部编人教版中考语文文言文考题汇编(含答案)

中考试题汇编之课内文言文（含答案）

【武威卷】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔,录，计日以还。天大

寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余

因得遍现群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，芸趋百里外，从乡之先

达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞邑。余立侍左右，援疑质理，俯

身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余

虽愚.卒获有所闻C

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤锻裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆族，主人日再食，无鲜

肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缪宝饰之帽，腰白玉之环，左佩77,右备容臭，坤然若

神人：余则缁袍敝衣处其间，咯无法艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之

勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸颈君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍

坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有康利之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣：坐大厦之下

而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣：有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡

所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非

天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

（节选自《送东阳马生序》）

15.解释句中加点词语。（2分）

（1）俟其欣悦（2）持汤沃灌

16.下列句中加点词意思相同的一项是（2分）

A.J计日？还B.J从乡之先达

.以是人多以书假余1而承天子石宠光

C.「是肤皴裂而不知D.「每假借于藏书之家

■♦■♦

久内•乃和况才之过于余者乎

17.用现代汉语翻译下面句子。（3分）

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

18.本文作者是怎样劝学的？（4分）

【答案】15.（1）等待，等到。（2）热水

16.B

17.因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。

18.作者现身说法，首先生动而具体地描述了自己借书求师之是，饥寒奔走之苦，之后与太

学生优越的条件加以对比，明确告诉马生，学业是否有所成就，主要在于主观是否努力，不

在条件的优劣和大资的岛卜。

【天水卷】

（二）阅读《岳阳楼记》,完成第16-19题。（15分）

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修县阳楼，增

其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（具通：堪）

②予观夫巴陵胜执，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，

气象万千.此则岳阳搂之大观也.前人之述备矣。然则北通巫块.南极潇湘.迁客骚人.多

会于此，览物之情，得无异乎？

③若失淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星德曜，山岳瞽形；商旅不行，

橘倾神摧：薄就冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目箫然，感极而

悲者矣。（隐曜一作：隐罐；淫而通：雷雨）

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，

郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，势影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼

也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高

则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

16.解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）,予作文以记之

（2）此则岳阳楼之木现也

（3）连月不开

（4）春和蒙明

17.翻译下列句子。（4分）

（1）览物之情，得无异乎？

（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

18.下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（3分）

A.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔浩渺的景象。

民“政通人和，仃废具兴”是作者对滕子京虽遭贬谪却政绩显著的充分肯定。

C.“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。

D.文中第③段所描绘的阴冷萧然之景，与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对出

19.有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。对此,

你怎么看？（4分）

【答案】16.（共4分）

（1）同“嘱”，嘱托（2）壮丽景象（3）天气放晴（4）日光

17.（1）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2分）

（2）在朝廷做官就为百姓考虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。（2分）

I8.C（3分）

19.参考答案：我不同意这种观点，“国家兴亡，匹夫有责。”把国家、民族的利益摆在首位,

为祖国的前途、命运担忧.为人民流血流汗是我们每一个中国人的责仔.（4分）

【广东卷】

阅读下面的文言文，完成下列小题。

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增

其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（具通：淇）

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，

气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多

会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星德曜，山岳潜形；商旅不行，

橘倾楫摧：薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目箫然，感极而

悲者矣。（隐曜一作：隐罐；淫而通：雷前）

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸣翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，

郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，泡款互容，此乐何极！登斯楼

也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！一尝求古仁人之心，或异二者之为.何哉?不以物喜，不以己悲：居庙堂之高

则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A.“政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。

B.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。

C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。

D.第⑤段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。

【答案】8.C

解析：考食学生课内文言文的翻译

10、答案C

解析：是说过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，会堵塞忠言进谏的道路,不是远离国都

【北部湾卷】

（-）曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：

“肉食者鄙.未能远谋““乃人见c问：“何以战.？”公曰：“衣食所安.弗敢专也.必以分

人。”对日：“小惠未遍力民用从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小

信未孚，神弗福也。"公曰：''小大之狱，虽不能察，必以情。"对日：“忠之属也。可以一战。

战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐入三鼓。刿曰：“可矣。''齐师败绩。

公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登■轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而弱。彼圃我及，故

