2025年湘师大新版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版八年级化学下册阶段测试试卷113考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A.木炭在氧气中燃烧B.红磷在空气中燃烧C.硫在氧气中燃烧D.蜡烛在空气中燃烧2、图示的验操作中，正的是（）A.

取用药品B.

给试管加热C.

滴加液体D.

称量10.05g固体3、现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是rm{(}rm{)}A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.可吸入颗粒4、生活中的下列变化中，属于物理变化的是rm{(}rm{)}A.

蜡烛燃烧B.

蜡烛燃烧C.

灯泡发光D.

光合作用5、2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”．下列认识和做法不符合这一主题的是（）A.洗菜、洗衣水用来浇花、冲厕所B.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放C.合理施用农药、化肥，减少水体污染D.淡水资源取之不尽、用之不竭6、下列叙述中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A.爆炸蒸发B.燃烧腐烂C.融化发酵D.发热沸腾评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、（1）用化学符号表示：

①氮气____；②两个氢原子____；③三个铝离子____；④硝酸根离子____；⑤硫化钠中硫元素的化合价是-2价____

（2）指出下列符号的意义。

①3H2O中的“3”表示____

②H2O中的“2”表示____

③OH-中的“-”表示____．

④中的“-2”表示____

⑤2Mg中的“2”表示____．8、（1）完成下列反应的方程式；并注明反应的基本类型．

①铁丝在氧气中燃烧____；____．

②加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气____；____．

（2）在下列物质中：

①过氧化氢②氯化钾③二氧化硫④空气。

含有氧分子的是____（填序号，下同）含有氧元素的有____，不是纯净物的是____，属于氧化物的是____．9、在3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反应中：

（1）X的化学式为____；

（2）HNO3中N元素的化合价为____；

（3）Cu（NO3）2中铜元素、氧元素的质量比为____；

（4）该反应涉及的物质中，直接由原子构成的是____；

（5）水分子由____构成．10、某物质在空气燃烧后，生成二氧化碳和水，该物质的组成中一定含有_____、____元素，可能含有____元素。11、用化学符号表示：氧原子______氢原子______氧分子______氢分子______水分子______．12、水是生命之源。rm{垄脜}从宏观上看，水是由_________________元素组成的；从微观上看，水是由_____________构成的。爱惜和保护水资源，是每位公民应尽的义务，下列做法错误的是_________________。A.洗衣服的水再用于洗拖把、冲厕所rm{B.}工业废水经过处理后再排放C.生活污水任意排放rm{D.}大量使用农药、化肥rm{垄脝}东营市城区居民的饮用水来自黄河。水从黄河到住户家中，前后要经过rm{垄脵}沉淀、rm{垄脷}______________rm{垄脹}吸附、rm{垄脺}杀菌消毒等多道工序。其中rm{垄脵}加入絮凝剂rm{(}明矾rm{)}的作用是__________________________。13、rm{(1)}将某rm{NaOH}溶液逐滴滴人一定量的某盐酸中，图象合理的是______rm{(}填“甲”或“乙”rm{)}．

rm{(2)}长期敞口放置的氢氧化钠溶液变质的原因是rm{(}用化学方程式表示rm{)}______．

rm{(3)}用一种试剂既可以检验敞口放置的氢氧化钠溶液已经变质，又可以除去变质生成的杂质，这种试剂可以是rm{(}用化学式表示rm{)}______．14、空气的成分主要是由____和____组成的，其主要成分按体积分数计算分别为____和____．评卷人得分三、探究题(共7题，共14分)15、如图所示为实验室制取蒸馏水的装置，根据此图回答问题：rm{(1)}写出下列仪器的名称：rm{a}____________rm{;c}______________。____________rm{a}______________。rm{;c}仔细观察rm{(2)}仪器，它起_________作用，冷水进入rm{b}仪器的方向如图所示，如果改为以上端流入，下端流出_______rm{b}填“行”或“不行”rm{(}rm{)}为防止发生爆沸在仪器中加入______________________rm{(3)}16、某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：rm{(1)}指出仪器名称：rm{垄脵}____________rm{垄脷}_______________。rm{(2)}若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____________rm{(}填字母rm{).}你认为该装置中还缺少_________________rm{.}该反应属于___________________。写出该反应的文字表达式_______________________________________________。rm{(3)}若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_____________药品rm{(}填名称rm{)}其起________作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质______rm{(}填“能”或“否”rm{)}rm{(4)}用排空气法收集氧气，验满的方法是___________________________，若用rm{F}装置收集该气体，则气体从__________端进入rm{(}填“rm{c}”或“rm{b}”rm{)}rm{(5)}实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因______________________________rm{(}写一条即可rm{)}rm{(6)}乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石rm{(}固体rm{)}与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是________________；收集装置是________________。17、科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。

