2025年高考语文一轮复习之作文

2025年高考语文一轮复习之作文

—.试题（共21小题）

1.（2024•福建模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

修改有时会使得文章整体变得更加优美，但有时也会使得原意偏离。

以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请你写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

2.（2024•市中区校级一模）阅读下面的材料，根据要求作文。

女儿：刚去的时候大家都不喜欢我。

父亲：那你怎么做的？

女儿：但行己事，莫管他人喜怒。但是没人玩真是挺无聊的。

父亲：那你怎么解决？

女儿：我读书啊！书中有丘壑，方能见山水。就是那个时候，书成了我最纯粹的朋友。

父亲：那你也可以主动付出啊，总会有人做你朋友。

女儿：是啊，但我也不能盲目付出啊。不是所有付出的真心都能换回别人的真心。

父亲：你这境界可以啊。但是我觉得到了一个新环境，主动讨好人也没啥。

女儿：有句话叫上赶的不是买卖。与其努力取悦别人，不如努力让自己变得优秀而来吸引别人。

父亲：此气魄可吞山河！那你后来处到朋友了吗？

女儿：当然处到了！

这对父女的交流给了你怎样的启示和思考？请写一篇文章，体现你的思考和认知。

要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3.（2024•天津一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

近期，“旷野文学”风潮在社交平台上流行，它倡导“人生是旷野，不是轨道”的理念：提倡人生应

追求自由未知的“旷野”，反对稳定可控的“轨道”生活。然而，一些网红滥用“旷野”概念，追求奢侈

旅行，导致“旷野文学”的原始意义被曲解。青年们对此进行反思，有人认为人生是旷野与轨道的交织；

有人认为不能神话旷野，也不能囿于轨道，应独立思考人生的选择与方向……

身处当今时代的青年，面对“旷野”与“轨道”你有怎样的感悟与思考？请结合材料，确定立意，写

一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得

抄袭，不得套作。

4.（2024•广西模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。一些人认为接受礼物的一方可能并不需要这个礼

物，与其精挑细选不如直接把买礼物的钱送出去，这样对方就可以去买自己喜欢的东西。

这引发了你怎样的联想与思考？请明确立场和观点，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

5.（2024•锡林郭勒盟模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

青年的成长、成熟和成才，需要经历漫长的磨砺，而学习是贯穿始终、持之以恒的法宝。习近平总书

记在谈及青年的成长时强调，“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，

注重学习人生经验和社会知识”。

课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑斓。走进生活，走进实践，将“有字

之书”和“无字之书”结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能让青年人更好地汲取智慧、

丰富思想、淬炼精神。正所谓，读用结合，知行合一。

以上材料说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

6.（2024•花溪区校级模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

董其昌在《画禅室随笔》中说：“作书最忌者位置等匀。且如一字中，须有收有放，有精神相挽处。”

“作书之法，在能放纵，又能攒捉。每一字中失此两窍，便如昼夜独行，全是魔道矣。”

外在形式上，“收”为内敛，而“放”为舒展；在作品的情感表达方面，“收”为闲适、雍容，“放”

则为酣畅淋漓、热情奔放。笔笔均收，便拘谨而失生机，笔笔均放，定松散而无神；收为放之基，放为收

之映衬；只收不放则无神采，只放不收则无主题。文武之道，也讲究一张一弛；人之于世，何尝不是？

以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

7.（2024•黑龙江四模）阅读下面的材料，根据要求写作。

习近平在亚太经合组织第三十次领导人非正式会议上的讲话中引用了一句中国古语：“道之所在，虽

千万人吾往矣。”“求道”一直是我国古代先贤们追求的目标。孔子说：“朝闻道，夕死可矣。”可见孔子对

道有着多么强烈的渴望。朱熹说：“今日格一物，明日格一物，积习既多，然后脱然自有贯通处。”他提出

了具体的求道路径。

从我国古人的求道精神中，你得到了怎样的启发和感悟？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

8.（2024•铜川一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

现代诗人林庚说：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。”但成熟的稻穗总低垂着头，优雅的垂丝

海棠也低垂着头，饱满的向日葵亦低垂着头……这些无言的万物中都内蕴着生命的智慧。

以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少

于800字。

9.（2024•和平区模拟）阅读下面材料，根据要求作文。

五四青年节期间，《人民日报》发布了雷军的演讲，他鼓励青年人要“敢做梦，敢想敢干，敢拼敢闯”,

认为每个青年都应该通过不断的创新和挑战，实现自我价值，承担起推动社会进步和科技发展的责任。

你作为学生代表，将在学校的升旗仪式上发言，请以“敢”为话题，写一篇演讲稿。

要求：自选角度，自拟题目；注意演讲稿格式；不少于800字；不得抄袭，不要套作。

10.（2024•盐都区校级二模）阅读下面材料，根据要求写作。

近日，“爆款短剧的编剧月收入超10万”这一话题引发网友热议。有人说“短剧不需要花费很长时间,

还比电视剧有趣”；有人则打趣道“我现在去当编剧还来得及吗”；有人质疑“剧情无脑，编剧不值得这么

高的收入”；也有人说，短剧“精品化”依旧有很长的路要走。

对该话题，你怎么看？请写一篇文章体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

11.（2024•荆州区校级模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

成长是人逐步认识和理解世界的过程；也有人说，能更好地认识和理解自我才是真正的成长。

这引发了你怎样的联想与思考？请明确立场和观点，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

12.（2024•织金县模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

冰雕师张维信认为，冰雕是遗憾的艺术，是减法的艺术，要抱着遗憾继续走下去，让下一个作品更加

美好。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

13.（2024•鞍山模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

易卜生说：“世界上最有力量的人，正是孤独的人。”

习近平总书记曾经说过，懂团结是真聪明，会团结是真本领。

即将迈入大学，你需要尽快适应集体生活，也可能会因为环境陌生而陷入孤独。读了上述材料，你有

怎样的思考和感悟？写一篇文章阐明你的观点。

注意：①题目自拟，观点自定；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭套作。

14.（2024•浙江模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读I提到了绝对自由和相对自由。儿时的我们，面对父母、老师各种各样的约束，总