克之。夫之国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之

【注】①（遍）也有版本写作“偏

13.下列句子加点词意思相同的一项是

A.齐师伐我伐薪烧炭南山中

B.忠之用也有良田美池桑竹之年

C.遂逐齐朋又患无硕朋名人与游

D.公问其故温秋而知新

B（A中“伐”前者为“攻打”，后者为“砍伐”：B中“属”，二者均为“类”之意：C中“师”,

前者为“军队”，后者为“老师”；D中“故”，前者为“原因”，后者为“旧的”。）

14.下列句子加点词用法相同的一项是

A.何以战以塞忠谏之路也

B.战则请从居庙堂之高则忧其民

C.公与之乘何陋之有

D.吾视?辙乱共真不知马也

B（A中“C”前者为“凭”，后者为“以致”；B中“则”，二者均为“就”之意:C中“之”,

前者为代词，指“曹刿”，后者为句式倒装的标志；D中“其”，前者为“他们的”，后者为

表强调的语气词。）

15.下列对文章理解有误的一项是

A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓

识和军事上的卓越才能。

B.“小大之狱，虽不能察，必以情。”“忠之属也。”这两句说明了政治上取信于民获得民

心，是战争取得胜利的重要保证。

C.本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、

轻率其谋的特点刻画出来。

D.木文紧扣“论战”，详写曹刿言论，而一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，

叙事清楚，有力地突出了中心。

D（不是•概不提.而是略写）

【梧州卷】

10.课内文言文阅读，完成下列各题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此白矜。尝射丁家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而

不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰："

尔安敢轻吾射！“翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油

沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（1）下列加粗词的意思不相同的一项是

A.陈康肃公善射多谋善断

B.有卖油翁释担而立手不释卷

C.惟手熟尔深思熟虑

D.乃取一葫芦置于地置之不理

（2）下列句子中加粗词意义和用法都相同的一项是

A.公亦以此自矜以是人多以书假余

B.睨之久而不去己而之细柳军

C.而钱不湿何苦而不平

D.以钱覆其I」其业有不精

（3）下列对本文的理解和分析有误的一项是

A.而对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋滴尽致地表现

了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。

B.酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个

沉检老练、从容自得的长者形象跃然纸上。

C.从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行

文跌宕有致，’帚有戏剧性。

D.故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长

处，善于向他人学习的道理。

（4）把上文中画线的句子翻译成现代汉语。

见其发矢十中八九，但微颔之。

【答案】（1）C：（2）D；（3）D；（4）卖油的老头看他射十箭中了八九成，

但只是微微点点头。

【安顺卷】

（二）阅读下面文言文，完成12—16题。（18分）

【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，

使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼

而不作，故外户而不闭。是谓大同。

（《大道之行也》）

【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近,忽逢桃花林，夹岸数百步，

中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复

行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相

闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂装，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具客之。使爱还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来

问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，

寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然现往。未果，寻病终.后遂无问津者。

（《桃花源记》）

12.解释下列句中加点的词。（共4分，每小题I分）

（1）选贤与能（）（2）不独子其子（）

（3）屋舍/怨（）（4）号病终（）

13.翻译下面的句子。（共4分,每小题2分）

（1）货恶其弃于地也，不必敏于已。

（2）乃不知有汉，无论魏晋。

14.【甲】文构想的大同社会理想包含哪些方面？请用自己的话简要概述。（3分）

15.渔人“一一为具言所闻"，桃源人听了之后为什么“皆叹惋”？（3分）

16.【乙】文的'‘世外桃源”与【甲】文的“大同”社会有什么关联之处?两文各自侧重于哪

种表达方式？（4分）

【答案】12.（I）同“举二选拔（2）以……为子（3）整齐的样子（4）随即，不久

13.（1）对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私懒。

（2）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

14.①人人都能受到社会的关暧②人人都能安居乐业③货尽其用，人尽其力（意思相近即可,

答对一点1分）

15.桃源外的世界依旧如此动乱、黑暗：桃源外的人不能过上和平安定的生活。（意思相近即

可）

⑹两义反映的都是古人对理想（大同）社会的向往与追求（I分）【乙】义“世外桃源”的境

界是根据【甲】文“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生

活风貌的艺术再现）（I分）【甲】文侧重于议论（I分）【乙】文侧重于记叙（或描写）（I

分）

【毕节卷】

【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓠饮，在陌卷，人不堪其忧，回也

不改其乐。贤战，回也！”欲雍也》

【乙】当余之从师也，负隹戋展，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤较裂而

不知。至舍，四支使劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥阮久而乃和。窝逆旅,主人日再食，无鲜肥

滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缕宝饰之帽，腰白玉之坏，左佩刀，右备容臭，

评然若神人；余则缁袍敝衣处其间，喀无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不

若人也。盖余之劲且艰若此。（节选《送东阳马生序》

20.解释加点词的意思（4分）

①一箪食②人不承其忧

③同舍生皆彼绮绣④右备容县

21.翻译句子（3分）

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

22.【甲】【乙】两段文字都采用对比写法，这样写的好处是小么？<3分）

23.颜回是孔子最为得意的弟子，宋濂是元末明初文学家，他们有怎样的人生态度？从中

可以得到哪些启发？（4分）

【答案】20.⑴盛饭食的竹器⑵忍受⑶同“披”穿着⑷指香气

21.住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

22.对比中更能突出作者想要我达的情感和态度。甲文对比中突出了颜回甘于平淡的高洁；乙文

对比中，突出了作者求学的艰辛，学习意志的坚定。

23.他们都有自己的人生目标，为此付出自己的努力，而不受世俗利益的干扰和诱惑。从中我们

可以得到启发：要牢固树立自己的人生理想，并为之努力拼搏奋斗，不能被眼前的困难吓倒，

不能被眼前的欲望阻碍，要持之以恒地做好自己，做好自己应该做的事。

【黔东南卷】

（-）阅读文言文选段，回答11-14（14分）

【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”《班也》

【乙】当余之从师也，负筐戈展，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而

不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃港，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，

无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，评

然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖

余之勤且艰若此。

（节选《送东阳马生序》）

11.解释加点词的（4分）

①一笈食②人不出其忧____________

③同舍生皆麻绮绣④右备容真

12.翻译句子（3分）

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

13.【甲】【乙】两段文字都采用对比写法，这样写的好处是什么？（3分）

14.颜回是孔子最为得意的弟子，宋源是元末明初文学家，他们有怎样的人生态度？从

中可以得到事些启发？（4分）

【答案】11.（4分）⑴盛饭食的竹器⑵忍受⑶同“披”穿着⑷指香气

12.（3分）住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

13.（3分）对比中更能突出作者想要表达的情感和态度。甲文对比中突出了颜回甘于

平淡的高洁：乙文对比中,突出了作者求学的艰辛,学习意志的华定.

14.（4分）他们都有自己的人生目标，为此付出自己的努力，而不受世俗利益的干扰

和诱惑。从中我们可以得到启发：要牢固树立自己的人生理想，并为之努力拼搏奋斗，

不能被眼前的困难吓倒，不能被眼前的欲望阻碍，要持之以恒地做好自己，做好自己应

该做的事。

【曲靖卷】

（二）阅读下面文言文，完成11〜15题。（12分）

富贵不能淫

①景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之过也，父命之：女子之嫁也，母

命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！.以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。富贵

不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

1L解释下列加点字的意思。（2分）

（D往之幺家（2）与民申之

【答案】（1）女通“汝”，你（2）由：遵循

12.下列加点字意义相同的一项是（）（2分）

A.父命之鹏年徙于南冥也

B.以顺为正者不以物喜

C.一怒而诸侯惧窥镜而自视

D.是裁得为大丈夫乎惧有伏将

【答案】C［解析：A项“之”是代词“他”放在主谓之间取消句子的独立性，不译；B项的

“以”是介词“把”，连词“因为”；C项的“而”表“承接”;D项“焉”是“怎么”，“于此”

意思是在那里】

13.把下面文言句子译成现代汉语。（3分）

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

【答案】（大丈夫应该）居住在天下最宽广的住宅'仁'里，站立在天下最正确的位置‘礼'

上，行走在天下最宽广的道路'义'上。

14.下西对文意理解表述有误的一观是（）（2分）

A.这篇驳论文，开篇摆出景春的观点，然后针对其“论点”和“论据”展开批驳。

B.作者运用排比句，增强文意的气势和感染力，揭示了大丈夫的内涵。

C.古代读书人的理想是“穷则独善其身，达则兼济天下"与文中''得志，与民由之；不得

志，独行其道”意思相近.

