2024年粤教沪科版高三语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教沪科版高三语文下册月考试卷57考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列各句中，没有病句的一句是（）A.北京市烟花办节前表示，正密切关注空气质量，并将通过媒体向市民发出“为提高空气质量，创造良好环境，在春节期间请尽量少放或不放烟花爆竹，减少污染物的排放”．B.针对学生体质下滑的不争事实，引起了全社会的关注和反思，教育部拟对各省学生体质进行排名并予以公示，意图柔性“倒逼”地方政府和相关部门关心学生身体健康．C.如果十八大提出的居民收人翻番的目标能够实现，我国将会出现5到6亿的中等收入人群，这将是我国经济可持续增长的坚实基础，也将是世界经济增长的重要动力之一．D.挂了16年“小康县”头衔的大同县主动“戴穷帽”，以享受“国家扶贫重点县”待遇，这种从“小康”到“贫困”的滑稽转身，折射了“扶贫县”评选机制的公平与否．2、下列各句中，没有语病的一句是（）A.网络空间拟态防御理论与方法是全人类共同财富，中国科学家愿意将此技术与世界分享，为构建网络空间命运共同体做出贡献。B.世界旅游组织发布的报告显示，国际旅游需求在2016年前9个月继续保持强烈增长态势，亚太地区继续引领世界旅游增长。C.怀着一颗敬畏的心真帮实扶，全面建成小康社会、全面脱贫的目标才能更好实现，也才能给整个社会注入更多的正能量。D.很多“互联网+”垃圾处理企业主要针对的是废品的回收，并不涉及厨房垃圾和其它垃圾，并不能说解决真正的垃圾分类。3、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是:()（3分）电影《致我们终将逝去的青春》掀起的“青春”冲击波____，《小时代1》、《小时代2》、《中国合伙人》等“青春剧”又依次登台亮相，可谓____。“青春”二字____成了2013年电影关键热词。民众对“青春”的回忆与追寻绝非一时的____和跟风从众，貌似偶然间引发的“青春热”背后抑或潜藏着诸多的必然性。A.余波未了B.蔚为大观C.俨然D.心血来潮4、【题文】下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）A.2009年12月14日凌晨，丁俊晖与希金斯的决赛是一场完美的拉锯战，小丁不仅技术上攻防俱佳，更重要的是心态上沉着稳健，这个冠军含金量明显要高于4年前。B.这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。C.记得那时爷爷已经六十多岁了，可是他仍然精神矍铄，声音响亮，讲话又亲切又质朴，那血气方刚的风度，到现在我还留有深刻的印象。D.近年来，高速公路以及一般公路的收费问题，广为社会舆论所诟病。5、【题文】下列句中划线词的意思相同的一项是()

A①行年四岁；舅夺母志②王不行，示赵弱且怯也。

B①诏书特下；拜臣郎中②臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

C①乌鸟私情；愿乞终养②愿陛下矜悯愚诚。

D①伏惟圣朝以孝治天下②媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”6、下列各句中，没有语病的一句是（）A.一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分．B.央视对电影《狼图腾》做出特别报道，不仅是由于该片的口碑及其社会影响力，更是因为其在春节期间排片比例与票房规模呈现出的逆势增长．C.据悉，德国之翼4U9525航班是在从西班牙巴塞罗那飞往德国杜塞尔多夫的途中坠毁的，机上150名乘客和若干机组人员全部丧生，副驾驶安德烈亚斯•卢比茨涉嫌蓄意坠机．D.南车集团株机公司按照国际标准，联合西南交通大学、南车株洲所、中铁二院等一流团队，领衔打造高端中低速磁悬浮交通系统的科学方案．评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、填空．

（1）奥地利作家弗兰茨．卡夫卡的小说《____》途述了主人翁格里高尔变成大甲虫的荒诞故事．

（2）中国现代作家____创作的小说《边城》是一部田园牧歌式的杰作．

（3）古代诗文中，有许多描写祖国山河壮美的名句．比如，李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横，①____”和“半壁见海日，②____”；又如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江③____，纵一苇之所如，④____”．8、阅读下面的文章；完成第下列各题。

在虚无；享乐中迷失的节日（节选）

彭富春岁末年初的时候；往往也是一年中盛大节日来临的时候，如西方的圣诞节和中国的春节。人们一般都忙于过节，吃喝玩乐，喜气洋洋。当然也有人借此机会清静无为，修身养性。但人们大多不愿去思考节日的意义。

什么是节日自身的意义？节日首先呈现为时间的现象；它是一年中的某月的某一天。但节日并不是一个一般的时间，而是一个特别的时间。节日是对于一般时间的中断和区分。这个时间的特别性在于，它或者具有自然的意义，如春节作为一元复始；或者具有历史的意义，如圣诞节作为基督的诞生。所谓的节日正是这个特别时间的重复或者轮回。重复是回到同一天去，并回到这一天所发生的事情中去。重复的基本方式表现为庆祝。庆祝具有狂欢的特性，它体现在许多方面：身体的；心灵的、语言的等活动。通过这种种方式，人们陶醉于节日之中，也就是与节日合为一体。对于节日的庆祝是对于节日的纪念。纪念是过去时间的回忆，即让它复活，具有新的生命。因此回忆也是当下的呈现，是此时此地的人们生活世界本身的意义的生成。同时回忆也成为了期待，也就是让节日过去之后再度来临。在这样的意义上，节日作为时间的本性是回忆、当前化和期待的统一。

虽然我们现代人也依然过节；而且过各种形形色色的节日，但人们感觉到，节日越来越不像节日了。为什么会出现这种节日的“非节日化”现象呢？这在于人们庆祝节日时发生了问题。

首先是节日的虚无化。人类的节日都具有自然和历史的意义。中国的传统节日大都与自然相关；并且往往就是自然的节律。但这种自然的节日又被人伦化和准宗教化。如春节不仅是家人的团圆，而且也是对于天地的膜拜和对于祖宗的追思。西方的主要节日大多与宗教相关，是基督出生和死亡的日子。如人们过圣诞节时，在家里和亲人相聚，到教堂去赞美上帝。但这种节日的意义在当代社会已经逐渐淡化。如现在的春节完全改变了其本性。在饥饿的岁月里，它是饱餐的时机；但在温饱的年代里，它几乎只是一个例行公事。人们不敬畏天地，但未必就崇拜上帝。在中国的圣诞节，人们往往和朋友们狂欢。人们更热衷的不是庆祝上帝的诞生，而是庆祝自己和亲友的诞生。

其次是节日的技术化。我们的时代是一个技术的时代。技术试图以其万能的作用而控制一切；包括自然；人类和思想。当代的节日也逃脱不了技术的控制。节日的技术化表现为：技术在拼命地“制造节日”。各种媒体，如广播、电视、网络、手机等在宣传各种节日的信息，通知人们去过节。同时各种公共场所，如商场、饭店、剧院、街道等也拼命地装扮自己，给人们营造节日的感觉。各色人等在这种种技术手段的支配下不得不去过节。如果不去过节的话，那么人们好象与时代脱节了。

最后是节日的享乐化。这种没有了自然和历史意义并被技术化了的节日变成了享乐和娱乐的代名词。于是节日成了欲望的节日；是欲望的舞蹈和呻吟之时。在节日里，欲望的刺激和满足主要是身体性，因此是身体的消费和被消费，吃喝穿戴；游山玩水、唱歌跳舞等。总之，让身体处于陶醉状态，让感觉处于亢奋和宁静的变奏之中。

