2024年沪教版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级科学下册阶段测试试卷533考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、今年5月12日是我国第六个“防灾减灾日”．以下有关处理火灾现场方法错误的是（）A.身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭B.用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道C.逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号D.人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退2、下列环境问题与所对应的物质相关的是（）A.臭氧空洞——氧气B.雾霾——氮气C.温室效应——二氧化碳D.酸雨——甲烷3、过滤操作的下列步骤中错误的是（）A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B.如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸与漏斗壁间不留气泡D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤4、要配制100g5%的NaCl溶液，除了需要托盘天平和量筒外，还需要用到的一组仪器是（）A.烧杯、试管、玻璃棒B.烧杯、胶头滴管、玻璃棒C.烧杯、胶头滴管、漏斗D.烧杯、酒精灯、玻璃棒5、下列行为对空气质量没有影响的是（）A.秋收后，村民把秸秆烧掉，用秸秆灰肥田B.城里的汽车越来越多，尤其是私人汽车C.许多家庭用煤炉生火做饭D.电动摩托车的使用6、生态系统的碳-氧循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的生物是（）A.人类B.细菌、真菌C.哺乳动物D.绿色植物7、（2016•衢州）如图；①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是（）

A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.水分的吸收和运输8、关于生活中的化学，下列说法正确的是（）A.生话污水不是化工废水，可向江河湖泊里任意排放B.打开易拉罐时，有大量气泡涌出是因为温度升高气体溶解度减小C.炒菜时经常使用铁锅可以预防缺铁性贫血D.亚硝酸钠可以代替食盐做食品的调味剂评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、人在感冒的时候，____的灵敏度会下降，此时味觉测试显示____（填“正常”或“不正常”），这说明“久居芝兰之室，不闻其香”，这是由于大脑中____的缘故．10、水和溶液在日常生活；工农业生产和科学研究中具有广泛的用途．

（1）在日常生活中常采用____方法使硬水软化；洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆却很难用水清洗干净，可用汽油清洗，是因为汽油能____油污；

（2）电解水的实验中，负极和正极产生的气体体积比大约是____；

（3）配置溶质质量分数为3%的氯化钠溶液时，可用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液和水配制，若量取溶质质量分数为6%的氯化钠溶液时仰视读数，其他操作均正确，则配制的溶液中溶质质量分数____3%（填“＞”、“＜”、“=”）．11、小莉家刚买了一台空调，安装时空调应与其它用电器____（选填“串联”或“并联”），空调的金属外壳应该____．空调正常工作时，小莉把电水壶接入电路，家里的空气开关“跳闸”了，原因可能是发生了短路或____．12、如图是两端开口的容器，从管左端吹气，在A，B两个管口处流体压强分别这PA和PB，则PA____PB（选填“＞”；“＜”或“=”）。

13、（2012·衢州）乙炔是一种简单的有机物，其分子结构模型如下图所示（其中大球代表碳原子，小球代表氢原子），乙炔中碳、氢两种元素的质量比为____

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。18、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。19、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、其他(共4题，共20分)20、如图所示；已知通电螺线管周围的一条磁感线的方向，请标出电源“+”；“﹣”极和螺线管的N、S极．

21、根据通电螺线管的N极；请在图中标出电流方向；小磁针的N极和磁感线的方向．

22、在图中；根据闭合开关后小磁针N极静止时的指向，标出电源的正负极，并用箭头标出磁感线的方向．

23、请你在图2中标出通电螺线管的N极及电源的“+”极．

评卷人得分五、解答题(共4题，共36分)24、用向上排空气法收集氧气时，怎样证明瓶内的氧气已收集满？25、在图中；用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中。

26、如图所示为挂锁的工作原理，你能说出挂锁的工作原理吗？27、请简要说出检验物体是否带电的三种方法？参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】A；身上着火如果乱跑则会加速空气的流动；提供更充足的氧气，而使火势更旺，可以据此解答；B、发生火灾后，生成的高温二氧化碳和有毒的气体，这些气体的密度小，会浮在房间的上部，人若直立行走，会吸入更多有毒气体或因缺氧而发生危险，可以据此解答该题；

C；破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止；就可以达到灭火的目的，可以据此解答该题；

D；火灾可能引起停电；住宅楼有电梯的，乘电梯撤离是错误的做法，可以据此解答．

【解答】解：A；身上着火如果乱跑则会加速空气的流动；提供更充足的氧气，而使火势更旺，所以身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭，故A方法正确；

