视觉传达设计专业设计色彩课程教学大纲

PAGEPAGE10《设计色彩A》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称设计色彩A课程编号28课程性质必修课课程类别学科专业基础课开课单位视觉传达设计教研室授课学期第一学期学分/学时3/48课内学时48理论授课12上机学时课内实践36实验学时课外学时0适用专业视觉传达设计是否双语否先修课程设计素描后续课程二维构成基础二、课程简介《设计色彩》是视觉传达设计必修专业基础课，是一门实践性较强的课程。主要培养学生研究设计色彩相关理论概念知识和技法，系统而合理的色彩观察方法与表达方式，强化主观意识和个性化的色彩造型观念，将以“技艺为主”的色彩基础教学模式向多元化的主客观相结合的方向转化，具备设计和基础作品分析的能力，全面考核学生对相关知识的掌握、运用和具体分析问题、解决问题能力,使学生具备实践能力、创新能力和新产品设计开发能力。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.掌握视觉传达设计专业所需的色彩理论基本概念、基本知识，提高对色彩的感知与表达、色彩造型能力和想象力。课程目标2.提高专业领域人文素养和色彩审美能力，能够仔细分析、理解相关学习资料的好处和不足，主动汲取最有价值的学习资源。能够将知识转化于具体的手绘实践和电脑操作中。课程目标3.完成色彩写生、经典作品临摹和色彩创作，将色彩理论具体运用到之后的设计基础、插画设计、图形创意、字体设计中，并且能够根据作品要求进行实际策划和创新，养成成熟的作品创作意识，根据社会、文化和市场的受众要求进行合理的调整。课程目标4.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展能力。课程目标5.增强文化自信、社会责任感、注重时间管理、追求美的生活，发扬求真务实，勇于探索，勤奋钻研的学术精神。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标5:增强文化自信、社会责任感、注重时间管理、追求美的生活，发扬求真务实，勇于探索，勤奋钻研的学术精神。指标点：具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，指标点树立科学的人生观、世界观、价值观，具有强烈的社会责任感和法律意识。（一）思想政治和德育方面课程目标1：掌握视觉传达设计专业所需的色彩理论基本概念、基本知识，提高对色彩的感知与表达、色彩造型能力和想象力。指标点：系统掌握视觉传达设计的基本理论、基本方法及图形、色彩、版式、文字、设计心理等基础知识和印刷、包装等专业知识；了解国内外重要的理论前沿和研究动态。（二）业务方面1-知识课程目标2：提高专业领域人文素养和色彩审美能力，能够仔细分析、理解相关学习资料的好处和不足，主动汲取最有价值的学习资源。能够将知识转化于具体的手绘实践和电脑操作中。指标点：有较高的人文素养和审美能力，能够运用艺术、人文社科的方法对视觉传达设计领域进行一定的问题研究，掌握文献检索的基本技能，具备一定的设计调查、数据分析的能力；掌握研究报告、论文撰写的基本规范。（二）业务方面2-问题分析和研究课程目标3：完成色彩写生、经典作品临摹和色彩创作，将色彩理论具体运用到之后的设计基础、插画设计、图形创意、字体设计中，并且能够根据作品要求进行实际策划和创新，养成成熟的作品创作意识，根据社会、文化和市场的受众要求进行合理的调整。指标点：具备创新、创意的设计思维；能够熟练运用电脑辅助手段完成本专业领域内一定项目的策划、创意、组织、实施等设计实践。（二）业务方面3-设计/开发解决方案课程目标4：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展能力。指标点：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。（二）业务方面7-终身学习四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元色彩基础知识（学时数：2学时）课程主要内容了解色彩基础知识，理解色彩基本概念和形成原理。了解设计色彩基础知识，掌握色彩基本观察方法。2.重点和难点重点：设计色彩的基本概念，科学的色彩观察方式。难点：将固有的色彩知识转化为设计色彩知识理论并应用。3.教学方法1.通过多媒体课件和传统板书讲授教学相结合，阐明色彩课程在视觉传达设计课程的必要性，分析色彩基本概念和原理的科学知识，丰富学生课程与专业教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调视觉传达设计需要将理论与实践相结合，促进学生整体知识体系的整合建立，培养学生的动手与深入思考能力，能够将设计色彩知识系统运用于毕业设计以及将来的社会和工作实践；3.通过课堂提问和互动，促进学生强化知识应用意识，发展学生的教学思考能力和反思能力，稳固教学成果；4.学生学习预期成果认知能力：能够掌握色彩基本概念和基本理论，认识到绘画色彩转化为设计色彩的重要性判断能力：提高艺术审美，为实际应用和实践打下基础。5.支撑课程目标课程目标1.