rm{(1)}图甲是电解水实验装置。实验中所用电源是_______rm{(}填“交流电”或“直流电”rm{)}rm{(2)}把水注入水电解装置中接通电源，可以观察到的现象是__________。rm{(3)}写出电解水的文字表达式________________________________。rm{(4)}电解水时发生改变的微粒是____。没有发生改变的微粒是____。rm{(5)}下列水的性质中，属于化学性质的是________。A.水是液体rm{B.}无色无味rm{C.}能分解rm{D.}能结成冰18、请结合如图所示实验装置回答有关问题：

rm{(1)}写出装置中标号仪器的名称．rm{a}______；rm{b}______．

rm{(2)}写出实验室高锰酸钾制取氧气的化学方程式______，根据该反应原理，可选择图中______rm{(}填标号，下同rm{)}与______组装一套制取氧气的装置．

rm{(3)}实验室制取二氧化碳的化学方程式为______rm{.}你所组装的上述制取氧气发生的装置______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}用于实验室制取二氧化碳，理由是______．19、已知空气的主要成分是氮气和氧气；某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

rm{(1)}红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为______rm{.}该实验中红磷稍过量，目的是______rm{.}红磷燃烧的现象是______．

rm{(2)}待燃烧停止；白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的______，由本实验可以推知氮气的两条性质是______；______．

rm{(3)}该实验在结束后若结果小于rm{dfrac{1}{5}}则可能的原因是：rm{(}答四条可能的原因rm{)}

rm{垄脵}______；

rm{垄脷}______；

rm{垄脹}______；

rm{垄脺}______．

rm{(4)}该实验有一处设计有误，请指出：______．20、某兴趣小组分别用以下两个不同实验装置来测定空气中氧气的体积分数。请完成下列问题：

（1）用如图1进行实验；实验前一定要检查装置气密性，请写出该装置气密性的检查方法______。

（2）已知常温下铁与空气中的氧气；水反应生成铁锈；在有氯化钠、炭粉存在条件下，反应速度较快。某同学根据铁生锈的原理测定空气中氧气的含量，设计了如图2所示实验装置，该同学将铁粉、炭粉等物质撒在浸润氯化钠的滤纸条上，再将滤纸贴在广口瓶内侧，数分钟后测得数据如表：

。实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水262.0ml180.0mL127.2mL①请根据表格数据；计算出空气中氧气的体积分数为______（数据保留至0.1%）。

②该同学将铁粉；炭粉等物质撒在浸润氯化钠的滤纸条上；而不是堆放在瓶底。这样操作目的是______。

（3）上述两个装置虽然不同，但测量氧气体积分数的原理是一样的，则原理是______。21、碘是一种由碘分子构成的非金属；某同学利用碘进行了如下的实验：

①把少量的固体碘放在湿润的馒头上；发现馒头会变蓝色；

②再取少量的碘溶解在水中；用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。（提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色）则：

（1）取少量的碘放入烧杯中；用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头______变蓝色（选填“会”或“不会”）。

（2）把碘溶解在酒精中；可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去沾取少量的碘酒，馒头______（选填“会”或“不会”）变蓝色。

（3）请用分子的观点来解释实验中的现象______。

（4）现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头沾取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐中______（存在或不存在）碘分子。评卷人得分四、简答题(共1题，共4分)22、玻璃仪器洗刷干净的标准是：内壁附着的水既____，也____时表示仪器已洗干净．评卷人得分五、计算题(共2题，共20分)23、某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察瓶上的标签rm{(}如表所示rm{).}他从瓶中倒出rm{50}毫升用于配制成稀硫酸；问：

