2024届四川省达州市语文高三第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析

2024届四川省达州市语文高三第一学期期末教学质量检测模拟

试题

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字

迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上

均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1.在下面一段文字横线处依次填入语句，衔接最恰当的一项是

如果深入探讨，乐观与悲观却又有着更为深刻的含义，有时甚至是相反的含义。乐观与

悲观的“观”字，代表一种对世界和人生的总看法，也代表决定行为的方向和做人态度

的取向。。。oooo悲观与

乐观问题之所以重要，就是因为这两种不同的看法，直接产生不同的行为，导向不同的

生活。

①假如见解正确，则受其指导的行为，必然也趋于正轨

②一个人的任何行为，都是以知识为基础，以见解为导向，以信仰为目标

③真切笃实之知与明觉精察之行，永远是合一而不分的

④盲目者必冥行，无知者必妄为

⑤假如看法错误，行为自然也随之错误

⑥这其中当然包含有知识和见解的成分，甚至是信仰的成份

A.⑥②①⑤③④B.⑥②⑤①④③C.③⑥⑤①④②D.③④⑥②⑤①

2.阅读下面的文字，完成下面小题。

自“五四”白话文运动以来，人们的话语权，日益由社会精英向广大民

间开放。而网络的普及，将这一开放推向一个空前的高度。网络提供了一个平等的场域，

再平凡的人也能于此发声，且有,传播既速且广。这体现了当代中国的政治

开明与思想进步，自然也孕育着社会文化进一步繁荣发展的极大可能。

但在另一方面，它又表现出异常复杂的特征。网络毕竟只是一个话语平台，它无法

如一些人想象的那样，自动生长出自我净化的功能。在一个众声喧哗、的网

络环境中，常常是（）,粗品比精品更加多产，油滑比严肃更为流行。

有智者说，“无论在哪里，只要风俗与时尚腐败了，语言也会腐败”。事实上，语

言不仅仅反映现实，而且直接地参与现实、干预现实，丕便衣很大程度上左右着社会文

化的发展进程,而且影响着我们每个人的生存状态。历史上具有深远意义的变革一不只

局限在文化领域，不少是以改造语言作为突破口的。仅近代以来，“五四”的白话文运

动、延安的反对党八股，都是着眼于改变话风与文风，并且都极端重视向民间寻求语言

的灵感与资源。民间正是语言变革发展的。网络语言的兴盛，最大的意义可

能也在于此。

1.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是

A.孜孜以求一孔之见众说纷纭正本清源

B.孜孜以求真知灼见众说纷纭源头活水

C.上下求索一孔之见莫衷一是源头活水

D.上下求索真知灼见莫衷一是正本清源

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.宣泄比分析更加容易，理性比偏激更受欢迎

B.宣泄比分析更加容易，偏激比理性更受欢迎

C.分析比宣泄更加容易，理性比偏激更受欢迎

D.分析比宣泄更加容易，偏激比理性更受欢迎

3.文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

A.既在很大程度上左右着社会文化的发展进程，也影响着我们每个人的生存状态。

B.因为在很大程度上左右着社会文化的发展进程，所以也影响着我们每个人的生存状

态O

C.如果在很大程度上左右着社会文化的发展进程，就也影响着我们每个人的生存状态。

D.既然在很大程度上左右着社会文化的发展进程，就也影响着我们每个人的生存状态。

3.阅读下面的文言文，完成下面小题。

王虔休，字君佐，汝州梁人也。本名延贵。少涉猎书籍，乡里间以信义畏慕之，尤

好武艺。大历中，汝州刺史李深用之为将。久之，泽潞节度李抱真闻名，厚以财帛招之,

累授兵马使押衙。建中初,抱真统兵马与诸将征讨用包，其双冈、水寨营等阵，虔休攻

战居多，擢为步军都虞候，累加兼御史中丞、大夫，赐实封百户。洎抱真卒，存港元仲

经等议立抱真子缄，军中扰乱，虔休正色言于众日：“军州是天子军州，将帅阙，合待

朝命，何乃云云，妄生异意！”军中服从其言，由是竟免溃乱。期延担而嘉之必邕壬为

照义节度观察大便搜虔休渣州左司马依前兼御史大夫里图后仍赐名虔休号令安插军州

大理。二岁，迁潞州长史、昭义军节度、泽潞磁邢洛观察使，寻加检校工部尚书。贞元

十五年卒，年六十二。废朝三日，赠左仆射，鸭以布帛米粟。

虔休性恭勤，俭省节用，管内州仓庾皆积粮储，可支军人数岁。又尝撰《诞圣乐曲》

以进，其表日：

臣窃以陛下降诞之辰，未有惟新之曲。适遇有知音者，与臣论及乐章，探微啧奥,

穷理尽性，臣乃遣造《继天诞圣乐》一曲。大抵以宫为调，表五音之奉君也；以土为德，

知五运之居中也。凡二十五遍，法二十四气而足成一岁也。每遍一十六拍。可使九域之

人，顿忘于肉味；四夷之俗，皆播于薰风。与唐惟休，终古尽善。臣不胜恳款屏营之至，

谨昧死陈献以闻。其所造谱，谨同封进。

先时，有太常乐工刘玲流落至潞州，虔体因令造此曲以进，今《中和乐》起此也。

(摘自《旧唐书》，有改动)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.朝廷知而嘉之/以邕王/为昭义节度观察大使/授虔休潞州左司马/依前兼御史大夫/

掌留后/仍赐名虔休号令/安抚军州/大理/

B.朝廷知/而嘉之/以邕王为昭义节度观察大使/授虔休/潞州左司马/依前兼御史大夫/

掌留后/仍赐名/虔休号令安抚/军州大理/

C.朝廷知而嘉之/以邕王为昭义节度观察大使/授虔休潞州左司马/依前兼御史大夫/掌

留后/仍赐名虔休/号令安抚/军州大理/

D.朝廷知而嘉/之以邕王为昭义节度观察大使/授虔休潞州左司马/依前兼御史大夫/掌

留后/仍赐名虔休/号令安抚/军州大理/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.河北，指唐代设的河北道，管辖古时黄河以北的地区。

