法、案例分析、实践法、课堂汇报、课堂讨论课程目标1、2、388合计4848五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩30%平时作业（百分制）50本门课程4次平时作业，主要考核内容为传统装饰图案的分析与临摹；自然物象写生与装饰变形能力；图案纹样（单独纹样、连续纹样、适合纹样）的组织构成能力；作业评分的具体标准：提交时间：每个单元课程内容结束后提交。作业要求：绘制精美；符合装饰与图案的组织构成形式原理；形式美感强。目标分值=0.5*作业平均成绩设计阐释（百分制）20考核内容：对每个单元的作业训练进行设计阐述评价细则：1.设计阐述条理清楚；2.准确阐述设计意图；3.语言表达清晰，声音洪亮目标分值=0.2*作业平均成绩出勤10考核内容：出勤情况评价细则：1.不迟到，不早退2.事假病假要有导员签字的假条目标分值=0.1*作业平均成绩课堂表现（百分制）20考核内容：课堂回答问题、提出问题评价细则：1.积极主动回答授课教师提出的问题；2.主动跟授课教师提出疑惑问题；3.与授课教师积极互动目标分值=0.2*作业平均成绩实践成绩20%主题设计（百分制）40考核内容：装饰与图案主题设计主题性、整体性、构图形式、色彩搭配评价细则：1.主题性强，整体性强；2.构图形式美感强；3.色彩搭配符合主题；4.做工精美目标分值=0.4*作业平均成绩设计阐释（百分制）40考核内容：对每个单元的作业训练进行设计阐述评价细则：1.设计阐述条理清楚；2.准确阐述设计意图；3.语言表达清晰，声音洪亮目标分值=0.4*作业平均成绩课堂表现（百分制）20考核内容：出勤情况评价细则：1.不迟到，不早退2.事假病假要有导员签字的假条目标分值=0.2*作业平均成绩期末考试50%知识40考核内容：对装饰与图案的基础理论和基本技能以及在此基础上衍生的装饰画设计的能力和实际应用能力。考试题型：陶瓷月光盘彩绘评价细则：1.将平时作业中的二方连续、适合纹样或单独纹样进行优化应用在月光盘彩绘设计上；2.图案设计符合陶瓷月光盘的造型设计；3.色彩搭配符合未来陶瓷月光盘的陈设环境；4。装饰图案设计创新性强能力30综合应用20创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元装饰与图案基础理论1-4传统图案的分析和临摹平时作业课程目标1、2、3第二单元装饰与图案的造型2-3自然物象的写生2-4根据写生稿进行装饰变形平时作业课程目标1、2、3第三单元装饰与图案的组织构成形式3-3单独纹样、连续纹样、适合纹样创作训练平时作业课程目标1、2、3第四单元装饰与图案的表现技法4-2装饰图案的黑白表现4-3装饰图案的色彩表现平时作业课程目标1、2、3第五单元装饰与图案的设计5-4主题性装饰画创作设计主题设计课程目标1、2、3第六单元装饰与图案在现代设中的应用计6-1装饰与图案创作设计应用应用设计课程目标1、2、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材刘洋、马可欣编著，《装饰与图案》，清华大学出版社，2018年8月第一版第1次印刷（二）相关推荐书目1.程晓民、刘思智著，《装饰图案基础》，山东美术出版社，2003.2.余雅林著，《装饰基础》，上海人民美术出版社，2014.3.高彬著，《装饰基础》，水利水电出版社，2011.4.李福成著，《基础图案》，河北美术出版社，2001.5.回顾著，《世界装饰图案全集》，辽宁美术出版社，2015.6.陈辉著，《基础图案》，湖北美术出版社，2009.7.张丽华著，《创作与构图》，人民美术出版社，2004.8.李永燕著，《装饰画基础》，中国纺织出版社，2011.9.李建文著，《图案装饰基础》，武汉大学出版社，2008.10.陶明江、唐启良著，《装饰基础》，上海人民美术出版社，2007.11.英）伊丽莎白·威尔海德著，张心童译，《世界花纹与图案大典》，（中国画报出版社，2020.12.朱丽，黄金龙，江山著，《传统装饰图案与现代设计》，北京师范大学出版社，2014.13.王峰，魏洁著，《装饰图案设计》，上海人民出版社，2017.14张如画，吴琼，余娟，刘伟著，《装饰图案》，中国青年出版社，2020.15.马佳，马前进编，《装饰图案（第2版）》，中国海洋大学出版社，2020.16.（英）保罗·杰克逊著，魏笑可译，《基础图案设计》，华中科技大学出版社，2020.17.耿广可著，《图案设计（第2版）》，人民邮电出版社，2020.18.（日）笕菜奈子著，汪婷译，《纹样物语》，中国青年出版社，2020.19.（日）文化学园服饰博物馆著，《世界服饰纹样图鉴》，文化学园服饰博物馆译，机械工业出版社，2020.20.刘晓霞，贾荣林编，《鸟类图案设计图典》，中国纺织出版社，2019.21.雷圭元口述，《雷圭元图案艺术论》.上海文化出版社.2016.52