2025年浙科版高三语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版高三语文下册月考试卷570考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】下列各句中加点词语可以与括号内的词语互相替换的一项是()A.这粒扣子在草丛中偶然（偶尔）被发现，为侦破工作提供了线索。B.由于精神过分（过度）紧张，他在比赛中失利了，没有能实现捧杯的梦想。C.类似的事情不止（不只）一次地发生，难道不该引起我们的警惕吗？D.班长团支书一起合计（核计）着春游的事儿，不知不觉天已经黑了。2、下列句子没有语病的一句是（）A.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼B.省电视台的记者又到学校采访了许多张老师的事迹C.这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声D.坐汽车到宁夏南部的六盘山山峰去观赏自然风光，是宁夏旅游最主要的一个景点3、下列句子中加点的词语运用恰当的一项是（）A.目前国内从事该零部件制造的企业较少，市场区分度高，进而有效规避了行业恶性竞争带来的冲击．B.台湾著名学者薛仁明在接受记者采访时表示：国学研究要接地气，不要走入“象牙塔”．C.新校舍远离闹市区，且周围环境优美，处在一个宜室宜家的好地段．D.人事处通知，对那些久假不归的同志要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理．4、依次填入下面文字横线处的语句；衔接最恰当的一组是（）

教育顺应人的天性，这一理念被无数的教育学家肯定，，，，，，。

①西方博学且天才的教育家夸美纽斯也认为；教育应该考虑儿童的性格和年龄特征。

②道家思想更注重“道”与“自然”在个人发展方面的无限效力。

③因为“有些人是伶俐的；有些人是迟钝的；有些人是温柔顺从的，有些人是强硬不屈的”

④中国古代教育思想家孔子就非常强调“因材施教”

⑤此外；他也要求学校教学要适合学生的年龄，凡超出了他们的理解和东西不要让他们去学习。

⑥教育对他们应当区别对待。A.①④②⑤⑥③B.③②①④⑥⑤C.④②①③⑥⑤D.⑥⑤②④①③5、下列各项中，____语病的是（）（3分）A.我国每年有很多本科生、研究生毕业，他们中有一些人却找不到合适的工作，但沿海省份的企业高薪聘请技术工人，也出现招不到合适人员。B.据了解，每年全球范围内发生最多3次月食，大多数是月偏食和半影月食，月全食较为少有罕见，本次月偏食是2013年唯一的一次月偏食。C.高三学生语文成绩很难提高的深层原因，恐怕是学生课外阅读少造成的，要从根本上改变这一现状，还要在忙碌的学习间隙多读点书。D.我国的食品添加剂标准与国际基本接轨，但是由于多数食品企业规模小，素质差，所以添加剂的超范围和超量使用屡有发生。6、【题文】对下列加点的字解释错误的一项是（）A.没精打（减退）采残羹冷炙（干肉）袅娜（轻盈柔美）B.豁然（通达）开朗蓊蓊郁郁（草木茂盛）国粹（国家文化的精华）C.甚嚣（喧哗）尘上礼尚（崇尚）往来藏蛰（蛰居,潜藏）D.卓（高超）有成效要言不烦（烦琐）斑驳（色彩相杂）7、下列加点的成语，使用无误的一项是（）A.校长在全体教工会上会上表扬了部分女教师，“尤其是几个孕妇，个个精神矍铄”．B.德国10月份失业人数猛增，比上月增加了2.2万人，德国政府面对方兴未艾的失业势头也束手无策．C.中国药学家屠呦呦获得“诺奖”可谓实至名归，这无疑是一件值得庆祝的好事，不只是因为得奖，更因为这是一个造福众生的伟大贡献．D.他信手拈来一根普通的金属丝，随意弯曲，不一会儿，一件精巧的自行车就呈现在我们眼前．8、下列各句中，语言表达得体的一项是（）A.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。B.林海正在草拟“失物启示”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言辞典》，如有拾获，请从速交还。”C.黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。”D.小明看见王大伯家失火后急匆匆跑来对母亲说：“着火啦！冲天的大火！大火吞噬了太阳！遮住了大地！”9、下列各句中，没有语病的一句是（）A.美国有关部门表示，将逐步加强国内安保的级别，以保证重点区域绝对安全。B.发展没有终点，因此，解放思想也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？C.天津市始终把解决人民群众反映强烈的问题作为工作重点，保证措施贴近民心。D.发改委下调了近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21%。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、阅读下面的文字；完成下列各题。

故乡的沉沦。

耿立。

曾看到过一幅照片：一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐；他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色。我心中涌动起莫名的风雨飘絮的黍离之情，只觉得无边的乡村在沉沦，或者说在一点点坍塌。

乡土的中国，故乡的中国，真的转换这么快？一夜之间，土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼。“农民上楼”，就如镰刀割下了谷子，这不是一次收割的事件，而是一个精神的事件。有人说这世界消失的方式不是一声巨响，而是一声呜咽。谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽。

有一个成语叫背井离乡；“背”是背离，这是孩子都能理解的。但我宁愿理解“背”为背负，一个背负着故乡井水的人是有底气的，无论走到哪里都有故乡井水的滋润，有故乡做依靠。记得，在一次文人雅集的酒桌上，友人问我，你的眼睛为何这样亮？我说那是故乡的水井！又问，你的头上隐隐像有什么东西，那是什么呢？也许，是我醉酒的缘故，我回答：那是故乡的屋檐。友人愣住了，不知如何应答，他有点黯然，然后醉了。他说，我没有故乡的屋檐。然后就伏在桌子上呜呜大哭起来。

故乡是一个人的血地。台湾把故乡叫做原乡；作家钟离和说“原乡人的血，只有回到原乡，他的血才能停止沸腾”，真是透到了骨髓，彻骨彻肤。

故乡是一种容器；故乡是收藏我们童年哭声的地方，一石一础，一草一叶，井栏树冠，那都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，涂抹了黄昏时我们读书的影子，还有那塞满草的窗子。当我们夜晚背诵课文的时候，常仰着脖颈望着星空，像是背诵着夜。现在那里的夜还是那样纯净么？没有一丝阴翳，没有污染，没有毁容？

一个人不能没有灵魂。曾记得一个台湾老兵的故事。他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了，他的魂魄也随之丢失了。老兵住院，什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛。他的事传播开来，人们同情他，一个研究生翻找资料，在实验室里为老兵配制了他家乡的土。土里特别多放了一点盐分，用以配出老兵家人在这土地上流过的汗水。但细心的老兵呢？看出了黄土是用色素染成的！他说，故乡的土，是不可以配制的；那些童年的声音留在土里的，那些炊烟留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，这些怎能够配制出来？老兵最后说，这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西：当初，母亲把土摊在白纸上，戴好老花镜看过；拣过，弄得干干净净，两滴眼泪落在土里，这一大瓶配置的土里却没有！

老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省；最后越过台湾海峡。

我不知道这个老兵最后的归宿；但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡，在那被毁容整容后的故乡，他能找得到魂牵梦绕的归路么？他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么？

我的老家的村口也曾有几株明代的柿子树；经历了400年的沧桑啊！几年前被连根移走了。我回老家为母亲上坟，看到移走古树后留下的大大的树坑，如枯干的泪眼，无助无望。我童年留恋的柿子树，那曾荫庇过多少代家乡子孙的老树啊！

没有故乡的人；没有根基，没有身世。“归去来兮，田园将芜胡不归？”是千年前的陶潜在时空外呼唤如今疲惫的心灵么？其实对沉沦的故乡来讲，连荒芜也不配，只是一片钢筋水泥的狰狞。我看不见灵魂的归路，我只隐约听见灵魂的呜咽！

（取材于耿立的同名散文；有删改）

（1）下列对文章的理解，正确的两项是____

A．中国许多乡村建起了成片的高楼；表达了作者对故乡中国转换如此之快的感叹。

B．作者回忆童年在故乡背诵课文时常常仰望星空；旨在说明他从小就有高远的志向。

C．作者有意曲解成语“背井离乡”的含义；是强调故乡在游子心中无可替代的作用。

D．研究生通过造假的方式欺骗台湾老兵；虽然是好意，但极大地伤害了老兵的感情。

E．本文的语言饱含深情；深切的回忆交织着对农村现实的深刻思考，富有批判精神。

（2）文章开篇首段写到看过的一幅照片以及自己的感受有什么作用？

（3）“我回老家为母亲上坟；看到移走古树后留下的大大的树坑，如枯干的泪眼，无助无望。”有什么表达效果？请作简要分析。

（4）标题叫做“故乡的沉沦”；联系全文来看，“沉沦”有着几重含义？

（5）文中说：“一个人不能没有灵魂。”结合本文，并联系实际或其他文学作品，谈谈你对这句话的认识和感悟。11、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密．每处不超过12个字．