这些问题的提出无非要求我们去思考：究竟如何去庆祝节日？同时究竟如何去生活？

（1）下面关于“节日”的内容，与文章内容不符的一项是____

A．节日是一个具有自然或社会意义的特别的时间现象。

B．节日是回到过去的一个特别的时间；让它复活，具有新的生命。

C．庆祝节日是人们通过身心的语言的狂欢方式；与节日合为一体。

D．现实中的人们的生活世界是由节日文化生成的。

（2）当今人们热衷于庆祝节日；但作者却认为人们已经“迷失”了节日。根据文章内容，用自己的语言简述这种“迷失”具体表现？

（3）以探讨庆祝节日为契机，作者对“如何去生活”给出了怎样的暗示？9、阅读下面的文字；回答问题。

琥珀手链。

聂鑫森。

年近半百的湘楚大学考古系教授柏寒冰；业余爱好除了看书；著述之外，最喜欢做的事，就是抽闲去叩访城南的古玩街。一个店铺一个店铺地看过去，金石、字画、瓷器、杂项，在一种高雅而古典的气氛中，让身心得到最大的愉悦。他不着意于收藏，但偶尔也会买上几件被店主看漏了眼的小玩意，价格便宜，又“真”又“古”，作平日休憩时的把玩，那一份快意只有他自个儿知道。

古玩街的店铺；他太熟悉了，有经营专项的，也有啥都上柜出售的，前者历练已久，属于“老江湖”了，后者往往初入此道，于杂乱中显出一种热闹。柏寒冰特别留意于后者，往往在这种地方，可以“拣漏”，淘到称心的宝贝。

在午后稀薄的阳光下；柏寒冰走进了这家新开张的“赏奇斋”。他清楚地记得，这家店铺原名“悦古斋”，专营古旧家具，店主是个白发老爷子，大概是赚够了钱，把店铺转让了。里面的格局，已经全变了，古旧家具一件不见，墙上挂着字画，博物架上摆着铜壶；瓷瓶、佛像，柜台里胡乱搁着一些钱币、项链、灯具，一看就知道店主应是个品位不高的新手。

柜台里果然站着个年轻人；不到三十岁，长得很粗壮，浓眉；大眼、高鼻，下巴上蓄着一小撮胡子。看见有客人进来，他只是点点头，连问候都没有一声，不是过于自矜，就是有点傻愣。

柏寒冰冷冷地扫了他一眼。进门时；从墙上挂着的营业证上，知道这个店主叫毕聪，本想主动打个招呼，喉结蠕动了一下，到底还是忍住了。

柏寒冰先看字画；真的；好的，少！有一幅黄胄画的《毛驴图》，初看，题款是真的，可那几只毛驴用笔用墨虽有几分相似，但不是黄胄画的，缺那么一点精气神。看得出是一张黄胄的真迹，分成了两张画，这张是真款假画，另一张呢，只可能是真画假款，没挂出来罢了。他再看博物架上的玩意，最终也只是摇了摇头。然后踱到柜台前，俯下身子，细细地看。他的眼睛突然一亮，那不是一串琥珀手链么？但说明卡上只是标着“旧式手链”四个字。

他相信他的眼力不会错；这串暗红色的琥珀手链，是用八颗琢磨好的琥珀珠穿成的，每一颗都有拇指甲那么大。此刻他只是想知道，毕聪是否明白这串手链是琥珀的就行了。

柏寒冰问道：“请问这手链是什么材质的？”毕聪说：“不知道。是从一个老宅子里收购来的；应该是个老玩意吧。”

“出价多少？”毕聪想了好一阵；咬了咬牙，说：“五百元吧。”

柏寒冰心里笑了；这样大的琥珀珠，每颗应在两百元左右，可见毕聪真没看出这是琥珀手链。

“请拿给我看看？”“好。好。”

柏寒冰并不是真要看；只是做出看了又看的样子罢了，然后说：“可以少点儿吗？”

“多少呢？你说个价。”“四百元怎么样？”

毕聪装出很犹豫的样子；吞吞吐吐地说：“你就再加五十元吧。”“行。我要了！”

柏寒冰付了款；转身准备走时，毕聪很恭敬地说：“你是柏寒冰教授吧？”

柏寒冰愣了；问：“是。我并不认识你呀。”

“我买过你一本谈考古的书；上面有你的照片。我叫毕聪，请你记住我，日后还请你多多关照。”

“小毕；我‘拣漏’了，这是琥珀手链，你居然没有看出来！”

“是吗？我高兴啊；今天认识了你这位大教授。”

又过了些日子；立冬了。

本市的一家拍卖公司；从古玩街征集了一批古玩，准备邀请企业界人士竞拍，响应者甚众。

在竞拍之前；拍卖公司先请文物专家前来鉴定；估价。还特意通知了有古玩送审的店主到会场旁听，以便增长见识。

柏寒冰当然在受邀的专家之列；当他走到会场门口时，毕聪立刻迎了上来。

“柏教授；你好！”

“啊；是小毕，你送了什么好玩意？”

“一张已故大画家黄胄的《毛驴图》；很多企业家都看中了这张画哩，出价不会低的。”

“就是挂在你店里墙上的那一幅？”

“对；就是那一幅，还得请你美言几句啊。那串琥珀手链，你觉得满意吗？我店里还有几个琥珀佩件，你什么时候来看看吧。”

柏寒冰全身的汗毛都竖了起来；那天他去买琥珀手链，还自以为是哩，分明钻进了毕聪设的“套”里！这小子哪会不懂琥珀？为的是让他尝点甜头，在关键时刻好说出违心的话。他拍拍毕聪的肩，说：“你年纪虽小，心眼却多，真让我长了记性。”然后，一昂首走进了会场。

轮到柏寒冰发言时；他公正地评说了所有送审的古玩，重点谈了对《毛驴图》的意见：款识虽真，画却是伪造的，一定要撤下来！

毕聪痛苦地垂下了头。

第二天；柏寒冰特意去了古玩街的“赏奇斋”，把那串琥珀手链放在柜台上，钱也不要退还，扭头飞快地走出了店堂。

（摘编自《微型小说选刊》）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____。

A．柏寒冰教授最喜欢做的事就是去叩访城南的古玩街；目的是想享受一种高雅古典的气氛，让身心得到最大的愉悦。

B．新开张的赏奇斋老板毕聪不经营专项；柜上出售的东西杂乱无章，因此柏寒冰教授可以“拣漏”，淘到称心的宝贝。

C．柏寒冰教授进入“赏奇斋”时；有意识地将它和“悦古斋”做了对比，意在突出毕聪初入此道，而后者历练已久。

D．文中交代了黄胄《毛驴图》的真假；为下文毕聪和柏寒冰教授在拍卖会上相见的情节作铺垫，有利于塑造二人的形象。

E．本文通过结缘赏奇斋；拍卖会相见以及送还琥珀手链三个片段；来展现精巧的故事情节、刻画不同的人物形象，揭示小说的思想主题。

（2）小说第一段重点介绍了柏寒冰的身份；专业和爱好；其作用是什么。

（3）赏奇斋的老板毕聪有哪些性格特点？请简要分析。

（4）小说以“琥珀手链”为题，有人物塑造、情节结构和主题思想等多方面的考虑，结合全文，请选择一个方面，谈谈你的观点和理由。10、将下列语句排列成一个语意连贯；意思明确的句子．（答案只写序号）

①孔子师先儒而有独创；集大成而有深造。

②孔子是人类的慧根。

③尊古但不守旧；坚守却能应变。

④他指点了中华文明的共有圆心。

⑤创新与包容的禀赋成就了儒学的博大精深。

⑥也开辟了世界文明的东方原点．

____．11、给下面横线处填上恰当的语句；使文段语意连贯．

当然，“仁”绝不只是个人的修养问题，它也是人与人的相处之道．因此，孔子进一步提出了“仁者爱人”的思想．____？孔子认为用一句话来说，就是“己欲立而立人，己欲达而达人”（《雍也》）．在此基础上，____．他希望建设的正是一个充满仁爱的社会．12、名篇名句默写。

补习出下列句子中的空缺部分．

（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“____，____”．

（2）李白《蜀道难》中“____，____”两句；以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注．

