初中八年级英语 全册Unit1-10 教案+说课稿 人教新目标版

Unit1What*sthematterSectionA第1课时(la-2d)

本单元教学计划k

本单元知识梳理

mattern.问题；事情stomachachen.胃痛;腹痛footn.脚；足

neckn.颈；脖子stomachn.胃；腹部threatn.咽喉；喉咙

fevern.发烧liev.躺；平躺restv.&n.放松；休息

coughn.&v.咳嗽X-rayn.X射线；X光toothachen.牙痛

headachen.头痛breakn.间歇；休息hurtv.（使）疼痛；受伤

单词passengern.乘客；旅客

offadv.&prep.离开（某处）；不工作；从去掉

ontoprep.向；朝troublen.问题；苦恼hitv.（用手或器具）击；

打

herselfpron.（she的反身代词）她自己

haveacold感冒haveastomachache胃痛

SectionAliedown躺下takeone'stemperature量体温

takebreaks(takeabreak)休息haveafever发烧

短语

toone,ssurprise使...惊讶的；出乎意料getoff下车

rightaway立即；马上getinto陷入；参与

1.一What'sthematterwithBen?本怎么了？

一Hehurthimself.Hehasasoreback.他伤到了他自己，他

背痛。

句型2.—Whatshouldshedo?她该怎么办？

一Sheshouldtakehertemperature.她应该量下体温。

sickadj.生病的；有病的kneen.膝;膝盖ourselvespron.我

们自己

kilon.千克；公斤situationn.情况;状况rockn.岩石

knifen.刀bloodn.血spiritn.勇气；意志

deathn.死；死亡nursen.护士climbern.登山者；攀登者

SectionB单词riskn.&v.危险；风险；冒险meanv.意思是；打算；意欲

importancen.重要性；重要decisionn.决定；抉择

controln.&v.限制；约束；管理bandagen.绷带v.用绷带包

扎

pressv.压；挤；按nosebleedn.鼻出血breathev.呼吸

sunburnedadj.晒伤的accidentn.（交通）事故；意外遭遇

comein进来takerisks(takearisk)冒险

runout(of)用尽；耗尽cutoff切除

getoutof离开；从...出来beincontrolof掌管；管理

giveup放弃makeadecision(decisions)做决定

短语

1.AronRalstonisanAmericanmanwhoisinterestedin

mountainclimbing.阿伦•罗尔斯顿是一位对登山感兴趣的美国

人。

2.OnApril26,2003,hefoundhimselfinaverydangerous

situationwhenclimbinginUtah.在2003年4月26日，当他

句型

在犹他州爬山时，他发现自己处于一个非常危险的境地之中。

1.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法；用have（患上；

遭受）陈述问题、麻烦。

语法2.用should和shouldn*t表示建议。

3.反身代词的用法。

母本单元教学目标

掌握课文中的重点词汇及相关短语，并灵活运用。

知识目标

学会谈论问题和给出建议。

能力目标

遇到问题要主动地去和家人、朋友或亲近的人交流；如果身边的人遇到

情感目标问题，能主动提供帮助；要学会放松、缓解压力。

短本单元课时安排

【课时建议】本单元建议5课时

SectionA

(la〜2d)1课

时

SectionA(3a〜

4c)1课时

SectionB(la〜

Id)1课时

SectionB

(2a〜2b)1课时

SectionB2c

3b)1课时

g本单元方法指导

词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。

基本句子：采用多媒体展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景）。

语法：1.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方式，采用对话练习加深印象。

2.情态动词shall的用法一采用图表记忆法。

SectionA第一课时(la〜2d)

侬幽H明确课标要求

类别学习重点

matter,stomachache,foot,neck,stomach,throat,fever,lie,rest,cough,X-ray,tc

重点单词

headache,break,hurt

haveastomachache/cold/fever/cough***,takeone'stemperature,liedown,takea

重点短语

1.What*sthematter?

2.Shetalkedtoomuchyesterdayanddidn,tdrinkenoughwater.Shehasaverysereth:

重点句式

醒0课前自主学习

1.问题；事情malter2.胃痛:腹痛stomachache

3.脚；足fcot4.颈:脖子neck5.胃:腹部stomach

6.咽喉；喉咙throat7.发烧fever8.躺；平躺_lie

写一写9.放松；休息rest10.咳嗽cough11.X射线；X光X-ray

12.牙痛tocthache13.头痛headache

14.间歇；休息break15.（使）疼痛；受伤hurt

1.胃痛/感冒/发烧haveastomachache/cold/fever

2.量体温takeone'stemperature

课.躺下休息

译一译3liedown4.takeabreak(takebreaks)

前

预

习

1.出什么事了？

What's:hematter?

2.如果明天你的头和脖子仍然疼，那么你就要去看医生。

Ifyourheadandneckstillhurttomorrow,thengotoadoctor.

背一背

课堂互动探究

Teacher:(Showsomepictures)Lookatthepictures.What\*sthematter

新课withthem?Makeconversations.

StudentA:What\*sthematter?

导入

StudentB:Myheadfeelsveryhot.

务】

的任

aic

教材l

【完成

身体

单词和

词并将

识记单

后学生

，然

读音

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纠正

教师

词，

中的单

读la

生朗

1.学

。

识记

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听力任

1b的

本上

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音，完

听录

认真

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观察

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学生

2.让

读。

并跟

。

的对话

演他们

学生表

一些

，并请

对话

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习1c

对练

两结

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求学

3.要

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a〜2d

教材2

【完成

案。

对答

集体核

号，

片标

给图

顺序

对话

听到的

，接

图片

察2a

真观

1.认

集体

完成后

配，

议匹

和建

问题

，将

录音

一遍

再听

语，

词和短

中的单

读2b

真阅

2.认

。

读一遍

学生跟

，并让

答案

新核对

。

对话

表演

组同学

并请几

话，

习对

式练

的形

照2c

息仿

的信

2b中

2a、

利用

学生

课3.让

展

。

对话

表演

角色

并分

习，

对练

伴结

与同

熟后

，读

对话

中的

读2d

声朗