D.文章运用了多种论证方法：“丈夫之冠”为举例论证：“广居”“正位”“大道”为道理

论证；“得志”与“不得志”为对比论证。

【答案】D解析“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”，运用了比喻论证）15.

谈谈“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”有何现实意义？（3分）

【答案】这句话出自《孟子》，它是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准

则。（1分）在现实生活中，而对金钱利益的诱惑，我们不能迷惑乱心；在危及国家和民族

利益的时候，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做•个真正的大丈夫。（2分）（言之有理

即可）

【云南卷】

（二）阅读下面的文言文，完成14~17题。（12分）

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大争三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余学,一小舟，

拥我衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砌，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤

一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺也对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同饮。余雪饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺喃曰：“莫说

相公痴，更有痴似相公者！”

注:孥,又作“孥

14.解释下列句子中加点的词语。（2分）

⑴大雪三日。雪：

⑵余强饮三大白而别。强：

15.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（D余学一小舟，加诧衣炉火，独往湖心亭有雪。

（2）湖中焉得更有此人？

16.请简要分析下面句子的表现手法及作用。（3分）

湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

17.选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。（3分）

【答案】14.（2分）（1）下雪（2）勉强：尽力

15.（4分）（1）我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。（2）

湖中哪能还有这样的人呢？

16.（3分）使用白描手法。（1分）作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文

字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁万声的西湖雪景图，也写出人

景相融的美妙意境。（2分）

17.（3分）作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，（1分）表现出他痴迷

山水、不随流俗的生活情趣。（2分）

【重庆A卷】

（二）阅读《小石潭记》，完成972题。（15分）

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣巩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水

尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为城，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，

参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来

翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃

记之而去。

同游者：吴武陵，袭古，余给宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉全。

9.解释下列加点的司培。（4分）

⑴潭中鱼可百许头（）⑵惇号不动（）⑶屈不远逝（）⑷以其境过洛（）

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

⑴日光下澈，影布石上。

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

11.下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）（3分）

A.这篇短小精美的山水游记，按”发现小石潭一一潭中型物一一小潭漫流一一潭上感受

一一交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。

B.文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘

托出环境的幽静。

C.第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和''空游无所依”的状态，接着采用特写镜火

写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。

D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法

写出了溪流的曲折蜿蜒.

12.作者感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，这不仅仅是自然环境的冷清所致，还有更为深层

的原因。请结合选文和链接材料（作者同时期在永州写给友人的信），探究其深层原因。（4

分）

［链接材料］

仆⑴闷即出游，时到幽树好石，暂得一笑,已⑵复不乐。何者?譬如囚拘圆土⑶一遇和景

（外，伸展支体，亦以为适，然终不得出，岂复能久为舒畅哉？（选自柳宗元《与李翰林建书》，

有删节）

［注］（D仆:对自己的谦称。⑵已:过一会儿。⑶譬如因拘圆土:好像被因禁在圆形围墙之

中。⑷和景:温暖的日光。

【答案】9.可：大约僧然：呆呆的样子俶尔：忽然清：凄清

10.（1）阳光向下直照到水底，色的影子好像映在水底的石头上。（2）两岸的地势象狗的牙

齿一样相互交错，不知道溪水的源头在哪里。

11.D（解析：“斗折蛇行”运用的是比喻的修辞表现溪水的曲折蜿蜓。）

12.（1）柳家元写小石潭的美景，是为写自己被贬后的愤懑孤凄做铺垫，以乐景写悲情，

也隐喻自己如美景被埋没的境地；（2）材料中“警如囚居圆土”“然终不得出”等句，也表

达了对统治者排挤埋没人才的不满和嘲讽，进一步抒发了自己内心的压抑和孤凄。（解析：

分析这道题需结合柳宗元被贬的背景。小石源记主要表达的情感就是柳宋元被贬后内心的压

抑。欲抑先扬，同时结合材料得出对统治者的不满，结合具体语句作答即可。）

【重庆B卷】

（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。绿溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂

树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池果竹之属。I4十陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂毒，并怡然自乐.