（3）杜牧《阿房宫赋》中以“____，____”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸．13、阅读下面的文字；完成下列各题。

黄德鸿：“学者“的意义。

“成为一名学者”；是黄德鸿青葱岁月时种下的一颗种子，后来成为其一生矢志不渝的追求。

在广雅中学就读高中时；黄德鸿受国文老师梁同寅的影响颇深。梁同寅在讲解曹丕《典论•论文》时说，“年寿有时而尽，荣乐止乎其身。二者必至之常期，未若文章之无穷。”一个人的生命有限，荣华富贵及身而止，但学术之成就，可以垂及久远，嘉惠后人。梁同寅强调做学问的好处。此番声情并茂的讲解深深感动了黄德鸿，他内心开始憧憬学术之光。

大学时代；黄德鸿便在求学志愿表上填上了“学者”二字，入读中山大学法学院社会学系，“以为社会学就是一门改造社会的科学，于是就报了社会学。”毕业后，他考上了当时的“重庆国民政府行政院社会部”，从事社会保险和社会福利的研究。

新中国成立后；黄德鸿回到学校任教，先后于中山大学；中南财经学院、湖北大学担任副教授、教授，后任教于暨南大学。黄德鸿曾以黄远之、黄乙平等笔名，撰写了许多学术论文，这些文章后来结成论文集出版，书名为《社会事业与社会行政》。

从社会学转到经济学研究；黄德鸿的说法是，“在当时一穷二白的条件下，对经济学的研究比社会保险更有意义。”

1948年；黄德鸿还曾获得去联合国工作的机会，“无论是从事业上，还是生活上，那都是我人生转折的好机会。但当时经济凋敝；民不聊生，我们还要建设国家，我希望我学到的东西能够用在这上面。”于是，黄德鸿放弃了高工资和优越的研究条件留在中国。

把脉工业。

在改革开放的前沿阵地；面对变幻莫测的经济风云，黄德鸿挥手拨开迷雾，探索广东经济发展方向。他目光如炬，运筹帷幄之中决胜千里之外。论文一篇篇分量十足，字字珠玑，句句铿锵，对我国和广东省的经济体制改革产生了重大影响。

20世纪60年代初期；黄德鸿就开始研究工业投资效果问题，提出了影响社会主义工业基本建设投资经济效果的四大因素。80年代初期，他又具体地提出了提高工业经济效益的六大基本途径，在充分肯定了广东改革开放以来工业成就的同时，明确提出了广东工业发展“大而不强”的整体判断，从技术；资源、体制、文化和发展模式上提出了促进广东工业发展由大到强战略构想和对策措施，首次明确提出要倡导“工业精神”。

黄德鸿十分重视国有企业体制改革及企业活力的研究；他在《论增强企业的活力》一文中提出了五项战略措施，同时注重对珠江三角洲现实经济问题和南中国区域经济及产业结构等问题的研究。

20世纪40年代；黄德鸿主要从事社会保险的研究与教学；而从50年代起，他主要从事工业经济与企业管理的教学与研究。1976年，他参加了《“汉字信息处理系统工程”（748工程）的汉语主题词表》工业经济部分的编写。

1985年；黄德鸿担任《中国企业管理百科全书》编委兼分编《计划管理与经营决策》主委及条目撰写人，这是我国首部企业管理百科全书。1988年，他参加《中国工业经济管理》高校文科教材的编写，该书1991年获光明杯社科著作荣誉奖。

黄德鸿潜心研究华南经济区域；他认为，这是一个特殊的经济区域，建议把这个特殊的区域称为“沿海地区经济长龙”。他在接受媒体采访时认为，“经济长龙”的提法，不但有利于区域各成员扩大市场；增进贸易，也有利于加强区内分工，提高资源的利用效率。同时，对推行联合开发计划，实行联合研究发展，促进科技交流也有帮助。

教学育人。

孟子曰：得天下英才而育之。这是黄德鸿一生的信条；也是他最大的快乐。

在暨南大学；黄德鸿一手建立了产业经济学博士点。他说：“没有这个点，广东的经济发展就会少很多精兵强将。”从事高教工作70余年，他培养了一届又一届产业经济学专业的高级专门人才。

从1992年起；黄德鸿开始享受国家特殊津贴。其弟子有的已是党政部门重要领导，有的成为商界巨子，有的则是高校学术带头人。虽然年事已高，但他仍坚持在教研第一线，经常带着研究生们挤公共汽车，顶着烈日暴雨跑工厂。

学术生涯七十余载；且漫且长，黄德鸿不仅取得了令人瞩目的学术成就，而且形成了自己独特的培养人才的系统思想与方法。他主张要先学做人，后学做学问。黄德鸿经常告诫学生，为人处事要谦虚，治学更要谦虚，骄傲自满在学问这部字典中是永远查不到的。他以身作则，甘当人梯。他常说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”要树立青出于蓝而胜于蓝的思想。

历经一个世纪的风雨沧桑；一生倾注学术研究的黄德鸿教授，为广东经济发展指明了方向。他的思想像一本厚重的百科全书，读之使人明智；而他的品格宛如清澈见底的泉水，观之映照自我。

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①记：有什么保持身体健康的秘诀吗？

黄：如果硬要说秘诀；那么应该是心态吧。看轻名利，不要什么事情都那么执着，颂你两句陆游的诗：“山平水远苍茫外，地阔天开指熙中。”

②当我离开这个世界时；我愿安安静静地上路，俗例全免，不发讣告，不开追悼会，不举行遗体告别仪式。敬请亲友和学生们体谅。--暨大教授；著名经济学家黄德鸿遗嘱。

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．黄德鸿自幼便有报国之志；在广雅中学读书时，受国文老师梁同寅的影响很深，从某种程度上说，梁同寅是黄德鸿的学术启蒙老师。

B．20世纪40年代；黄德鸿主要从事社会保险的研究与教学，这一时期，他出版了自己撰写的学术论文集《社会事业与社会行政》。

C．新中国成立前；黄德鸿主要从事保险和社会福利的研究工作。新中国成立后，回到学校，先后在中山大学；中南财经学院、湖北大学、暨南大学任教，主要从事经济学与企业管理的教学与研究。

D．中学毕业后；黄德鸿带着对学术的憧憬，对“社会学”的清醒认识，怀着改造社会的美好愿望报考了中山大学社会学。

E．改革开放初期；黄德鸿就针对社会经济发展的实际提出了影响社会主义工业基本建设投资效果的四大因素，又具体提出了提高工业效益的六大基本途径，解决了制约我国工业发展的瓶颈问题。

（2）黄德鸿为我国工业发展做出了哪些贡献；请分条概括。

（3）黄德鸿作为一个成功的“学者”；有哪些地方值得我们学习？

（4）黄德鸿在教学育人方面有哪些理念？请你就其中的一点，谈谈其现实意义。14、阅读下面的文字；完成下列各题。

纳什：无常命运中的美丽心灵。

对于很多人来说；数学家可能是遥不可及的存在。他们醉心于那个由各种抽象符号组成的世界，而似乎离现实很远很远。《美丽心灵》以诺贝尔经济学奖获奖者约翰•纳什的经历为素材，讲述了一位患上精神分裂症的数学天才，在爱与理智的帮助下，逐渐痊愈的感人故事。但电影毕竟是艺术抽象，它偏重于纳什博士与精神分裂症抗争的过程。那么，他属于数学家的一面，又是如何呢？

“这人是个天才。”这就是纳什的硕士导师给他写的推荐信；只有一句话的推荐信。

约翰•纳什的确是个天才。中学时代；他就开始在附近的大学旁听高等数学的课程了。尔后，他得到了卡耐基技术学院的奖学金，攻读数学。仅仅用了三年时间，他就完成了硕士学位。哈佛大学与普林斯顿大学都向他伸出了橄榄枝。普林斯顿提供的奖学金比较多，纳什认为这表明普林斯顿更看重他的才能。“士为知己者死“，纳什选择了普林斯顿。