B.裨将，在古代是能够给朝廷和百姓都带来好处的官员。

C.表，是写给皇帝上的奏章，如《出师表》《陈情表》。

D.乐工，在古代是指掌管音乐的官吏或歌舞演奏艺人。

3.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是()

A.王虔休品德贤良。自幼勤奋好学，有才能，武功好，讲诚信，重义气，被乡邻们尊

敬仰慕，也为他走上仕途奠定了基础。

B.王虔休以大局为重。李抱真死后，元仲经欲自立为王，搞得军心大乱，王虔休义正

辞严的演讲稳定了军心，避免了内乱。

C.王虔休治政有方。王虔休做官时严明号令，勤恳处理军政事务，并俭省节用，使得

粮仓丰满，民富军强。

D.王虔休喜爱音乐。在潞州时，让乐工刘玲创作《继天诞圣乐》，气势恢宏，节奏感

强，并呈表力荐用它为德宗庆贺诞辰。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)久之，泽潞节度李抱真闻名，厚以财帛招之，累授兵马使押衙。

(2)先时，有太常乐工刘圻流落至潞州，虔休因令造此曲以进，今《中和乐》起此也。

4.中国唐朝数学家僧一行曾研究过一个有趣的问题：围棋总共有多少种可能

的棋局？那时，围棋的棋盘刚刚从17道扩展到19道，演变为我们今天所见的样貌。运

用当年简陋的计算工具，一个惊人的事实被展示了：简洁的规则和黑白两色的棋子，可

以演绎出极为丰富的变化。或许正因如此，当谷歌公司的人工智能系统，在最近几年中

击败人类顶尖围棋手的时候，不少科技界人士认为，人工智能技术的发展已经进入一个

新阶段。棋局惊人的可能性，意味着人工智能无法依靠穷举的方式来选择最优的落子方

式，（）o于是，一种已经传承了数千年的非物质文化遗产，与现代信息技术中最

为前沿的领域，产生了奇妙的因缘。围棋并非一个特例。我们会从全国各地的

“非遗”中，发现它们蕴含的“科学密码”。在南京，为皇室制造衣料的云锦织机使用

绳结组成的程序系统，由两名织工配合操作，让丝织品上繁复的图案保持严整，堪称现

代计算机二进制编程鼻祖；藏族的唐卡画师从自然界的矿物和植物中采撷各色颜料，令

画作历经数个世纪仍然色泽鲜艳、;雏形可以追溯到新石器时代的针灸疗法，

通过在人体特定部位进针施灸来解除病痛，如今早已,只要稍懂一些排列组合原

理，就可以体会到一代代医师建构经络体系的艰难。这些“非遗”瑰宝，凝聚成了中华

文明的气场与魂魄除了诸多壮丽的建筑工程和的史册文献之外，一个个表

演或游艺项目，一部部广为传颂的史诗或民间故事，一件件不同材质的手工艺品，乃至

人们对世界起源和运转方式的认识，以及对待自然万物的不同态度，共同构成了今天所

见的中国。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.两色黑白的棋子和简洁的规则，可以演绎出极为丰富的变化：他展示了一个惊人的

