2025年浙教版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、工业上制取二氧化碳最适宜的方法是（）A.煅烧石灰石B.石灰石与盐酸反应C.燃烧木炭D.燃烧煤2、向溶质的质量分数为17%的硝酸银溶液中逐滴滴入稀盐酸；测得滴入盐酸的质量与生成沉淀的质量有如图所示关系，则恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为（）

A.6.3%B.7.3%C.10%D.17%3、某物质经测定只含有一种元素，则关于该物质说法正确的是()A.一定是单质B.一定不是化合物C.一定是混合物D.一定不是纯净物4、下列仪器中能用酒精灯直接加热的是()A.试管B.量筒C.烧杯D.集气瓶5、在水电解实验中，得到以下结论，其中正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的C.在水中氢原子和氧原子的个数比为2：1D.水是由氢原子和氧原子构成的6、下列操作均在室温下进行，且不考虑水分的蒸发。则溶液中溶质的溶解度和溶质质量分数都发生变化的是（）A.将一定量硝酸钾不饱和溶液升温10℃B.将一定量饱和石灰水升温10℃C.取一定量蔗糖不饱和溶液向其中加入少量蔗糖D.取一定量氯化钠饱和溶液向其中加入少量水7、学习化学之初，对化学有个正确的认识至关重要。下列关于化学的说法不科学的是（）A.化学可以为人类研究新型能源和材料B.化学必将在环保方面发挥出重要作用C.化学与生物两学科之间有着密不可分的联系D.化学的发展必将导致坏境的恶化评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、如图为元素周期表第三周期的局部．据此判断下列说法中正确的是（）

。11Na

23.0012Mg

24.3113Al

26.9814Si

28.09

A.它们都属于金属元素。

B.1个铝原子的质量是26.98g

C.硅元素的原子序数为l4

D.镁元素的相对原子质量为24.31

9、根据氯元素化合价不同，有关物质按照一定的规律可排列为：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；则R可以是下列物质中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

10、下列有关原子的叙述，不正确的是（）A.原子在化学变化中不能再分B.原子在不断地运动C.一切物质都是由原子直接构成D.原子中不存在电荷，因而原子不带电11、rm{2.}学习化学知识强化安全意识，提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是rm{(}rm{)}

A.在燃气灶的厨房内上方安装报警器B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离C.救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延D.不必检纯度，可以直接点燃氢气12、实验小组用如图所示装置进行实验rm{.}已知：rm{NaOH}溶液能吸收二氧化硫气体

rm{垄脵}关闭rm{K}打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．rm{垄脷}冷却至常温，将胶头滴管中的足量rm{NaOH}溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．rm{垄脹}打开rm{K}观察乙中的现象．下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.步骤rm{垄脵}中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，瓶内气压减小B.步骤rm{垄脷}中，甲装置内的气压减小，至与大气压相等C.步骤rm{垄脹}中，乙中的长导管口处冒气泡D.步骤rm{垄脹}中，甲装置内的气压增大，至与大气压相等13、如图所示图象能正确反映其对应的实验操作的是rm{(}rm{)}A.

用等量、等浓度的双氧水制氧气B.

将向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液C.

将水通电一段时间D.

等质量rm{CaCO_{3}}分别与等体积等浓度的稀盐酸rm{(}足量rm{)}反应14、大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用．大蒜素的化学式为C6H10S3；下列说法正确的是（）

A.大蒜素的一个分子由6个碳原子；10个氢原子和3个硫原子构成。

B.大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成。

C.大蒜素中碳；氢、硫三种元素的质量比为6：10：3

D.每个大蒜素分子中有3个原子核。

15、下列文字表达式中属于化合反应的是（）

A.镁+氧气氧化镁。

B.铜+氧气+二氧化碳+水→碱式碳酸铜。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、正确书写下列反应的化学方程式．

（1）氢气燃烧；____（2）双氧水与二氧化锰混合制氧气；____

（3）红磷燃烧；____（4）氢气与氧化铜共热；____

（5）用澄清的石灰水检验CO2；____．17、（1）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少三两点）：