B；发生火灾后；生成的高温二氧化碳和有毒的气体，这些气体的密度小，会浮在房间的上部，人若直立行走，会吸入更多有毒气体或因缺氧而发生危险，所以用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道是正确的做法，故B方法正确；

C；破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止；就可以达到灭火的目的，逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，可以减少空气对流，而浇水可以降温，可以达到一定的目的，故C方法正确；

D；火灾可能引起停电；住宅楼有电梯的，乘电梯撤离是错误的做法，故D方法错误．

故选D．2、C【分析】【分析】A；臭氧层空洞与氟利昂有关；

B；空气中的可吸入的颗粒物是形成雾霾的主要物质；

C；造成温室效应的气体时二氧化碳;

D；二氧化硫形成酸雨的主要气体。

【解答】A；臭氧层空洞与冰箱等排放的氟利昂有关；与氧气无关，A错误；

B；空气中的可吸入的颗粒物是形成雾霾的主要物质；而不是氮气，B错误；

C；造成温室效应的气体主要是二氧化碳；C正确；

D；二氧化硫是形成酸雨的主要气体；与二氧化碳无关，D错误。

故选：C3、D【分析】【解答】A．取一张圆形滤纸；对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗，一边是三层滤纸，一边是一层滤纸，故A说法正确；B．滤纸边缘低于漏斗口，故B说法正确；C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸与漏斗壁间不留气泡，否则过滤速度慢，故C说法正确；D．过滤时玻璃棒的作用是引流，不能用来搅拌，故D说法错误．

【分析】本题考查了过滤的注意事项，要熟记一贴二低三靠，玻璃棒的作用是引流不是搅拌。4、B【分析】【解答】A；配制溶液的过程中不需要使用试管；该组仪器不合适，故选项错误；

B；托盘天平用于称取固体氯化钠、量筒与胶头滴管用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌；故选项正确；

C；配制100g5%的NaCl溶液的过程中不需要使用胶头滴管、漏斗；该组仪器不合适，故选项错误；

D；配制100g5%的NaCl溶液的过程中不需要进行加热；则不需要使用酒精灯，该组仪器不合适，故选项错误；

故选：B．

【分析】实验室配制100g5%的NaCl溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要．5、D【分析】【解答】空气质量的高低；与空气中所含污染物的数量有关。烧秸秆；汽车排放尾气、用煤炉煮饭都要向大气中排放污染气体，均会使空气中的污染物数量增加。故选D。

【分析】该题主要考查空气质量与污染指数的关系，学生只需要区分出哪些会排放废气，哪些不会即可。6、D【分析】【解答】地球上种类繁多的绿色植物；不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称碳--氧平衡．D正确．

【分析】绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称碳--氧平衡，据此解答。7、B【分析】【分析】分析图示可知；图中过程④表示植物体吸收氧气，释放二氧化碳，因此是植物体的呼吸作用；③表示的是水蒸气从叶片的气孔中散失到大气中，因此是植物的蒸腾作用；②表示植物吸入二氧化碳，释放氧气，因此是植物的光合作用；①表示水分的吸收和运输；解答此题的关键是识图，弄清甲中各个箭头的含意，并用所学知识解释问题，从而得出答案．

【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程；所以③是蒸腾作用．

故选：B8、C【分析】【分析】A；根据生话污水能污染水体分析；

B；根据溶解度与压强的关系分析；

C；根据铁元素与人体健康之间的关系分析；

D；根据亚硝酸钠有毒分析．生活中处处有化学；学会利用化学的知识来解决生生中的一些问题．

【解答】解：A；生话污水能污染水体；不可向江河湖泊里任意排放，故A错误；

B；打开易拉罐时；有大量气泡涌出是因为压强减小气体溶解度减小，故B错误；

C；炒菜时经常使用铁锅；可以向人体中补充一些铁元素，预防缺铁性贫血，故C正确；

D；亚硝酸钠有毒；亚硝酸钠不可以代替食盐做食品的调味剂．故D错误．

故选C．二、填空题(共5题，共10分)9、嗅觉|不正常|适应【分析】【分析】嗅觉是由化学气体刺激嗅觉感受器而引起的感觉．嗅觉感受器位于鼻腔后上部的嗅上皮内；感受细胞为嗅细胞．气味物质作用于嗅细胞，产生神经冲动经嗅神经传导，最后到达大脑皮层的嗅中枢，形成嗅觉．人的嗅觉很容易适应，即医学上所说的﹣﹣嗅觉适应现象．也就是说人在较长时间闻了某种气味后，会失去对这种气味的嗅感，这是大脑皮层嗅觉中枢的一种疲劳现象，因此“入芝兰之室，久而不闻其香：入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这句话是说嗅觉具有适应性，使嗅细胞的敏感性降低．【解答】解：人的嗅觉很容易适应，即医学上所说的﹣﹣嗅觉适应现象．也就是说人在较长时间闻了某种气味后，会失去对这种气味的嗅感，这是大脑皮层嗅觉中枢的一种疲劳现象，因此“入芝兰之室，久而不闻其香：入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这句话是说嗅觉具有适应性，使嗅细胞的敏感性降低．