事实。

B.一个惊人的事实被展示了：黑白两色的棋子和简洁的规则，可以演绎出极为丰富的

变化。

C.他展示了一个惊人的事实：黑白两色的棋子和简洁的规则，可以演绎出极为丰富的

变化。

D.他展示了一个惊人的事实：简洁的规则和两色黑白的棋子，可以演绎出极为丰富的

变化。

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.它能做得更好，已经“学会”了像人一样去观察和分析棋局

B.像人一样去观察和分析棋局已经被它“学会”了，而且能做得更好

C.像人一样能做得更好，它已经“学会”了去观察和分析棋局

D.它已经“学会”了像人一样去观察和分析棋局，而且能做得更好

3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.丰富多彩璀璨夺目蜚声中外卷帙浩繁

B.琳琅满目璀璨夺目赫赫有名汗牛塞屋

C.丰富多彩光辉灿烂赫赫有名卷帙浩繁

D.琳琅满目光辉灿烂蜚声中外汗牛塞屋

5.补写出下列各句中的空缺部分。

（1）《诗经•氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：“

（2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中所说：",

（3）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个

体的渺小的语句是："，

6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴天之苍苍，其正色邪？?（庄子《道遥游》）

⑵,纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）

⑶庄生晓梦迷蝴蝶，o（李商隐《锦瑟》）

⑷舞幽壑之潜蛟，。（苏轼《赤壁赋》）

⑸山水之乐，o（欧阳修《醉翁亭记》）

⑹无可奈何花落去，似曾相识燕归来，o（晏殊《浣溪沙》）

⑺子曰：“人能弘道，。”（《论语•卫灵公》）

（8）,少年富则国富，少年强则国强。（梁启超《少年中国说》）

7.阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一

所谓“夜经济”，是指发生在当日18点至次日凌晨6点，以本地市民和外地游客

为消费主体，以第三产业如休闲、旅游观光、购物、健身、文化、餐饮等为主要形式的

现代消费经济。城市居民消费习惯调查数据显示，2019年国民3%的消费发生在夜间，

大型商场夜间销售额超全天总额的50%,餐饮夜间营业额甚至达到全天总额的3%»夜间

休闲成为压力大的城市人的“充电站”，在某种程度上是城市人可以精力充沛、有创造

性地投入第二天工作的关键。

我国的夜间经济经历了由单一化经营到多元化发展的过程。最初，夜间经济是餐饮、

购物等消费活动由白天向夜晚的延伸，通过增加营业时间来实现流量增加，北京的笈街、

成都的锦里、宽窄巷子等就是夜间经济在这一阶段的代表。随后，夜间经济业态逐渐丰

富，开始出现以夜晚营业为主的服务行业，比如北京的三里屯、后海等商圈汇聚了大部

分的酒吧，成为夜间经济的标签。随着消费需求的不断升级，夜间旅游、演艺体验等新

服务业态开始出现并走向成熟，南京的“夜泊秦淮”、桂林的“夜游两江”等均是依托

于政府打造的灯光夜景的夜间游船项目；三亚市政府主持修建的海滨大道更是让市民蜂

拥而至，看似并未直接产生消费，但是拉动了游客流量，间接增加了城市收入；夜游博

物馆、“动物园奇妙夜”夏令营等项目不仅创造了丰厚的经济效益，同时也产生了良好

的社会影响。

（摘编自《“夜经济”崛起的背后，这些问题值得思考》，人民论坛网，2019年10

月27日）

材料二

近年来，伴随消费水平的提高，我国居民夜间消费占比逐年提升，“80后”“90

后”成为主要消费群体。7月15日，国家统计局公布的数据显示，今年上半年消费对

经济增长的贡献率超过3%,“夜间经济”则成为消费领城的一个新增长点。

“夜经济”带来的一个典型变化，就是“深夜食堂”的兴起。有调查显示，上海双

职工家庭7点后才能吃上晚餐者达到近42%,这意味着餐饮、休闲、娱乐都要推迟，也

推动了城市消费格局的变迁。尤其是当80后、90后年轻人成为消费主力军，他们对夜

市、夜场电影等有着更强烈需求。24小时便利店，是租房时的重要参考；24小时不打

洋书店，也是年轻人夜间活动的重要场所。这些新生事物，推动消费时空悄然变化。

（摘编自《昆明“夜经济”潮起》，《昆明日报》，2019年08月22日）

材料三

作为承载“夜经济”的重要依托，有的步行街往往以购物和饮食为主，缺乏真正有

文化、有内涵、有品位的元素。再者，在这些地方呈现的业态不少是“夜宵”，通过“千

城一面”的冷饮、烤串等满足市民、游客舌尖上的需求，只饱了大家的“口福”，却没

有满足“耳福和眼福”。因为没有自身特色，缺乏文化感召力，让慕名而来的游客感到

没有辨识度。吃喝并非文化的唯一内涵，更不是束缚夜经济发展的桎梏，“夜经济”是

一个不断丰富发展的动态概念，但文化底蕴应是其不变基因。

而且，这种文化应呈现不同层次的文化序列，不只有时尚大气的高端文化，还要有

独具特色的市井文化。时尚气息或许是年轻人的专属，是一座城市具有现代感的文化标

记，而市井气息是城市原住居民的美好记忆，也是对一座城市有感情的游客的重要“打

卡”标的。这些文化气息的营造一定要有高质量的内容供给作支撑，绝不是简单的拿来

主义，更不是形而上的简单堆砌，而是要准确把握城市定位与“夜经济”文化品位的契

合点，让文化气息与城市夜经济无缝街接。如西安主推“夜游西安”，力争将“大唐文

化”打造成古都旅游名片，“不倒翁”表演火遍全网，就是找准了文化定位、发展夜经

济的优秀范例。

（摘编自蔺炳正《点亮城市“夜经济”，期待城市文化“赋能”》）

1.下列对“夜经济”相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.面临巨大压力的城市人，非常需要通过夜间的休闲来缓解压力，这是他们第二天精

力充沛的关键。

B.“夜经济”不是一个新概念，在近年崛起之前，主要是通过延长营业时间来增加流

量，拉动消费。

C.“夜经济”的兴起，不仅满足了不同人群的消费，增加了经济效益，还提升了部分

城市的形象。

D.80后、90后作为夜经济的主要消费群体，不仅对夜间物质生活有要求，对夜间精

神生活也有要求。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.城市修建休闲娱乐场所，看似没有直接拉动个人消费，但有利于聚集人气，对经济也