觉得很不自由，总渴望着长大从而拥有更多自由。但长大、成人就意味着拥有绝对自由吗？失去了他人的

约束，我们是否该更自律？

对于“自由”与“自律”，作为一个已经或即将成年的你，有着怎样的体悟与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

15.（2024•梅河口市校级一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

现代社会，人们越来越难以抵抗外界干扰。在意他人的看法，关注外界的评论，沉迷冗杂的信息。日

积月累之下，渐渐地把自己的一生，从一条康庄大道，走成狭窄隧道。拥有屏蔽力，才是现代人最了不起

的能力。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

16.（2023•泉州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。一一荀子《劝学》

材料二：

在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。中国科学院瞄准科技前沿,

产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科学、干细胞筹一批重要前沿方向研究进

入世界第一方阵。

上述材料引发你怎样的联想与思考？立德中学学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语，假设

你推荐的主题语是''格局•突破”，请结合材料内容给校学生会写一封推荐信，阐述你的思考与推荐理由。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

17.（2023•思明区校级模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

有学者认为，《西游记》里所呈现的孙悟空的成长史，蕴含着深刻的人生哲理。孙悟空“超出三界外，

不在五行中”，是完全无拘无束的“自在”，但随着这种“自在”发展到极致，他被压在了五指山下。戴上

金箍，保护唐僧西天取经，看似脱离了个人的绝对自由，然而也正是孙悟空收敛心性，走向“成人”一一

最终成佛的道路。

“自在”和“成人”，是成长中的青年人绕不开的一个话题。他们一方面渴望个体拥有更多的自由，另

一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。对此，你有什么思考和感悟，请结合自己的学习和

生活，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

18.（2023•东莞市校级二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

习近平总书记曾多次引用苏轼名句来阐述治国理政的思想。如''为国不可以生事，亦不可以畏事”阐

明了“保持制度的稳定，不怕非议和质疑，大胆作为”的魄力；”犯其至难而图其至远”表达了“向最难

之处攻坚，追求最远大的目标”的勇力；“临大事而不乱，临利害之际不失故常”强调了“遇大事要镇定

沉着,利害关头要保持常态”的定力。

习近平总书记引用苏轼名句体现的“三力”，对我们颇具启示意义。作为新时代青年，你汲取了什么

样的精神力量？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

19.（2023•杨浦区二模）作文。

退出朋友圈，卸载社交视频软件、新闻推送软件、智能搜索引擎……这使人们离这个世界更远了还是

更近了？

你对这一问题有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。

要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。

20.（2022•东营区校级模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

朱光潜先生在《给青年的十二封信•谈人生与我》中说：“人生的悲剧尤其能使我惊心动魄；许多人因

为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧。”

朱光潜先生并举其《无言之美》里的一段话来说明这个道理：“我们所居的这个世界是最完美的，就

因为它是最不完美的。……这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句

话说，世界有缺陷，可能性才大。”

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

21.（2022•重庆二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

材料—•：

人类要在竞争中求生存，便要奋斗，所以奋斗这一件事，是自有人类以来天天不息的。

----孙中山

材料二：

上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

——老子

请结合材料，联系现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套

作，不得抄袭。

2025年高考语文一轮复习之作文

参考答案与试题解析

一.试题（共21小题）

1.（2024•福建模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

修改有时会使得文章整体变得更加优美，但有时也会使得原意偏离。

以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请你写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【考点】材料作文.

【答案】

去旧存新，改出新天地

在文字的世界里，修改如同匠人的巧手，能够在文章的画卷上添彩增色，甚至使之焕发新生。然而，

这种力量的双面性常常引发人们的深思：它既能提升文章之美，也可能导致原意的偏移。我们坚信，只要

我们以智慧和勇气去旧存新，就能在修改中开创新天地。

修改具有魔力，能让一篇文章从平凡变得引人入胜，能让一个人的思想从狭隘变得深邃。正如古人所

言：“去其糟粕，取其精华。”修改，就是去旧存新的过程。

然而，修改并非易事。它需要我们具备敏锐的洞察力，需要我们拥有丰富的知识储备，更需要我们拥

有敢于挑战自我的勇气。有时候，我们会因为害怕改变而放弃修改，有时候，我们会因为不知如何下笔而

感到迷茫。但只要我们勇敢地去面对，去尝试，我们就能在修改中发现新的境界。

鲁迅先生的文章能够深入人心，正是源于他在写作过程中能不断地修改，去旧存新。他的名言“文章

是改出来的，而不是写出来的”，对我们提出了要求，启示我们，只有不断地修改，才能写出优秀的文章。

当然，修改并非单纯的删除。它也需要我们在保持原文的基础上，进行合理的增添和调整。就像在一

幅画中，我们需要在保留原有色彩的基础上，加入新的色调，使画面更加丰富多彩。有一个故事，讲述一

个年轻人向一位老者请教如何磨一把锋利的刀。老者告诉他，磨刀要恰到好处，不能太过，也不能不及。

人生就像磨刀，我们要恰到好处地使用修改的力量，不能太过，也不能不及。

岁月如歌，人生如戏。在人生的舞台上，我们不断地改进自己的角色，尽全力塑造一个完美的自我。

修改的力量是神奇的，它可以让我们变得更加美好，在追求美好的道路上，我们要恰当地运用修改的力量,

让它为我们的生活增添色彩。

由此观之，去旧存新，才能改出新天地。这不仅是对文章的要求，更是对人生的要求。在生活中，我

们也需要不断地修正自己，去旧存新，才能不断地成长，不断地进步。修改，是一种力量，它可以在我们

的生命中种下新的种子，让我们在生活的田野上收获新的希望。

因此，让我们珍视修改的力量，将其作为一种积极的工具，用它来塑造我们的文章，也用它来塑造我

们的人生。在每一次的修改中，我们都能够发现新的可能性，开拓新的视野，最终达到一个新的高度。去

旧存新，改出新天地，不仅是对写作的承诺，也是对生活的热爱和追求。

【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料中提到的“修改”的力量。在文章写作过程中，修改是一个不可或缺的环节。它可以帮助我们优化