。浓硫酸rm{(H_{2}SO_{4})}rm{500}毫升浓度rm{(}质量分数rm{)}rm{98%}密度rm{1.84}克rm{?}厘米rm{{,!}^{-3}}相对分子质量rm{98}强腐蚀性，阴冷，密封贮藏rm{(1)}这rm{50}毫升浓硫酸的质量为______克，其中含溶质硫酸______克rm{.}

rm{(2)}他将这rm{50}毫升浓硫酸与rm{200}克水均匀混合，求所得稀硫酸的质量分数rm{.(}结果保留一位小数rm{)}

rm{(3)}若实验室要配制rm{630g}溶质质量分数rm{28%}的稀硫酸，则需要这瓶溶质质量分数为rm{98%}的浓硫酸毫升？24、原子是由原子核和电子构成的．原子核在原子中所占体积极小；其半径约为原子半径的十万分之一，因此，相对而言，原子里有很大的空间．α粒子是带两个单位正电荷的氦原子．1911年，科学家用一束平行高速运动的α粒子轰击金箔时（金原子的核电荷数为79，相对原子质量为197），发现三种实验现象：

（1）有一小部分α粒子改变了原来的运动路径．原因是α粒子途经金原子核附近时；受到斥力而稍微改变了运动方向．

（2）大多数α粒子不改变原子的运动方向．原因是______．

（3）极少数α粒子被弹了回来．原因是______．

评卷人得分六、推断题(共2题，共14分)25、将一种白色固体rm{A}和一种黑色固体rm{B}按一定的比例混合后加热，产生一种无色无味的气体rm{C}取淡黄色粉末rm{D}点燃放入气体rm{C}中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{E.}试回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各是什么物质：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______

黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反应中起______作用，是这个反应的______剂rm{.}

rm{(2)}写出上述有关反应的文字表达式．______，______．26、在点燃条件下，rm{A}和rm{B}反应生成rm{C}和rm{D}反应前后分子种类变化的微观示意图如下图所示。请回答下列问题：rm{(1)1}个rm{B}分子中含有____个原子。rm{(2)A}中氮元素和氢元素的质量比为_______。rm{(3)4}种物质中，属于化合物的是____rm{(}填图中字母rm{)}rm{(4)}写出该图示所表示的化学反应方程式：____。rm{(5)}在该反应中，生成的rm{C}和rm{D}的质量比为______rm{(}计算结果用最简整数比表示rm{)}参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解答】解：A；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误．

B；红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误．

C；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误．

D；蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项正确．

故选：D．

【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．2、B【分析】解：取用药品；不能用有些药有毒或有腐蚀性，用镊子，图中操错误，故A错误；

胶头管伸入管内或接触试；会造成药品染，中操错误，故C错误；

给液加热时；先预热再集加热；试与桌面约5°角，图中操作正确B确；

故B．

A药品；用，有些药品有毒或有腐蚀性；并且会污染药品；

给试热：先集中加热；注意试管的倾斜角度；

称量物；物质能直接放在盘上会污染托盘且应“左物右码”．

胶头滴管、托盘天平的使及其注事项；了解取固体药品加热液的方法．【解析】【答案】B3、B【分析】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物等；二氧化碳是空气的成分之一，过多的二氧化碳会造成温室效应，没有计入空气污染指数的项目．

故选：rm{B}．

目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物等．

根据污染指数项目所包括的项目进行分析就可做好此题．【解析】rm{B}4、C【分析】解：rm{A}蜡烛燃烧的过程中有新物质水和二氧化碳生成；属于化学变化；

B；金属生锈的过程中有新物质生成；属于化学变化；

C；灯泡发光过程中没有生成新物质；属于物理变化；

D；光合作用的过程中有新物质氧气等生成；属于化学变化．

故选：rm{C}．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{C}5、D【分析】解：A；洗菜、洗衣的水用来浇花、冲厕所属于一水多用；可以节约用水，故A正确；

B；加强工业废水的排放监控；坚持达标排放可以减少水体污染，故B正确；

C；合理施用农药、化肥；可以减少水体污染，故C正确；

D；淡水资源不是取之不尽、用之不竭的；故D错误。

故选：D。

根据地球上的水资源很丰富；但是能够被人类直接利用的水资源相对来说是比较匮乏的，节约用水人人有责进行解答．

解答本题要充分理解节约水资源、保护水资源的重要意义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．【解析】D6、C【分析】解：A；爆炸有些属于物理变化；例如锅炉爆炸。有些属于化学变化，例如火药爆炸；蒸发的过程中没有新物质生成，属于物理变化；