____，____，____．

（2）用如图的装置来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是____；

____．

18、在稀释浓硫酸时，一定要把____沿着器壁慢慢地注入____里，并不断搅拌，切不可把两种物质颠倒过来，以造成危险．19、根据所学知识填空：

①氮气填充食品包装袋利用氮气____．

②液氮用于磁悬浮列车中冷冻剂____．

③稀有气体作霓虹灯利用了稀有气体____．

④氦气作飞艇利用了氦气____．20、如图所示为硫粉；红磷、细铁丝在氧气中燃烧的实验。

（1）甲中观察到硫剧烈燃烧；放出大量的热、产生______火焰、生成一种有刺激性气味的气体。

（2）写出乙中反应的化学方程式______。

（3）丙集气瓶中放少量水的目的是______。21、下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。。元素名称钠镁铝硅磷硫氯氩元素符号NaMgAlSiPSClAr原子结构示意图请回答下列问题：（1）表中磷原子的核电荷数x=___________，该元素属于___________（填“金属”或“非金属”）元素。（2）表中具有相对稳定结构的元素是___________。（3）13号铝元素与硫酸根组成化合物的化学式为______________________。（4）镁离子的结构示意图为______________________。（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是______________________。评卷人得分四、简答题(共2题，共10分)22、现有以下实验仪器和药品；酒精灯（内盛酒精），干洁的小烧杯，澄清石灰水；火柴，请你设计一个简单的实验证明酒精在空气中燃烧的产物是二氧化碳和水．

。实验步骤实验现象实验结论____________证明酒精燃烧生成水____________证明酒精燃烧生成了二氧化碳23、小明将浑浊的湖水样品倒入烧杯中；先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置过滤，请问：

rm{(1)}请你仔细观察；看看图中还缺少哪种仪器，它的作用是什么？图中除此之外，还有一处错误，请指出。

rm{(2)}过滤后发现滤液仍然浑浊，滤液浑浊的原因是什么？rm{(}答rm{1}条即可rm{)}评卷人得分五、推断题(共1题，共6分)24、如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为单质，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}为化合物，且rm{A}与rm{B}的组成元素相同，rm{C}与rm{D}的组成元素也相同，且rm{C}是能使澄清的石灰水变浑浊的气体。其余反应条件、部分反应物已略去rm{.}试推断：rm{(1)}写出有关物质的化学式：rm{A}____rm{C}____rm{D}____；rm{(2)}写出下列反应的化学方程式：rm{B隆煤}甲rm{+}乙：____；甲与其他物质化合反应生成物质rm{D}甲rm{隆煤D}。评卷人得分六、计算题(共3题，共30分)25、如图所示的装置是测定空气中氧气的含量的实验。

（1）甲同学：点燃红磷后立即伸入瓶中并塞上瓶塞，观察到红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了______（填化学式）的固体小颗粒的缘故．

（2）实验结论：______．26、某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的含量，取一定质量的该样品与rm{1g}二氧化锰混合，总质量为rm{6g}依次加热该混合物rm{t_{1}}rm{t_{2}}rm{t_{3}}rm{t_{4}}时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表rm{(}样品中的杂质不参与化学反应rm{)}试计算：

rm{(1)}完全反应后产生的氧气的总质量为________。

rm{(2)}样品中氯酸钾含量是多少？27、分析回答下列问题：

经研究；中国营养学会将我国成年人钙的供给量定为0.8克/天，处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高．据调查，我国绝大多数人远未达到这个标准．

。食物种类食物重量（克）含钙量（克/100克）馒头5000.03蔬菜5000.03豆腐1000.16牛奶2000.10猪肉1000.006（1）上表为小洁同学某日的食谱．按照对钙的需求量为0.8克/天计算；该同学这天摄人的钙量还缺少______克．

（2）小洁同学按照说明书吃“XXX咀嚼钙片”来补钙；但还有明显的缺钙症状．她猜想：可能钙片中碳酸钙的含量标注不属实．于是决定实验：她取出4片片剂，研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止，共用去稀盐酸40.0g，称量烧杯中剩余物质量为47.8g（不含烧杯质量，假定钙片其它成分不与盐酸反应．）