有间接推动。

B.近年来异常火爆的“深夜食堂”，为许多市民提供了方便，更推动了“夜经济”在

各地的发展。

C.夜间经济成为消费领域的一个亮点，在吃穿用行方面，夜间消费额都分别占全天总

额的一半以上。

D.不管是南京、桂林的游船夜游，还是西安的古都夜游，都抓住了当地的文化特色，

吸引着大批游客。

3.请结合材料内容，简要分析怎样才能更好地发展“夜经济”？

8.阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

优势之所以能够成为优势，必然需要经过实践的千锤百炼。在这场疫情防控阻击战

中，我国的社会主义的制度优势在重大考验中充分彰显、不断提升。

疫情发生以来，总书记高度重视，多次召开会议、听取汇报，作出重要指示，2月

10日他在北京调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时，用“人民战争”“总体

战”“阻击战”三个词语来概括这场没有硝烟的战争。这三个“战”不仅是对当前新冠

肺炎疫情防控工作形势的判断，更是精炼概括了中央打赢这场战争的总体战略思路。

各级党委和政府按照党中央决策部署，全面动员，全面部署，全面加强工作，把人

民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前的重大政治任务来

抓。从中央到基层，形成了坚强有力的领导体系和严密的防控机制。

打赢疫情防控阻击战，与我国国家制度和国家治理体系具有应对重大风险挑战冲击

的制度威力密切相关。我国国家制度和国家治理体系的严密布局为我们党发挥总揽全

局、协调各方的领导核心作用提供了有力制度支撑，也为这场疫情防控斗争提供了坚强

制度保证。

（《人民日报》2020年2月10日）

材料二：

nnm£■ana

（百度《疫情实时大数据报告》2020年2月10日）

材料三：

在人类史上，出现过很多危险病毒，如尼帕、亨德拉、埃博拉、马尔堡、非典型肺

炎等等。1665年春天，伦敦地区爆发了一场惨绝人寰的叫做淋巴腺的鼠疫，人一经染

上这种病，不出十天必死无疑。在不到三个月的时间里，伦敦地区的人口一下子就减少

了十分之一。剑桥大学当局为防患于未然，把全体师生都遣散回家。牛顿和同学们一样，

被迫离开学校。居家不出的18个月中，一开始，牛顿就着手验算自己的无穷级数。在

一份极为著名的手稿里，牛顿把一个对数展开为无穷级数，一直把它计算到小数点后第

55位，那张草稿中写满了数字和符号。牛顿为了便于计算位数，每隔5位数字就用逗

号隔开一次。后来，牛顿在从事天体计算时，大量运用了这种级数展开法，其工作量之

大，令人叹为观止。他几乎同时发明了二项式定理、无穷级数展开、微积分、无穷小概

念，还几乎发明了极限概念——这是那不朽的18个月的头三分之一。然后，数学天才

牛顿就突然变成了物理学天才牛顿。他查找了一些关于月球、行星和地球的观测数据，

对自己的新理论进行核验。但是，前人的天文观测数据用到牛顿的理论中时，理论与观

测值之间出现较大误差。这促使牛顿后来亲自做了许多天文观测和实验研究。另一方面，

牛顿当时对于自己提出的新动力学原理，以及用这一原理去处理天体和物体的运动情

况，还没有很好掌握；此外，还有大量的数学推导和计算方面的问题需要解决。这一切

都让他没有片刻的放松时间。在这“心志最苦”的不朽的18个月里，他的思想遨游在

抽象的数学王国和神奇的星空之中，喷泻而出的超人才智完全控制了他的身心。这时的

牛顿，刚刚大学毕业，还从未发表过研究成果，没有任何名望。但他在这18个月里所

发现的和研究的，已足以使他跻身于思想巨人之列。

(新浪博客《提升格局》2020年1月31日)

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是()

A.我国的社会主义的制度优势在武汉疫情中充分彰显、不断提升，为这场疫情防控斗

争提供了坚强的制度保证。

B.从1月31日到2月9日，全国累计治愈病例和死亡人数都呈上涨趋势，其中治愈病

例增长幅度明显高于后者。

C.从1月31日到2月4日，新增确诊人数呈明显增长趋势，随后大致呈下降趋势；而

新增疑似病例则在4日达到高点。

D.1665年春天，伦敦地区遭遇瘟疫灾难，但牛顿却在这场灾难中，仅用18个月取得

了数学和物理学领域研究的重大突破。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是。

A.材料一中的“优势”指我国的社会主义制度，文中是从中央总揽全局的战略决策层

面、各级党委和政府的认识执行层面两个方面体现这一点的。

B.材料二中治愈率高于死亡率，这就表明我们的科研工作者、医务工作者对疫情的研

究和掌控能力在不断增强，但疫情的严重程度也不可轻视。

C.材料二中确诊和疑似病例统计数据可以看出，新型冠状病毒肺炎疫情十分复杂，没

有规律可循，我们要战胜疫情走出困境，困难重重。

D.福祸相依，关键看人怎么去面对。牛顿在鼠疫肆虐的18个月能够做出巨大贡献，

这自然有多种原因，但他潜心研究钻研肯定是至关重要的因素。

3.面对突如其来的疫情，我们应该有什么样的认识和态度?请简要概括。

9.阅读下面的文字，完成下面小题。

也是冬天，也是春天

迟子建

在我这样的外地人眼中，上海是中国城市历史中，最具沧桑美感的一册旧书，蕴藏着

万千风云和无限心事。这里的每一处老弄堂，都是一句可以不停注释的名言。注脚层叠，

于我来讲是陌生的。但有一处地方，在记忆中却仿佛是熟知的，就是四川北路。这条路留

下了许多历史名人的足迹，而其中最难抹去的，当属鲁迅先生了。

一天上午，我吃过早饭，叫了一辆的士，奔向四川北路。

我先去拜谒原虹口公园的鲁迅先生墓。天气晴好，又逢周末，园里晨练的人极多。

入园处有个水果摊,苹果、橘子、草莓等钩织的芳香流苏，连缀着世界文豪广场。红男绿

女穿梭其间，踏着热烈的节拍，跳整齐划一的舞。他们运动许久了吧，身上热了，大多将

外套脱掉，只穿绒衣。广场边一棵粗大的悬铃木，此刻成了衣架，被拦腰系了一圈白带

子，穿着吊钩，紫白红黄的外套挂在其上。好像这棵树在为这些衣服的主人，做着招魂

仪式。我努力避让舞者,走进广场。文豪们的铜雕均是全身像，或坐或站。可怜的托尔

斯泰，他右手所持的手杖，挂着一个健身者的挎包，一副苍凉出走的模样。与他一样不

幸的，是手握鹅毛笔的莎士比亚和狄更斯,鹅毛笔成了天然挂钩，挂着色彩艳丽的超轻羽

绒衣。

出了世界文豪广场，再向前是个卖早点的食肆，等候的人，从屋里一直排到门外。

想着多年前萧红住在这一带，有天买早点，发现包油条的纸,居然是鲁迅先生一篇译作的

原稿。萧红愕然告知鲁迅,先生却淡然，复信调侃道：“我是满足的，居然还可以包油条，

可见还有一些用处。”也不知这里的早点铺,如今用什么包油条,还能包裹出这拨云见日

般的绮丽文事么？

绕过食肆向前,更是人潮汹涌。我望见了推着童车散步的中年妇女，玩滑板的疾驰而

过的少年，聚集在电动车上打牌的老人，立于树间吊嗓子的小生，以及在路中央手持毛

刷、蘸着水写下“江山如此多娇”的歪戴帽子的男人。当然更多的是占据着每一处空地，

跳广场舞的人。尽管立在路旁的音频显示器，提示分贝不超，但各路音乐汇聚起来,还是

无比喧嚣，将自然的鸟语湮灭了。

鲁迅墓很好寻，绕过一群呦呀唱戏的人，再右转北上，在公园的西北角，就是鲁迅先

生的墓地了。墓前广场比较开阔，最先看到的是长方形草坪上矗立着的鲁迅塑像,他坐在

藤椅上，左手握书，右手搭着扶手,默然望着往来的人。由于塑像有高大的基座，再加上

草地四围有密实的冬青做了天然藩篱，所以鲁迅的雕像免去了我在世界文豪广场所见的

那种尴尬,肃穆庄严。

墓地两侧的石板路旁，种植着樟树、广玉兰和松柏，树高枝稠，长青的叶片在阳光下

如翻飞的翠鸟，绿意荡漾。我随手摘下一片广玉兰的叶子，拈着它走向鲁迅先生长眠之所,

将它轻轻摆在墓栏上，想着烘托了一季热闹花事的叶片，是从花海中荡出的一叶扁舟，心

房还存有花儿的芳香吧，权当鲜花。

鲁迅墓由上好的花岗石对接镶嵌,其形态很像一册灰白的旧书半是掩埋半是出土的

样子。因为是园中独墓，看上去显赫，却也孤独。鲁迅曾在文章中交代过后事，“赶快

收殓，埋掉，拉倒”；也曾在《病后杂谈》中表达过，他不喜欢被追悼,不喜欢挽联，倘有

购买纸墨白布的闲钱，不如选几部明清野史来印印。这些表述绝非故作超拔,这像他的脾

气，就像一个目光如炬的人穿行于无边的黑暗后，留给自己的大解脱——最后的光明。

可鲁迅的一生，是雷电的一生，身后必将带来风雨，不会是寂寞。

鲁迅墓前并不安静，左右两侧的石杆花廊下，一侧是两个男人在练习格斗，互为拳脚;