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来

问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，

寻向所志.遂速.不短得路C

南阳刘子联，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

9.解释下列加点的词

⑴阡陌登迪（）⑵便攀还家（）⑶便法向路（）⑷处处事之

（）

10.将下列句子翻译成现代汉语

⑴芳草鲜美，落英缤纷。

⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

II.下列对文章的理解和分析有误的一项是（）

A.木文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了•个曲折有致的故事。

B.陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。

C.“不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。

D.本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。

12.文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景，春秋时期的老子也有类似的描述，试结合链接

材料，指出它们的相似点。

任连接材料］

至治之极①甘②其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻，民至老死，

不相往来。

—《老子》八十章

注:①至治之极：国家治理得好极了。②廿:美味，以为甜美。

【答案】9.（1）.交错相通（2）.同“邀”，邀请（3）.沿着、顺着（4）.做标记

10.<1）花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。（2）他们问渔人现在是什么朝代，他们竞

然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。1I.C

12.相似点是：都是当时不可实现的虚幻想象：都描绘了一个理想的社会生活状态。

【绥化卷】

（一）阅读《送东阳马生序》（节选），回答10-13题。（8分）

余幼时即啥学。家贫，无从致书以观，母假借于藏.书之家，手自乞求，计日以还。天大

寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余

因得遍现群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，会趋百里外，从乡之先

达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝梢降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯

身倾耳以靖；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余

虽愚.，卒获有所闻。

当余之从师也，负隹史屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤敏裂而不知。

至金，四支僧劲不能动.媵人持汤沃灌,以衾拥覆，久而乃和c寓逆旅.七人日再食,无鲜

肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，拜然若

神人；余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之

勤且艰若此。

10.解释下列加点词语。（2分）

（1）接疑质理（2）或遇其哆咽

11.翻译下面的句子。（2分）

既加冠，益慕圣贤之道。

12.下列加点词意思和用法相同的一项是（2分）

A.又,敢无硕师名人与游故单有所不辞也

B.丛乡之先达执经叩问太守归而宾客队也

C.录毕，走送?当余之从师也

D.无从致书以观俯身倾耳以清

13.文中“穷冬”“烈风”“大雪”属于什么描写方法，有什么作用？（2分）

【答案】10.（1）弓I、提出（2）训斥，呵责评分说明：（2分）每小题1分。

II.成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。

评分说明：（2分）译对重点字词“加过”“道”1分，译句语言完整流杨1分。

12.D评分说明：（2分）

13.环境描写。通过描写恶劣的环境，从侧面烘托了作者从师求学的旅途之艰。（侧面表现

了作者不怕吃苦的精神。）评分说明：（2分）环境描写1分，作用1分。

【十堰卷】

缔忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌陕丽。朝服衣冠，或镜，谓其妾日：“我敦与城北徐公美？”

其妾日：“君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而发问其妾

日：“吾孰与徐公美？"妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾

与徐公敦美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，熟视之，自以为不如；斑镜而

自视，又弗如远甚。兼寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也：客

之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏臣，臣之客欲有

求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，官妇左右莫不私王，朝廷之臣英不畏王，

四境之内莫不有求千王：由此观.之.王之前其矣」

王日：“善。”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中

赏；能诱讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，

时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕，赵、韩，魏闻之，皆制于齐，此所谓战胜于朝廷。

（1）下列句子中加点词语的意思相同的一项是

A.期服衣冠期晖夕阴

B.时时而回进又何回焉

C.我敢与城北徐公美熟视之

D.吾妻之美我者执策而临？

（2）用现代汉语翻译下面句子。

令初下，群臣进谏，门庭若市。

（3）下列对文章理解和分析不正确的一项是

A.作者对邹忌由“受蔽”到“清醒”过程的叙写，实际上就是对“受蔽”与“除蔽”道

理的说明，是紧扣文章的中心来写的。

B.文章未尾写齐王纳谏，进谏者由多而少，一年后，由少而无，用的是夸张写法。

C.文章对邹忌的描写，不仅注重形体的细致刻画，而且注重细节和对话描写，表现人物

丰富的内心世界。

D.文章虽短，却有完整的故事情节，写了进谏的缘起，进谀的内容、进谏的结果，环环

相扣，结构完整。

（4）你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？

【答案】（1）A；

（2）命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；

（3）A：

（4）①邹忌善于进谏，给我的启示是：在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们

要讲究说话的技巧，要看灯象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚

服。

②威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见：要胸怀宽广：善于听取别人的意见有

利于自己的成长。

【娄底卷】

（一）马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱于奴隶人之

手，骈死于槽才历之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，

食

不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其溟，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”