。XXX咀嚼钙片。

（60片装）

[主要成分]碳酸钙维生素D

[功效]补钙。

[规格]2.5g/片。

每片中含：

碳酸钙≥1.24g．

维生素D100I

[食用方法]嚼食，每日一片①通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实．

②你认为小洁同学缺钙症状；最可能的原因是______．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解答】解：

工业生产需要考虑原料是否易得；价格是否便宜，成本是否低廉，是否能大量生产及对环境的影响等．

A；煅烧石灰石符合上述各项要求；所以正确．

B；石灰石与盐酸反应；成本高，所以错误．

C；燃烧木炭的方法收集困难；不利于大量生产，所以错误．

D；燃烧煤成本高、污染大、不利于大量生产；所以错误．

故选A．

【分析】根据工业制取气体需考虑的因素判断．2、A【分析】【解答】解：假设恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量为a；则此时生成沉淀的质量为a；

设参加反应硝酸银的质量为x；反应生成硝酸的质量为y

AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3

170143.563

xay

x=y=

则恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数==6.3%；

答案：A

【分析】根据测得滴入盐酸的质量与生成沉淀的质量关系图，滴入稀盐酸的质量与生成沉淀质量相等，因此，可能通过假设恰好完全反应时滴加稀盐酸的质量，根据反应的化学方程式，由生成沉淀的质量求得反应消耗硝酸银的质量、生成硝酸的质量，利用质量守恒定律求得反应后溶液质量，从而计算恰好完全反应时所得溶液中溶质质量分数．3、B【分析】【解答】A；只含有一种元素可能属于混合物；也可能属于单质，故A错误；

B；化合物是指由不同元素组成的纯净物；至少有两种元素，所以只含有一种元素一定不是化合物，故B正确；

C；混合物是指由多种物质组成的物质；只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故C错误；

D、纯净物是指由一种物质组成的物质，可以由一种元素组成的物质，也可以由多种元素组成的物质，只含有一种元素，可能属于混合物，例如氧气和臭氧，故D错误．4、A【分析】【分析】A.根据试管的用途和使用的注意事项判断；B.根据量筒的用途和使用的注意事项判断；C.根据烧杯的用途和使用的注意事项判断；D.根据集气瓶的用途和使用的注意事项判断。【解答】A.试管用作少量试剂的反应容器，在常温和加热条件下均可使用，可直接加热，故A正确；B.量筒是量取液体体积的，不能加热，故B错误；C.烧杯一般用于配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温和加热条件下均可使用，加热时要垫石棉网，不可直接加热，故C错误；D.集气瓶用于收集和贮存少量的气体，不能加热，故D错误。故选A。【解析】rm{A}5、C【分析】解：A；电解水生成氢气和氧气；氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，水中不含氢气和氧气，故选项说法错误。

B；1个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的；故选项说法错误。

C；电解水时生成氢气和氧气的体积之比大约是2：1；氢气和氧气分别是由氢分子和氧分子构成的，氢分子和氧分子分别是由氢原子和氧原子构成的，则在水中氢原子和氧原子的个数比为2：1，故选项说法正确。

D；水是由水分子构成的；故选项说法错误。

故选：C。

电解水时；与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，结合实验结论，进行分析判断。

本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）等是正确解答此类题的关键。【解析】C6、B【分析】解：A；将一定量硝酸钾不饱和溶液升温10℃；硝酸钾的溶解度变大，溶质质量分数不变，故A不符合题意；

B；由于氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小；一定量饱和石灰水升温10℃，溶解度会变小，会析出部分氢氧化钙，溶质质量分数会变小，溶液中溶质的溶解度和溶质质量分数都发生变化，故B符合题意；

C；取一定量蔗糖不饱和溶液向其中加入少量蔗糖；溶解度不变，溶质的质量分数会变大，故C不符合题意；

D；取一定量氯化钠饱和溶液向其中加入少量水；溶质的溶解度不变，溶质质量分数变小，故D不符合题意。

故选：B。

根据溶液的变化以及溶质质量分数的计算方法进行分析解答即可。

本题考查的是溶液的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。【解析】B7、D【分析】解：A．利用化学开发新能源和新材料；改善人类生存条件，如飞机；汽车的各种制作材料，都是利用化学技术开发的新材料，故A说法正确；