掌握视觉传达设计专业所需的色彩理论基本概念、基本知识，提高对色彩的感知与表达、色彩造型能力和想象力。课程目标4.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展能力。课程目标5.增强文化自信、社会责任感、注重时间管理、追求美的生活，发扬求真务实，勇于探索，勤奋钻研的学术精神。第二单元构图、方法步骤、技法表现（学时数：2学时）1.课程主要内容了解并理解不同画面构图形式，掌握常用构图方法。掌握色彩绘制基本方法与步骤，能根据不同训练进行变换。了解并理解多种色彩表现技法，掌握基本表现技法。2.重点和难点重点：设计色彩的常用构图、绘画步骤和表现技法。难点：将基本的色彩绘画理念和审美与设计色彩知识理论结合并应用。3.教学方法1.通过多媒体课件和传统板书讲授教学相结合，阐明色彩课程中构图、色彩搭配、肌理效果等多种形式元素在视觉传达设计课程的必要性，丰富学生课程与专业教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过解析典型绘画案例分析，强调审美理念和审美高度在设计中的重要性，培养学生系统完整的审美理念和实践经验，为实践练习建立理论基础，同时提高学生的教学资料检索和思考能力，能够将设计色彩知识系统运用于毕业设计以及将来的社会和工作实践；3.通过课堂提问和互动，促进学生强化知识应用意识，发展学生的教学思考能力和反思能力，稳固教学成果；4.学生学习预期成果认知能力：能够掌握色彩技法理论知识。分析能力：能够掌握经典作品分析和归纳能力。5.支撑课程目标课程目标2.提高专业领域人文素养和色彩审美能力，能够仔细分析、理解相关学习资料的好处和不足，主动汲取最有价值的学习资源。能够将知识转化于具体的手绘实践和电脑操作中。课程目标4.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展能力。第三单元经典作品临摹（学时数：4学时）课程主要内容掌握所临摹作品构图形式、色彩技法并能够运用在写生和创作训练中。了解并掌握经典作品绘画风格，并能够运用在写生和创作训练中。2.重点和难点重点：经典色彩作品的常用构图、绘画步骤和色彩表现技法。难点：经典作品色彩临摹的学习收获如何与设计色彩知识理论结合并应用。3.教学方法1.通过多媒体课件和讲授示范教学相结合，阐明经典色彩作品中具象与抽象的构图、色彩搭配、肌理效果等多种形式元素在视觉传达设计课程的必要性，丰富学生课程与专业教学的基本知识结构，由浅入深地进行教学深入；2.通过实践，从多角度分解经典作品中蕴含的形式美色彩法则，重点分析抽象色彩作品的画面效果及形成因素，为实践练习建立理论基础，将设计色彩知识系统转化为设计专业基础，为设计基础课程打下基础，并运用于毕业设计以及将来的社会和工作实践；3.通过课堂示范和互动以及引导学生自主解析，促进学生强化知识应用意识，发展学生的教学思考能力和反思能力，稳固教学成果；4.学生学习预期成果认知能力：学生能够掌握色彩绘画的各种技艺和手法，认识到设计色彩审美的重要性。应用能力：提高艺术审美，为实际应用和实践打下基础。支撑课程目标课程目标2.提高专业领域人文素养和色彩审美能力，能够仔细分析、理解相关学习资料的好处和不足，主动汲取最有价值的学习资源。能够将知识转化于具体的手绘实践和电脑操作中。课程目标3.完成色彩写生、经典作品临摹和色彩创作，将色彩理论具体运用到之后的设计基础、插画设计、图形创意、字体设计中，并且能够根据作品要求进行实际策划和创新，养成成熟的作品创作意识，根据社会、文化和市场的受众要求进行合理的调整。课程目标4.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展能力。第四单元色彩写生实践练习（学时数：16学时）1.课程主要内容理解并掌握写生色彩观察方法，能够准确表现色彩关系。了解写生表现方法与技法，掌握色彩造型方法。2.重点和难点重点：在色彩写生作品中运用构图、绘画步骤和色彩表现技法再现客观对象。难点：在写生过程中掌握客观对象中的色彩规律，以便在之后的学习和创作中更好的体现形式与内容的关系。3.教学方法1.通过多媒体课件和讲授示范教学相结合，指导学生用客观科学的方式观察、理解客观事物的色彩关系，利用之前所掌握的色彩理论知识与经典作品中的技法构图等形式元素相结合，丰富学生课程与专业教学的基本知识结构，由浅入深地进行教学深入；2.对于学生出现的问题应及时指出，将色彩写生的基本概念和方法、审美理念等知识反复用生动具体的方式揭示出来，促进学生掌握客观生活实际中出现的种种色彩知识运用，为实践练习建立更加明确的生活基础，将设计色彩知识系统转化为设计专业基础，并运用于毕业设计以及将来的社会和工作实践；3.通过课堂示范和互动以及对学生作品的讲评，促进学生强化知识应用意识，发展学生的主动学习能力和反思能力，互相给出解决问题的方式，稳固教学成果；4.学生学习预期成果认知能力：能够掌握色彩绘画的各种技艺和手法。判断能力：对于该板块的学习更为敏感，认识到设计色彩审美的重要性。应用能力：能够锻炼从生活入手，具有学术能力，提高艺术审美，为视传专业设计学习和毕业应用打下牢靠的生活基础。5.支撑课程目标课程目标3.