《风娃娃》教学设计_第1页
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文档简介

16风娃娃教学目标：认识“抽、续”等12个生字，会写“夫、表”等8个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学重点：：读写生字；体会风娃娃的好心。教学难点:明白做事光有好的愿望不行，还要看对别人是不是有用的道理。课时安排：一课时教学过程：猜谜导入，激发兴趣云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头，你们猜出是什么了吗？（风）板书：风娃娃，我们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃，那风娃娃是怎么样的呢？我们去读读课文。初读课文，学习字词自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标出自然段序号。检查字词，出示词语：（吸气、纤夫、流汗、行驶、表示、风筝、责怪、很伤心、抽上来、断断续续、无影无踪、高兴极了）读词语，知道和“吸”相反的是“呼”；理解“纤夫”。同桌互读词语。分析板书生字：抽、示、筝、伤、踪、责、续、夫、汗、吸、极指名读第一行，读这一行你有什么发现？区分平、翘舌音、齐读。指名读第二行，有两个字特别像？（吸极)写字指导：吸 极。你发现什么？书空右半部分：师范写：生练字，评议。整体感知，学习第一自然段风娃娃长大了，出示图，风妈妈让他去做什么？指名读第一自然段。指导读好风妈妈的话：自由练；指名；齐读。自由读2-----8自然段，思考：风娃娃听了妈妈的话，去做了哪些事情？指名读，板贴卡片：吹风车、吹船帆、吹风筝、吹衣服、吹小树给风娃娃做的这几件事分类，并说理由。选择风娃娃做的一件好事或坏事练读：指名读，

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