先秦时没有棉花，所谓“布衣”是指用麻布裁制的衣服．夏天穿的细麻布叫葛，①____．袍是穿在里面的夹衣，内实丝绵．穷人填不起丝绵，②____，叫做缊袍．袍因是内衣，③____，外出时只能衬在正服里面．裘是皮衣，先秦时代也是主要的冬衣．12、阅读下面的文章；完成下列各题。

眷恋红土地。

红土地；一块先民赖以站起来的地方，万古不灭的太阳晒红了古蛮夷。

我久久伫立在这大地上；等待那高原的风摩挲她荒原的儿子。红土地，生命的胞衣。

传说的根是无论如何也捋不到头了；人们只记得红河水上漂来一个创世纪的葫芦。那样斑斓，那样永恒，是亿万年前凝固了的地火，大自然-封无法寄走的情书，在文明和蛮荒的边缘裸露生命和情感的原初。山路是老鹰叼到蓝天上也址不断的意象，肆虐的风暴使得人心不敢靠近那片美丽，歌谣之树上坐着一个被《小河淌水》打湿了眉睫的女子。

那轮荒月便是坠在歌谣上的耳环。

那么久远；那么质朴，从生命的深层里流露了出来，一种刚烈和血洼的表白。似乎听得见冷兵器的撞击声，从历史遥远的那一头传来，庄蹻便成了这块土地上的英雄了。每天夜里，古老的红河水夜夜都从我的枕边流过。一年两年，涛声依旧。是母亲将生命的赌注押给了红土地，从此，我别无选择，火把一样，默默地燃烧自己。也许梦得太久，也许因为痛苦太深，我常常一个人爬到高高的山上去，直到生命缺氧的时候才去感悟这片土地和人生。这儿的山倒是很高了，这里的人家往在红尘之外。三个石头支起一口石片制成的“锅”，风的刀子割不断茅草屋上的炊烟。穿山越谷，走进大森林，一天两天，十里百里，碰不见一个人，在这红土地上，不能不让人感受这种百年孤独。住惯了的山坡不嫌陡，父亲是那样如痴如醉地钟情于这片土地。每个黎明和黄昏，我都看见他那佝偻的身影在红土的大背景上来来去去，执着如这土地深沉的灵魂。那颗粮食过早地把他的腰累弯了。在那红土高原上，看着父亲渐渐远去的身影，我会把干瘪的苦养与鲜红的血液联想在-起，在这红土地上，生命会呈现出一种数学公式无法计算的反差。世界因有了荞麦花而美丽。

每年三月；樱花杜鹃花是一定要开的，像我如期而至的阿荧。阿荧，黑瘦黑瘦的，很有点像《诗经》中那种采野菜的女子。看着那纤细的样子，我说：“妹，你不要再往前走了，山那边的西北风很硬。”她一咬嘴唇，那血珠子便很心疼地冒了出来。拽住那情感的藤蔓一蹭，她翻上山来了。一棵树，一根藤，长成了这红土地上分不开的风景。

阅读这红土地上的爱情；-如阅读这土地上耕作的庄稼，随意得很。这使我想起那个金马和碧鸡的故事，太阳追逐月亮的传说。在这寂静的山谷，在这世界的边缘，没有分贝和尘埃的困扰，在皎洁的月光下，你可以静静地审视爱情的伤口。

但这里离现代的文明和繁华毕竟太远了；“超导”“传感”无法与岩石对话，昨天和今天依偎在山谷里不想分手，狼谷拒绝牧歌，边声滴落寂寞，向前再跨一步，似乎就走出了人生。

可不管瘴疠怎样出示生命的黄牌；山歌的音符落在这土地上便会开成血红的杜鹃。烂漫的山花年年都要在这里潇洒走一回。

红土地；大自然亮出来的一面鲜红的旗帜，红土地，我半边冰凉半边发烫的梦啊!

【注】①庄蹻（juē）：战国时楚国农民起义领袖。

（1）结合文章内容分析“生命的胞衣”的含义。

（2）结合文章分析：作者为什么说“红土地；我半边冰凉半边发烫的梦啊”？请分析这句话的含义。

（3）文章感情真挚；思路清晰。请按照下面的格式要求，简要分析概括文本的结构特点。

本文以____起笔，继而转入对____的叙写。接着“也许梦得太久，也许因为痛苦太深，我常常-个人爬到高高的山上去，直到生命缺氧的时候才去感悟这片土地和人生。”这个句子又让文章转入对____思考。

（4）文章中说：“也许梦得太久；也许因为痛苦太深，我常常-个人爬到高高的山上去，直到生命缺氧的时候才去感悟这片土地和人生。”结合文章内容分析作者“感悟”到了哪些内容？

（5）本文的语言颇具特点。请结合“山路是老鹰叼到蓝天上也扯不断的意象”；“歌谣之树上坐着一个被《小河淌水》打湿了眉睫的女子”，“风的刀子割不断茅草屋上的炊烟”，“昨天和今天依偎在山谷里不想分手”等语句加以探究。

（6）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是____

A．作者眼中的红土地是“生命的胞衣”；久远而质朴，是从生命的深层里流露出来的-种刚烈和血性的表白，这写出了红土地是一位骨子里涌动着刚烈血液的母亲，多情而刚强。

B．作者以浓墨重彩的手法向读者展露了红土地的面貌；她是荒凉而又孤独的，连人也不能不“感受这种百年孤独”；然而她永无止境地奉献，“烂漫的山花年年都要在这里潇洒走一回”让“父亲是那样如痴如醉地钟情于这片土地。

C．每个黎明和黄昏；我都看见他那佝偻的身影在红土的大背景上来来去去，执着如这土地深沉的灵魂”。荒凉孤独而又多情宽广，是红土地让人无限眷恋的意象特点。

D．本文充分体现了散文形散神聚的特点。文章的“神”表现在对“这红土地上的爱情”和“这土地上耕作的庄稼”的眷恋情感上。

E．作者选用了关于红河的典故、庄蹻的传说和父亲、小妹等大量的材料深情抒写，做到了选材广泛而主旨集中。13、冯五爷。

冯骥才冯五爷是浙江宁波人。冯家出两种人，一经商，一念书。冯家人聪明，脑袋瓜赛粤人翁伍章[注]雕刻的象牙球；一层套一层，每层一花样。所以冯家人经商的成巨富，念书的当文豪做大官。

冯五爷这一辈五男二女；他排行末尾。几位兄长开厂经商，早早的成家立业，站住脚跟。唯独冯五爷在家啃书本。他人长得赛条江铆，骨细如鱼刺，肉嫩如鱼肚，不是赚钱发财的长相，倒是舞文弄墨的材料凡他念过的书，你读上句，他背下句，这能耐据说只有宋朝的王安石才有至于他出口成章，落笔生花，无人不服。都说这一辈冯家的出息都在这五爷身上了。

冯五爷二十五；父母入土，他卖房地；携家带口来到天津卫，为的是投兄靠友，谋一条通天路。他心气高，可天津卫是商埠，毛笔是用来记帐的，没人看书，自然也没人瞧得起念书的。比方说，地上有黄金也有书本，您检哪样？别人发财，冯五爷眼热，脑筋一歪，决意下海做买卖。但此道他一窍不通，干哪行呢？

中国人想赚钱；第一个念头便是开饭馆。民以食为天，民为食花钱；一天三顿饭，不吃腿就软，钱都给了饭馆老板。天津的钱又都在商人手里，商界的往来大半在饭桌上。再说，天津产盐，吃菜口重，宁波菜咸，正合口味。他拿定主意，开个宁波风味的馆子，便在闹市里，选址盖房，取名“状元楼”。择个吉日，升匾挂彩，燃鞭放炮，饭馆开张了。冯五爷身穿藏暗花大褂，胸前晃着一条纯金表链，中印分头，满头抹油，地道的老板打扮，站在大厅迎宾迎客，应付八方。念书的人，讲究礼节，谈吐又好，很得人缘。再说，状元楼是天津卫独一家宁波馆，海鱼河虾都是天津人解馋的食品，在宁波厨子手里一做，比活鱼活虾还鲜。故此开张以来，天天坐满堂，然而赚钱并不多。冯五爷纳闷，天天一把把银钱，赛一群群鸟飞进来，都落到哪儿去了？往后再瞧帐，哟，反倒出了赤字!

