2025年华东师大版七年级历史上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版七年级历史上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】北宋时期，四川地区开始出现“交子”，这一情况折射出的社会现象是A.对外交往频繁B.文学艺术璀璨C.民族战争不断D.商品经济繁荣2、治水有功成为部落联盟首领，建立夏朝成为我国第一个奴隶制国家的国王的是（）A.尧B.舜C.禹D.启3、某班举办“中国古代文化使者”的图文展览。“东瀛有多远,芒履难丈量。袈裟作作舟帆,风雨莫阻挡。”的语句与下列哪一人物图片搭配在一起最合适()A.B.C.D.4、制作年代标尺是历史学习的有效方法之一；它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。如图年代标尺中③处应该是（）

A.夏朝B.西周C.商朝D.东周5、历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70万-20万年，能直立行走，会用火并保存火种”，此原始人类应该是（）A.元谋人B.半坡人C.山顶洞人D.北京人6、国家统一是历史的必然，请你从下列历史朝代中选出由分裂走向统一的王朝（）①隋朝②南宋③唐朝④元朝A.①②B.③④C.①④D.②③7、唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝共同的统治措施是（）A.善于纳谏B.重用人才C.休养生息D.任用酷吏评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、下列事件属于中国与日本交往的史实是（）A.日本商人来中国经商，日本物品居唐朝进口首位B.贞观年间鉴真东渡日本成功C.日本人参照汉字创制了文字D.由鉴真精心设计的唐招提寺9、下列工程中，属于战国时期秦国修筑的有（）A.都江堰B.郑国渠C.万里长城D.灵渠10、能够较典型的反映我国原始农耕生活的是（）A.元谋人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民11、在我国古代历史上，曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面，如唐朝时期的“贞观之治”和“开元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．从这些盛世局面出现的原因中我们得到的启示有（）A.国家的统一和社会的稳定是发展经济的必要条件B.统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证C.国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要作用D.劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展12、从东汉末年到西晋初年，北方少数民族内迁的有（）A.匈奴B.鲜卑C.羯族E.羌族E.羌族13、下列政权统一过黄河流域的有（）A.曹魏B.孙吴C.前秦D.西汉14、“苏湖熟，天下足”反映了中国南方农业生产超过北方，下列关于我国古代经济重心南移的原因正确的是（）A.南方的自然条件优越B.北方战乱多，南方安定C.南方统治者壮大实力D.南迁带来先进生产技术15、下列主张最能体现儒家思想的是（）A.仁者爱人B.民贵君轻C.兼爱非攻D.以法为教评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、文化遗址；满天星斗。

距今约四五千年前后，许多地方都出现了以为____中心的聚落群；表明那里可能存在着大的部落或部落联盟。

东西南北不同地域的文化相互交融，最终融合为以____为中心的文化共同体。17、____是一种比较成熟的文字，今天的汉字与其有着明显的渊源关系。18、公元前202年，______称帝，建立西汉，定都长安。19、我国自古以来是统一的多民族国家，回答下列问题（1）台湾是祖国的宝岛，但在明末清初时却被荷兰殖民者侵占，民族英雄____经过英勇斗争，重新收复了离散祖国38年之久的台湾。（2）17世纪40年代沙俄入侵我国东北地区，经过两次____________，最终双方签订了确定两国东段边界的条约《____》。（3）准噶尔部首领__________勾结沙俄，妄图攻打北京，这种叛国行为最终被康熙帝加以平叛。（4）清朝1771年在首领渥巴锡的领导下，西迁的蒙古族______________回归祖国。20、商周时期青铜铸造业高度发展，技艺精湛、气势浑厚的青铜重器象征着那个时代灿烂辉煌的文明，____是目前世界上已发现的古代最大的青铜器。评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)21、使“分封制”变成“郡县制”的是商鞅。（）22、郑成功收复台湾表明政府收复台湾的决心是不可支动摇的。23、（请你判断下列说法是否正确）

春秋战国时期，我国曾出现春秋五霸和战国七雄并立的局面。24、为了抵御北方蒙古族的不断进扰，秦朝修筑了西起临洮、东到东海的万里长城。______（判断对错）评卷人得分五、改错题(共2题，共20分)25、你认为下列秦朝的措施与秦朝速亡有关联的有哪些？试在右侧的横线上中画√；没关联的画×。

行郡县制______统一文字______焚书坑儒______统一货币______修建长城______

强征赋税______严刑苛法______开拓交通______修骊山陵______。26、甲同学：齐桓公能成为春秋时期第一个霸主；其中一个重要原因就是他知人善任，是这样的吗？

乙同学：是这样的。当时他任用伊尹为相，通过改革，使齐国国富兵强。______。（判断对错）评卷人得分六、综合题(共1题，共2分)27、【题文】如图；阅读材料，回答问题。

