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文档简介

苏教版五年级数学下册第二单元《折线统计图》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学下册第二单元《折线统计图》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确标注。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示生活中常见的折线统计图，引发学生兴趣，导入新课。在展开阶段，张老师运用讲授、讨论等教学方法，引导学生掌握折线统计图的特点和制作方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固学生所学。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好。在合作学习环节，学生之间能够积极配合，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体教学，通过展示折线统计图的实例，使学生更好地理解课堂内容。现代教育技术的运用，提高了教学效果，激发了学生兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握折线统计图的特点、制作方法和应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对折线统计图有了较为全面的理解。

2.知识掌握

学生对折线统计图的知识点理解和记忆情况良好。他们能够说出折线统计图的特点，解释其制作方法，并能够独立完成相关练习。此外，学生还能将所学知识应用到实际问题中，解决问题的能力得到提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，张老师引导学生认识到折线统计图在生活中的重要作用，培养学生对数据的敏感性和分析能力。通过合作学习和讨论，学生学会了尊重他人意见，培养了团队合作精神。此外，张老师还鼓励学生积极思考，勇于提问，培养了学生的批判性思维和创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，对折线统计图的理解和应用能力得到了提升。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动探索和发现知识。其次，课堂互动环节可以进一步增加学生之间的合作机会，培养学生的团队合作能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以组织教研组内的

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