一日；一个打宁波帮工来的小伙计，抖着胆子告诉他，厨房里的鸡鸭鱼肉，进到客人嘴里的有限，大多给厨子伙计们截墙扔出去，外边有人接应。状元楼有多少钱经得住天天往外扔？

冯五爷盛怒之后；心想自己嘛脑袋，《二十四史》背得滚瓜烂熟，能拿这帮端盘子炒菜的没辙？这就开刀了。除去那个打宁波老家带来的胖厨子没动，其余伙计全轰走，斩草除根换一拨人，还在后院墙头安装电网，以为从此相安无事，可帐上仍是赤字，怎么回事？

又一日；住在状元楼邻近一位婆子，咬耳朵对他说，每天后晌，垃圾车一到，一摇铃档，打状元楼里抬出的七八个土箱子，只有上边薄薄一层是垃圾，下边全是铁皮罐头；整袋咸鱼、好酒好烟。原来内外匀结，用这法儿把东西弄走。这不等于拿土箱子每天往外抬钱吗？冯五爷赶在一个后晌倒垃圾的时候，上前一查，果然如此。大怒之下，再换一拨人。人是换了，但帐本上的赤字还是没有换掉。

冯五爷不信自己无能。天天到馆子瞪大眼珠；内内外外巡视一番，却看不出半点毛病。文人靠想象过日子，真落到生活的万花筒里，便是“自作聪明真傻瓜”。状元楼就赛破皮球，撒气露风，眼瞅着败落下来。后来饭厅有时只开半边灯了。

冯五爷心里只剩下一点不服。

再一日；身边使唤的小撞对他说，外头风传，状元楼里最大的偷儿不是别人，就是那个打老家带来的胖厨子。据说他偷瘾极大，无日不偷，无时不偷，无物不偷，每晚回家必偷一样东西走，而且偷术极高，绝对查看不出。冯五爷不肯相信，这胖厨子当年给自己父亲做饭，胖厨子的父亲给自己爷爷做饭，他家的根早扎在冯家了。倘若他是贼，谁还会不是贼？

但是；冯五爷究竟干了两年的买卖，看到的假笑比真笑多，听到的假话比真话多，心里也多了一个心眼儿了。当日晚上，状元楼该关灯闭门时候，冯五爷带着小撞到饭馆前厅，搬一把藤椅，撂在通风处，仰面一躺，说是歇凉，实是捉贼。

等了不久；胖厨子封上炉火，打后头厨房出来，正要回家。他光着脑袋一身肉，下边只穿一条大白裤权，敬拉一双破布鞋，肩上搭一条汗巾，手提一盏纸灯笼。他瞅见老板，并不急着脱身离去，而是站着说话那模样赛是说：“您就放开眼瞧吧!”

冯五爷嘴里搭仙；一双文人的锐目利眼却上上下下打量他：这光头光身，往哪儿藏掖？破鞋里也塞不了一盒烟呵!灯笼通明雪亮，里头放点嘛也全能照出来。裤权虽大，但给大厅里来回来去的风一吹，大腿屁股的轮廓都看得清清楚楚，还能有嘛？是不是搭在肩上那条擦汗的手巾里裹着点什么？心刚生疑，不等他说，胖厨子已把汗巾从肩上拿下，甩手扔给小撞，说道：“外边都凉了，我带这条大毛巾做什么，烦你给搭在后院的晾衣绳上吧!”说完辞过冯五爷，手提灯笼，大摇大摆走了。

冯五爷叫小撞打开毛巾；里头嘛也没有，差点冤枉好人。

可是转天；这小撞打听到，胖厨子昨晚使的花活，在那灯笼上。原来插洋蜡的灯座不是木头的，而是拿一块冻肉漩的，这块肉足有二斤沉!可人家居然就在冯五爷眼皮子底下，使灯照着，大模大样提走了，真叫绝了!

冯五爷听罢；三天没说话，第四天就把状元楼关了。有人劝他重返文苑，接着念书，他摇头叹息。念书得信书。他连念书的人能耐还是不念书的人能耐都弄不清，哪还会有念书的心思？

【注】嘉庆间广州象牙球雕刻名家。其牙球雕刻极为工巧；世代家传，现已传到其孙翁荣标，而球层已达45层。

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．作品叙述了冯五爷在天津卫开店的经历。冯五爷因经营不善而导致开店失败的经历；反映了读书人在经商过程中的辛酸与无奈。

B．胖厨子的穿着打扮以及他与冯五爷说话；将汗巾扔给小憧的动作是为了表明自己的清自；

但这恰恰暗示了他狡猾好偷的本性。

C．冯五爷从人的本能；天津居民结构、品味习‘喷等角度考虑；选择开宁波风味的饭馆，说明冯五爷有很强的经商能力。

D．这篇小说故事情节一波三折；语言活泼幽默，且极具地方特色。文中使用了一些天津方言词语，如“赛”“嘛”“辙”等。

E．冯五爷得知真相后三天没说；是因为胖厨子辜负了他的信任，让冯五爷觉得没有什么人可以靠得住了。

（2）作品中的冯五爷有哪些性格特点？请简要分析。

（3）说说这篇小说在小说三要素的处理上各有什么特点？请结合文本分别赏析。

（4）作品以冯五爷的沉默与摇头叹息为结尾有什么作用，结合全文，谈谈你的看法。14、阅读下列新闻材料；按照题目要求作答。

国搜法治7月19日7时许；@京东发言人微博正式发布了一封对王思聪的道歉信，该条微博随后又得到@京东的转发。从道歉信内容来看，事情起源于京东第三方卖家私自泄露了王思聪的购物记录。对此，京东方面表示已经要求店铺删除了相关信息，并给予了处罚。同时承诺将进一步改进第三方卖家管理机制，对违规行为进行严厉处罚。

（1）请你拟写新闻标题：____。（25字以内）

（2）此新闻从侧面反映出：____。（25字以内）15、阅读下面这首诗；完成下列各题。

望九灵山。

【元】戴良。

九灵眇何许；连峰高不极。依稀接远雾，仿像起寒色。我家是山下，别来岁频易。屋庐闲鸟声，冢墓遗兽迹。可望不可至，空多故乡忆。

（1）诗里两个动词____和____呼应了题目中的“望”字。

（2）“屋庐闲鸟声，冢墓遗兽迹”一句蕴含了作者什么样的情绪？请结合全诗分析。评卷人得分三、名著导读(共5题，共10分)16、（理科生做，文科生不做）默写暑假所读书籍中有特色的一个片段，并加以评价。片段要标明书籍出处和作者；评价要言之成理，中心明确；片段和评价共计200字左右。17、简答题（1）《老人与海》中；圣地亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”结合人物形象，说说你对这句话的理解。

（2）《三国演义》“官渡之战”中，“许攸投奔曹操”这一情节，表现了曹操什么样的性格特征？18、简答题。

（1）《哈姆莱特》第一幕中；鬼魂出现了两次，分别是在什么情况下出现的？

（2）孟浩然有诗云：“羊公碑尚在，读罢泪沾襟。”羊公是谁？《三国演义》第120回写他镇守襄阳时采取了哪些策略？有什么成效？19、简答题。

（1）“子系中山狼；得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”这则判词说的是《红楼梦》中哪位女子？暗示了她什么遭遇？其中“中山狼”指谁？______

（2）京剧《击鼓骂曹》取材于《三国演义》的相关情节，请概述此情节的主要内容。20、下列有关名著的说明，____是（5分）E．鲁迅作品的取材多采自病态社会的不幸的人们中，他在《呐喊》中塑造了阿Q、闰土、涓生和子君等一系列栩栩如生的人物形象，目的是为了揭出病苦，引起疗救的注意。评卷人得分四、语言表达(共1题，共10分)21、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过15个字。）