刚进入普林斯顿的纳什；不像电影描述的那个腼腆的天才。相反，他属于骄傲好胜的类型。他不爱上课不爱看书，相对于跟随前人的步伐，他更喜欢自己在数学的世界探索。吹着巴赫曲子的口哨，他可以独自做上一整夜数学，不知疲倦。

但普林斯顿并不是只有他一位数学天才。这些天才凑在一起；总爱分个高下，而像国际象棋和围棋之类的智力对抗游戏恐怕最对他们的胃口了，不像电影中描述的那样，纳什其实算得上下棋高手。实际上，纳什当时研究的博弈论，正是一门以各种博弈为研究对象的应用数学分支。

当纳什在1950年发表对非合作博弈的研究时；博弈学界眼前为之一亮。以此为题材，纳什完成了他的博士论文。可是，此时纳什的研究兴趣早已转向更纯粹的数学领域。甚至在他完成博士论文之前，他已经开始对代数几何--一个高度抽象的数学领域--产生了兴趣，并作出了一些开拓性的研究。从入学开始，仅仅花了一年半的时间，他就获得了普林斯顿的数学博士学位。这无论在什么时代都称得上高速度。

1951年；纳什开始任职于麻省理工学院数学系。这几年可以说是他在数学研究上最有价值的几年。他解决了黎曼流形在欧几里德空间中的等距嵌入问题，这个问题跟很多纯数学问题一样，由于艰深，从未被大众所了解。这也是纳什在纯数学上最大的贡献。尔后在1956年，他开始研究一个有关偏微分方程的问题。这时，他那种不爱看论文而独自研究的个性让他吃到了一些苦头。这种由于自己的无知而被他人捷足先登的经历，也许给纳什造成了一定的心理创伤。

这段时间；纳什遇到了艾莉西亚，在1957年两人结婚了。在1959年的春天，艾莉西亚怀孕了。这时的纳什三十出头，在学术界有了一定的地位，还有一个美满的家庭。一切看起来都是那么美好。谁又想到仅仅几个月后，纳什便堕入精神分裂症的深渊呢？

纳什被困在他的妄想之中。他开始出现幻听。入院治疗；出院后辞职逃往欧洲，被遣返美国治疗，离婚，胰岛素休克疗法，出院。在这十年间，出现过几个月的短暂清醒时期。在这段时期，纳什做出了一些有意义的研究。但很快，他又陷入了妄想之中，而他的名字，也逐渐被数学界所遗忘。但他的理论没有被遗忘。在他与精神分裂症缠斗之时，来自经济学界；博弈学界的学者们，在纳什均衡的基础上，发展出各自的理论，并将其应用到实践中，从股票市场到拍卖交易。

经过漫长的岁月后；奇迹发生了。纳什的精神分裂症像冰雪消融那样，一点一滴地缓解了。纳什从精神分裂症的深渊回来了。纳什开始重新被学术界承认。迟来的荣誉接踵而至，其中分量最重的莫过于1994年的诺贝尔经济学奖，获奖原因正是纳什均衡。只可惜好景不长，仅仅三个月后的现在，他不得不永远终止他的研究。但是，无数学者，仍会沿着他开创的道路前行。

美国时间23日下午四点半；天才数学巨星约翰•纳什陨落于新泽西州高速公路上的一场交通事故。享年86岁。

（摘编自方弦《纳什：无常命运中的美丽心灵》有删改）【相关链接】

所谓纳什均衡；指的是参与人的这样一种策略组合，在该策略组合上，任何参与人单独改变策略都不会得到好处。换句话说，如果在一个策略组合上，当所有其他人都不改变策略时，没有人会改变自己的策略，则该策略组合就是一个纳什均衡。

（百度百科）

纳什的研究奠定了现代非合作博弈论的基石；后来的博弈论研究基本上都沿着这条主线展开的。然而，纳什天才的发现却遭到冯•诺依曼的断然否定，在此之前他还受到爱因斯坦的冷遇。

（孙健《回顾：＜美丽心灵＞原型小约翰-纳什的一生》）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．《美丽心灵》以诺贝尔经济学奖获奖者约翰•纳什的经历为素材；讲述了一位患上精神分裂症的数学天才，与命运抗争的过程。这与他作为数学家的一面是截然不同的。

B．纳什放弃了学术实力也很强的哈佛大学而选择普林斯顿大学是因为后者提供的奖学金比较多；更看重他的才能。

C．纳什早在以非合作博弈的研究为题材完成了他的博士论文之前；研究兴趣就已转向更纯粹的数学领域。他已经开始对代数几何产生了兴趣，并作出了一些开拓性的研究。

D．在1956年；纳什开始研究一个有关偏微分方程的问题。他那种不爱看论文而独自研究的个性让他由于自己的无知而被他人捷足先登，这个经历也许给纳什造成一定的心理创伤。

E．经过漫长的岁月后纳什从精神分裂症的深渊回来了。开始重新被学术界承认；1994年他获得诺贝尔经济学奖，获奖原因正是纳什均衡。此前，纳什均衡的理论已经广泛应用到实践中，从股票市场到拍卖交易。

（2）纳什在读书时代就表现出卓异不凡的数学才能；请结合材料简要分析。

（3）作者以“无常命运中的美丽心灵”为题有何深意及作用？请结合材料；谈谈你的理解。

（4）作为天才数学家，纳什具有独特的人格魅力，被誉为“孤独的天才”，表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。15、阅读下面的文字；完成下列各题。

宋代10万户以上的城市达到46个；城市人口急剧膨胀，城镇的房地产成了主；客户籍划分以及对城镇户征收赋税的一个重要标准，而出租房子也成了城市居民谋生的一种方式。1086年，司马光指出，每月收入房钱15贯人家的经济状况，和乡村每年收获100石粮食相等。宋代官方在开封专设店宅务管理经营官房租赁事务，房租也成为官府的一项收入。

没房产的城市居民和游学的士人；商旅等外来人口；必须租房居住。连朝廷百官也多是长期在开封租赁住宅，在地方州县，甚至官衙、驻军也有租用民房。宋代的客户，出于生计，频频更换地点和地主，也须租房居住。人口流动量大也刺激了房屋租赁市场火爆。富户在外地也多赁房居住。宋代房租通常按天计算，宋真宗时，宰相向敏中一座价值5000贯的住宅，每天的租金是2贯。南宋后期，朝廷官员租带园林的宅院，每月租金是30贯。宋代下层人户一般每天收入数十文到100文，维持一个人最低生活的费用是20文左右。

房屋租赁市场中房租的涨跌成为宋代官民关注的焦点。宋政府制定一系列制度来减免房租；除了规定节日；皇室重大事务、军情危机等常规性免租外，灾害发生时也减免房租。如1054年初春降大雪，冻死百姓很多。宋仁宗诏令各州县长官，无论官房、私房一律免除三天房租。宋高宗时，杭州有年冬天下雪，且雷声阵阵，皇帝回应天谴的主要措施即免除房租。地方知县为讨好百姓，造出种种借口减免房租若干日，如到任、生日、升迁等。

但房租的增长依然疯狂；宋政府不仅通过店宅务出租房屋来调和租赁市场，还屡屡颁布诏令禁止私房主疯狂加租。宋徽宗时，开封的房产主多以翻修为名成倍增加房钱，使得贫民难以承受。朝廷诏令今后京城内外业主增修屋业，如没扩大面积即不得增加房租，如有违犯，按违法惩处。1133年，皇帝诏令准许被勒索高价房租者前往官府控告，如情况属实，对业主重加谴责，没收物产。如本府不受理此类案件，准许到朝廷越诉。压制房租增长的另一措施是大幅度削减租额。宋徽宗曾诏令，开封的官私房租一律减收十分之二；从宋徽宗开始直到南宋，朝廷几乎每隔十年就会颁布一次减少房租的诏令。南宋杭州的一些房主，由于朝廷连连减免房租，竟然收不到一分房租。