文章结构，提升语言表达，使文章更加完整、合理。然而，修改也需要适度，过度修改可能会导致文章

原意的偏离，甚至使得文章失去原有的魅力。

考生可以从以下几个方面展开思考和写作：一是修改的重要性：阐述修改在文章写作中的作用，如提高

文章质量、优化表达效果等。二是修改的适度原则：讨论在修改过程中应如何把握度，避免过度修改导

致原意偏离。三是修改与创新：探讨在修改过程中如何保持创新，使文章既符合原意又具有新意。四是

个人经历与感悟:分享自己在写作或修改文章过程中的心得体会，以及如何处理修改与保持原意的关系。

五是通过列举具体的文章修改案例，阐述修改的力量以及如何避免过度修改。

写作时，首先由材料提出中心论点，借修改的力量，创造新境界。然后展开论述，先阐论其重要性，再

分析如何进行有效的修改，可以结合自身经历、实例论证和理论分析，阐述对“修改的力量”的理解和

感悟。同时，注意文章结构的合理安排，语言的准确表达，以使文章具有说服力和可读性。

参考立意：

1.运用修改的力量，改出新天地。

2.修改让事物焕发新的生机。

3.合理的修改为生活增添色彩。

【解答】

去旧存新，改出新天地

在文字的世界里，修改如同匠人的巧手，能够在文章的画卷上添彩增色，甚至使之焕发新生。然而，

这种力量的双面性常常引发人们的深思：它既能提升文章之美，也可能导致原意的偏移。我们坚信，只要

我们以智慧和勇气去旧存新，就能在修改中开创新天地。

修改具有魔力，能让一篇文章从平凡变得引人入胜，能让一个人的思想从狭隘变得深邃。正如古人所

言：“去其糟粕，取其精华。”修改，就是去旧存新的过程。

然而，修改并非易事。它需要我们具备敏锐的洞察力，需要我们拥有丰富的知识储备，更需要我们拥

有敢于挑战自我的勇气。有时候，我们会因为害怕改变而放弃修改，有时候，我们会因为不知如何下笔而

感到迷茫。但只要我们勇敢地去面对，去尝试，我们就能在修改中发现新的境界。

鲁迅先生的文章能够深入人心，正是源于他在写作过程中能不断地修改，去旧存新。他的名言“文章

是改出来的，而不是写出来的”，对我们提出了要求，启示我们，只有不断地修改，才能写出优秀的文章。

当然，修改并非单纯的删除。它也需要我们在保持原文的基础上，进行合理的增添和调整。就像在一

幅画中，我们需要在保留原有色彩的基础上，加入新的色调，使画面更加丰富多彩。有一个故事，讲述一

个年轻人向一位老者请教如何磨一把锋利的刀。老者告诉他，磨刀要恰到好处，不能太过，也不能不及。

人生就像磨刀，我们要恰到好处地使用修改的力量，不能太过，也不能不及。

岁月如歌，人生如戏。在人生的舞台上，我们不断地改进自己的角色，尽全力塑造一个完美的自我。

修改的力量是神奇的，它可以让我们变得更加美好，在追求美好的道路上，我们要恰当地运用修改的力量,

让它为我们的生活增添色彩。

由此观之，去旧存新，才能改出新天地。这不仅是对文章的要求，更是对人生的要求。在生活中，我

们也需要不断地修正自己，去旧存新，才能不断地成长，不断地进步。修改，是一种力量，它可以在我们

的生命中种下新的种子，让我们在生活的田野上收获新的希望。

因此，让我们珍视修改的力量，将其作为一种积极的工具，用它来塑造我们的文章，也用它来塑造我

们的人生。在每一次的修改中，我们都能够发现新的可能性，开拓新的视野，最终达到一个新的高度。去

旧存新，改出新天地，不仅是对写作的承诺，也是对生活的热爱和追求。

【点评】材料作文写作策略：

①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分

析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目

的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。

④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；

可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反,

多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇

添足

2.（2024•市中区校级一模）阅读下面的材料，根据要求作文。

女儿：刚去的时候大家都不喜欢我。

父亲：那你怎么做的？

女儿：但行己事，莫管他人喜怒。但是没人玩真是挺无聊的。

父亲：那你怎么解决？

女儿：我读书啊！书中有丘壑，方能见山水。就是那个时候，书成了我最纯粹的朋友。

父亲：那你也可以主动付出啊，总会有人做你朋友。

女儿：是啊，但我也不能盲目付出啊。不是所有付出的真心都能换回别人的真心。

父亲：你这境界可以啊。但是我觉得到了一个新环境，主动讨好人也没啥。

女儿：有句话叫上赶的不是买卖。与其努力取悦别人，不如努力让自己变得优秀而来吸引别人。

父亲：此气魄可吞山河！那你后来处到朋友了吗？

女儿：当然处到了！

这对父女的交流给了你怎样的启示和思考？请写一篇文章，体现你的思考和认知。

要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【考点】材料作文.