要讲清什么是中国文化，①______，而“文化”倒是谁都有的。你只有讲清楚这个文化是中国有而其他国家没有，或者说华人世界有而其他民族没有的，②______；你不能把那些“非典型”东西统统叙述一遍，就算是中国文化了。评卷人得分五、文学作品阅读(共4题，共36分)22、阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。马克·吐温阅读上面的材料，你有怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围，不得抄袭，不得套作。23、阅读下面材料，按要求作文。那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁；那些抱怨婚姻磨灭理想的，不结婚也成不了居里夫人；那些天天唠叨这个体制捆绑下无用武之地的人，即使到了瑞士也找不到领唱的舞台大家面对同样的时代，却有着千差万别的人生境界。那些牢骚满腹的人寻找的种种原因，在某些人的眼中却常常是难得的人生机遇。请根据自己的感悟，联系现实，自行立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），不要脱离材料内容及含意，不要套作，不要抄袭，写一篇不少于800字的文章。24、阅读下面的材料,根据要求作文。（60分）苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果”。这个图案引发了人们各种各样的联想。有人说，要想知道苹果的滋味，就要咬一口尝尝。有人说，世上没有完美无缺的事物。有人说，残缺也是一种美。有人说，原本平凡无奇的苹果图案，有了“咬掉一口”的创意，就格外引人注意了。有人说，咬第一口只是个开始。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。25、阅读下面的《论语》和《孟子》选段，回答问题。①子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”(《论语学而》)②孟子曰：“人之易其言也，无责耳矣。”(《孟子离娄上》)在孔子和孟子看来，说话要有什么讲究？理由是什么？请结合上述材料，用自己的话回答。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人得分六、写作题(共3题，共30分)26、阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于600字的文章。

几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说；他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。

你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文；体现你的思考；权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。27、根据以下材料；自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

“知止”二字作为座右铭高悬于李嘉诚办公室的醒目处；清人曾国藩一生的作为和成就也处处有“止”的烙印。

古语云“知行知止，知止而行”，意思是要懂得“行”，也要懂得“止”，懂得“于止中行”。28、作文我们经常可以听到这样的言论：“如果我早点努力学习，我就不会”，“如果我学会弹钢琴，我就可以”。“如果把机会给我，我也会”，“如果不是我贪玩了点，我早就”等等。“如果”表现了人们在失败后的懊恼，总结了人们在失败后的教训，蕴含了人们对未来的期望我们该不该相信“如果”?同学们对此一定有话要说。请你自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，发表你的见解。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解析】(A．偶然:事理上不一定要发生而发生的，与“必然”相对；偶尔：间或,有时候,与“经常”相对。C．不止：表示超出某个数目或范围；不只：不但，不仅。D．合计：商量；核计：核算。)【解析】【答案】B2、A【分析】【分析】本题考查辨析病句的能力．解答本题，首先要熟悉病句类型，然后根据语感法、缩句法或是造句法等进行辨析．搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑是病句题中常出现的六种类型，学生在平时应注意归纳．【解析】【解答】A．正确；

B．搭配不当；“采访”和“事迹”不搭配，将“事迹”改为“同事”；

C．搭配不当；“看到”和“乡音；笑声”不搭配，将“看到”改为“听到”；

D．搭配不当；“坐汽车到宁夏南部的六盘山山峰去观赏自然风光”不是“景点”，在“是”前加“六盘山”；

故选：A．3、B【分析】【分析】本题主要辨析“进而”“象牙塔””宜室宜家“和“久假不归”四个词语的区别，解答时首先要明确题目要求，然后可与用用此一对照法，根据具体的语境根据词语的含义一一对照选出恰当的答案．【解析】【解答】A．“进而”表递进；根据句意此处应该用表因果关系的“从而”；

B．“象牙塔”主要是指脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地；用在此处说明“国学研究”符合语境；

C．“宜室宜家”形容夫妻和睦；家庭和畅，用在此处形容“新校舍”用错了对象；

D．“久假不归”长久借用不归还；用在此处形容“无故旷工的同志”望文生义；

故选B．4、C【分析】【分析】解答此题首先要明确题目要求，在通读语段的基础上，了解语段的主要内容，根据结构、语意关系以及语段中的一些提示性词语（如：关联词、代词等）判断先后顺序．【解析】【解答】本段围绕“教育顺应人的天性”谈及三个教育家的观点；

④中的“就”字与给出的开头衔接最为自然顺畅；②句中“更”字与④句构成递进关系，①句“也”字说明它应该在④②之后，③⑥⑤句都是在解释夸美纽斯的观点，③句是①句“教育应该考虑儿童的性格和年龄特征”的原因，应紧随其后，⑥句中“我们”指的是③句中的“这些人”所以应在③句之后，⑤句是前面内容的补充，应放在最后；所以句子的排列顺序为：④②①③⑥⑤；

故选C．5、D【分析】试题分析：A、“出现”缺宾语，在最后应加上“现象”。B、“最多”和“发生”位置颠倒；“少有”和“罕见”重复。C、句式杂糅，删除“造成的”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D6、A【分析】【解析】（炙：烤熟的肉）【解析】【答案】A7、C【分析】【分析】该题考查正确使用成语的能力．注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾．做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆．【解析】【解答】A．对象错误；精神矍铄：矍：惊视的样子．矍铄：形容老人目光炯炯；精神健旺，老而强健．不能用来形容“孕妇”；

B．感情色彩不当；方兴未艾：方：正在；兴：兴起；艾：停止．事物正在发展，尚未达到止境．褒义词，这里误用作贬义词；

C．正确；实至名归：实：实际的成就；至：达到；名：名誉；归：到来．有了真正的学识；本领或功业，自然就有声誉．符合语境；

D．不合语境；信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西．随手拿来．多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考．语境与写文章无关；

故选：C．8、C【分析】A项；“遂”属文言词语，应用口语，用于此处语体色彩不当；

B项；“从速交还”，命令语气不当，应用祈使句；

C项；肯定赵丹的艺术成就，语气恳切真挚，正确；

D项；末三句赞扬大火，用诗歌的语言，感情；语体色彩不当。

故选：C。

考查语言表达简明；连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E；要熟记谦辞敬辞，结合语境准确运用。

注意根据说话场合、对象选用正确的语体，注意感情表达的褒贬，文言和口语，命令式和祁使式。【解析】C9、C【分析】A．搭配不当；“加强”与“级别”不搭配，将“加强”改为“提高”；

B．不合逻辑；否定失当，将尾句改为“难道我们能否认这是真理吗”；

C．正确；

D．成分残缺；“下调”缺少宾语中心语，在“药品”后加上“的价格”；

故选：C。

本题考查辨析并修改病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上；仔细分析病句的类型，如语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

不合逻辑主要有以下几种类型：

1；自相矛盾。

例如：过了一会儿；汽车突然渐渐地停下来了。（“突然”和“渐渐”矛盾。）

2；范围不清。

例如：从事业的发展上看；还缺乏各项科学专家与各项人才。

（各项人才包括科学家；不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。）

3；强加因素。

例如：因为他来自北方；思想根本上还是旧的一套。

（为什么来自“北方”思想就旧？且“北方”到底是相对什么而言的？）

4；主客倒置。

例如：在那个时候；报纸与我接触的机会是很少的。

（应该是“我和报纸的接触”。）【解析】C二、填空题(共6题，共12分)10、CE【分析】【分析】（1）本题考查品味精彩的语言表达艺术．能力层级为鉴赏评价D．

（2）本题考查分析作品结构；概括作品主题．能力层级为分析综合C．

（3）本题考查体会重要语句的丰富含意．能力层级为鉴赏评价D．

（4）本题考查赏析作品的内涵；领悟作品的艺术魅力．能力层级为鉴赏评价D．

（5）本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神．能力层级为探究F．【解析】【解答】（1）A．表达作者对故乡沉沦的深切忧虑．B．“旨在说明他从小就有高远的志向”曲解文意；D．“极大地伤害了老兵的感情”与文意不符．

（2）这是一道分析文章结构的题目；是开头的作用，首先概括开头的内容，然后答作用，作用主要有照应标题，渲染气氛，全文线索，引起下文，为下文做铺垫，统领全文，奠定情感基调，引起阅读兴趣，和下文形成对比等．选择这些，结合文意作答即可，此段描绘出一幅“农民呆坐的画面”，照应标题，点明“田园风貌被毁坏”的主题，是统领全文的线索，引出下文的回忆与乡土中国面貌变换的思考．