B．利用化学保护环境；使人类生活得更美好，如化学技术治理水污染，故B说法正确；

C．化学可以研究一些新药物；保证人体健康，所以化学与生物两学科之间有着密不可分的联系，故C说法正确；

D．化学的发展不会导致环境的恶化；可以净化环境，故D说法错误。

故选：D。

A．研究和开发新能源；新材料需要利用化学；

B．化学技术可以保护环境；

C．根据化学和生物的联系考虑；

D．目前化学研究已经渗透到其他领域；发展较快。

本题考查化学科学的主要研究对象，难度不大，化学可以改变人类的生存条件，同时它的一些负面影响，给人类带来了灾难，我们人类应珍惜自己的生存环境。【解析】D二、多选题(共8题，共16分)8、CD【分析】

A；四个小方格中表示的元素名称分别是钠、镁、铝、硅；硅属于非金属元素，故错误；

B；下方数字表示相对原子质量；故一个铝原子的相对原子质量为26.98，故错误；

C；硅元素的原子序数为14；正确；

D；镁元素的相对原子质量为24.31；正确；

故选CD．

【解析】【答案】根据元素周期表中每一小方格中左上角数字表示原子序数；符号表示元素符号，下方数字表示相对原子质量．

9、AD【分析】

已知Na为+1价、H为+1价、O为-2价，设①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合价分别为x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合价代数为零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

单质中元素的化合价为零，②Cl2中Cl元素化合价为0．

因此可得出：物质是按Cl元素化合价由低到高进行排列的；则④R中Cl元素化合价应在+1和+7之间．

A、设KClO3中Cl元素化合价a；利用化合物中元素的化合价代数为零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合价在+1和+7之间，故A正确；

B、设Ca（ClO）2中Cl元素化合价b，利用化合物中元素的化合价代数为零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合价不在+1和+7之间，故B不正确；

C、设HClO4中Cl元素化合价c；利用化合物中元素的化合价代数为零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合价不在+1和+7之间，故C不正确；

D、设HClO2中Cl元素化合价d；利用化合物中元素的化合价代数为零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合价在+1和+7之间，故D正确．

故选AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合价代数和为零的原则和单质中元素的化合价为零；计算出①②③⑤四种物质中Cl元素的化合价，并找出物质排列与Cl元素化合价的关系；依据这一关系，确定所给选项的四种物质中Cl元素化合价符合这一规律的物质．

10、CD【分析】解：A；原子在化学变化中不能再分；正确。

B；原子在不断的运动；正确；

C；构成物质的基本微粒有分子、原子和离子；错误；

D；原子中存在带正电荷的原子核和核外电子；错误；

故选CD．

根据已有的原子的构成特点以及性质进行分析解答．

掌握原子的构成是正确解答本题的关键．【解析】【答案】CD11、AD【分析】【分析】本题考查日常生活和实验室中的安全常识，了解燃烧和爆炸的条件是解题关键。【解答】A.在燃气灶的厨房内哪个部位安装报警器取决于燃气的密度，不一定装在上方，故A错误；B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离，以免吸入烟尘，故B正确；C.救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促使进入更多氧气，促进火势蔓延，故C正确；D.不必检验纯度，直接点燃氢气，有可能氢气不纯导致爆炸，故D错误。故选AD。【解析】rm{AD}12、AB【分析】【分析】本题考查物质的变化与瓶内压强的关系。根据已有的知识即可解答。【解答】A.步骤rm{垄脵}中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，硫燃烧消耗氧气，生成二氧化硫，瓶内气压变化不大，故A说法不正确；中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，硫燃烧消耗氧气，生成二氧化硫，瓶内气压变化不大，故A说法不正确；

rm{垄脵}中，氢氧化钠吸收了生成的二氧化硫，甲装置内的气压减小，小于大气压，故B不正确；

B.步骤rm{垄脷}中，氢氧化钠吸收了生成的二氧化硫，甲装置内的气压减小，小于大气压，故B不正确；中，由于甲瓶内气压减小，打开rm{垄脷}外面大气进入乙，乙中的长导管口处冒气泡，故C正确；

