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文档简介

苏科版数学九年级下册《7.5解直角三角形》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.5解直角三角形

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张教师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，起到了很好的效果。

-展开阶段：张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生更好地理解和掌握了直角三角形的解法。

-结束阶段：张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好，并能积极参与课堂讨论和合作学习。

5.课堂管理：张教师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张伟教师的教学目标明确且适切，体现在对直角三角形解法的理解和应用上。学生通过本节课的学习，普遍达到了预期的学习目标，能够运用所学的解法解决实际问题。

2.知识掌握：学生对直角三角形的知识点有了更深入的理解和记忆，对相关技能的掌握程度较高。通过课堂提问和作业反馈，可以看出学生对直角三角形的性质和解法有了较好的掌握。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，使学生在掌握知识的同时，也能够培养对数学的兴趣和热情。此外，教师还注重培养学生的团队合作意识，通过小组讨论和合作实验等方式，促进了学生的全面发展。

总体来说，张伟教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但在课堂互动方面，还有进一步提升的空间，教师可以更多地鼓励学生发表自己的观点，培养学生的口语表达能力和批判性思维。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张伟教师本节课的整体印象良好。教师教学目标明确，教学方法多样，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是教师对直角三角形解法的讲解清晰透彻，学生能够较好地理解和掌握相关知识点。

2.改进建议：

-增加学生自主学习的机会，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的口语表达能力和批判性思维。

-在课堂互动环节，教师可以更多地提问学生，引导学生主动思考问题，提高学生的思维能力。

-在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：我计划在一周后对张伟教师进行后续听课，跟进改进情况。并将根据听课情况，提供针对性的支持

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