【答案】

自我成长与人际交往：从父女对话中窥见的人生智慧

在生活的长河中，我们总是面临无数的挑战和困惑。如何在新环境中立足，如何与他人建立良好的人

际关系，这些都是我们必须面对的问题。最近，一对父女的对话引起了我的深思，他们以朴实的话语，道

出了人生的重要哲理。

女儿初到新环境，面临人际关系的挑战。她的遭遇让我们看到了初涉社会的青年人在融入新环境时的

困惑与无奈。但她并未因此沮丧，而是选择了“但行己事，莫管他人喜怒”的态度。这是一种独立的人格

魅力，她懂得尊重自己的内心，不为他人的情绪所左右。她的坚持，让我们看到了青年人应有的自信和坚

定。

面对孤独，女儿选择了阅读作为自己的伙伴。她深知“书中有丘壑，方能见山水”，书籍成为她探索

世界、认识自我的重要途径。这让我们看到了阅读的力量，它不仅可以丰富我们的知识，更能提升我们的

精神境界，使我们在孤独中找到安慰，在困境中找到出路。

然而，女儿并未因此满足于自己的世界。她认识到，人际关系是生活中不可或缺的一部分。她主张“与

其努力取悦别人，不如努力让自己变得优秀而来吸引别人”。这是一种理性的交往态度，她明白，真正的

友谊和关系，是建立在相互尊重、相互欣赏的基础上的。只有不断提升自己，才能吸引那些真正懂得你的

人。

父亲的建议则体现了成年人的实用主义思维。他认为“主动讨好人也没啥”，但女儿对此并不认同。

她坚持“上赶的不是买卖”的原则，认为真正的交往应该是平等的、自然的，而不是刻意去讨好别人。这

种坚持，体现了她对真实自我的追求和对人际关系的深刻理解。

从这对父女的对话中，我们可以得出许多启示。首先，面对新环境，我们应该保持独立的人格和自信

的态度，不被他人的情绪所左右。其次，我们应该重视阅读的力量，通过不断学习来丰富自己、提升自己。

再次，我们应该理性看待人际关系，明白真正的友谊和关系是建立在相互尊重、相互欣赏的基础上的。最

后，我们应该坚持真实自我，不刻意讨好别人，而是用自己的优秀来吸引别人。

总的来说，这对父女的对话不仅展现了他们各自的人生智慧，也给我们提供了宝贵的人生启示。我们

应该学习女儿那种独立、自信、理性、真实的人生态度，不断提升自己，用自己的优秀来赢得他人的尊重

和友谊。同时，我们也应该理解父亲的实用主义思维，明白在人际交往中，适当的主动和付出也是必要的。

只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。

【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道材料作文题。

本题的材料来源于一则父女之间的对话,女儿在面对新环境的挑战和人际关系的困惑时，展现出了独立、

自信、理性且真实的态度。父亲则从成年人的角度出发，给出了更为实用主义的建议。这段对话不仅涉

及了个人成长、自我提升，还触及了人际交往的哲学。

在审题过程中，我们需关注以下几点：

理解对话内容：首先要仔细阅读对话，理解女儿和父亲各自的观点和态度，以及他们之间的分歧。

分析对话主题：对话围绕个人成长与人际交往展开，涉及了自信、独立、阅读、自我提升、人际交往等

多个方面。

把握题目要求：题目要求根据对话内容，写出自己的思考和认知。这意味着我们需要结合自己的生活经

验和理解，对对话中涉及的主题进行深入探讨。

参考立意:

1.独立与自信：成长的基石

立意阐述：对话中的女儿在面对新环境时，选择了独立和自信的态度。她不为他人所动，坚持自我，这

种态度是成长的基石。我们可以从她的经历中汲取启示，学会在面对挑战时保持独立和自信，从而更好

地成长。

2.阅读的力量：提升自我的途径

立意阐述：女儿在面对孤独时，选择了阅读作为自我提升的途径。阅读不仅可以丰富知识，更能提升精

神境界。我们应该认识到阅读的重要性，通过不断学习来丰富自己、提升自己。

3.理性交往：人际关系的智慧

立意阐述：女儿在人际交往中主张理性交往，她认为与其努力取悦别人，不如努力让自己变得优秀。这

种理性的交往态度是建立健康人际关系的关键。我们应该学会用优秀的自己去吸引别人，而不是刻意讨

好。

4.坚持真实自我：人际关系的底线

立意阐述：对话中女儿坚持真实自我，不刻意讨好他人，这体现了她对人际关系的深刻理解。在人际交

往中，我们应该坚持自己的原则和底线，不为他人的喜好而改变自己。只有真实的自己，才能赢得他人

的尊重和真正的友谊。

【解答】

自我成长与人际交往：从父女对话中窥见的人生智慧

在生活的长河中，我们总是面临无数的挑战和困惑。如何在新环境中立足，如何与他人建立良好的人

际关系，这些都是我们必须面对的问题。最近，一对父女的对话引起了我的深思，他们以朴实的话语，道

出了人生的重要哲理。

女儿初到新环境，面临人际关系的挑战。她的遭遇让我们看到了初涉社会的青年人在融入新环境时的

困惑与无奈。但她并未因此沮丧，而是选择了“但行己事，莫管他人喜怒”的态度。这是一种独立的人格

魅力，她懂得尊重自己的内心，不为他人的情绪所左右。她的坚持，让我们看到了青年人应有的自信和坚

定。

面对孤独，女儿选择了阅读作为自己的伙伴。她深知“书中有丘壑，方能见山水”，书籍成为她探索

世界、认识自我的重要途径。这让我们看到了阅读的力量，它不仅可以丰富我们的知识，更能提升我们的

精神境界，使我们在孤独中找到安慰，在困境中找到出路。

然而，女儿并未因此满足于自己的世界。她认识到，人际关系是生活中不可或缺的一部分。她主张“与

其努力取悦别人，不如努力让自己变得优秀而来吸引别人”。这是一种理性的交往态度，她明白，真正的

友谊和关系，是建立在相互尊重、相互欣赏的基础上的。只有不断提升自己，才能吸引那些真正懂得你的

人。

父亲的建议则体现了成年人的实用主义思维。他认为“主动讨好人也没啥”，但女儿对此并不认同。

她坚持“上赶的不是买卖”的原则，认为真正的交往应该是平等的、自然的，而不是刻意去讨好别人。这

种坚持，体现了她对真实自我的追求和对人际关系的深刻理解。

从这对父女的对话中，我们可以得出许多启示。首先，面对新环境，我们应该保持独立的人格和自信

的态度，不被他人的情绪所左右。其次，我们应该重视阅读的力量，通过不断学习来丰富自己、提升自己。

再次，我们应该理性看待人际关系，明白真正的友谊和关系是建立在相互尊重、相互欣赏的基础上的。最

后，我们应该坚持真实自我，不刻意讨好别人，而是用自己的优秀来吸引别人。

总的来说，这对父女的对话不仅展现了他们各自的人生智慧，也给我们提供了宝贵的人生启示。我们

应该学习女儿那种独立、自信、理性、真实的人生态度，不断提升自己，用自己的优秀来赢得他人的尊重

和友谊。同时，我们也应该理解父亲的实用主义思维，明白在人际交往中，适当的主动和付出也是必要的。

只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。

【点评】材料作文写作策略：

①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分

析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目

的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。

④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；

可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反,

多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇

添足。

3.（2024•天津一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

近期，“旷野文学”风潮在社交平台上流行，它倡导“人生是旷野，不是轨道”的理念：提倡人生应

追求自由未知的“旷野”，反对稳定可控的“轨道”生活。然而，一些网红滥用“旷野”概念，追求奢侈

旅行，导致“旷野文学”的原始意义被曲解。青年们对此进行反思，有人认为人生是旷野与轨道的交织；

有人认为不能神话旷野，也不能囿于轨道，应独立思考人生的选择与方向……

身处当今时代的青年，面对“旷野”与“轨道”你有怎样的感悟与思考？请结合材料，确定立意，写

一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得

抄袭，不得套作。

【考点】材料作文.

【答案】见解答栏

【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。

审题：

本题的材料主要围绕“旷野文学”风潮展开，这一风潮提出了“人生是旷野，不是轨道”的理念，旨在

鼓励人们追求自由与未知。然而，现实中有些网红滥用这一概念，将“旷野”与奢侈旅行等概念混淆，

导致“旷野文学”的原始意义被曲解。材料进一步提及了青年们对此的反思，涉及旷野与轨道的关系、

对旷野的理性看待以及独立思考人生选择等多个方面。

审题时，我们需要关注以下几个方面：

理解“旷野”与“轨道”的象征意义：“旷野”代表自由、未知与探索，“轨道”则代表稳定、秩序与可

预见性。认识到“旷野文学”理念的初衷及其被曲解的现象，思考其背后的社会现象和文化心理。关注

青年们对此现象的反思，思考如何在旷野与轨道之间找到平衡，以及如何独立思考人生的选择与方向。

参考立意：

1.旷野与轨道：人生选择的双重奏

立意点：探讨旷野与轨道在人生选择中的互补关系。人生既需要旷野般的自由与探索，也需要轨道般的

稳定与秩序。二者共同构成了人生的丰富与多彩。

2.理性看待旷野：追求真实而非虚妄

立意点：针对网红滥用“旷野”概念的现象，强调应理性看待旷野，追求真实的人生体验，而非虚妄的

奢侈与享乐。

3.独立思考：在旷野与轨道间寻找自我

立意点：提倡青年在面对人生选择时，应具备独立思考的能力，不盲目跟风，也不在旷野与轨道间迷失

自我，而是根据自己的实际情况和内心需求，找到适合自己的生活方式和人生方向。

4.平衡之美：旷野与轨道的和谐共生

立意点：论述在人生道路上，旷野与轨道并非对立，而是可以和谐共生的。通过平衡自由与稳定、探索

与秩序，我们可以实现人生的全面发展和自我价值的实现。

5.从“旷野文学”看当代青年的价值观塑造

立意点：以“旷野文学”风潮为切入点，分析当代青年的价值观塑造问题。探讨如何在社会变革和文化

冲击下，坚守正确的价值观，避免被扭曲的观念所误导，以实现个人和社会的共同进步。

【解答】

旷野与轨道：青年的人生选择与方向

在当下的社会语境中，“旷野文学”风潮的兴起，为我们提供了一个重新审视人生的契机。这一风潮

倡导“人生是旷野，不是轨道”的理念，鼓励人们追求自由未知的“旷野”，反对稳定可控的“轨道”生

活。然而，当这一理念被一些网红滥用，以追求奢侈旅行为名，实则扭曲了其原始意义，这使我们不得不

重新审视这一理念。

人生，既是旷野，也是轨道。旷野，代表着未知、自由、无限可能；而轨道，则象征着稳定、秩序、

可预见性。这两者并不是对立的，而是相互交织，共同构成了我们丰富多彩的人生。

首先，我们不能否认旷野的魅力。人生就像一片广袤的旷野，充满了未知与探索的乐趣。在旷野中，

我们可以自由地选择自己的方向，追求自己的梦想，体验各种新奇的事物。这种自由与未知，让我们的人

生充满了惊喜与挑战，也让我们在探索中不断成长。

然而，我们也不能忽视轨道的重要性。轨道，代表着一种稳定与秩序。在人生的道路上，我们需要有

一定的规划和目标，才能确保自己不会迷失方向。轨道，就像是指引我们前行的灯塔，让我们在追求梦想

的同时，也能保持清醒的头脑，避免盲目冒险。

当然，我们也不能神话旷野，也不能囿于轨道。人生并非一帆风顺，旷野中也会有荆棘与陷阱；同样,

轨道也并非一成不变，我们需要在保持稳定的同时，不断调整自己的方向与步伐。在人生的道路上，我们

需要独立思考，根据自己的实际情况，选择适合自己的生活方式与人生方向。

面对旷野与轨道，我们青年一代应该如何选择呢？我认为，我们应该保持一颗开放而理性的心态。既

要敢于追求梦想、挑战未知，也要注重规划、保持稳定。我们应该在旷野与轨道之间找到一个平衡点，让

自己的人生既有激情与活力，又不失稳重与秩序。

同时，我们也应该警惕那些滥用“旷野文学”理念的人。他们追求的并非真正的自由与未知，而是奢

侈与享乐。这种扭曲的价值观不仅背离了“旷野文学”的初衷，也对我们青年一代产生了不良影响。我们

应该坚持正确的价值观，理性看待人生中的选择与方向。

总之，人生既是旷野也是轨道。我们应该在追求自由与未知的同时，注重稳定与秩序；在保持开放与

激情的同时，保持理性与稳重。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳、更好。

【点评】材料作文的审题:

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应

弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，

即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，

有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一

个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌

外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议

论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

4.（2024•广西模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。一些人认为接受礼物的一方可能并不需要这个礼

物，与其精挑细选不如直接把买礼物的钱送出去，这样对方就可以去买自己喜欢的东西。

这引发了你怎样的联想与思考？请明确立场和观点，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【考点】材料作文.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题是一道引语式材料作文题。材料针对人际交往中赠送礼物还是送上礼金做出了分析，一方

面亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象，另一方面有人认为直接把买礼物的钱送给对方买

自己喜欢的东西，有更为自由的选择。题目要求考生对此明确立场和观点后进行写作。综合来看，从传

统的角度分析，中国是一个礼仪之邦，历来有“礼尚往来”“礼轻情意重”的观念，特定的日子赠送礼

物也是传承和弘扬中华文化的一种方式。礼物的本质不仅仅在于物质，更在于背后的那份情感与心意。

因此，礼物自古以来便是情感的载体、见证和纽带。而且礼物是情感交流的一种形式，它在购买、挑选

和赠送的过程中，融入了赠送者的情感与思考。这份心意是任何金钱都无法替代的。从现实的角度看，

现金虽然可以让对方自由选择，但在形式上多少有些冷漠和生硬，缺少点温度、仪式感和氛围感。当然,

考生也可以辩证思考，无论是礼物还是现金，都是情谊的一种表达，二者只是形式上有区别，只要是真

诚相赠，而又是对方所需，均无不可，考生可据此多角度立意。行文思路上，首先由材料引出中心论点，

阐述赠送礼物的真正意义，是情感的交流与表达。然后可进行对比论证，分别论述礼物与现金在情感与

物质层面的价值。并指出在物质充裕的时代，更应思考礼物的真正意义，礼物的背后是情感与心意，而

不是单纯物质的价值。最后总结全文，重申论点，强调礼物的传统意义在于见证情谊，同时也是文化传

承的体现。倡导让每一次赠送都成为情感的真诚交流。

参考立意：

1.礼物是情感交流的一种形式。

2.礼物的背后是真诚的心意。

3.情感的交流在于真心，不在于形式。

4.礼物彰显情谊，赠送表达感情。

【解答】

情意千金难买和谐你我共创

中国自古就是“礼仪之邦”，人际交往向来重视礼尚往来。互赠礼物是生活中常见的现象，这既是对

传统礼仪文化的遵守，也是现实人际交往的必修课。互赠礼物可以增加了解，增进情感；更能共创和谐，

共享美好。反之，互送金钱，就会让交往变得无趣无味，甚至会破坏和谐美好。

“投我以木瓜，报之以琼堀。匪报也，永以为好也！”三千年前的美妙的歌谣荡漾至今，文字背后流

露的纯真的情意令人感动不已，礼物虽小，真情就在这“投”“报”之间流转，永恒。人与人之间了解加

深了，情感也增进了。

绘画界流传有“东张西毕”的旷世佳话。那年国画大师张大千与画家、雕塑家毕加索在巴黎相见，交

流切磋，惺惺相惜。临别之际，毕加索赠予张大千一幅“天价之宝”，张大千将精心创作的《墨竹图》作

为回赠。试想，如果两位大师相遇，仅仅是互赠金钱，还会让彼此对对方擅长的领域有新的认识吗？还能

奏响东西方艺术交流中和谐美好的乐章吗？

现实生活中，人与人之间互赠往来，除了增进情感，还能有助于共创和谐，共享美好。

台北市长蒋万安率团抵达上海参加“双城论坛”期间，海峡两岸互赠双口瓶与瓷器“玉兰花开”，寓

意两岸和平与合作共赢。这份互赠，加强了两岸联系，促进了双方的融合，有助于共创和谐局面，共享美

好盛景。

欧•亨利短篇小说《麦琪的礼物》讲述了一对生活艰难而相爱的夫妻在圣诞前夕互赠礼物的故事。德

拉为给心爱的丈夫买一条精美的表链，卖掉自己的秀发；吉姆为给心爱的妻子买玳瑁发梳而卖掉了祖传的

金表。虽然双方“弄巧成拙”，互赠不成，充满遗憾，却又惊喜且甜蜜美好。宋朝欧阳修与梅尧臣是至交,

梅尧臣为欧阳修搜集碑拓，欧阳修分予梅尧臣好茶好酒，正是这日常生活中简朴而纯真的往来互赠，书写

着“文人相重”美谈。

试想，如果德拉和他的妻子都将心爱的东西换成金钱赠予对方，他们的爱情还这么甜美动人吗？试想,

身在官场的欧阳修与梅尧臣互送金钱，那岂不落下贿赂勾结、狼狈为奸的骂名？礼物是情谊的外化，金钱

会把交往物质化、商品化，甚至有违伦理，触犯法律。

中国人尚礼！同学升学，互赠一本好书就是互道一声祝福；朋友生日，相赠一张贺卡就是寄予一片深

情；逢年过节，走亲访友……带上礼品，既是礼仪，也是情感的延续与重温，也是一份敬重一一敬的是绵

延千年的礼仪文化，重的是待人接物的真诚情谊。古人说“礼轻情意重”“礼多人不怪”，大概道理就在此

吧。

那种认为与其精挑细选礼物不如直接把买礼物的钱送出去、让对方决定买自己喜欢的东西的观点，貌

似有道理，实则不可取。这种以“实用价值”来权衡赠礼与否的认知，将人际交往赤裸裸商品化、物质化。

这既不利于人与人之间情感的维持，也不利于良好风气的营造，更不利于和谐社会的构建。

情意千金难买，礼轻人不怪；和谐你我共创，但赠又有何妨！

【点评】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体

上把握其主旨：多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性

寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确

立意。主旨单一的材料，据材料立意点评：

即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与

否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度：“一事多因”的材料，

有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的

审视角度。

5.（2024•锡林郭勒盟模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

青年的成长、成熟和成才，需要经历漫长的磨砺，而学习是贯穿始终、持之以恒的法宝。习近平总书

记在谈及青年的成长时强调，“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书,

注重学习人生经验和社会知识”。

课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑斓。走进生活，走进实践，将“有字

之书”和“无字之书”结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能让青年人更好地汲取智慧、

丰富思想、淬炼精神。正所谓，读用结合，知行合一。

以上材料说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【考点】材料作文.