C.步骤rm{垄脹}中，由于甲瓶内气压减小，打开rm{K}外面大气进入乙，乙中的长导管口处冒气泡，故C正确；中，打开rm{垄脹}外面气压进入乙，再进入甲，甲装置内的气压增大，至与大气压相等，故D正确。

rm{K}

D.步骤rm{垄脹}中，打开rm{K}外面气压进入乙，再进入甲，甲装置内的气压增大，至与大气压相等，故D正确。【解析】rm{AB}13、BD【分析】解：rm{A}双氧水分解生成氧气；加催化剂和不加催化剂产生的氧气一样多，只是反应的速率不同，故A错误；

B；二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂；其质量在反应前后不会改变，故B正确；

C；通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍；故C错误；

D；粉末状的碳酸钙与盐酸反应的速率快；但是等质量的块状、粉末状的碳酸钙生成的二氧化碳质量是相等的，故D正确．

故选：rm{BD}．

A；根据催化剂的作用进行分析；

B；根据二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂；可以结合催化剂的定义进行分析；

C；根据通电分解水的实验现象及结论进行解答；

D；根据粉末状的碳酸钙与盐酸反应的速率快；但是等质量的块状、粉末状的碳酸钙生成的二氧化碳质量是相等的进行分析．

正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础．【解析】rm{BD}14、AB【分析】

A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成；故A说法正确；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成；故B说法正确；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；可得大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×6）：10：（32×3），故C说法错误；

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子进行判断；所以D说法错误；

故选AB．

【解析】【答案】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析其元素组成；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子；进行判断．

15、AB【分析】

A；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应，故选项正确．

B；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应，故选项正确．

C；葡萄糖与水混合形成葡萄糖水的过程在没有新物质生成；属于物理变化，故选项错误．

D；该反应的生成物是两种；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．

故选AB．

【解析】【答案】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】

（1）氢气和氧气在点燃的条件下生成会，故答案为：2H2+O22H2O；

（2）双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故答案为：2H2O22H2O+O2↑；

（3）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故答案为：4P+5O22P2O5；

（4）氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水，故答案为：H2+CuOCu+H2O；

（5）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故答案为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】（1）根据氢气和氧气会生成水进行分析；

（2）根据双氧水分解会生成氧气进行分析；

（3）根据红磷燃烧会生成五氧化二磷进行分析；

（4）根据氢气具有还原性进行分析；

（5）根据二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析．

17、略

【分析】

（1）空气中氧气含量的测定；对实验的成败注意事项为：要保证药品过量，要保证装置的气密性良好，同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内．

所以在分析造成装置造成结果小于时；要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低以及温度对实验结果的影响．

（2）实验中观察到的现象是：红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，打开弹簧夹后，有水进入集气瓶，水位上升约

故答案为：（1）红磷的量不足；装置漏气；没等装置冷却就打开了弹簧夹（2）红磷剧烈燃烧；产生大量白烟；烧杯中的水沿导管流入集气瓶中（约占其容积的五分之一）

【解析】【答案】（1）题目要求分析可能造成测量结果小于的原因，不仅仅是产生误差，而是强调小于所以要围绕偏低的各种可能进行分析．

（2）依据红磷燃烧的实验现象及测定装置的情况判断即可．

18、略

【分析】

因为浓硫酸的密度比水的密度大；如果将水倒入浓硫酸中水会浮在水面上，浓硫酸溶于水会放出大量的热，浮在浓硫酸上面的水会沸腾溅出造成危险，所以稀释浓硫酸必须要将浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水里并不断搅拌，故答案：浓硫酸；水。

【解析】【答案】根据稀释浓硫酸时要将浓硫酸倒入水中不能将水倒入浓硫酸中分析．

19、化学性质不活泼，且无毒|液氮在蒸发时能吸收大量的热|在通电时能发出有色的光|密度小、性质稳定【分析】【解答】解：①氮气的化学性质不活泼；且无毒，因此常用氮气常充入食品包装袋内防腐，故填：化学性质不活泼，且无毒；