（3）这是一道解释句子含义和分析句子手法的题目；通过“枯干的泪眼，无助无望”可以看出是“比喻；拟人”的手法，效果是“形象生动表现出树木被砍伐后的惨象，表达了作者对故乡风貌被破坏的强烈悲愤之情，有很强的感染力”．

（4）这是一道标题含义的题目；只要是对文章内容的概括，“沉沦”表现在哪些方面，可以分为表层和深层，表层是：土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼．田园风光在消逝．深层是：背井离乡，远离了童年的记忆和时光，毁容整容后的故乡让我们的灵魂找不到归宿．答题时注意结合文中重点的句子：“一夜之间，土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼”“故乡是一种容器，故乡是收藏我们童年哭声的地方，一石一础，一草一叶，井栏树冠，那都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，涂抹了黄昏时我们读书的影子，还有那塞满草的窗子”“在那被毁容整容后的故乡，他能找得到魂牵梦绕的归路么？他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么？”“我看不见灵魂的归路，我只隐约听见灵魂的呜咽！”

（5）此题表面看是考句子含义；实际是对文章的主题进行探究，首先要知道“灵魂”指什么，然后结合文章和其他进行探究，“灵魂”在此文中应指“灵魂的归宿”，结合文中尾句“我看不见灵魂的归路”，可知，然后结合文章的其他的文章探究即可．

答案：

（1）C；E

（2）①照应标题；点明“田园风貌被毁坏”的主题．②“故乡的沉沦”是统领全文的线索，引出下文的回忆与乡土中国面貌变换的思考．

（3）①比喻；把树坑比作枯干的泪眼；拟人，赋予了树坑人的无可奈何的情感．②形象生动表现出树木被砍伐后的惨象，表达了作者对故乡风貌被破坏的强烈悲愤之情，有很强的感染力．

（4）①土地里不再种出庄稼；而是种出了成片的高楼．田园风光在消逝．②背井离乡，远离了童年的记忆和时光．③毁容整容后的故乡让我们的灵魂找不到归宿．

（5）①“一个人不能没有灵魂”在本文中指的是一个人不能没有精神支柱（或“心灵的归宿”等）．？②联系实际谈认识和感悟，只要言之成理即可．11、冬装有袍和裘只能填些碎麻所以只能居家穿着【分析】【分析】本题采用补写语句的形式考查语言的连贯，解答本题首先要阅读语段，理解文段内容，理清文段思路．然后重点分析空格处与前后文的衔接，判断补写的内容，构思补写的语句．【解析】【解答】本文段主要介绍先秦的冬装“袍和裘”．

第一处空格①；根据“夏天穿”和后文的“袍是”“裘是”，便知此句要补写“冬装有袍和裘”，领起后文．

第二处空格根据“填不起丝绵”；便知此句要补写“只能填些碎麻”．

第三处空格根据“因是内衣”“外出时”；便知此句要补写“所以只能居家穿着”．

故参考答案为：

①冬装有袍和裘②只能填些碎麻③所以只能居家穿着12、红土地，生命的胞衣“红土地”古老而美丽、质朴而血性特点对红土地内涵的BD【分析】【分析】（1）此题考查对文中重要词语含义的理解．

（2）此题考查对重要句子含义的理解．

（3）此题考查梳理文章的结构．

（4）此题考查学生的综合概括能力．

（5）此题考查语言的表现技巧．

（6）此题考查正确理解文章内容和表现技巧．【解析】【解答】（1）在文中；“红土地，生命的胞衣”是全文内容的总起和提示句，完成此题必须从全文的角度去分析理解．答出“比喻”给2分，答出后面一句给2分．

（2）从文章结构看；此句是一个归结性句子，是对上文内容的归纳，再结合题目要求和文章语句内涵分析，此题必须从两方面来回答．文章一方面谈“红土地”的孤独；贫穷与落后，一方面谈“红土地”的刚烈、宽广与多情．

（3）回答此题要注意梳理文章的结构；再加上题干具有引导作用，回答出来不难．

（4）在文中首先找到命题点的具体位置；然后通过对（7）-（13）段内容的归纳可以完成此题．概括必须准确而不遗漏．

（5）这几句话采用诗一般的语言；采用比喻；拟人、通感等多种修辞，把情感融入具体的意象中，使抽象的情感外化，使人可知可感．

（6）B．作者以近乎白描的手法向读者展露了红土地的面貌；她是荒凉而又孤独的，连人也不能不“感受这种百年孤独”；然而她永无止境地奉献纵然只有干瘪的苦荞也让“父亲是那样如痴如醉地钟情于这片土地”．D．本文充分体现了散文形散神聚的特点．文章的“神”表现在对“红土地”所具有的荒凉；贫穷、孤独而又刚烈、宽广、多情的性格特点的揭示和作者对红土地的眷恋情感上．

答案：

（1）以“生命的胞衣”比喻生养我们的故土；意在强调我们与故土的难以割舍的血肉联系．（4分）

（（2）“红土地”的孤独；贫穷与落后又让“我”内心充满失落和惆怅（2分；意思对即可），但“红土地”的刚烈、宽广与多情让“我”内心充满感激和温馨（2分，意思对即可）．

（3）本文以“红土地；生命的胞衣”起笔，继而转入对“红土地”古老而美丽；质朴而血性特点的叙写．接着转入对红土地内涵的思考．

（4）感悟到“红土地”孤独；贫穷、落后的环境（2分；答出环境特点和性格特点的一项不计分，答出两项计1分，三项计2分．）和这块土地上人们所具有的执著、刚强、多情的性格（2分，答出环境特点和性格特点的一项不计分，答出两项计1分，三项计2分．）．

（5）把情感融入具体的意象中来连词串句；是本文在语言运用上的一大特色，例如：“山路是老鹰叼到蓝天上也扯不断的意象”，“歌谣之树上坐着一个被《小河淌水》打湿了眉睫的女子”，“风的刀子割不断茅草屋上的炊烟”，“昨天和今天依偎在山谷里不想分手”等等，这完全是作者内在感情外化的意向式表达．

（6）BD13、AD【分析】【分析】（1）本题考查小说内容的分析概括；

（2）本题考查人物性格特点分析；

（3）本题考查对小说人物环境情节的特点赏析；

（4）本题考查结尾的作用；【解析】【解答】试题解析：

（1）A．正确；

B．错误；使用比喻；拟人的修辞手法说法有误；文中没有用拟人；

C．不完全正确；冯五爷选择开宁波风味的饭馆；只能说明他有一些经商的眼光，至于说有很强的经商能力就不太准确；

D．正确；

E．错误；对原因的解说牵强；根据上文分析，冯五爷是因为被胖厨子当面欺侮却蒙在鼓里而深受打击‘

（2）“是舞文弄墨的材料．凡他念过的书；你读上句，他背下句，这能耐据说只有宋朝的王安石才有．至于他出口成章，落笔生花，无人不服”可看出冯五爷天资聪颖，才华出众；“别人发财，冯五爷眼热，脑筋一歪，决意下海做买卖”易受他人影响，盲目跟风；“冯五爷盛怒之后，心想自己嘛脑袋，《二十四史》背得滚瓜烂熟，能拿这帮端盘子炒菜的没辙”连换两拨伙计，却仍无法除掉偷窃之贼，亲自巡查，竟被厨子当着面偷走两斤肉，可见他自以为聪明，其实对经商一窍不通；别人告诉他宁波厨子有偷窃癖，他不肯相信，因胖厨子与他家关系密切，甚至当面查验也没验出什么结果，可见他识人不明，养虎为患；

（3）小说三要素；即人物；环境、情节；分三点叙述；人物描写上，对冯五爷家庭背景、个人才华、捉贼的种种措施都描写得十分详尽，越是突出细节，越是能看出冯五爷在经商上的拙劣水平，极具讽刺意味；环境描写上，将天津风土人情描写得到位，写“天津卫是商埠，毛笔是用来记帐的，没人看书，自然也没人瞧得起念书的”“天津的钱又都在商人手里，商界的往来大半在饭桌上”“天津产盐，吃菜口重”恰到好处地把天津的特点与小说情节融合在一起，构造出浓郁的天津风味；情节描写上，以“抓贼”为主要线索，写冯五爷两次开除伙计，仍未解得财政赤字的危机，最后当面验看厨子如何偷窃，“一双文人的利眼”却毫无所获，一波三折，吊人胃口；