鸣呼！其其无马邪?其真不知马也！

I0o下列句子中，朗读节奏划分不巧限的项是（2分）

A、不以/千里称也B、食马者/不知其能千里而食也

C、才/美不外见D、且欲与常马等/不可得

llo对卜.列句子中，加点词的解释不无硬的一项是（2分）

A、用马也（这）B、售之不能尽其材（吃）

C、执孽而临之（马鞭）D、策之不以其道（按照）

12o下列对选文的理解，不西聊的一项是（2分）

A、，，千里马，，寓指有才华的人，，，食马者”寓指不识人才、埋没人才的统治者。

B、导致千里马“不以千里称也”的根本原因，是“食不饱，力不足，才美不外见”。

C、“执策而临之，曰：'天下无马！'”表现f统治者的平庸浅薄、愚妄无知。

D、本文既有对统治者埋没摧残人才的抨击，也有作者怀才不遇的愤懑。

13。将下列文言语句翻译成现代汉语。（6分）

（1）马之千里者，一食或尽粟一石

评文:_______________________________________________________________________________

（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

译文：______________________________________________________________________________

14。结合全文，说说你对成为“千里马”的看法，（5分）

【答案】10.C11.B12。B

13（1）千里马，有时能吃一石谷子。（2）想要和普通的马一样像且不能够，乂怎么能让它日

行「里呢?

14主观因素：自己要有其本领，并且要在关键的场合大胆把自己的才华展露出来。必要时

要学会毛遂自荐。客观因素:1。要能遇上任人唯贤，任人唯才的好领导。2、领导要有伯乐

的眼光，要能赏识人才，重用人才。3o社会要营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重

创造的良好氛围，给千里马式的人才一个良好的成长环境。

【邵阳卷】

周亚夫军细柳

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下附送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵

刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军令

日：'军中闻将军令，不闻天子之诏'。"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏

将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门上吏谓从属左骑曰：“将军约，军中不得

驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”

天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此印将军矣！曩者霸上，林门军，若儿戏耳，

其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（1）下列各组句子中加粗字词的意义利用法，完全相同的•项是

A.天子为动为宫室、器皿

B.居无何居天下之广居

C.上乃使使持节诏将军见渔人，乃大惊

D.使人称谢长跪而谢之

（2）翻译文中画线的句子。

（3）汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？请结合课文内容加以说明。

【答案】（1）C。

（2）那里的将军是完全可以被偷袭而俘虏的。

（3）①已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，骰弓弩，持满一戒备森严，军纪

严明。②壁门士变谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按筹

徐行。一治军有方，令行禁止。

③将军亚夫持兵揖曰：“介青之士不拜，请以军礼见。”一恪尽职守，刚正不阿。

【益阳卷】

【甲】世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴

乘人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽栗一石；食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，

食不饱，力不足，才美不外见；且欲与常马等不可得，安求其祀千里也！

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之日：“天下无马。”呜

呼！其其无马邪？其衣不知马也！

（韩愈《杂说（四）》）

［乙］侍中、侍郎郛攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛

工c愚以为宫中之事，事无大小.，卷以咨之，然后施行,必能裨补阙漏.有所广瓦c将军向

宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营

中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲

小人，远贤臣，此后汉所以倾顿也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此卷贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待

也。

［选自《诸葛亮《出师表》》）

12.下列各项中加点词的意义相同的一项是（3分）

A.一售或尽粟一石拿马者不知其能千里而食也

B.不以千里机也先帝称之曰能

C.策之不以其道不足为外人道也（《桃花源无》）

I）.是以众议举宠为督管夷吾举于士（《生于忧患，死于安乐》）

13.卜列各项中加点词的意义与用法不相同的一项是（3分）

A.千里马常有，财伯乐不常有予独爱莲之出淤泥晅不见（《爱莲说》）

B.苏真无马耶宜付有司论其刑赏（《出师表》）

C.骈死丁槽杨之间有亭亦然临丁泉上者（《醉翁亭记》）

D.则汉室之隆，可计日而待也自得之，则居之安（《孔孟论学习》）

14.将下列句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也！（4分）

（2）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。（4分）

15.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（3分）

A.“说”和“表”分别是选文的体裁，“说