B；燃烧是一种剧烈的氧化反应；属于化学变化；腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化；

C；融化的过程只是物质的状态发生了改变；没有新物质生成，属于物理变化；发酵的过程中有新物质生成，属于化学变化；

D；发热、沸腾的变化过程中没有新物质生成；属于物理变化。

故选：C。

化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。

解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化。【解析】C二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】

（1）①氮气的化学式用氮分子表示，其分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如氮气分子是多原子分子，可表示为：N2；

②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为2H；

③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个铝离子可表示为：3Al3+；

④离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故硝酸根离子可表示。

为：NO3-；

⑤元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硫化钠中硫元素的化合价是-2价可表示为：Na2

（2）①化学式前面的数字表示分子的个数，故3H2O中的“3”表示3个水分子；

②元素符号右下角的数字表示分子中这种元素的原子个数，故H2O中的“2”表示每个水分子中含有两个氢原子；

③元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，1通常省略，“-”表示负电荷，故OH-表示每个氢氧根离子带一个单位的负电荷；

④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，中的“-2”表示硫酸根的化合价是负二价；

⑤元素符号前面的数字表示原子的个数；故2Mg中的“2”表示两个镁原子；

故答案为：（1）①N2；②2H；③3Al3+；④NO3-；⑤Na2

（2）①3个水分子；②每个水分子中含有两个氢原子；③每个氢氧根离子带一个单位的负电荷；④硫酸根的化合价是负二价；⑤两个镁原子；

【解析】【答案】本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

8、略

【分析】

（1）①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应．

②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；该反应符合“一变多”的特征；属于分解反应．

（2）④空气中含有氧气；氧气是由氧分子构成的，则空气中含有氧分子；①过氧化氢；③二氧化硫中均含有氧元素，④空气中含有氧气，氧气是由氧元素组成的．④空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．①过氧化氢、③二氧化硫均是由两种元素组成且有一种是氧元素，均属于氧化物．

故答案为：（1）①3Fe+2O2Fe3O4；化合反应；②2KClO32KCl+3O2↑；分解反应；（2）④；①③④；④；①③．

【解析】【答案】（1）首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．

（2）含有氧分子的为氧气或空气；根据物质的化学式确定其元素组成进行分析解答；纯净物是由一种物质组成的物质；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．

9、NO+52：3Cu氢原子、氧原子【分析】【解答】解：（1）根据质量守恒定律；反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为Cu，3；H，8；N，8；O，24；已知生成物中含有的原子种类及原子个数为Cu，3；H，8；N，6；O，22；比较分析可知X中含有N和O元素，其原子个数分别为1，故X的化学式为NO；

（2）氢元素显+1价；氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5价．

（3）Cu（NO3）2中铜元素；氧元素的质量比为64：（16×3×2）=2：3．

（4）该反应涉及的物质中；直接由原子构成的是铜；

（5）水分子由氢原子；氧原子构成。

故答案为：（1）NO（2）+5（3）2：3（4）Cu（5）氢原子；氧原子.

【分析】（1）解此题需根据质量守恒定律；反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所的物质的化学式．

（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零；结合硝酸的化学式进行解答本题．

（3）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；进行分析解答．

（4）根据物质的构成分析即可．

（5）根据物质的构成分析即可．10、碳；氢氧。

【分析】【分析】

本题考查了质量守恒定律的应用，掌握化学反应前后元素的种类不变是解题的关键。【解答】根据质量守恒定律可知，在所有化学反应里，化学反应前后元素的种类没有改变，反应后生成二氧化碳rm{(}碳、氧元素组成rm{)}和水rm{(}氢、氧元素组成rm{)}说明参加反应的物质中共含有碳元素；氢元素和氧元素三种元素。物质在空气中燃烧说明空气中的氧气参加了反应，氧气是由氧元素组成的，则该物质中一定含有碳元素与氢元素，可能含有氧元素。

故答案为：碳、氢；氧。【解析】碳；氢氧。

11、OHO2H2H2O【分析】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故氧原子、氢原子分别可表示为：rm{O}rm{H}．

由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则氧分子、氢分子、水分子分别可表示为：rm{O_{2}}rm{H_{2}}rm{H_{2}O.}

故答案为：rm{O}rm{H}rm{O_{2}}rm{H_{2}}rm{H_{2}O.}

原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．

分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}原子符号、分子符号等rm{)}的书写方法是正确解答此类题的关键．【解析】rm{O}rm{H}rm{O_{2}}rm{H_{2}}rm{H_{2}O}12、（1）氢、氧水分子CD