【答案】

青春成长之路：有字之书与无字之书的交响

青春，是生命中最灿烂、最富有活力的阶段，也是一个人成长、成熟、成才的关键时期。在这个过程

中，学习是不可或缺的，它如同明灯，照亮我们前行的道路。习近平总书记曾强调，青年要如饥似渴、孜

孜不倦地学习，既要读有字之书，也要读无字之书。这一深刻论述，为我们揭示了青春成长的正确方向。

课本上的文字，是我们获取知识的主要途径。这些有字之书，记录了人类文明的智慧和经验，是我们

认识世界、理解社会的重要工具。通过研读这些书籍，我们能够系统地掌握科学知识、提升人文素养，形

成独立思考的能力。然而，仅仅满足于课本上的知识是远远不够的，因为生活是一本更为广阔、更为生动

的无字之书。

生活中的经验、社会的知识，往往比课本上的文字更为鲜活、更为直接。它们没有固定的章节和段落,

却无处不在、无时不在。通过参与社会实践、观察社会现象、与人沟通交流，我们能够更加深入地了解社

会的复杂性和多样性，积累更为丰富的人生经验。这些无字之书，同样能够为我们提供智慧和启迪，让我

们在实践中学会如何做人、如何处世。

将有字之书与无字之书结合起来，是青年成长的必由之路。有字之书为我们提供了理论支撑和思维框

架，让我们在认识世界时有了更为清晰的方向；而无字之书则为我们提供了实践经验和人生智慧，让我们

在行动时有了更为坚定的信念。只有将二者结合起来，我们才能在博万物中广其识，在涉世道中明其理，

让青春在磨砺中绽放出更加绚烂的光彩。

当然，读用结合、知行合一并不是一蹴而就的。它需要我们不断地学习、思考、实践、总结。在学习

的过程中，我们要保持一颗谦虚、好学的心态，不断地汲取新知识、新思想；在实践的过程中，我们要敢

于尝试、勇于探索，不怕失败、不畏挫折。只有这样，我们才能真正地将有字之书与无字之书融为一体，

让青春在磨砺中不断成长、成熟、成才。

最后，我想借用一句话来总结我的观点：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪一读再读。”在这本仓

促的书中，我们既要读有字之书，也要读无字之书；既要学习理论知识，也要积累实践经验。只有这样，

我们才能在青春的道路上越走越远、越走越宽广。

【分析】本题考查学生的作文能力。这是一道材料作文题。

审题：

本题的材料主要聚焦于青年的成长、成熟和成才过程，并强调了学习的重要性和多样性。材料中提到

，青年的成长需要经历漫长的磨砺，而学习是贯穿始终、持之以恒的法宝。同时，习近平总书记的话强

调了青年应该既读“有字之书”，即课本上的知识，也读“无字之书”，即生活和社会经验。这一论

述不仅指出了学习的两种重要形式，还暗示了将二者结合的重要性。

参考立意:

立意一：博观约取，厚积薄发一一论青年成长的双重学习路径

阐述：本立意强调青年在成长过程中，需要同时注重有字之书（理论知识）和无字之书（实践经验）的

学习。理论知识是基石，为青年的思想提供支撑；实践经验则是磨砺，使青年能够更好地应对生活的挑

战。通过这两种学习路径的结合，青年可以不断积累知识、提高能力，最终实现自身的成长和成才。

立意二：知行合一，行胜于言一一谈青年如何将学习转化为行动

阐述：此立意关注于青年如何将所学转化为行动。理论知识的学习固然重要，但更重要的是将所学应用

到实践中去。青年应该具备知行合一的品质，通过实践来检验和深化所学知识，用行动来证明自己。只

有这样，才能真正实现学习的价值，为个人的成长和社会的进步做出贡献。

立意三：青春不息，学习不止一一探讨青年终身学习的必要性

阐述：这一立意强调青年应该树立终身学习的观念。随着社会的快速发展和知识的不断更新，青年需要

不断学习、不断进步，以适应时代的需求。同时，学习也是一种生活态度，它可以让青年保持对世界的

好奇心和探索欲，让青春永驻。因此，青年应该珍惜学习的机会，不断充实自己、提高自己。

立意四：读万卷书，行万里路一一论青年学习与实践的相互促进

阐述：这个立意将“读万卷书”和“行万里路”相结合，强调学习和实践的相互促进关系。通过学习，

青年可以获取丰富的知识和理论；通过实践，青年可以将所学知识应用到实际中去，检验和深化所学。

这种相互促进的关系可以推动青年不断前进、不断成长。同时，这种学习方式也可以让青年更加全面地

认识世界、理解社会。

【解答】

青春成长之路：有字之书与无字之书的交响

青春，是生命中最灿烂、最富有活力的阶段，也是一个人成长、成熟、成才的关键时期。在这个过程

中，学习是不可或缺的，它如同明灯，照亮我们前行的道路。习近平总书记曾强调，青年要如饥似渴、孜

孜不倦地学习，既要读有字之书，也要读无字之书。这一深刻论述，为我们揭示了青春成长的正确方向。

课本上的文字，是我们获取知识的主要途径。这些有字之书，记录了人类文明的智慧和经验，是我们

认识世界、理解社会的重要工具。通过研读这些书籍，我们能够系统地掌握科学知识、提升人文素养，形

成独立思考的能力。然而，仅仅满足于课本上的知识是远远不够的，因为生活是一本更为广阔、更为生动

的无字之书。

生活中的经验、社会的知识，往往比课本上的文字更为鲜活、更为直接。它们没有固定的章节和段落,

却无处不在、无时不在。通过参与社会实践、观察社会现象、与人沟通交流，我们能够更加深入地了解社

会的复杂性和多样性，积累更为丰富的人生经验。这些无字之书，同样能够为我们提供智慧和启迪，让我

们在实践中学会如何做人、如何处世。

将有字之书与无字之书结合起来，是青年成长的必由之路。有字之书为我们提供了理论支撑和思维框

架，让我们在认识世界时有了更为清晰的方向；而无字之书则为我们提供了实践经验和人生智慧，让我们

在行动时有了更为坚定的信念。只有将二者结合起来，我们才能在博万物中广其识，在涉世道中明其理，

让青春在磨砺中绽放出更加绚烂的光彩。

当然，读用结合、知行合一并不是一蹴而就的。它需要我们不断地学习、思考、实践、总结。在学习

的过程中，我们要保持一颗谦虚、好学的心态，不断地汲取新知识、新思想；在实践的过程中，我们要敢

于尝试、勇于探索，不怕失败、不畏挫折。只有这样，我们才能真正地将有字之书与无字之书融为一体，

让青春在磨砺中不断成长、成熟、成才。

最后，我想借用一句话来总结我的观点：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪一读再读。”在这本仓