无论减免房租的制度还是禁止租金上涨的诏令；到了地方还不一定得到执行。宋理宗时，因旱灾诏令全国免除半个月的房租，文件下达到象山县后，房产主勾结县官藏匿文榜，不予公布。象山县甚至法定三大节日各免三天房租的制度也不落实，因当地有许多官员从事房屋租赁生意。租房户依法控告不行，干脆诉诸武力。如象山县租房开店的商人胡三太等，顶着知县和业主的威胁，集体上访向知府告状，后来酿成血案。宋政府在业主和租户的利益冲突中，立场并不站在房产主一边，而是站在弱势群体租户一边，维护中小商人；作坊主、城市贫民和流动人口的利益。

（选自程民生《从房租减免看宋代官民互动》；有删改）

（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是____

A．宋代城市规模的迅速扩大和城市人口数量的剧增；使得出租房子成了官方；民间获取收入的一种方式。

B．宋代开封府房屋租赁市场中出租人是政府和有房出租的城市居民；承租人呈现多样化特点，官民皆有。

C．宋代户籍制中的客户；通常是指居住在城市无房产的人，因此，政府对其征收赋税时无法按房产征收。

D．宋代房租普遍按天计算；通常很贵，因而很多人负担不起租金而频繁迁居，致使城市人口流动量较大。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____

A．宋代减免房租除了朝廷诏令外；地方知县为了讨好百姓，也常常造出种种借口减免房租。

B．宋政府为了制止城市房租疯长的现象；特意用减低政府官房租额来调和房屋租赁市场。

C．宋代租房户若不能承受高房租；可向官府控告，如果官府不受理，可直接向朝廷控告。

D．宋代朝廷为了压低房租；经常发布减租诏令，使得一些地方的出租户只能得到零房租。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____

A．宋代政府一律不给官员分房；不管是在朝廷还是地方任职的官员，若无房产，就只能租房。

B．对宋代中央政府打压房屋租赁市场中房主变相抬高房租的行为；地方政府并不是十分支持。

C．宋代有些地方政府不执行朝廷减免房租诏令；官商勾结牟取利益，导致了租户的武力抗争。

D．宋代房屋租赁是官民共同参与的市场行为，中央政府一直试图维护市场的稳定和有序发展。评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)16、阅读下面的文字；回答问题：

颜渊问仁。子曰："克己复礼为仁。一日克己复礼；天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？"颜渊曰："请问其目？"子曰："非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。"颜渊曰："回虽不敏，请事斯语矣。"

仲弓问仁。子曰："出门如见大宾；使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。"仲弓曰："雍虽不敏，请事斯语矣。"

请同学们从自处和处世的角度来谈一谈'仁'的内涵。17、阅读下面的文字；回答问题：

樊迟问仁；子曰："爱人。"问智，子曰："知人。"樊迟未达。子曰："举直措诸枉，能使枉者直。"樊迟退，见子夏曰："向也吾见于夫子而问智，子曰：'举直措诸枉，能使枉者直'，何谓也？"子夏曰："富哉言乎！舜有天下，选于众，举皋陶，不仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。"

子贡问曰："有一言而可以终身行之乎？"其恕乎？己所不欲；勿施于人。"

子贡曰："如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？"子曰："何事于仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。"如何才能够实现'仁'呢？18、阅读下面的文段；回答问题：

墨子守义。

子墨子自鲁即齐；过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义子独自苦而为义子不若邑。”子墨曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处，则耕者不可以不宜急矣。何故？而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝我者，何故止我？”

面对朋友的不理解，墨子设喻委婉，态度诚恳。读罢短文后，你从墨子身上学到了些什么？请简要概括出来。19、阅读下面一首元小令；然后回答问题。

小桃红·秋江。

倪瓒。

一江秋水澹寒烟；水影明如练，眼底离愁数行雁。雪晴天，绿蘋红蓼参差见。吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠。

这首小令描绘了意境幽远的秋水景色，读来如同欣赏一幅引人入胜的画卷。请从动静和色彩两方面对这首小令进行赏析。20、《贞观政要》是一本什么样的书？21、简答题：“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”是贾雨村对月寓怀吟的诗，反映了他的什么特点？他在《红楼梦》的结构方面有何作用？22、阅读下面的文字；回答问题：

今有一人；入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，扡其衣裘；取戈剑者，其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此天下之君子，皆知而非之，谓之不义。今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？

杀一人；谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此天下之君子，皆知而非之，谓之不义。今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也，故书其言以遗后世；若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？

今有人于此；少见黑曰黑，我见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非，攻国，则不知非，从而誉之，谓之义；此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。

本文在说理上层层铺垫，对照鲜明，试结合课文分析。评卷人得分四、名句默写(共4题，共32分)23、（1）《荷塘月色》中，运用比喻手法写月色，化实为虚的句子是____，____。

（2）《采薇》中运用情景交融的手法表现戍边将士归来途中痛苦的诗句是____，____。

（3）《孔雀东南飞》中，描写刘兰芝盛妆打扮的句子是“足下蹑丝履，头上玳瑁光。____，____。”

（4）陶渊明在《归园田居》中用比喻形象地表达自己渴求摆脱束缚回归田园的急迫心情的诗句是____，____。

（5）《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的____。

（6）《孔雀东南飞》是我国最早的一篇长篇叙事诗，与____一起被誉为“乐府双璧”。24、默写。【任选6空】

（1）蟹六跪而二螯，____；用心躁也。（荀况《劝学》）

（2）浮云游子意，____。（李白《送友人》）

（3）____；双照泪痕干。（杜甫《月夜》）

（4）____；却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）落木千山天远大，____。（黄庭坚《登快阁》）

（6）博观而约取，____。（苏轼《稼说送张琥》）

（7）孤村落日残霞，____。（白朴《天净沙秋》）

（8）____，万马齐喑究可哀（龚自珍《己亥杂诗》）25、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）____；天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

（2）莫见长安行乐处，____。（李颀《送魏万之京》）

（3）____；清泉石上流。（王维《山居秋暝》）

（4____；对影成三人。（李白《月下独酌四首（其一）》）

（5）浮云游子意，____。（李白《送友人》）

（6）____；月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）

（7）二十四桥明月夜，____。（杜牧《寄扬州韩绰判官》）

（8）____，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）26、根据课文默写。

（1）____；亦崎岖而经丘。（《归去来兮辞》）

（2）____；彩彻区明。（《滕王阁序》）

（3）____；死当结草。（《陈情表》）

（4）____；小人长戚戚。（《＜论语＞十则》）

（5）____，那人却在，灯火阑珊处。（《＜人间词话＞十则》）评卷人得分五、解答题(共4题，共20分)27、古代诗歌阅读。

阅读下面这首唐词；完成下列各题。

定西番。

牛峤。

紫塞月明千里；金甲冷，戍楼寒，梦长安。

乡思望中天阔，漏残星亦残。画角数声呜咽，雪漫漫。（1）请从写景的角度赏析“紫塞月明千里；金甲冷，戍楼寒”三句。

（2）本词是如何表达思想情感的？请结合全词简要分析。28、阅读下面的作品；完成下列各题。

别急；哈尔施塔特。

冯骥才。

①不久前；一到维也纳就被那里的朋友问道：是你们要在南方原样复制我们的世界文化遗产哈尔施塔特吗？

②我听了一怔。本想搪塞过去。不料人家抓着不放；说是这里的电视台正式播报的，还有各种人物出来加以评点。有的说，“中国这么大的文化古国有多少好东西，为什么还要复制我们的？”“如果他们复制我们的哈尔施塔特，我们就在阿尔卑斯山里复制一个长城。”“世界文化遗产能复制吗？”等等；还有一个哈尔施塔特的居民说，“我家的店铺是祖祖辈辈用心设计出来的，他们有权利复制去吗？”