另一侧是三位大妈，在热聊什么。我脱帽向着这座冷清的墓，深深三鞠躬,静默良久,之后

转身，眺望鲁迅长眠之所面对的风景。有树，有花，有草，有路，也算旖旎，也算开阔，只

是那尊端坐于藤椅上的雕像，如一团巨大的阴影，阻碍着视线。也就是说，不管鲁迅是

否愿意，他每天要面对自己高高在上的背影。

墓前甬道尽头相连的路，人流不息，向右望去，可见虹口足球场的一角穹顶，像一团

铅灰的云压在那里。健身和娱乐的各路音乐，此起彼落，让我有置身农贸市场的感觉。

我想鲁迅被葬在这闹市的园子中，纵有绿树青草点缀，春花秋月相映，风雨雷电做永恒的

日历，但终归少了一个人去后，最该拥有的宁静清寂,所以我不知道他是否真的安息了。

当我怅然离开墓地的时候，忽然间狂风大作，搅起地面的落叶和尘土,在半空飞舞。

公园所有的树，这时都成了鼓手，和着风声，发出海潮般的轰鸣。我回身一望，我献给鲁迅

先生的那片玉兰叶，已不见踪影，我似乎听到了他略含嘲讽的笑声：敬仰和怀念,不过是

一场风，让它去吧！

(有删改)

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.拜谒鲁迅墓是本文的重点内容,但开始写到了世界文豪广场,其实这并不多余，恰恰

是对文章内容的丰富,有力地从反面烘托了鲁迅墓。

B.文章插入当年萧红买早点的事情并不显得突兀，由此又引出了鲁迅复信的内容，表

现了鲁迅先生独特的幽默风格,为文章平添了趣味性。

C.“我”摘下一片广玉兰的叶子,拈着将它轻轻摆在鲁迅墓的墓栏上,这处细节描写，

生动细致地表现了作者于喧闹之中对伟人的静静缅怀。

D.“敬仰和怀念，不过是一场风,让它去吧！”以借鲁迅之口的虚拟手法,含蓄表达了作

者对时下人们缺少“敬仰和怀念”之情的状况的讽喻。

2.结合文章内容理解文中画线句子的含意。

(1)这里的每一处老弄堂,都是一句可以不停注释的名言。

(2)好像这棵树在为这些衣服的主人，做着招魂仪式。

3.作者本来怀着敬仰的心情去拜谒鲁迅墓,为什么用大量的笔墨描述人们唱戏、跳舞等

活动?请结合全文简要分析。

10.阅读下文，完成各题。

窦建德传

①窦建德，贝州漳南人。世为农，自言汉景帝太后父安成侯充之苗裔。材力绝人，

少重然许，喜侠节。乡人丧亲，贫无以养，建德方耕，闻之太息，遽解牛与给丧事，乡

党异之。盗夜劫其家，建德立户下，盗入，击三人死，余不敢进。请其尸，建德日：“可

投绳系取之。”盗投绳，建德乃自縻，便盗曳出，跃起捉刀，复杀数人，繇是益知名。

为里长，犯法亡，会赦归。久之父卒里中送葬千余人所赠予皆让不受。

②武德元年，宇文化及至魏县，建德谓其纳言宋正本及德绍日：“吾，隋民也；隋，

吾君也。今化及杀之，大逆不道，乃吾仇，欲为天下诛之，何如？”正本等日：“大王

奋布衣，起漳南，隋之列城莫不争附者，以能杖顺扶义、安四方也。化及为隋姻里，倚

之不疑，今戕君而移其国，仇不共天，请鼓行执其罪。”建德善之。即引兵讨化及，连

战破之。化及保聊城，乃纵撞车机石，四面乘城，拔之。

③未几，连突厥侵相州，刺史吕琅死之。滑州刺史王轨为奴所杀，奴以首奔建德，

建德目：“奴杀主，大逆。纳之不可不赏，赏逆则废教，将焉用为？”命斩奴而返轨首，

滑人德之，遂降，齐、济二州亦降。

④五月，建德自板渚出为阵，西薄汜南，属鹊山，亘二十里，鼓而前。秦王登虎牢

城望其军，按甲不战。日中，建德士皆坐列，渴争饮，意益怠。王麾军先登，骑怒，尘

大涨，乃率史大奈、秦叔宝缠麾帜，弛出贼阵后，建德军顾而惊，遂大溃。建德被重创,

窜牛口谷。车骑将军白士让、杨武威获之，传而西，斩长安市，年四十九。

（选自《新唐书》，有删改）

1.写出下列加点词在句中的意思。

（1）滑人罐之（）（2）西溥汜南（）

2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）大王奇布衣（）

A.奋发B.奋斗C.奋起D.发扬

（2）西薄汜南，展鹊山（）

A.聚集B.连接C.归属D.嘱咐

3.把第④段画线句译成现代汉语。

王麾军先登，骑怒，尘大涨，乃率史大奈、秦叔宝缠麾帜，弛出贼阵后，建德军顾而惊，

遂大溃。

4.用“/”为下列句子断句。

久之父卒里中送葬千余人所赠予皆让不受。

5.第①段画线句“建德杀盗”之事在《旧唐书》中未曾记载，《新唐书》详细叙述此事，

对人物形象的塑造有何作用？

6.唐朝人殷侔在《窦建德碑》中写道：“自建德亡，距今已久远，山东河北之人，或

尚谈其事，且为之祀，知其名不可灭，而及人者存也。”请结合全文推断百姓“为之祀”