促的书中，我们既要读有字之书，也要读无字之书；既要学习理论知识，也要积累实践经验。只有这样，

我们才能在青春的道路上越走越远、越走越宽广。

【点评】材料作文写作策略：

①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分

析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目

的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。

④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；

可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，

多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇

添足。

6.（2024•花溪区校级模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

董其昌在《画禅室随笔》中说：“作书最忌者位置等匀。且如一字中，须有收有放，有精神相挽处。”

“作书之法，在能放纵，又能攒捉。每一字中失此两窍，便如昼夜独行，全是魔道矣

外在形式上，“收”为内敛，而“放”为舒展；在作品的情感表达方面，“收”为闲适、雍容，“放”

则为酣畅淋漓、热情奔放。笔笔均收，便拘谨而失生机，笔笔均放，定松散而无神；收为放之基，放为收

之映衬；只收不放则无神采，只放不收则无主题。文武之道，也讲究一张一弛；人之于世，何尝不是？

以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【考点】材料作文.

【答案】

张弛有度，人生之韵

在董其昌的《画禅室随笔》中，我们领略到了书法艺术的深邃与精妙。他提到，作书最忌位置等匀，

须有收有放，有精神相挽处。这不仅仅是对书法艺术的指导，更是对人生哲理的深刻揭示。在人生的旅途

中，我们也应当学会张弛有度，收放自如，以此来谱写一曲和谐而富有韵味的人生乐章。

书法中的“收”与“放”，如同人生中的内敛与舒展。内敛是一种内在的修养，它使人在纷繁复杂的

世界中保持一颗平静的心，不被外界的喧嚣所干扰。内敛的人懂得自我约束，懂得在适当的时候收敛自己

的锋芒，避免与人产生不必要的冲突。而舒展则是一种外在的表现，它让人在适当的时候展现自己的才华

和魅力，让生命在舞台上绽放出绚丽的光彩。

然而，张弛有度并非易事。在人生的道路上，我们常常会遇到各种挑战和困难，这些困难会让我们感

到迷茫和无助。此时，我们需要学会内敛，静下心来思考问题的本质和解决方法。通过内敛，我们可以更

好地认识自己，找到自己的优势和不足，为未来的发展打下坚实的基础。

然而，内敛并不意味着一味地压抑自己。在适当的时候，我们也需要学会舒展，展现自己的才华和魅

力。舒展可以让我们在人群中脱颖而出，赢得更多的机会和资源。同时，舒展也是一种自我表达的方式，

它可以让我们更好地与他人沟通交流，建立更加和谐的人际关系。

在人生的旅途中，我们需要不断地在“收”与“放”之间寻找平衡。这种平衡不是静态的，而是动态

的。我们需要根据自己的实际情况和外部环境的变化，不断地调整自己的状态，以达到最佳的张弛有度。

当我们面临挑战和困难时，我们需要内敛，保持冷静和清醒的头脑，不被外界的干扰所影响。同时，

我们也需要积极寻找解决问题的方法，不断提高自己的能力和素质。当我们获得成功和成就时，我们需要

舒展，展现自己的才华和魅力，与他人分享自己的喜悦和成功。但是，我们也需要保持谦逊和谨慎，避免

因为过度的张扬而引发不必要的麻烦和矛盾。

总之，张弛有度是人生的一种智慧。在人生的旅途中，我们需要不断地在“收”与“放”之间寻找平

衡，以达到最佳的生活状态。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更加稳健、更加从容，创造出更加

精彩、更加有意义的人生。

【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。

审题分析

本题的材料引用了董其昌《画禅室随笔》中关于书法艺术的描述，特别是强调了书法中“收”与“放”

的关系，并进一步将这种关系引申到人生的哲理上。文章要求我们结合材料，体现自己的感悟与思考。

在审题时，我们首先要明确“收”与“放”在书法艺术中的含义，进而理解其在人生中的隐喻。在书法

中，“收”代表着内敛、约束，而“放”则代表着舒展、释放。将这种关系应用到人生上，可以理解为

“收”是自我约束、内敛低调，而“放”则是展现才华、热情奔放。

接下来，我们需要思考如何在人生中实现“收”与“放”的平衡。这涉及到个人在处理人际关系、追求

事业、面对挑战等方面的态度和策略。如何在适当的时机“收”，保持内心的平静和谦逊；又如何在适

当的时机“放”，展现自己的才华和魅力，是我们在人生道路上需要不断学习和探索的问题。

参考立意

1.人生如书法，张弛有度

立意解析：以书法为喻，探讨人生中“收”与“放”的关系。强调在人生的不同阶段和情境中，我们需

要根据具体情况调整自己的态度和策略，实现内心的平静和外在的展现之间的平衡。

2.内敛与舒展，人生的双重奏

立意解析：将“收”理解为内敛，将“放”理解为舒展，探讨这两种状态在人生中的意义和价值。强调

内敛可以让我们保持内心的平静和谦逊，而舒展则可以让我们展现自己的才华和魅力。在人生的道路上,

我们需要学会在两种状态之间灵活切换，以达到最佳的生活状态。

3.智慧人生，收放自如

立意解析：强调在人生中实现“收”与“放”的平衡需要智慧。这种智慧包括对自己的深刻认识、对环

境的敏锐感知以及应对挑战的能力。通过不断学习和实践，我们可以逐渐提高自己的智慧水平，在人生

的道路上走得更加稳健和从容。

4.在收与放之间寻找人生的真谛

立意解析：探讨在“收”与“放”之间寻找人生的真谛。通过