（2）过滤吸附沉降水中在水中的固体杂质【分析】【分析】根据水的组成、水的构成及水的净化、水资源的保护分析。【解答】rm{(1)}从宏观上水由氢元素和氧元素组成，从微观上看水由水分子构成；洗衣服的水再用于洗拖把冲厕所可以节约用水，工业废水经过处理后再排放可以防止水体污染，而生活污水任意排放、大量使用农药化肥会造成水污染；故答案为：氢、氧；水分子；rm{CD}rm{CD}水的净化有沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等，明矾溶于水形成胶状物可以吸附水中悬浮固体杂质使之沉降下来；故答案为：过滤；吸附沉降水中悬浮固体杂质。rm{(2)}水的净化有沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等，明矾溶于水形成胶状物可以吸附水中悬浮固体杂质使之沉降下来；故答案为：过滤；吸附沉降水中悬浮固体杂质。【解析】rm{(1)}氢、氧水分子rm{CD}氢、氧水分子rm{(1)}rm{CD}过滤吸附沉降水中在水中的固体杂质rm{(2)}13、略

【分析】解：rm{(1)}稀盐酸显酸性，rm{pH<7}向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液时，稀盐酸减少，酸性减弱，rm{pH}升高，当稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应时，溶液的rm{pH=7}继续滴加氢氧化钠溶液时，溶液显碱性，rm{pH>7}因此将某rm{NaOH}溶液逐滴滴入一定量的某盐酸中；右边图象合理的是乙．

rm{(2)}因为氢氧化钠易和空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠和水；

rm{(3)}如果氢氧化钠变质了，那么溶液中存在着碳酸钠，可以向溶液中加入适量的氢氧化钡溶液或氢氧化钙溶液把碳酸钠除去，并且不带入新杂质，碳酸钠和氢氧化钡、氢氧化钙反应的化学方程式分别为：rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}篓TBaCO_{3}隆媒+2NaOH}rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+2NaOH.}故填：rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}篓TBaCO_{3}隆媒+2NaOH}或rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}．

故答案为：rm{(1)}乙；rm{(2)2NaOH+CO_{2}篓TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}rm{(3)Ca(OH)_{2}}等rm{.}

rm{(1)}根据溶液的rm{pH<7}时，显酸性；rm{pH=7}时，显中性；rm{pH>7}时；显碱性结合溶液的酸碱性变化分析；

rm{(2)}氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳；并且能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；

rm{(3)}物质在存放时要防止变质，变质的原因可能与空气中的某种成分发生化学反应，比如氢氧化钠、氢氧化钙等碱性物质能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸盐，而导致化学试剂失效rm{.}因此检验方法可以从如何检验碳酸根离子出发rm{.}对于杂质的去除可以在不引入其它离子的同时；将碳酸根离子生成沉淀，过滤去掉．

本题综合考查了氢氧化钠的性质以及碳酸根的检验方法及除杂方法，注意把握加入试剂的量，除杂过程中不能加入新的杂质离子，正确选择试剂．【解析】乙；rm{2NaOH+CO_{2}篓TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}rm{Ca(OH)_{2}}等14、略

【分析】

空气的成分主要是由氮气和氧气组成的；分别占空气总体积的78%；21%；

故答案为：氮气；氧气；78%；21%．

【解析】【答案】空气的主要成分是氮气和氧气；并据其体积分数回答．

三、探究题(共7题，共14分)15、（1）蒸馏烧瓶锥形瓶

（2）冷凝不行

（3）沸石【分析】【分析】该图是蒸馏水的获得装置图，自来水经加热汽化然后冷凝而形成蒸馏水，实验时需注意：一是为防止烧瓶内液体爆沸应放入一些沸石或碎瓷片，二是为使水蒸气充分冷凝，冷水应从冷凝管下面进入，使整个管内充满冷水。【解答】rm{(1)}仪器rm{a}是蒸馏烧瓶，rm{c}是锥形瓶；故填：蒸馏烧瓶；锥形瓶；rm{(2)b}仪器的作用是使水蒸气冷凝成水，冷水从下部流入冷凝管，可以使管内充满冷水且停留较长时间，然后从上面流出，让热的水蒸气得到充分冷凝，若改为以上端流入，下端流出则冷凝效果降低；故填：冷凝；不行；rm{(3)}为防止烧瓶内液体爆沸应放入一些沸石或碎瓷片；故填：沸石。【解析】rm{(1)}蒸馏烧瓶锥形瓶rm{(2)}冷凝不行rm{(3)}沸石16、（1）试管酒精灯