故答案为：嗅觉；不正常；适应10、煮沸溶解2：1＞【分析】【解答】（1）在日常生活中使硬水软化是加热煮沸；衣服上沾有油漆却很难用水清洗干净；可用汽油清洗，是因为汽油能溶解油垢；

（2）电解水的实验中；负极是氢气，正极是氧气，负极和正极产生的气体体积比大约是2：1；

（3）量取溶质时是仰视读数；读数比实际液体体积小，会造成实际量取的溶质的体积偏大，则使溶质质量分数偏大．

答案：（1）煮沸；溶解；（2）2：1；（3）＞．

【分析】（1）根据在日常生活中使硬水软化是加热煮沸解答；根据汽油能溶解油垢解答；

（2）根据电解水实验的现象及结论分析解答；

（3）根据量取水时是仰视读数，读数比实际液体体积小，确定对所配制的氯化钠溶液溶质质量分数的影响．11、并联接地用电器总功率过大【分析】【解答】解：安装时空调应与其它用电器并联；这样工作时各用电器才会互不影响；

空调的金属外壳应该接地；这样可防止因外壳漏电而发生触电事故；

空调正常工作时；小莉把电水壶接入电路，家里的空气开关“跳闸”了，原因可能是发生了短路或用电器总功率过大．

故答案为：并联；接地；用电器总功率过大．

【分析】家用电器应并联接入电路，用电器的金属外壳应接地；造成家庭电路电流过大的原因有短路或用电器的总功率过大．12、＜【分析】【分析】流动的液体和气体称为流体；生活中常见的流体是空气和水．流体的流速越大，压强越小．掌握流速和压强的关系，并能用流体压强和流速的关系解释一些现象．

【解答】解：当从管左端吹气时，A的上方空气流速快，压强小，B中的液面上方的空气流速慢，压强大，所以PA小于PB．

故答案为：＜．13、12：1【分析】【分析】根据乙炔的分子结构模型可以确定乙炔的化学式，再根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。

【解答】由乙炔的分子结构模型可以看出，乙炔的化学式为C2H2，根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得乙炔中碳、氢元素的质量比为（12×2)：（1×2)=12：1。故答案为：12：1。三、判断题(共6题，共12分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；18、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、其他(共4题，共20分)20、【解答】在磁体的周围；磁感线是从磁体的N极出发，回到S极，所以图示通电螺线管的右端为N极；左端为S极．

根据螺线管的N极和线圈的绕向；利用右手螺旋定则可以确定电流是从螺线管的左端流入；右端流出．从而可以确定电源的左端为正极．如下图所示：

【分析】【分析】从通电螺线管周围的磁感线方向入手，确定螺线管的N、S极，然后再结合线圈的绕向利用右手螺旋定则确定螺线管中电流的方向，进一步可以知道电源的正负极．21、【分析】【解答】解：由于通电螺线管的左端为N极；由安培定则可得线圈中电流的方向是由左侧流入右侧流出，磁感线方向从左向右，由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，小磁针的左端为N极，右端为S极．

如图所示：

【分析】根据通电螺线管的N极利用安培定则判断出电流流向，再根据磁感线从N极出来回到S极确定磁感线方向，利用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，确定小磁针的N极．22、【分析】【解答】解：①由图可知；小磁针静止时的左端为N极，根据异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，则通电螺线管的右端为S极，左端为N极．

②因为在磁体外部；磁感线总是从N极发出，回到S极，所以磁感线的方向是指向右的．

③根据安培定则；伸出右手使大拇指指示螺线管的右端N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流从螺线管的右端流入，则电源的右端为正极，左端为负极．

故答案如图所示：

【分析】①知道小磁针静止时N极的指向；根据磁极间的相互作用判断出通电螺线管的磁极．

②根据通电螺线管的磁极判断出磁感线的方向．在磁体外部；磁感线总是从N极发出，回到S极．

③根据右手定则判断出电流的方向，确定电源的正负极．23、根据磁极间的作用规律可以确定螺线管的右端为S极；左端为N极．

根据螺线管的左端为N极；