完成色彩写生、经典作品临摹和色彩创作，将色彩理论具体运用到之后的设计基础、插画设计、图形创意、字体设计中，并且能够根据作品要求进行实际策划和创新，养成成熟的作品创作意识，根据社会、文化和市场的受众要求进行合理的调整。课程目标4.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展能力。课程目标5.增强文化自信、社会责任感、注重时间管理、追求美的生活，发扬求真务实，勇于探索，勤奋钻研的学术精神。第五单元色彩创作实践练习（学时数：16学时）1.课程主要内容理解色彩构成形式法则，掌握构成形式规律，掌握其在设计色彩中的运用。理解并掌握色彩创作方法，能够主观地表现客观物象。能够形成一定绘画风格。2.重点和难点重点：在色彩写生作品中运用色彩构成法则进行主观色彩表现，呈现独特的绘画作品面貌。难点：在写生过程中掌握客观对象中的色彩规律，运用色彩形式法则转化为抽象的色彩搭配。3.教学方法1.通过多媒体课件和讲授示范教学相结合，指导学生将经典抽象色彩作品和客观写生相结合，利用之前所掌握的色彩理论知识与经典作品中的技法构图等形式元素相结合，在作品中呈现和谐、对比反差等丰富的设计色彩审美要求，产生视觉化呈现，由浅入深地进行教学深入；2.对于学生出现的问题应及时指出，鼓励引导学生大胆构思，细致深入将设计色彩知识系统转化为设计专业基础，并运用于毕业设计以及将来的社会和工作实践；3.通过课堂示范和互动以及对学生作品的讲评，促进学生强化知识应用意识，发展学生的主动学习能力和反思能力，互相给出解决问题的方式，稳固教学成果；4.学生学习预期成果分析能力：能够集中的将客观写实色彩绘画转向主观设计色彩实践和审美，能够锻炼主观设计能力，为设计基础积累经验。应用能力：具有学术能力，提高艺术审美，为视传专业设计学习和毕业应用打下牢靠的生活基础。综合能力：能够运用所学的设计色彩理论和方法技巧进行组合创作。5.支撑课程目标课程目标3.完成色彩写生、经典作品临摹和色彩创作，将色彩理论具体运用到之后的设计基础、插画设计、图形创意、字体设计中，并且能够根据作品要求进行实际策划和创新，养成成熟的作品创作意识，根据社会、文化和市场的受众要求进行合理的调整。课程目标4.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展能力。课程目标5.增强文化自信、社会责任感、注重时间管理、追求美的生活，发扬求真务实，勇于探索，勤奋钻研的学术精神。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排第一单元色彩基础知识多媒体教学法、讲授法课程目标1、4、52第二单元构图、方法步骤、技法表现多媒体教学法、讲授法课程目标2、42第三单元经典作品临摹多媒体教学法、讲授法课程目标2、3、44第四单元色彩写生实践练习多媒体教学法、讲授法课程目标2、3、416第五单元色彩创作实践练习多媒体教学法、讲授法课程目标2、3、424合计48五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核本课程总分100分，由过程性考核成绩和结课大作业成绩两部分构成。过程性考核占总成绩60%，其中，课堂表现占10%，过程性作业成绩占50%，结课大作业占总成绩的40%。出勤率不足总课时的三分之二者，无成绩。未提交课程作业者无成绩。课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩60%作业（百分制）50本门课程共5次平时作业，主要考核经典作品临摹、色彩写生实践、色彩创作实践的内容，按照任课教师要求的课内具体时间提交作业。目标分值=0.5*作业平均成绩评价细则：100～90分符合作业规定及要求；熟练运用设计色彩的基本技法，色调优美，造型、空间等塑造合理；整体关系协调，构图完整；画面色彩对比明朗，能表现出良好的色彩感觉，作品富有感染力；色彩关系准确，表现生动，画面整体效果好。89～80分符合作业规定及要求；能够运用设计色彩的基本技法，色彩关系明确，空间、体积塑造较合理；整体关系协调，构图比较完整；画面色彩对比明朗，能熟练地运用色彩表现对象，作品有较好的感染力；画面整体效果较好。79～70分基本符合作业规定及要求；能运用设计色彩的基本技法，色彩关系较为明确，能较熟练地运用色彩表现对象；构图比较完整；画面整体效果一般。69～60分基本符合作业规定及要求；色彩关系不够协调，配色能力偏差，画面表现力不足；构图不够完整；画面整体效果一般。59～0分不符合作业规定及要求；缺乏色彩基本知识和配色常识，色彩关系紊乱；缺乏色彩表现能力；画面整体效果差。课堂表现（百分制）10课堂表现。目标分值=0.1*作业平均成绩评价细则：1.100-90分：每缺勤一次扣20%；事假或病假按0.5次记；请假2次以上者。课上认真听课；学习态度积极。2.89-75分：每缺勤一次扣20%；事假或病假按0.5次记；请假4次以上者。课上认真听课；学习态度较好。3.74-60分：每缺勤一次扣20%；事假或病假按0.5次记；请假6次以上者。课上听课状态一般；学习态度一般。4.59-0分：无故缺勤5次及以上者，取消本门课程的考试资格；请假10次以上者。课上听课状态差；学习态度差。期末考试40%知识10设计色彩大作业，在结课后一周内提交。评价细则：100～90分符合大作业