（2）A一团棉花分解反应高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

（3）二氧化锰催化能

（4）将带火星的木条放在管口，木条复燃，证明集气瓶已满c

（5）没有待气泡均与冒出就开始收集气体

（6）BD【分析】【分析】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，掌握发生装置和收集装置的选择条件，发生装置主要取决于反应物的状态和反应条件，收集装置主要取决于气体的密度、溶水性、是否有毒、是否与水反应、是否与空气中的物质反应等。【解答】rm{(1)}根据仪器结构和用途分析可知，仪器rm{垄脵}试管，rm{垄脷}是酒精灯，故答案：试管；酒精灯；rm{(2)}加热高锰酸钾制取氧气，其反应物为固体并且需要加热，所以发生装置选择rm{A}为了防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管，所以在试管口塞一团棉花，该反应反应物为一种，生成物为三种，符合分解反应特征，属于分解反应，其反应的文字表达式为高锰酸钾rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气，故答案：rm{A}一团棉花；分解反应；高锰酸钾rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；rm{(3)}利用过氧化氢在二氧化锰作用下分解生成氧气和水制取氧气时，二氧化锰属于催化剂，在反应中起催化作用，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此可以用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替过氧化氢分解反应中二氧化锰，故答案：二氧化锰；催化；能；rm{(4)}用排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在管口，木条复燃，证明集气瓶已满，若用rm{F}装置收集该气体，由于氧气不易溶于水，则气体从rm{c}端进入rm{b}端排出水，故答案：将带火星的木条放在管口，木条复燃，证明集气瓶已满；rm{c}rm{(5)}由于在收集氧气时，没有待气泡均与冒出就开始收集气体，导致收集氧气不纯，将带火星的木条伸入集气瓶内，木条不会复燃，故答案：没有待气泡均与冒出就开始收集气体；rm{(6)}实验室用电石rm{(}固体rm{)}与水反应制取乙炔，其反应物为固体与液体反应，所以发生装置选择rm{B}由于密度比空气略小，不溶于水，最好采用排水法收集，所以收集装置选择rm{D}故答案：故答案：rm{D}rm{B}rm{D}【解析】rm{(1)}试管酒精灯rm{(2)A}一团棉花分解反应高锰酸钾rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气二氧化锰rm{+}氧气rm{+}二氧化锰催化能rm{(3)}将带火星的木条放在管口，木条复燃，证明集气瓶已满rm{(4)}rm{c}没有待气泡均与冒出就开始收集气体rm{(5)}rm{(6)B}rm{D}17、（1）直流电（2）两电极上有气泡、a、b两管气体体积比约为2：1（3）（4）水分子氢、氧原子（5）C【分析】【分析】本题考查了电解水的实验，明确水电解的实验现象、原理、实验结论及化学变化的实质是解答本题的关键。【解答】rm{(1)}在电解水的实验中，通入的是直流电；故填：直流电；rm{(2)}电解水时，两电极上均有气泡冒出，连接电源正极的rm{b}玻璃管内产生的气体较少，是氧气；连接电源负极的rm{a}玻璃管内产生的气体较多，是氢气，rm{a}rm{b}两管气体体积比约为rm{2}rm{1}故填：两电极上有气泡、rm{a}rm{b}两管气体体积比约为rm{2}rm{1}rm{(3)}水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为rm{脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶}故填：rm{脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶}rm{脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶

}化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在电解水的实验中，水分子的种类发生了改变，而氢原子与氧原子的种类没有改变；故填：水分子；氢、氧原子；rm{脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶

}物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。水的状态、颜色、气味以及水能结成冰，都不需要发生化学变化就能表现出来，属于水的物理性质；而水能分解需要发生化学变化才能表现出来，属于水的化学性质；故填：rm{(4)}rm{(5)}【解析】rm{(1)}直流电rm{(2)}两电极上有气泡、rm{a}rm{b}两管气体体积比约为rm{2}rm{1}rm{(3)脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶}rm{(3)脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶

}水分子氢、氧原子rm{(4)}rm{(5)C}18、（1）酒精灯试管。

（2）AC（或D）

（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑不能实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体；反应条件是常温，不能用A装置。