③我更有兴趣的问题则是：文化遗产能否复制？于是我拉着朋友往位于特劳思湖边的被称作“世界上最美的湖畔小镇”的哈尔施塔特跑一趟；看个究竟。

④这地方的确很美。波浪般起伏不已的阿尔卑斯山；在奥地利中部创造出一片山重水复；如诗如画的风景。七十多个大大小小的湖泊，明镜般静静地卧在山野深处，奥地利人称这片天赐的风景为“湖区”。前些年我应萨尔茨堡之邀，为他们写一本书，曾到湖区来过一次。那次的印象湖区就是一个童话世界。铺满绿茵的山峦，透明的溪流，五彩缤纷的花谷，随处或立或卧的肥硕的牛，还有山民特有的两层坡顶的木房子，楼上楼下挂满鲜花然而给我印象最深的还是这里的山民对我说的一句话：我们最爱的是大自然，然后才是上帝。

⑤镇里的房屋全是依山而筑；高低错落，而且一楼一式，彼此不同，其形态；材质、色彩，全都听凭房主的性情。这里的房屋，院墙、门洞、阳台、窗台都被房主用自己喜爱的鲜花艳丽五彩地装饰起来。某个楼角缺点什么，有点寂寞，就会把一盆垂着小紫花的绿藤柔情脉脉地吊在那里；可能他们觉得院内小径上的落花太美了，不忍扫去，便让一把竹帚闲倚墙边，任由地上落红一片。对于哈尔施塔特来说，小镇的美不是用行政和资本“打造”出来的，人们唯美的天性哪能复制！

⑥哈尔施塔特这个词汇与“铁器”相关。欧洲第一个铁器时代就以哈尔施塔特命名。它对欧洲文明划时代的进步具有标志意义。恐怕这正是它被确定为世界文化遗产的深层的缘故之一。当然；比“铁器时代”更早的历史还有凯尔特人留在这里的墓穴。早期人类在这里活动，都与这座小镇储藏极富的山盐有关。数千年的历史使哈尔施塔特成为欧洲最古老的小镇之一，也颇使镇上的人引为自豪。他们把不少珍贵的历史的遗存都精心地放进镇中心一座设施现代的博物馆中。这博物馆叫作“时光回忆”。

⑦在镇内街上偶尔还会碰上一两个身穿民族服装的当地人。阿尔卑斯山的山民；女人穿束腰长裙，男子穿鹿皮短裤，与这里的山水有种谐调的美。他们不像中国的旅游景点，民族服装多成了吸引游人的一种道具。这里的百姓只有逢到节日或贵客光临，才穿上民族服装，如同穿上礼服，以表示对客人的尊重。一碰见这样的人，本地的色彩就活了起来。

⑧哈尔施塔特；可别叫“复制”这个词儿闹昏了！这些年中国不少地方都在仿古；重建、复制，什么唐代宫殿、明代城墙、清代大街，甚至还要复制和重建圆明园，而做这种事时，谁也不会对文化认真。我们自己的古镇还说拆就拆呢，谁会拿你们的古镇当回事。

⑨我想说；别急，哈尔施塔特，这不过是一场商业的游戏罢了。

（选自《环球人文地理》2012年第2期；有改动）

（1）文章开头两段表现了当地人什么样的心理？

（2）哈尔施塔特为什么被称作“世界上最美的湖畔小镇”？请简要概括。

（3）简要分析文章的结构脉络。

（4）结合标题“别急，哈尔施塔特”，探究本文的写作意图。29、《红楼梦》中宝黛第一次争吵出现在第十八回“林黛玉误剪香囊袋”。请你简述这一故事情节，并对林黛玉的这一行为作简要分析。30、给下面的新闻拟一则标题。（不超过25字）

英国广播公司2014年12月16日报道称；世界知识产权组织表示，中国去年专利申请占全世界总数三分之一，再次带动全球专利的增长。新数字证明，中国正在从“中国制造”迈向“中国创造”。

去年；全世界专利申请达到257万件，中国排名第一，美国和日本紧接其后。中国去年专利申请数量增加了26.4%，在全球专利申请数量的比例一年之内从28%增加到32.1%。

世界知识产权组织还报告了各国专利申请的特点。瑞士申请的大部分是药物专利；俄罗斯多数申请食品化学方面的专利。2012年的申请数据显示，法国和德国主要申请的专利大都与交通有关，而中国；韩国、美国和英国则多数申请的是计算机科技专利。

报道称；虽然美国在申请新专利的数量上落后于中国，但是在世界总共945万件有效专利中，美国最多，达到26%，日本则以19%位居第二位，中国排第三。

[环球网报道记者乌元春]．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】病句题主要是从词语搭配、逻辑关系、成分结构来考查对句子的分析．平时练习中要注意归纳病因．【解析】【解答】A．成分残缺；缺宾语，应在句末加上“的倡议”；

B．成分残缺；主语残缺，应删去“针对”；

C．正确；

D．不合逻辑；一面与两面不照应，折射的应该是评选机制的“不公平”，删去“与否”；

故选：C．2、A【分析】A．表述正确；

B．搭配不当；“强烈”与“态势”搭配不当，应为“强劲增长态势”；

C．语序不当；“全面建成小康社会；全面脱贫”语序不当，应为“全面脱贫，全面建成小康社会的目标”；

D．成分残缺；“解决”缺少宾语中心语，应为“并不能说解决真正的垃圾分类问题”。

故选：A。

解答病句题过程中可以采用以下几种方法：①语感检查法。辨析病句；可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当。语序不当；语意重复都可用此法；②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。

语序不当。

①词序不当。例如“学生；领导和老师参加了开学典礼”一句中；主语的词序不当，当改为“领导、老师和学生”或“学生、老师和领导”。

②主客体颠倒。如“政治对我不感兴趣”一句中；主体“我”与客体“政治”当换位才通。

③句子成分顺序不当。例如“我国棉花的生产；长期不能自给”一句中，定语与中心词位置颠倒了，应该为“我国生产的棉花，长期不能自给”。

④分句位置不当。例如“他不但能读书作文，而且会认字写字”一句中，递进关系不当，“读书作文”与“认字写字”当换位才行。【解析】A3、B【分析】试题分析：蔚为大观：形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象，多指文物、景观等。俨然：副词，形容很像。心血来潮：指心里突然或偶然起了一个念头。余波未了：影响还没有消失。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B4、D【分析】【解析】无【解析】【答案】D5、C【分析】【解析】

(A中“行”分别是“经”和“前往”的意思；B中“拜”分别是“授官”和“拜上”的意思；D中“伏”分别是“俯伏”和“佩服，即认输”的意思)【解析】【答案】

C6、C【分析】【分析】本题考查辨析病句的能力．病句题中常见的六种类型为搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑．学生平时要注意归纳这几种病句类型，同时还要多做题，熟悉各种病句的特点．【解析】【解答】A．搭配不当；“作者”和“成为小说的有机组成部分”不能搭配，应在“成为小说的有机组成部分”之前加上“使之”；

B．语序不当；“不仅”和“更”所带的两个分句不合逻辑，“不仅”和“更”之后的内容互换位置；

C．正确；

D．搭配不当；“打造”与“方案”不能搭配，“打造”改为“制定”；

故选：C．二、填空题(共9题，共18分)7、变形记沈从文势拔五岳掩赤城空中闻天鸡水光接天凌万顷之茫然【分析】【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．【解析】【解答】（1）《变形记》