（4）本题考查结尾的作用；可从人物形象；文章主题、情节结构等方面着手分析；人物形象上，冯五爷满腹诗书却斗不过大字不识的厨子，沉默与摇头叹息说明他的迷惑不解与弃文从商结局的悲凉；情节结构上，前文整三段都是描写冯五爷才华出众，最后却落得如此结局，两相对比，耐人寻味；文章主题上，通过冯五爷的摇头叹息与沉默，弄不清念书的人厉害还是不念书的人厉害，既批判盗窃之风，也反映社会重商轻文现象；

答案示例：

（1）答A给3分；答D给2分，答C给1分；答B；E不给分；

（2）冯五爷形象特点：①文质彬彬；天资聪颖，才华出众；出口成章，落笔生花，无人不服表明他天资聪颖，才华出众；

②盲目跟风；迷失自我；冯五爷擅长舞文弄墨，文才不凡，但他看见别人发财，就决意要经商，从而导致失败；

③懵懂无知；自作聪明；

冯五爷自恃有念书人的能耐；动辄开除员工，亲力亲为巡查，亲自参与捉贼，但是一点效果都没有，其实他对经商一窍不通；

④对人失察；养虎为患；冯五爷依据小报告轰走其余伙计，却看不透胖厨子当面作贼者的真相，最后祸害自己；（每答出一点给2分，答对三点即给满分）

（3）①人物描写上；穿插了丰富的细节描写，凸显人物的拙劣表演，增强了小说的讽刺效果；

②环境处理上；渗透当地风土人情，使冯五爷开店的故事具有鲜明地域色彩，加强故事的真实感；

③情节处理上；以“捉贼”为线索展开叙述，三起三落，波澜曲折，唤起读者的阅读兴趣；（三要素必须准确；每一点自圆其说，有一定术语运用，答出一点给2分）

（4）①情节结构上；以无奈之举结尾，与前文冯五爷自恃脑袋聪明；盲目自信这一特点形成鲜明对比，耐人寻味；

②情感表达上；通过摇头叹息这一细节，虽无对话却真实自然，强化表现了冯五爷内心的矛盾；

③人物形象上；既表现冯五爷的迷惑与无奈，又增添了他迫于追求金钱而抛弃读书的悲剧色彩，使冯五爷的形象更加丰满真实；

④思想内容上，从对社会上偷窃风气的批判到对读书人信念理想迷失的反思，深化了作品的主题．（主要是从人物、情节、主题等方面分点；答出一点给2分．）14、私自泄露王思聪购物记录京东正式向王思聪道歉当今社会隐私权易被侵犯，自身权利需要进一步保障【分析】【分析】（1）本题考查压缩语段的能力．给新闻拟标题；其实就是对新闻压缩，要注意新闻的“倒金字塔形”结构的特点，从新闻的导语中提取关键信息点，抓住关键词，同时新闻的标题要求简明；连贯、准确，要在提取信息、抓关键词的基础上组合出符合题意的答案．答题时，要思考新闻的结构和语言特点，新闻“标题”要生动，能吸引读者；简洁，标题是对主体的高度概括．在组织答案时，可结合着六要素对导语部分进行删减．新闻标题在拟写时要注意相关核心要素，如本题的核心要素为“泄露王思聪的信息”“京东道歉”．

（2）本题考查学生从不同侧面看问题的基本能力．解答本题要学会系统理解材料的主要内容，本材料从王思聪的购物隐私被泄露，可以从侧面反映出我国社会在隐私方面监管不力，群众要慎重对待．【解析】【解答】参考答案：

（1）私自泄露王思聪购物记录京东正式向王思聪道歉。

（2）当今社会隐私权易被侵犯，自身权利需要进一步保障15、别忆【分析】【分析】（1）鉴赏诗歌的结构．能力层级为鉴赏评价D．

（2）评价诗歌的思想内容．能力层级为鉴赏评价D．【解析】【解答】（1）从诗中找出和“望九灵山”有关的含有动词的诗句即可；一是“别来岁频易”，二是“空多故乡忆”．

（2）这两句是诗人的想象：屋子布满悠闲的鸟声；坟墓上有野兽的足迹出没．这两句突出了故乡的荒凉，也表达出诗人无法返回家乡的惆怅．

答案：

（1）别忆。

（2）作者想象家乡的屋子布满悠闲的鸟声，坟墓上有野兽的足迹出没，描写出了故乡的荒凉场景，以及“可望而不可至”、无法返回故乡的惆怅心境．三、名著导读(共5题，共10分)16、略

【分析】

本题考查学生名著阅读的基本能力．

要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力．做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累．【解析】本题考查学生名著阅读的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握题目的主要内容；同时要明确命题人的命题意图，这是解答本题的关键所在．这道题目要求学生默写暑假所读书籍中有特色的一个片段并加以评价，实际上这就要求学生要有一种阅读的体验，在平时的阅读生活中要学会去积累；感悟．如本题就可以选择《平凡的世界》中的精妙语句，可以体会其奋斗历程，也可以把握其心酸的爱情故事，还可以写出自己的人生感悟，无论从哪方面进行表达，言之成理即可，同时也要注意字数的要求．

答案：

片段：她放纵她的天性；守护她的爱情，她为她的掏碳丈夫感到骄傲．这种爱情是超越世俗的，但最终因为晓霞的牺牲而让人心碎．--《平凡的世界》路遥．

评价：这是一个浪漫的爱情，是共同的追求与理想使他们走到了一起，我和大多数读者一样，是多么希望他们最终能在一起啊．晓霞是那样的富有个性，那样可爱．17、略

【分析】这句话是《老人与海》中的名句；题目要求结合人物形象，说说自己的理解。这就要求作答时既要考虑小说人物形象的性格特点，又要联系个人自己的认识归纳总结。

分析概括曹操的性格特点要从具体情节出发，可从曹操复杂的性格特点出发，从不同的角度分析概括。【解析】(1)在恶劣环境和不可抗拒的命运面前；人会失败，肉体会被消灭，但抗争到底；绝不屈服的精神和意志是无法摧毁的；作为一个硬汉形象，体现了他永不屈服、保持尊严的人格力量。

(2)一方面，曹操礼贤下士，不计前嫌，虚心求教；另一方面，曹操步步设防，虚虚实实，奸诈诡谲。18、略

【分析】

本题考查名著阅读的能力。本题以简答题的形式进行考查；解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考；解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。

羊祜（221年-278年），字叔子，泰山南城人。著名战略家、政治家和文学家。博学能文，清廉正直，娶夏侯霸之女为妻。曾拒绝曹爽和司马昭的多次征辟，后为朝廷公车征拜。司马昭建五等爵制时以功封为钜平子，与荀勖共掌机密。晋代魏后司马炎有吞吴之心，乃命羊祜坐镇襄阳，都督荆州诸军事。在之后的十年里，羊祜屯田兴学，以德怀柔，深得军民之心；一方面缮甲训卒，广为戎备，做好了伐吴的军事和物质准备，并在吴将陆抗去世后上表奏请伐吴，却遭到众大臣的反对。咸宁四年（278），羊祜抱病回洛阳，同年十一月病故，并在临终前举荐杜预自代。【解析】（1）本题考查学生对《哈姆莱特》故事情节的掌握能力。“鬼魂”分别在第一场和第四场中出现。解答时；要分别概括出每一次鬼魂出现的情况；

（2）本题考查学生对《三国演义》中人物和情节的掌握能力。主要涉及的人物是羊祜。学生结合相关情节解答第二；三问即可；

答案：

（1）第一次是（第一场中）守城卫兵向霍拉旭谈论鬼魂出现的现象时；第二次是（第四场）霍拉旭带哈姆莱特去等鬼魂出现时。（（4分）。每点2分）

（2）羊祜（1分）。以德治军；审时度势，静观其变；与吴军和平相处。（（3分）。每点1分）甚得军民之心，军中有十年之积。（（2分）。每点1分）19、略

【分析】（1）联系《红楼梦》中女子的命运进行思考和解答。说的是贾迎春。她因性格懦弱；又排行老二，人称“二木头”。其父贾赦欠了孙家五千两银子还不出，就以抵债形式把她许配给孙绍祖。孙绍祖品质恶劣，连贾政都不同意这门亲事，但贾赦不听。迎春嫁过去之后，受尽种种虐待，一年之内就被折磨死了。