【分析】【分析】本道题比较灵活，答案也很多，要求学生要会熟练运用制取气体的发生装置和收集装置。【解答】rm{(1)}熟记常用仪器的名称可知rm{a}为酒精灯；rm{b}为试管，故答案为：酒精灯；试管；

rm{(2)}高锰酸钾加热会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固rm{-}固加热型的发生装置，氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气的密度比空气的大，还可用向上排空气法收集，故答案为：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{A}或rm{C(}rm{D)}实验室通常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选固rm{(3)}液加热型的发生装置，故答案为：rm{-}不能；实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，不能用rm{CaCO_{3}+2HCl篓TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}装置。

rm{A}【解析】rm{(1)}酒精灯试管。

rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉A}rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉A}或rm{C(}

rm{D)}不能实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，不能用rm{(3)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}装置。

rm{A}19、略

【分析】解：rm{(1)}红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为：磷rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}五氧化二磷；该实验中红磷稍过量；目的是将空气中的氧气耗尽；

红磷燃烧的现象：产生大量白烟；放出热量；

rm{(2)}待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至rm{1}刻度处rm{.}由此可知氧气约占空气总体积rm{dfrac{1}{5}}由本实验可以推知氮气的两条性质是不易溶于水；不燃烧；不支持燃烧；

rm{(3)}实验后发现测定空气中氧气含量偏低；造成这种结果的可能原因是红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹；装置漏气，反应温度不够．

rm{(4)}该实验有一处设计有误为：集气瓶内预先放少量水；可以降温和吸收五氧化二磷，防止污染空气．

答案：

rm{(1)}磷rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}五氧化二磷；将空气中的氧气耗尽；产生大量白烟；放出热量；

rm{(2)dfrac{1}{5}}不易溶于水；不燃烧；不支持燃烧；

rm{(3)垄脵}红磷的量不足；rm{垄脷}没有冷却到室温就打开弹簧夹；rm{垄脹}装置漏气；反应温度不够；

rm{(4)}集气瓶内没有预先放少量水．

根据空气成分中主要包括氮气和氧气；氮气约占空气体积的五分之四，氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗掉氧气，水会进入集气瓶中，约占总体积的五分之一；剩余的气体主要包括氮气和稀有气体等不支持燃烧的气体以及该实验的注意事项进行解答．

空气和水是我们身边重要的物质rm{.}空气的成分、各成分的体积分数以及空气中氧气含量的测定实验是初中化学学习的重点．【解析】磷rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}五氧化二磷；将空气中的氧气耗尽；产生大量白烟，放出热量；rm{dfrac{1}{5}}不易溶于水；不燃烧、不支持燃烧；红磷的量不足；没有冷却到室温就打开弹簧夹；装置漏气；反应温度不够；集气瓶内没有预先放少量水20、打开弹簧夹，用双手紧捂广口瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出，若导管口冒出气泡，说明该装置的气密性是良好的，若导管口没有冒出气泡，则说明该装置漏气20.2%增大反应物接触面积，加快反应速率是铁粉、红磷能消耗空气中的氧气氧气而又不产生其他气体，气体，导致密闭体系内压强减小，从而使外部容器内水进入密闭体系而造成水的体积体积减小，水减小的体积体积即为空气中氧气的体积氧气的体积【分析】解：（1）检查该装置气密性的方法是打开弹簧夹；用双手紧捂广口瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出，若导管口冒出气泡，说明该装置的气密性是良好的，若导管口没有冒出气泡，则说明该装置漏气；故填：打开弹簧夹，用双手紧捂广口瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出，若导管口冒出气泡，说明该装置的气密性是良好的，若导管口没有冒出气泡，则说明该装置漏气；

（2）①铁粉锈蚀消耗广口瓶内的氧气，造成广口瓶内的压强减小，在外界大气压的作用下，量筒内的水进入广口瓶，进入的水的体积（量筒内的水减少的体积）即为消耗的氧气的体积，所以由实验数据可知空气中氧气的体积分数为：≈20.2%；故填：20.2%；

②丙同学将铁粉；炭粉等物质不是堆在瓶底；而是撒在浸润氯化钠的滤纸条上再贴在广口瓶内侧，其目的是增大反应物接触面积，加快反应速率。故填：增大反应物接触面积，加快反应速率；