（2）沈从文。

（3）①势拔五岳掩赤城（重点字；拔；掩、赤）

②空中闻天鸡。

③水光接天。

④凌万顷之茫然（重点字：凌、顷）8、D【分析】【分析】解答概念题，要特别注意概念的内涵和外延．本题主要在概念的内涵上设置选项．理解文中重要词语的含义，要注意从整体阅读理解的角度出发，将词语放在特定的语言环境中去分析，在明确词语所在语句的句意、所在段落的含义、所在语段前后关系的基础上进行理解．【解析】【解答】（1）D；“现实中的人们的生活世界是由节日文化生成的”错误；从文章第四自然段的意思，应是人们对节日的庆祝方式是由现实生活本身意义孕育和延伸出来的．故选D．

（2）此题考查学生筛选文本信息的基本能力．解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据；抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的；分散的．根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案．“迷失”主要体现在：从过传统节日的形式来看，失去了节日固有的文内涵，节日形成了一种娱乐化的趋势，成为他们的商业模式．

（3）此题考查学生筛选文本信息的基本能力．解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据；抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的；分散的．根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案．作者的暗示其实就是引领我们如何去做，从不断拓展新模式，传承节日的传统文化意义，增加其具有的思想内涵，拓展文化固有的精神空间等角度进行把握即可．

答案：

（1）D

（2）人们抽去了节日固有的自然或社会的文化内涵；变成了例行公事，随意换成了自己的内容与形式；用现代技术“制造”节日，控制着人们的庆祝活动；节日蜕变成单纯的享乐和娱乐，变成了肉体欲望的刺激与满足．

（3）庆祝节日为的是重温与传承其自然与文化的意义，要挖掘节日的文化与精神的价值；要重视精神世界的建设，清醒主动地生活，摆脱经济和现代技术对人的精神生活的控制；要努力提升精神与文化生活的品位．9、DE【分析】【分析】（1）此题考查学生分析语言特色；把握文章结构，概括中心意思的基本能力．

（2）此题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的基本能力．

（3）此题考查学生欣赏作品的形象；赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的基本能力．

（4）此题考查学生探究文章标题，从不同角度看问题的基本能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生分析语言特色；把握文章结构，概括中心意思的基本能力．A项中的表述和原文不是太一致，原文强调在一种高雅而古典的气氛中，让身心得到最大的愉悦，强调后者；而题中所述是为了享受一种高雅古典的气氛，有一些出入．B项因果关系不当．柏寒冰教授可以淘到称心的宝贝不是因为不经营专项，东西杂乱无章，而是毕聪的有意逢迎．C项说柏寒冰教授进入赏奇斋时，有意识地将它悦古斋做了对比，这一点不对，柏寒冰教授是一种下意识的行为，并非有意对比；另外，联系先前的悦古斋不是想说他阅历已久，而是为了突出毕聪的初入此道．故选DE．

（2）此题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的基本能力．该题考查段落在文章中的作用；一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括．其内容作用是推动故事情节发展；结构作用是为后文埋伏笔，作铺垫．小说第一段重点介绍了柏寒冰专业；爱好以及身份，实际上突出了其考古系教授的身份，为下文做铺垫，同时，为下文描绘琥珀手链的归属形成对照，为文章的情节展开奠定基础．

（3）此题考查学生欣赏作品的形象；赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的基本能力．这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析．此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写；心理描写等把人物性格展现出来．毕聪是一个城府非常深的人，从见到考古系的教授来古玩店，就故意装作外行压低琥珀项链的价格，以谋求以后能够得到照顾；同时他也利益收买人心，可见这是一个极为世俗的人，有着鄙俗的心态．

（4）此题考查学生探究文章标题；从不同角度看问题的基本能力．解答时要站在不同的角度上进行思考，由于本题是一道探究性的题目，在解答的时候要站在宏观的角度进行全面分析．特别是还要把握文章的主要内容以及不同人物的基本形象．本文标题“琥珀手链”是贯穿全文的重要线索，在文章中处于最核心的地位．“琥珀手链”很好的展现了人物的心理特征以及基本形象，丰满了主人公的形象特点．“琥珀项链”揭示了小说的主题，表明做人要如同君子般一样坦荡，能够受得住诱惑，经得起考验．

答案：

（1）DE

（2）①柏寒冰是考古系教授；喜欢古玩；懂得古玩，为下文买琥珀手链作铺垫．②他是考古方面的专家，为下文学生的有意逢迎以求照顾埋下伏笔．③也因为他是教授，是知识分子，到最后出现情节的转折放回琥珀手链也在情理之中．

（3）①工于心计；善于表演．毕聪城府很深，他明知手链珍贵，见柏寒冰教授来买就装作外行压低价格，谋求以后照顾；②处心积虑，较为世俗和拜金．以利益收买人心，关键时刻企图让教授美言几句的做法，以小利获大利．

（4）观点一：情节结构方面：“琥珀手链”是贯穿全文的线索．①柏寒冰教授与毕聪因琥珀手链相识；②又因为琥珀手链的关系让他们在拍卖会上相见；③最后因为柏寒冰教授评价客观公正；最终又归还了手链．

观点二：人物塑造方面：琥珀手链可以很好的展现人物心理．①起初；柏寒冰看到琥珀手链后沾沾自喜，而毕聪认出他是考古系教授后，也在打心理战，明知它价值昂贵却在有意识地压低价格，巴结讨好；②拍卖会上，因为毕聪说出琥珀手链的材质之后，柏寒冰教授感到极为震惊，知道中了圈套；而毕聪也为先前的明智自喜，相信柏寒冰一定会为他美言几句；③当柏寒冰客观公正地评价了黄胄图之后，义无反顾地归还了琥珀手链．

观点三：主题思想方面：琥珀手链便于作者揭示小说的主题．①在世俗的社会里，有些人极有城府、心计很深，试图用利益来收买人心，磨灭公正，体现了作者对社会中丑恶现象的鞭挞；②柏寒冰教授归还手链的做法表明，社会中总有人能够抵制诱惑，拒绝利益，保持社会的客观公正，表达了作者对这些人的肯定与赞扬．（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分．）10、②④⑥①③⑤【分析】【分析】在通读语段的基础上，了解语段的主要内容，根据结构、语意关系（逻辑顺序、时间顺序、空间顺序等）以及语段中的一些提示性词语（如：关联词、代词等）判断先后顺序．【解析】【解答】通读语段；找出语段中的关键词进行排序．④⑥中“指点了”“也开辟了”句式的一致，内容的并列，这两句排在在一起，介绍“孔子是人类的慧根”，所以②④⑥排在一起．①③⑤介绍如何成就儒学的博大精深，是他的成就．按照一般的介绍顺序，先介绍其人，后介绍成就．所以顺序为②④⑥①③⑤．通读排序后的句子符合语感和句子内部的逻辑关系．

答案：②④⑥①③⑤．11、怎样才能达到这种“仁”呢孔子又将“仁”的思想提升到理想社会的高度【分析】【分析】本题是一道考查语句的连贯的题目，做提前要认真阅读语段，明确话题，然后再认真分析空白处与前后句的关系，做到既要前瞻又要后顾，不要脱离具体的语言环境，再结合题干要求答题，这样做起来就得心应手了．【解析】【解答】本语段阐述的话题是“仁”；文段首先解释“仁”的含义，然后引出孔子的“仁者爱人”的思想，文段接着用设问句提出问题，然后用孔子的名句“己欲立而立人，己欲达而达人”（自己想站得住首先使别人也能站得住，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理．）回答，最后提出“仁”的最高境界即“充满仁爱的社会”；

第一空白处前提出孔子的“仁者爱人”的思想；后文“孔子认为用一句话来说，就是‘己欲立而立人，己欲达而达人’”，实际上孔子的这句话就是对空白处问题的回答，所以此处可填写一个设问句，内容可为“怎样才能达到‘仁’呢”；

第二空白处前“在此基础上”也就是达到“推己及人”的基础上；后文“他希望建设的正是一个充满仁爱的社会”，这实际上是孔子把“仁”的思想提高到最高境界，所以此处可填写“孔子又将‘仁’的思想提升到理想社会的高度”；