材料一材料二。

请回答：

（1）材料一所示文明成果，是古巴比伦王国制定的____（1分）

（2）选做题：

①依据材料二（A）所示信息；简述秦朝行政系统的基本特点及历史影响。（3分）

②材料二（B）所述；“最早考试制度”指什么制度？这种制度有何历史影响？（3分）

材料三《权利法案》的颁布；打开了通向议会君主制的大门。从此之后，离开议会的财政支持，国王寸步难行；“国王依靠自己生活”的原则终于成为陈迹，“国王依靠议会生活”的新时代开始了。

（3）材料三所述；“‘国王依靠议会生活’的新时代开始了”含义指什么？（2分）

（4）综合上述材，结合你的回答，谈谈我们应如何正确对待这些文明成果。（3分）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】

试题分析：本小题考查的是交子。交子；最早出现于北宋前期的四川成都地区，是世界最早使用的纸币，是一种存款凭证。北宋初年，四川成都出现了为不便携带巨款的商人经营现金保管业务的“交子铺户”。存款人把现金交付给铺户，铺户把存款数额填写在用纸卷上，再交还存款人，并收取一定保管费。这种临时填写存款金额的纸券便谓之交子，交子用统一的纸印刷，上面绘有房屋；人物等图案，后来慢慢发展，交子真正成为了纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。纸币交子由于轻便，容易携带和保管，解决了人们经商贸易的不方便，促进了商业的发展，也是宋朝商品经济发展到一定程度的需求，折射了北宋商品经济的繁荣。

考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·经济重心的南移【解析】【答案】D2、C【分析】【分析】公元前约2070年禹建立夏朝；这是我国第一个奴隶制国家，也标志着漫长的原始社会至此结束，奴隶社会开始。故选C。

【点评】本题考查夏朝的建立。3、A【分析】本题主要考查了唐朝对外友好往来的有关史实。从题目中的“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”结合所学知识可判断是鉴真东渡日本。鉴真是唐朝的和尚，他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。所以A项符合题意；B项是玄奘西游天竺，C项是郑和下西洋，D项是意大利人马克·波罗，元世祖时来到中国。由分析得出BCD不正确，故选A。【解析】A4、B【分析】【分析】据题干③处“公元前1046年”并结合所学知识可知；公元前1046年周武王通过牧野之战灭掉商朝，建立西周。故③处应该是西周。故选B。

【点评】本题考查西周的建立，知道公元前1046年周武王通过牧野之战灭掉商朝，建立西周。本题考查西周的建立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道公元前1046年周武王通过牧野之战灭掉商朝，建立西周。5、D【分析】“生活在距今约70万-20万年；能直立行走，会用火并保存火种”的原始人类是北京人．北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集；狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力．北京人上肢与现代人相似，直立行走，但还保留了猿的某些特征，如前额低平，眉脊骨粗壮，颧骨高突，吻部前伸，没有明显的下颚．

故选D．

本题考查了远古北京人．北京人用火烧烤食物；吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的体貌特征与生产生活状况．【解析】D6、C【分析】略【解析】C7、B【分析】根据所学知识可知；唐太宗；武则天、唐玄宗三位皇帝共同的统治措施是重用人才。唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦；武则天重用狄仁杰、姚崇；唐玄宗重用姚崇、宋璟。

故选：B。

本题考查唐太宗；武则天、唐玄宗三位皇帝共同的统治措施。注意掌握相关基础知识。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝共同的统治措施。【解析】B二、多选题(共8题，共16分)8、CD【分析】唐朝时期；日本参照汉字创制了文字；唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，第六次才成功，鉴真在日本十年，辛勤传播唐朝文化．日本的唐招提寺就是由鉴真精心设计的．AB两项不属于中国与日本交往的史实．

故选CD．

本题主要考查了唐朝的对外交往的有关内容．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析选项，注意准确识记唐朝时期与日本的交往的有关内容．【解析】CD9、AB【分析】战国时期；秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民．郑国渠在战国末年由秦国穿凿．公元前246年（秦王政元年）由韩国水工郑国主持兴建，约十年后完工．

故选AB．

本题以都江堰和郑国渠为切入点；主要考查战国时期秦国修筑的水利工程．

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．理解并识记战国时期的水利工程的相关史实．【解析】AB10、CD【分析】能够较典型的反映我国原始农耕生活的是C河姆渡居民和D半坡居民；生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，种植水稻．生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟．

故选CD．

解决本题的关键字眼是“农耕”；由此可知考查的知识点是河姆渡；半坡原始居民．

本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记河姆渡和半坡原始居民的农耕生活．【解析】CD11、ABCD【分析】唐朝出现的贞观之治和开元盛世；清前期的康乾盛世都是历史上的治世局面，它们出现的共同原因有：国家的统一和社会的稳定；统治者的励精图治；国内各地区；各民族的经济文化交流以及劳动人民的辛勤劳动推动了社会经济的发展．