（3）上述两个装置虽然不同；但测量氧气体积分数的原理是一样的，则原理是原理是铁粉；红磷能消耗空气中的氧气氧气而又不产生其他气体，气体，导致密闭体系内压强减小，从而使外部容器内水进入密闭体系而造成水的体积体积减小，水减小的体积体积即为空气中氧气的体积氧气的体积，故填：是铁粉、红磷能消耗空气中的氧气氧气而又不产生其他气体，气体，导致密闭体系内压强减小，从而使外部容器内水进入密闭体系而造成水的体积体积减小，水减小的体积体积即为空气中氧气的体积氧气的体积。

（1）根据检查装置气密性的方法来分析；

（2）根据实验数据以及加快反应速率的方法来分析；

（3）根据实验的原理来分析。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。【解析】打开弹簧夹，用双手紧捂广口瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出，若导管口冒出气泡，说明该装置的气密性是良好的，若导管口没有冒出气泡，则说明该装置漏气20.2%增大反应物接触面积，加快反应速率是铁粉、红磷能消耗空气中的氧气氧气而又不产生其他气体，气体，导致密闭体系内压强减小，从而使外部容器内水进入密闭体系而造成水的体积体积减小，水减小的体积体积即为空气中氧气的体积氧气的体积21、会会碘是由碘分子构成的，分子是保持物质的化学性质的一种微粒。在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使淀粉变蓝色。不存在【分析】解：（1）碘升华变成碘蒸气；把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头会蓝色，这是因为碘蒸气中含有碘分子。

（2）碘酒中含有碘单质；用馒头去沾取少量的碘酒，馒头会变蓝色；

（3）用分子的观点可以解释为：碘是由碘分子构成的；分子是保持物质的化学性质的一种微粒。在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使淀粉变蓝色；

（4）现在市场上买来的食盐都是加碘盐；用馒头沾取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐不存在碘分子。

故答案为：（1）会；（2）会；（3）碘是由碘分子构成的；分子是保持物质的化学性质的一种微粒。在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使淀粉变蓝色；（4）不存在。

碘是一种非金属由分子构成的；从题目中可以得到碘分子是保持它化学性质的粒子，如果结构没有发生变化，功能一般是不会改变的。所以当变成气态的时候只是空间的距离发生了变化，化学性质没变化，还是能让馒头变蓝色的，溶解在酒精中也是一样的，没有发生化学变化。

物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，要注意理解【解析】会会碘是由碘分子构成的，分子是保持物质的化学性质的一种微粒。在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使淀粉变蓝色。不存在四、简答题(共1题，共4分)22、不聚成水滴不成股流下【分析】【分析】本题考查了仪器洗涤干净的标准，根据玻璃仪器洗净的标志解答。【解答】洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时；表明仪器已洗干净。

故答案是：不聚成水滴；不成股流下。【解析】不聚成水滴不成股流下五、计算题(共2题，共20分)23、略

【分析】解：rm{(1)50mL=50}厘米rm{{,!}^{3}}rm{m=娄脩V}这rm{50}毫升浓硫酸的质量是rm{1.84}克rm{/}厘米rm{{,!}^{3}隆脕50}厘米rm{{,!}^{3}=92g}其中含溶质的质量为rm{92g隆脕98%=90.16g}故填：rm{92}rm{90.16}

rm{(2)}溶液稀释前后溶质的质量不变，若将这rm{50}毫升浓硫酸与rm{200}克水均匀混合，所得稀硫酸的质量分数是rm{dfrac{90.16g}{92g+200g}隆脕100%隆脰30.9%.}故填：rm{dfrac

{90.16g}{92g+200g}隆脕100%隆脰30.9%.}

rm{30.9%}设需要溶质质量分数为rm{(3)}的浓硫酸rm{98%}密度为rm{(}的体积为rm{1.84g/cm^{3})}

rm{x}rm{1.84g篓Mcm^{3}隆脕x隆脕98%=630g隆脕28%}．

答：需要溶质质量分数为rm{x隆脰97.8cm^{3}=97.8mL}的浓硫酸rm{98%}毫升．

rm{97.8}根据rm{(1)}溶质质量rm{m=娄脩V}溶液质量rm{=}溶质的质量分数；进行分析解答．

rm{隆脕}根据溶液稀释前后；溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．

rm{(2)}根据溶液稀释前后；溶质的质量不变，结合密度公式进行分析解答．

本题难度不大，掌握溶质质量分数公式、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答