的原因。

11.阅读下面的文言文，完成下面小题。

蝗虫辞

（宋）孙因

开禧三年孟冬，孙子行野中，见有伐鼓举烽者，意其捕寇而即戎，就而问焉，则尽

田间之老农也。得物，状甚怪：喙刚而铭，目怒而黔；或振其股，或揪其髯；羽翼未成，

已学飞舞。余异其状，问于田父。田父愀然目：“子识今秋飞蝗之状乎？此其子孙，而

彼其祖父也，官命我辈捕之。"余日：“蝗何负于官西见捕乎？”田父仰天涕泣目：“是

害我稻黍者也，王法之所不恕。既来矣，则田之毛发，化而为黄埃，然后知其为灾。”

余日：“吾为若谕之使去，可乎？”目：“幸甚！恐不可谕耳。”

试摄魁杰煮数集箕于前诘之旦之汰害榛木欤人㈱惟天惠氐必丕便尔为哥氏病也。苟

官吏召汝，则民何辜？且食，民天也。汝啖民之天，以充其体肤，天将汝诛矣！速去，

无久居！”

顷之，若有昂首扬目超超①而股鸣者。听之，则目：“今为害者岂我乎？军人之利

以厌己之欲者，非蝗乎？食人之食而误国者，非蛙乎？利口而邦之覆，磨牙而民之毒者,

非蝗乎？自汉以下,蝗日益盛，民日益病；蝗日益硕，民日益瘠。虽唐之贞观、开元间

号多年方，蝗未息也。鸣呼！其为害三千余年矣！跑跑跃跃，实繁有徒。去之复生，芟

之愈芜，其庸有既干?必有良史，特书屡书，而胡独罪余？”

“且夫节按常程，无非急征；鬻狱卖判，价随重轻；外托公计，内为己赢。若是者，

不谓之蝗，可乎？匮金囊帛，峙如山岳；一筵之费，或至千索；咀嚼已竭，未厌溪壑。

若是者，不谓之蝗，可乎？乘马从徒，呵哄塞衢；鸣玉曳履，铿锵步趋。月糜都内钱，

日康太仓粟。若是者，不谓之蝗，可乎？节、察、访、团等官，本待有功，岂为养安？

养实以逸，坐席厚秩；率民户百，不能供一。推此以往，其他可知。贵介姻族，»及像

仆，倚势豪夺，飞食人内，鼓吻弄翼，道路以目。凡此皆人其形而蝗其腹者也，其为民

害，章章如是。若夫惰田之农，淫浮之技，曳缩之商，纂组②之女，依倚市门之子，假

饰衣冠之士，琐琐碌碌者，尚不与此。”

“然则丰年富岁，常有数十百万飞娃在天下，咋人骨髓，岂特食稻黍而已！况害稼

者有时，害民者无期。今圣天子齐明洁蠲③，至诚司传。我虽无知，将率我族类而远迁

矣。然我辈虽去，民终未得晏然也，使若属未殄，天下宁有丰年乎?”

因述其语，书以自省，耳俾观风者得之，以为有位警焉。

（选自《宋金元文观止》有删改）

（注）①超越（ti）：跳跃。②纂组：编织。③齐（zh&i）明洁蠲（juan）：光明清洁。

1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.见有伐鼓举烽者伐：敲击

B.虽唐之贞观、开元间号多乐岁乐岁：丰年

C.坐縻厚秩坐：因为

D.至诚郎磔动物：使万物感动

2.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.①蝗何负于官而见捕乎②至无所见而犹不欲归

B.①其庸有既乎②其皆出于此乎

C.①乃及僚仆②乃令张良留谢

D.①且俾观风者得之②耳燕赵处秦革灭殆尽之际

3.下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是

A.作者运用了传统赋体的问答形式，通过“我”与老农的一番对话，既叙写了田间之

蝗的为害之深，又描述了人间之“蝗”横行肆虐的社会现实。

B.作者于开禧三年孟冬行走于田野中，见农人灭“蝗”，感而赋此文。“开禧”是年

号，“孟冬”指冬季的第一个月，即农历十月，也称“初冬”。

C.作者借“蝗”喻人，用“琐琐碌碌者”对比贪官污吏，揭露封建社会贪官污吏为数

之多、为害之烈，给了当政者“贪官不除，国无长治久安”的警示。

D.文章语言生动活泼、辛辣犀利又富有生趣，极富感染力。对当时恶劣世风的指斥大

胆直接，具有强烈的批判现实主义精神，体现了鲜明的民本思想。

4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。

试掇魁杰者数辈置于前诘之日使汝害稼天欤人欤惟天惠民必不使尔为吾民病也

5.把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）利口而邦之覆，磨牙而民之毒者，非蝗乎？

（2）然我辈虽去，民终未得晏然也，使若属未殄，天下宁有丰年乎？”