参考答案：

①怎样才能达到这种“仁”呢；

②孔子又将“仁”的思想提升到理想社会的高度．12、二者不可兼得舍生而取义者也其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉一肌一容尽态极妍【分析】【分析】默写题中如有任何书写错误，则该空不得分，平时就要注意积累．背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等．【解析】【解答】（1）二者不可得兼；舍生而取义者也（重点字：兼）

（2）其险也如此；嗟尔远道之人胡为乎来哉（重点字：嗟；哉）

（3）一肌一容，尽态极妍（重点字：妍）13、AC【分析】【分析】（1）此题考查对材料有关内容的分析和概括能力．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．【解析】【解答】（1）此题考查对材料有关内容的分析和概括能力．在文中找到对应的句段；仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处．尤其要注意一些表示时间；频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象．厘清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象．B项“这一时期，他出版了自己撰写的学术论文集《社会事业与社会行政》”错，原文为“这些文章后来结成论文集出版，书名为《社会事业与社会行政》”．D项“黄德鸿带着对学术的憧憬”并不是他报考“社会学”的原因，“对‘社会学’的清醒认识”错误，原文为“以为社会学就是一门改造社会的科学，于是就报了社会学”，可见他对“社会学”的认识也不清楚．E项“提出了影响社会主义工业基本建设投资效果的四大因素”是在60年代，“解决了制约我国工业发展的瓶颈问题”的说法，文中无体现．故选AC．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这是一道归纳概括题；要从文中找到相关的信息，然后进行归纳概括．本题的相关信息有：①20世纪60年代初期，黄德鸿就开始研究工业投资效果问题，提出了影响社会主义工业基本建设投资经济效果的四大因素．80年代初期，他又具体地提出了提高工业经济效益的六大基本途径，充分肯定了广东改革开放以来工业成就．②黄德鸿十分重视国有企业体制改革及企业活力的研究，他在《论增强企业的活力》一文中提出了五项战略措施，同时注重对珠江三角洲现实经济问题和南中国区域经济及产业结构等问题的研究．③黄德鸿潜心研究华南经济区域，他认为，这是一个特殊的经济区域，建议把这个特殊的区域称为“沿海地区经济长龙”．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．本题是考查传主人物形象的变式题；可以换成“黄德鸿有哪些优秀的品质”．分析人物的品质应从与人物相关的事件以及对人物语言；动作、神态、心理等描写入手．本文是从“学者报国”“把脉工业”“教学育人”三个方面来介绍传主的，所以每一个章节都可以分析出其优秀的品质．“相关链接”中“看法名利”这样的关键词直接点出了其品质．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力．本题的第一问是一道归纳概括题，解答时要先从文中找到相关的信息，“而且形成了自己独特的培养人才的系统思想与方法．他主张要先学做人，后学做学问”，“他以身作则，甘当人梯．他常说：‘弟子不必不如师，师不必贤于弟子．’要树立青出于蓝而胜于蓝的思想”，由这些信息可以得出第一问答案．第二问是一道开放性的试题．解答本题，首先应肯定其现实意义，然后可以从其理念对当今社会的借鉴意义；对当今社会的影响等谈自己的看法．

答案：

（1）AC

（2）①注重工业投资效果研究；从影响因素；解决途径、对应措施进行分析，首次提出“要倡导工业精神”的理念．②重视对国有企业改革和企业活力的研究，并提出战略措施．③注重对珠江三角洲和南中国区域经济和产业结构学问题的研究，提出了建设“沿海地区经济长龙”的主张，为东南沿海经济发展指明思路．（答对一点计2分）

（3）①矢志不渝的人生理想和满怀热忱的报国情怀．②深入实际调查研究；为社会发展和建设解决实际问题并作出长远规划的执着精神．③以身作则，甘当人梯；为人谦虚，严谨治学的态度．④淡泊名利，执着于事业的人生态度．（每答对一点计2分，答对三点即可．）

（4）黄德鸿教学育人的理念有：①注重学生的思想品德教育；主张先学做人，后学做学问．（2分）②树立青出于蓝而胜于蓝的思想，默默奉献，甘为人梯．（2分）

现实意义：黄德鸿主张先学做人，后学做学问的理念，是一个永恒的真理．当前“应试教育”把学生束缚在考试的战车上，整天埋头于作业，脑子里只想着分数，不关心他人、不关心社会、不关心国家，缺乏应有的道德修养．他们成长以后怎么能肩负起建设社会主义的重任？怎么能完成实现中华民族伟大复兴的历史使命？因此，需要把道德教育融入学校教育全过程．学校要做到教书育人、管理育人、环境育人，使学校的一人一事、一草一木都能提升学生的品质，熏陶学生的情操．（4分）14、CD【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（3）此题考查学生分析语言特色；把握文章结构，概括中心意思的能力．

（4）此题考查学生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强；既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．A；截然不同的说法无依据．E、“纳什均衡的理论已经广泛应用到实践中”的说法张冠李戴，而是在纳什均衡的基础上，发展出各自的理论，并将其应用到实践中．B、“是因为后者提供的奖学金比较多，更看重他的才能．”错误，强加因果，是纳什自己主观认为的，未必如此．故选CD．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．信息筛选的题目；是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文．答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语．综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子．答题是注意提取文中的关键词语分析作答．如此题的题干是在学生时代表现出的天才，通过题干看是一道综合信息筛选的题目，答题时要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，注意从中学时代；在卡耐基技术学院、在普林斯顿三个不同的时间段进行概括．

（3）此题考查学生分析语言特色；把握文章结构，概括中心意思的能力．题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等．从作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否是文章的线索，文章仅仅围绕标题，是事件集中，详略得当，从突出传主的品质的角度分析，突出传主的某种精神品质，或是运用什么特殊的手法等如相关；以小见大等手法．本文标题“无常命运中的美丽心灵”之人的精神世界所遭遇的种种坎坷和磨难，同时题目也是对其高度一生的概括．

（4）此题考查学生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力．这是一道探究的题目；探究题目有两个答题方向，分别为向内挖掘和向外延伸，向内挖掘答题时一定要结合传主的经历，不能抛开原文随意拓展，答题时可以是两个方向，第一，就某一点作深入的探究，这种方式要求文中关于这方面列举的事例比较充分；另一种方式多个角度列举，适用于文中叙述的较宽泛，但每点都不深入．本题适用第一种方式，答题时就某问题作深入探究，一定要结合原文事例．向外延伸主要是就传主的某种精神结合实际作答，一般题干要求较为明确．注意从“孤独”和“天才”的角度进行阐释．

答案：

（1）CD

（2）①中学时代；他就开始在附近的大学旁听高等数学的课程；得到了卡耐基技术学院的奖学金．②在卡耐基技术学院，仅用三年时间，就完成了硕士学位；并获取硕士导师给他写的高度评价的推荐信；同时获取哈佛大学与普林斯顿大学的奖学金③在普林斯顿，发表对非合作博弈的研究引起学界震动，并以此为题材完成了他的博士论文；仅花了一年半的时间，就获得了的数学博士学位；对代数几何作出了一些开拓性的研究．（每答出一点给2分．意思答对即可．）

（3）①无常命运指纳什一生经历了学术历程的坎坷；精神分裂症的反复困扰，婚姻生活的波折意外亡故等；②美丽心灵是指他在数学领域的诸多天才发现及抗击命运打击坚持自我学术思想重新被学术界认可的坚毅人格等；③题目是对纳什一生坎坷际遇和独特人的高度概括和评价，体现作者钦敬之意，具有统摄全文的作用；（每答出一点给2分．意思答对即可．）

（4）①骄傲好胜特立独行；②专注学术敢于挑战新领域；③藐视权威坚持己见；④坚毅执着勇于向无常命运抗争；⑤独立研究不急于功利不屑于世俗理解．15、DC