（2）首先要对《击鼓骂曹》河《三国演义》的故事情节有一定的了解；然后进行概述。《击鼓骂曹》是京剧老生传统剧目，取材于《三国演义》第23回“弥正平祼衣骂贼“，故事叙述名士祢衡被孔融推荐给曹操，曹对其轻慢，用鼓吏来羞辱他。弥衡当着满朝文武大骂曹操，并借击鼓发泄。后经百官相劝，勉为曹下书去顺说刘表。

故参考答案为：

（1）贾迎春（2分）被迫出嫁；被虐待而死。（2分）“中山狼”指贾迎春的丈夫孙绍祖。（1分）

（2）名士祢衡被孔融推荐给曹操；曹操让他做鼓吏来羞辱他。祢衡在宴会上裸衣击鼓，痛骂曹操。曹操不肯背负杀名士恶名，借刘表之手除掉祢衡。（出自原书23回）

本题考查名著阅读能力。本题以简答题的形式考查；解答此题时，学生首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行解答。

迎春老实无能，懦弱怕事，有“二木头“的诨名。她不但作诗猜谜不如姐妹们，在处世为人上，也只知退让，任人欺侮。她的攒珠累丝金凤首饰被下人拿去赌钱（累金凤事件），她不追究。平儿设法要替她追回，她却说：“宁可没有了，又何必生气。“她父亲贾赦欠了孙家五千两银子还不出，就把她嫁给孙家，实际上是拿她抵债。出嫁后不久，她就被孙绍祖虐待而死，预示着荣国府已经开始逐步走向衰败。【解析】孙绍祖20、CE（答对一项得2分，答对两项得5分）。【分析】

试题分析：C；周瑜巧设“反间计”。E、涓生和子君不是《呐喊》中的人物。

考点：识记文学常识。层级为识记A。【解析】CE（答对一项得2分，答对两项得5分）。四、语言表达(共1题，共10分)21、略

【分析】第一处根据后文“要讲清什么是中国文化”以及“你只有讲清楚这个文化是中国有而其他国家没有”这表明“中国”是其最为重要的内涵；故可以填写“‘中国’两字是最重要的”；第二处根据前文“你只有讲清楚这个文化是中国有而其他国家没有，或者说华人世界有而其他民族没有的”，这是突出的典型的中国文化，应该填写为“这才是比较‘典型的’中国文化”。

答案：

①“中国”两字是最重要的；

②这才是比较“典型的”中国文化。

语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色；出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”；就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。

补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考查学生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。【解析】“中国”两字是最重要的；这才是比较“典型的”中国文化五、文学作品阅读(共4题，共36分)22、略

【分析】试题分析：这是一篇材料作文，应该抓住材料中的关键词句来立意。材料提供的是一则马克•吐温的名言“人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物”，其中的关键词是“会脸红”和“该脸红”。当然这里的“脸红”是一种心理活动在神态表情上的反应，是指人有羞愧之心、知耻之心和反思之心。“羞耻之心”这一话题可以从以下三个层面去开掘：一是对什么要有“羞耻之心”？应该对有违正义、有违道德之事，或因自身没有尽心、尽力而导致落后之事感到羞耻。而出身低微、家境贫寒、处境困厄均不能视为可耻。二是为什么要有“羞耻之心”？因为没有“羞耻之心”，就会丧失人格尊严，就无法建构社会道德体系，就无法使人类向“真、善、美”的至境迈进。三是怎么运用“羞耻之心”？韩信选择了忍胯下之辱，封侯拜将，为大汉打下江山；西楚霸王选择了乌江自刎，使后人“至今思项羽，不肯过江东”；黄伯云则知耻而后勇，“十年磨一剑”，变“引进外国的假技术”为“向外国输出先进技术”。这一话题无论从事、情还是理的角度去演绎，只要你思得深、悟得透、设得巧，均可铸得华章，缀成妙品。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E【解析】【答案】永久的纤夫羞耻之心，人皆有之。他是一个纤夫，尽管长得很瘦小，却能忍受这拉纤之苦。在众多拉纤的人中他是最卖力也最特别的一个，因为他拉纤的时候喜欢昂着头，尽管这样做很费力，但他坚持这样做，他要让人们知道：这是纤夫的尊严。纤夫的生活很苦。唇触春之寒气，头顶夏之烈日，胸灌秋之金风，脚踏冬之冰雪。腰间的葫芦煮沸他们年年岁岁的热血，但这样的生活却铸就了他们顶天立地的筋骨和肌肉。船再大，只要他们齐心协力，便疾如箭飞。他喜欢昂首拉纤，因而时常引来别人对他的鄙视。“你这是在拉纤，还是在欣赏风景？”“你抬头干什么？你仅仅是纤夫，只需拉船，弯腰不仅是为了省劲，更是对职业的鞠躬。”“你这么瘦小，抬头是不是想偷懒，吃干饭？”面对这些泼来的蜚言蜚语，他缄默不语。脱下那满是补丁的衣服，他的肩膀上显现出一道道深深的血痕，众人失色，因为事实是最有力的明证。拉纤的人很多，但并不是每个人都很卖力的，当然，谁卖力谁不卖力他心里一清二楚，但他从不明说。每次起锚时，他都以代表的身份对纤夫们发话：“人要有羞耻之心，别人给我们一碗饭吃，我们就得卖出力气，不要投机取巧，否则，我们就会受到良心的谴责。再说，你少出一点力，别人就得多一份苦。我们是纤夫，地位低下，被人瞧不起，但我们自己要瞧得起自己我们也有尊严，也有廉耻地位低并不代表没有良心，并不代表不知廉耻我们要昂起头，正眼对待一切，齐心协力开大船。”话说得语无伦次，但却博得了纤夫们永久的掌声。他们是一群纤夫，没有地位却有尊严的纤夫，没有暖衣饱食却有羞耻之心的纤夫。在那滚滚长河的两岸，他们昂首向前，因为那上游是他们的目标，他们坚毅的眼神是那么的令人敬畏，船上的人看着他们顿时肃然起敬。在纤夫的眼中，永远没有风景。在其他人眼中，纤夫们永远都是风景。知人间有羞耻俗话说：“人有脸，树有皮。”有羞耻之心，这是人类不同于禽兽的显著标志之一，这似乎属于必然，然而在当今却产生了危机。请看下面一组生活镜头：——在干净整洁的街上，一行人张口吐出一口浓痰。一位戴红袖章的老者走上前讲：“随地吐痰，不讲卫生，罚款1元!”行人扔出一张lO元的钞票，随口又吐了几下，并得意地说：“零钱不用找了!”——在考场E，—名女考生撩起裙子，行行公式映人眼帘。当她第三次‘揭幕”时，被监考老师当场抓获。她却全无羞愧，昂首挺胸，步出考场。——北方某市为迎接国际杂技节在当地举行，特意在街道上设置了一些花坛。某日，当园艺工人正在整理一个花坛时，突然有人大喊一声：“这个花坛他们不要啦!”于是，路过的车辆纷纷停下来，车上的人忙不迭地跳下来，加人搬花行列。附近的单位甚至还为此开来汽车一会儿，万盆鲜花被哄抢一空。——某大城市进行了一场高雅艺术演出，举办者以为观众也必然“高雅”起来，约定先看戏，后付钱，结果容纳一千余人的大剧场仅收到560元钱，还有200元是某知名人士赞助的。如此等等，不以为耻，反以为荣。这真是不识人间有“羞耻”二字。在当今社会，某些人的羞耻心在沦丧，这沦丧的结果必然要带来人类文明的大倒退。中国自古以来就有讲礼义廉耻的传统美德。今天，社会呼唤着羞耻意识的回归，人们需要有羞耻意识。中国人向来是把“侮辱人格”视为大不敬，也把“丧失人格”视为大不义的。而人格的完善靠什么?法纪制约固然重要，但有羞耻意识，自尊、自爱、自重、自觉，不也是升华人格的一个动力吗?有羞耻意识，是一种自我批评。“栉，所以去乱发；浴，所以濯肤垢。”一个民族，一个国家，如果失去了这种“刮肌贯骨，改过惩非”的自我教育能力，没有廉耻，不求进取，恐怕是要走下坡路的吧!有羞耻意识对每个人来讲也是非常重要的，因为“不廉，则无所不取；不耻，则无所不为”。有了羞耻意识，才能有效地抑制邪欲，规范自己的行为，实现自我调节，减少或避免无耻之行以免堕入牲畜之列。如果不是羞耻意识荡然无存的话，上文所举那些“无耻之徒”也不至于如此自鸣得意，招摇过市；社会上那些利欲熏心、坑蒙拐骗、奴颜媚骨的人，脸皮不会如此之厚，心不会如此之黑，胆不会如此之大!诚然，人非圣贤，孰能无过。虽然一失足未必成千古恨，但如果坚持错误，“不以为耻，反以为荣”，势必跌人“谷底”，永不超生。人只有知羞知耻，才能改恶从善；只有知羞知耻，才能远离耻辱。陈毅元帅有诗云：“有草名含羞，人岂能无耻?鲁连不帝秦，田横刎颈死。”(见《冬夜杂咏•含羞草》)光明磊落、嫉恶如仇的陈老总一生最痛恨那种不知羞耻为何物的无耻之徒，而对鲁仲连、田横这样的高义之士推崇有加。人为万灵之长，不可无羞耻之心。无羞无耻，何以为人?作为社会主义国家的一个公民，则更应该具备一点羞耻意识，耻于违法乱纪，耻于不讲公德，耻于玩忽职守，耻于损公肥私，耻于损人利己，耻于丧失国格、人格，耻于做一切不利于党和人民的事。只有这样，才能真正做一个无愧于心的人、一个有益于社会的人。23、略