12.阅读下面文字，根据要求作文。

有一种观点认为：教育是竞技比赛，赢在起点，赢得先机，赢得成功，爱拼才会赢。

也有一种观点认为：教育是生长、成长，无所谓输赢，自然而然就好。站在基础教育即

将结束的今天，一路走来，你对“教育”一词是怎么看的，说说你的理解。

根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于

800字。④不得抄袭、套作。

参考答案

1、B

【解析】

【详解】

本题考查学生的语言表达连贯能力以及文段逻辑顺序安排能力。做题时，我们总是先要

初步排序，确定相邻的句子，通过抓住体现句子之间联系的词语（如：复指词语，表示

句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词，前后呼应的词语等）将句

子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，形成一个个小组。然后再通过小组

间的顺序（时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组，最终确定句子的正确语

序。这其间要注意打乱的句子与原有语段上下句之间的近邻关系，确保话题内容的一致

性。当然，我们在做题时根据选项还可以采用排除法，以及从整体上把握语段的意思，

排好之后再通读语段，看看是否自然通顺，如果不连贯再进行微调后，最终确定。本题

围绕的是“乐观”与“悲观”的一段议论性文字。由于是选择题，可采用排除法，从选

项的布局特点入手。选项打头的有⑥和②两种类型。如果以②为首，则与前面的不相呼

应，而⑥的“这其中”可以指代前面的“一种对世界和人生的总看法，也代表决定行为

的方向和做人态度的取向”这句话，所以选⑥开头的类型，从而排除了CD两项。而②

中的“知识”“见解”，正承接⑥，而且也从“知”过渡到了“行”。后面的⑤①承

⑥②，谈论“知行”的关系，第④句是对割离知行关系的做法的概括，所以必须在第③

前。从而排除了Ao第③其实是总括句：强调知行合一不可分割。综合以上分析：

故选B。

【点睛】

做排序题时还要注意利用句中的标志性语言来确定个别句子的先后承接、照应关系，初

步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，通读语段，检查确定。常

见标志性语言如：

①互相呼应关联词语：复句中的分句与分句之间有并列、转折、递进、选择、因果、假

设、条件等关系，若注意不到这一特点，将破坏分句间的逻辑联系，并造成结构混乱、

语序不当，从而影响句意的连贯。

②暗示性词语：换句话说、同时、与此同时、与此相反、反过来说、首先、其次、再次、

先前、后来、过去、现在、将来、总之、综上所述、由此看来、诸如此类、所谓、例如……

③能串联文意的指代性词语、副词以及表时间、地点的词语。

④重复出现的关键词语等。

2、1.B

2.B

3.A

【解析】

1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：

仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要

仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其

意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。正确运用成语，要弄清楚

一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语

意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色

彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、

看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

第一空，孜孜以求：坚持不懈地追求。上下求索：形容努力寻求探索。第一处修饰的是

“话语权，”强调的是大家曾坚持不懈地追求的话语权，用“孜孜以求”搭配更合适。

由此可见，第一空应该选择“孜孜以求”。

第二空，一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解（多用作谦辞）。

真知灼见：正确而透彻的见解（不是人云亦云）。第二空强调平凡的人也能在网络上发

声，且能有正确透彻的见解，用“真知灼见”更合适。由此可见，第二空应该选择“真

知灼见”。

第三空，众说纷纭：各有各的说法，议论纷纷。莫衷一是：不能得出一致的结论。语境

强调观点的繁多，没有得不出一致结论的意思，因此第三空应该选择“众说纷纭”。

第四空，正本清源：从根本上整顿，从源头上清理，比喻从根本上加以整顿清理。源头

活水：原比喻读书越多，道理越明，现也指事物发展的动力和源泉。这里强调民间是语

言变革发展的动力和源泉，应该选择“源头活水”。

故选B。

2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语

意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但

句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都

有一定干扰性，难度适中。

结合后文语境“粗品比精品更加多产，油滑比严肃更为流行”及生活体验分析，在复杂

的网络环境中，很多人肆意宣泄自己情绪，并不理智，所以是“宣泄”比“分析”容易，

排除CD；

强调“偏激”而非“理性”，网络上的一些喷子很喜欢标新立异的观点，是“偏激比理

性更受欢迎”，排除A。

故选B。

3.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、

语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所

了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句

类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文

中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降

低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。

原句“不仅在很大程度上左右着社会文化的发展进程,而且影响着我们每个人的生存状

态”中关联词“不仅……而且……”使用错误。根据语境“语言不仅仅反映现实,

而且直接地参与现实、干预现实”可知，“很大程度上左右着社会文化的发展进程”和

“影响着我们每个人的生存状态”之间并不是因果关系或者假设关系，应该是并列或递

进关系。

B项，是因果关系；

C项，是假设关系；

D项，是条件关系。

故选A,

3、1.C

2.B

3.B

4.（1）时间久了，泽潞镇的李抱真听说他很有名气，用重金和财物招揽他，连续加封

官职，让他担任兵马使押衙。（2）在这之前，有一位名叫刘圻的太常乐工流落到潞州，

王虔休趁此机会让他谱了这首曲子进献给君王，现在的《中和乐》就是根据这首曲子谱

成的。

【解析】

1.本题考查文言文断句能力。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。平时，我们就重

视文言文的诵读，目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感。而文言文断句的基础

在于对通篇文章的领会，因此诵读就显得尤为重要。碰到断句题，不要急于答题，应当

先诵读，力求有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中

精力分析难断处，遵循先易后难的原则。也可以使用排除法，先找出四个选项断句的不

同处，一般有两处，然后再结合一些技巧，比如语法知识、人名地名、借助虚词、对称

结构等，排除选项。

本题句意为:朝廷知道后对王虔休的所作所为非常赞赏，让邕王担任昭义节度观察大使,

授予王虔休潞州左司马的官职，照旧仍然兼任御史大夫，担任留后一职，并赐给他虔休

的名字。王虔休严明号令，勤勤恳恳地处理军政事务，军队治理得很好。

本句有很多古代官职升降的词语，如“以……为、授、兼、掌”，还有很多官职名称，

这些都可作为断句的标志。本句中“朝廷”是“知”和“嘉"的主语，''之”是“嘉”

的宾语，所以“朝廷知而嘉之”是一个完整的句子，中间不能断开，排除B、D两项；

“以邕王为昭义节度观察大使”中“以……为”是固定结构，中间不能断开，排除A

项。

故选C。

2.本题考查考生文化常识的理解识记能力。解答此类试题时考生根据平时积累掌握的

知识作出答案，文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、

服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。本题

B项，“在古代是能够给朝廷和百姓都带来好处的官员”说法错误,裨将为副将，“裨”