故选A；B、C、D．

本题考查的知识点是贞观之治；开元盛世和康乾盛世；注意理解各个时期治世局面出现的共同原因．

注意理解和把握各个历史时期治世局面出现的共同原因．【解析】【答案】ABCD12、ABCDE【分析】略【解析】ABCDE13、ACD【分析】略【解析】ACD14、ABD【分析】略【解析】ABD15、AB【分析】“仁者爱人”孔子的主张；“民贵君轻”孟子主张，孔孟是儒家的代表人物，故AB为正确答案；“兼爱，非攻”是墨家思想主张，C排除；“以法为教”为法家思想，D排除．

故选AB．

本题考查了儒家学派创始人--孔子的主要思想主张．识记孔子的主要思想主张：提出“仁”的学说；主张“爱人”．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记儒家学派创始人--孔子和孟子的思想主张．【解析】AB三、填空题(共5题，共10分)16、城堡华夏族【分析】【分析】此题主要考查我国文化遗址的分布；以及出现的部落联盟，我国形成的以华夏族为中心的文化共同体。

【点评】此题较为简单，结合教材识记知识点。17、甲骨文【分析】【分析】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字；甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治；经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字，今天的汉字与其有着明显的渊源关系。故答案为：甲骨文。

【点评】本题主要考查甲骨文。18、略

【分析】公元前202年；刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉．刘邦就是汉高祖．

故答案为：刘邦．

本题主要考查刘邦建立汉朝．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握西汉的建立．【解析】刘邦19、略

【分析】（1）本题考查郑成功收复台湾。明朝后期，荷兰殖民者入侵我国台湾。1662年，郑成功打败荷兰殖民者，使得离散祖国38年之久的台湾回到祖国怀抱。故填写：郑成功。（2）本题考查雅克萨反击战。清朝康熙皇帝带领清军和各族人民，进行了两次雅克萨自卫反击战。1689年，中俄双方经过平等协商，签定了第一个边界条约《尼布楚条约》，确定两国东段边界。故填写：雅克萨反击战、《尼布楚条约》。（3）本题考查清朝平定噶尔丹的叛乱。康熙时，天山北部的蒙古族准噶尔首领葛尔丹在俄国的唆使下越过天山，攻占回部，并向东进攻，占领了青海、蒙古的许多地区，妄图攻打北京。为了维护国家的统一，康熙皇帝三次率兵亲征，在多次战役中打败葛尔丹，平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区。故填写：噶尔丹。（4）本题考查土尔扈特部重返祖国。1771年，土尔扈特部在杰出首领渥巴锡的带领下，粉碎沙俄军队的追击，回归祖国。并受清政府妥善的安置。故填写：土尔扈特部。【解析】（1）郑成功。（2）雅克萨反击战、《尼布楚条约》。（3）噶尔丹。（4）土尔扈特部。20、司母戊鼎【分析】【分析】青铜器出现于原始社会末期；商周时期青铜铸造业高度发展，技艺精湛；气势浑厚的青铜重器象征着那个时代灿烂辉煌的文明，司母戊鼎是目前世界上已发现的古代最大的青铜器。故答案为：司母戊鼎。

【点评】本题考查司母戊鼎。四、判断题(共4题，共16分)21、×【分析】【分析】秦始皇建立秦朝后，为加强中央集权，采纳李斯的建议，废除分封制，在地方推行郡县制。商鞅实行的变法是建立县制。【点评】比较秦朝的郡县制和秦国商鞅变法的建立县制不同。22、×【分析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，郑成功抗倭不是政府行为。【点评】考查郑成功收复台湾。23、×【分析】【分析】春秋战国是我国东周发展的先后两个不同的历史时期；东周分为春秋和战国两个历史时期，春秋五霸是先后起来称霸的五个霸主，战国七雄是同时存在的。故本题中春秋五霸错误。

【点评】本题主要考查春秋战国纷争的史实。国家的产生和社会的变革•春秋战国的纷争24、×【分析】秦长城西起临洮；东到辽东，而不是东到东海，故题干的说法是错误的。

故答案为：

×。

本题考查的是秦长城。

本题难度较小，考查的是学生对基础历史知识的准确识记，属基础题。【解析】×五、改错题(共2题，共20分)25、略

【分析】秦始皇穷兵黩武；好大喜功；滥用民力，大兴土木．焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建骊山陵墓；其刑法极其严酷．秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡．

故答案为：行郡县制；×；统一文字；×；焚书坑儒；√；统一货币；×；修建长城；√；强征赋税；√；严刑苛法；√；开拓交通；×；修骊山陵；√．

本题主要考查秦朝的措施与秦朝速亡有关联的内容．

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，熟练掌握秦朝的措施与