【分析】试题分析：什么叫“借口”？“借口”就是以（某事）为理由（非真正的理由），或者假托的理由。从这意义上来讲，“借口”是消极的、贬义的。如果我们顺着这一思路往下想，定位于管理、规范、规则方面，提出“拒绝借口”“借口是自我欺骗”“借口是拖延的温床”“借口就是推卸责任”“莫让借口成为习惯”等观点，可以写出立意比较“保险”的文章。“没有任何借口”，它强化的是每一个人想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。“不找任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，但它却可以激发一个人最大的潜能，要求我们直面问题，反思自我，承担责任。“不找任何借口”就是要我们有一种义无反顾的完美的执行能力，有一种直面现实的诚实态度，有一种勇于担当的负责精神。无论你是谁，在人生中，无需任何借口，失败了也罢，做错了也罢，再妙的借口对于事情本身也没有丝毫的用处。许多人生中的失败，就是因为那些一直麻醉着我们的借口。表面上看，这题目涵盖的范围很广，可以写的内容很多，但也正因为它的空泛，让人容易落笔之后，无话可说。最后往往是泛泛而谈，内容空洞，一如题目的特点，立意高而实具少，天高而空，远离实地。总之，这次作文题，最容易让学生坠入空洞的陷阱，写好不易。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文题目：让借口成为机遇的翅膀时代相同，境遇不一。牢骚满腹的人，看到的是障碍与阻挠；达观以待的人，看到的是机遇与成功。不同的心态决定不同的命运。保持达观的心态，摆脱借口，把握机遇，成就精彩人生。“没有不垂青命运的时代，只有不垂青时代的命运。”西哲在古老的智慧长河的上游就已经告诉了我们一个道理：每个人都平等的被世界选择，以达观之心面对世界，才会找到自己的摆渡之筏，抓住机遇，划向鲜花盛开的彼岸。摒弃借口，发现机遇，以达观的心态发现光明所在，如同佛陀在纷繁的红尘中依然能拈花含笑。南怀瑾，就是这样的一位拈花之人。他不逃避名利，不隔绝世俗，不以世俗纷杂为借口躲避山林，就在人们为世界的铜臭气息纷纷避之不及时，他却从中发现了宣扬“佛心道骨”的宏愿大誓的机遇。他聚财又散财，他在企业家云集、名流荟萃之中宣讲庄子的哲学与佛教的智慧，这难道不是他从世俗名利中参透的机遇所在？难道不是他以达观之心对待时代的表现？人生如同一条河流，在雨水充沛的季节里，每一条河流都可以浩浩汤汤，只有在枯水的季节里，依然用干枯的河床、皴裂的肌肤和裸露的沙砾像世人展示生命的沧桑之美的河流，才成了风景所在。如同在知青的日子里，依然从苦难的岁月中发现写作意义的周国平；如同在文革的伤痕还在撕咬着人心的时代里，依然从疼痛的伤痕中探索出“伤痕文学”之路的刘心武；如同在“垮掉的一代”中，依然找到了年轻人心中的奋进火种，燃起了“人是不能被打败”的火焰的海明威。他们都是时代中的达观者，他们把握了时代的脉搏，把迷失、懒惰、颓废的借口化作了思考、写作、前行的机遇，找到了光明所在。如同狄更斯所说：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”以抱怨之心对待，“坏”时代，步步都是荆棘；以达观之心对待，“好”时代，天天都有机遇。机遇，是时代给予达观者最好的礼物。它垂青于那些不为一时得失挂怀的人，不为一己荣辱萦心的人，不为一时成败牵绊的人。像西西弗那样，在推动生活的巨石中寻找到思想者的意义；像余光中那样，在飘泊羁旅的岁月中寻找到诗歌和中文的美丽灵魂。把逆境当做苦口良药，把苦难当做心灵鸡汤，把磨砺当做试金之石，把不公当做前行跳板。心怀达观，在时代中寻找出路，在黑暗中寻找光明，在逆境中寻找机遇，这是时代给予青年人的责任与使命。让借口成为机遇的翅膀，愿你我同行！24、略

【分析】试题分析：材料第一句交代事实，不属于观点句。第二句，“这个图案引发了人们各种各样的联想”，“这个图案”说明“图案”都是同一个，是同一的；“各种各样的联想”说明“联想”是不同的，可以得出观点：同一个事物会引发人们不同的联想；人们对同一事物往往见仁见智。如果得出“要从不同的角度看事物”，则属于二度立意。材料的三、四、五、六、七句分别列举人们的联想内容，每个人的联想内容都可以归纳出观点。“要想知道苹果的滋味，就要咬一口尝尝”，得出观点：勇于（敢于）尝试/实践。“世上没有完美无缺的事物”，得出观点：没有十全十美，万物皆有缺点；我们要正视残缺（缺憾、缺陷、缺失）。“残缺也是一种美”，得出观点：残缺也有存在的意义；残缺也可以造就美。如果理解为“只有残缺才是美”“因为残缺所以美”等观点则不正确。“原本平凡无奇的苹果图案，有了‘咬掉一口’的创意，就格外引人注意了”，得出观点：要有创意；要勇于创新。“咬第一口只是个开始”，得出观点：勇于迈出第一步；勇于开拓（进取）。最后是省略号，表示这样的联想还有很多，呼应前面的“各种各样”，但学生一般不宜自己补充联想，进而从自己的联想中得出新的观点。综上所述，材料并没有一个关键的句子，但我们可以把材料的内容归纳为一个关键句：苹果公司一个“被咬了一口的苹果”的徽标，引发了人们“要想知道苹果的滋味，就要咬一口尝尝”“世上没有完美无缺的事物”“残缺也是一种美”“原本平凡无奇的苹果图案，有了‘咬掉一口’的创意，就格外引人注意了”“咬第一口只是个开始”等内容的联想。这一关键句，从主干内容立意或从具体的联想内容立意都可以，综合起来，材料的立意有：1、同一个事物会引发人们不同的联想；人们对同一事物往往见仁见智。2、勇于（敢于）尝试/实践。3、没有十全十美，万物皆有缺点；我们要正视残缺（缺憾、缺陷、缺失）。4、残缺也有存在的意义；残缺也可以造就美。5、要有创意；要勇于创新。6、勇于迈出第一步；勇于开拓（进取）。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E【解析】【答案】如果人生有了污点在你迟到后，不要找理由，而应去找出你弥补损失的方法；在你伤害了情感时，不要忏悔，应该去把它重新唤回；在你乱了分寸时，不要一错再错，重要的是做好分内的事；可当我们的人生那张白纸上有了污点时，我们又该怎样做？曾听说过这样一个故事：一位著名的老画家在一次作画中