读音为pi,副、偏、小之意。

故选B。

3.此题考查考生筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命

题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的

品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。解答此类题要求考生在全面理解

文言文的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错，包括信息错位（具

体事件在时间、地点、人物、原因、方式的错误）、翻译错误、无中生有等多种情况。

本题

B项，“李抱真死后，元仲经欲自立为王”分析错误，根据原文“洎抱真卒，裨将元仲

经等议立抱真子缄”可知不是元仲经欲自立为王，而是要拥立李抱真的儿子李缄。

故选B。

4.本题考查考生翻译句子的能力。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：

省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定

句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。最后

还要找好有助得分的关键词。

本题第一句重点字词：闻，听说；厚，丰厚；招，招揽；授，授予官职；

第二句重点字词：先时，在这之前；因，趁机；令，让；起，自，从。

【点睛】

文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看是否有特殊

句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替

换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则

“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省

略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文

王虔休，字君佐，汝州梁人。本名叫王延贵。小时候广泛阅读书籍，因为讲信义、

重言诺，颇得乡邻尊敬仰慕，尤其喜欢武功。大历年间，汝州刺史李深任用他，让他担

任将领。时间久了，泽潞节度使李抱真听说他很有名气，用重金财物招揽他，多次提拔

让他官至兵马使押衙。到了建中初年，李抱真率领兵马和其他将领一起攻打黄河以北地

区，在双岗、水寨营等地，王虔休多次打仗，被提拔为步兵都虞候，连续加职，担任御

史中丞、御史大夫，赐予他实封百户人家。等到李抱真死后，副将元仲经等人谋划拥立

抱真的儿子李缄，一时军中大乱。王虔休义正言辞地对士兵们说：“军队，是国家的军

队，汝州，是国家的国土。军中缺失将帅，应当等待朝廷任命，哪能自作主张，随意变

乱法度闹独立？”众人信服他说的话，因此最终避免了一场内乱。朝廷知道后对王虔休

的所作所为非常赞赏，让邕王担任昭义节度观察大使，授予王虔休潞州左司马的官职，

照旧仍然兼任御史大夫，担任留后一职，并赐给他虔休的名字。王虔休严明号令，勤勤

恳恳地处理军政事务，军队治理得很好。两年后，升为潞州长史、昭义军节度、泽潞磁

邢洛观察使等职，不久加封检校工部尚书。贞元十五年去世，时年六十二岁。因为他的

去世，朝廷停止朝会三天，追赠他为尚书左仆射，拿布帛米粟等财物为他办理丧事。

王虔休性情恭敬勤勉，俭省节约，所管格州县的粮仓都存满了粮食，可以供士兵食

用几年。也曾经撰写过《诞圣乐曲》进献皇帝，给皇帝的奏疏上写道：

我私下里认为陛下庆贺寿辰之际，没有更新的乐曲。我恰逢遇到了一位懂得音乐的

人，与我谈论音乐的内容结构，探求细微的深奥的知识，彻底推究其中的道理，我就让

他谱了一曲《继天诞圣乐》。这首音乐大都以宫为音调，表明五音是为君王服务的；以

士为德，让五运都凝聚其中。总共演奏二十五遍，效法二十四节气组成一年的道理。每

演奏一遍共有十六个节拍。可以让普天下的人们，听了以后马上忘掉肉的美味；可以让

周边少数民族按照习俗，都在暖风中演奏。和大唐一样无限美好，到任何时候都无比美

妙。我怀着无比恳切忠诚的心情，斗胆冒着掉头的危险把这首曲子献给您倾听。曲子的

乐谱，请让我恭敬地连同奏章一起进献给您。

在这之前，有一位名叫刘班的太常乐工流落到潞州，王虔休趁此机会让他谱了这首

曲子进献给君王，现在的《中和乐》就是根据这首曲子谱成的。

4、1.C

2.D

3.A

【解析】

【分析】

1.本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓

宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成

分。“一个惊人的事实被展示了：简洁的规则和黑白两色的棋子，可以演绎出极为丰富

的变化”，这句话有两处语病，一是结构混乱，从前面来看，“运用当年简陋的计算工

具”的主语应是“他”，句意还没有表达完整，而“一个惊人的事实被展示了”就另起

话头，主语换成“事实”，这属于结构混乱中的中途易辙；二是语序不当，“简洁的规

则和黑白两色的棋子”应为“黑白两色的棋子和简洁的规则”。A项，结构混乱，从前

面来看，“运用当年简陋的计算工具”的主语应是“他”，句意还没有表达完整，此处

“两色黑白的棋子和简洁的规则，可以演绎……”就另起话头，主语换成“棋子和规

则”。B项，结构混乱，从前面来看，“运用当年简陋的计算工具”的主语应是“他”，

句意还没有表达完整，而“一个惊人的事实被展示了”就另起话头，主语换成“事实”，

这属于结构混乱中的中途易辙。D项，“简洁的规则和两色黑白的棋子”语序不当。故

选C项。

2.本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题

是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明

确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，前面说“棋局惊人的可能性，意味着

人工智能无法依靠穷举的方式来选择最优的落子方式”，后面应该也是围绕“人工智

能”来说，即用“它”来指代“人工智能”，B项，中途易辙，后一句主语是“它”而

不是“像人一样去观察和分析棋局”，C项，与上文衔接不够连贯；A项，“它能做得

更好”与上文“无法依靠穷举的方式来选择最优的落子方式”语意断裂，不够连贯。故

选D项。

3.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要

求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“丰富多彩”，形容花样很多，内容

丰富。“琳琅满目”，比喻各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品。第一处，形容“非

遗”内容之丰富，应使用“丰富多彩”。“璀璨夺目”，璀璨，形容珠玉等光彩鲜明，

非常绚丽。光辉灿烂耀人眼睛。“光辉灿烂”，色彩光亮耀眼。多比喻前程的远大或事

业的伟大。第二处，文中指画作颜色绚丽，应选“璀璨夺目"。“蜚声中外”，指扬名

中外，享誉全球。“赫赫有名”，赫赫，显著盛大的样子。形容声名非常显赫。第三处,

文意重在表达针灸疗法扬名中外，影响很广，因此选“蜚声中外”。“卷帙浩繁”，卷

帙，书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。“汗牛塞屋”，搬运起来

使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子。第四处，这里形容藏书很多。卷帙浩繁除了形容

书籍多，还可以形容部头大，结合语境应选“卷帙浩繁”。故选A项。

【点睛】

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角

度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子

成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于

句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当

否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看

是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含

义，推敲方法是拆字组词。

此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的

能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一

句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下

几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；

前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等

关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条

件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，

又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴

沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中

的物象要高度契合统一；句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句

子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前

后句子的字数、音节、句式、平仄等。

对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的

大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、

使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在

的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