②液氮可用于磁悬浮列车中冷冻剂；是因为液氮在蒸发时能吸收大量的热，故填：液氮在蒸发时能吸收大量的热；

③稀有气体在通电时能发出有色的光；可以用作霓虹灯，故填：在通电时能发出有色的光；

④氦气的密度小；性质稳定；可以用于填充气艇，故填：密度小、性质稳定．

【分析】A；根据氮气的化学性质不活泼分析；

B；根据氮气的用途分析；

C；根据稀有气体在通电时能发出有色的光分析；

D、根据氦气的性质分析．20、蓝紫色4P+5O22P2O5防止溅落的熔化物炸裂瓶底【分析】解：（1）甲中观察到硫剧烈燃烧；放出大量的热、产生蓝紫色火焰、生成一种有刺激性气味的气体。

（2）由图示可知，红磷在氧气中燃烧生成了五氧化二磷；反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5。

（3）由图示可知；丙中是铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底。

故答为：（1）蓝紫色；（2）4P+5O22P2O5；（3）防止溅落的熔化物炸裂瓶底。

根据硫粉；红磷、细铁丝在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意事项等分析回答有关的问题。

本题的难度不大，了解常见物质在氧气中燃烧的现象、注意事项等即可分析回答。【解析】蓝紫色4P+5O22P2O5防止溅落的熔化物炸裂瓶底21、略

【分析】试题分析：由题中提供的原子结构示意图可知（1）表中磷原子的核电荷数x=15，属于非金属元素，因为在外层的电子数为5个；（2）表中具有相对稳定结构的元素应为最外层尾个电子的原子，故是氩；（3）13号铝元素与硫酸根组成化合物的化学式，根据元素的正负化合价的代数和为零写出其化学式为（4）镁离子的结构示意图为（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_它们原子的核外电子层数相同考点：元素周期表及原子结构示意图【解析】【答案】（1）15非金属（2）Ar或氩（3）（4）（5）它们原子的核外电子层数相同。（每空1分）四、简答题(共2题，共10分)22、略

【分析】解：检验水的产生一般观察水雾的产生；故方法为将一干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若看到烧杯内壁有水雾出现，则说明有水产生；验证二氧化碳用澄清石灰水，故方法为将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方，观察到的石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成．根据以上现象得出的结论为酒精燃烧生成二氧化碳和水．

故答案为：。实验步骤实验现象实验结论用火柴点燃酒精灯，在火焰上方罩一个干洁的小烧杯烧杯内壁出现水珠证明酒精燃烧生成水将上述烧杯迅速倒转，倒入澄清石灰水，振荡澄清石灰水变浑浊证明酒精燃烧生成了二氧化碳

根据水和二氧化碳的性质；检验燃烧是否生成水一般观察水雾的产生，检验二氧化碳生成一般使用澄清石灰水．

本题主要考查了如何设计实验证明某种物质中含有哪些元素方面的内容，学生要掌握检验水和二氧化碳的简易方法，检验物质燃烧生成的水用干冷的烧杯，检验二氧化碳用澄清石灰水．【解析】；；23、略

【分析】

rm{(1)}根据过滤时注意事项和各仪器的用途分析解答：漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出；

rm{(2)}过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔；而液体可以通过滤纸上的小孔。凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果。

化学基本操作是化学实验的基础，也是中考考试重要内容之一，了解常见基本操作的注意事项和方法才能正确实验，达到预期的目的。【解析】解：rm{(1)}图中无玻璃棒引流；如不使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出，甚至会损坏滤纸；漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁，会使液体溅出；

rm{(2)}滤纸破损；则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊；

故答案为：

rm{(1)}玻璃棒；引流；漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁；

rm{(2)}滤纸破损rm{(}液面高于滤纸的边缘；仪器本身不干净rm{)}五、推断题(共1题，共6分)24、（1）H2O2CO2CO（2）【分析】【分析】过氧化氢分解生成水和氧气；电解水生成氢气和氧气，含有碳元素的物质在氧气中充分燃烧时能够生成二氧化碳，不充分燃烧时能够生成一氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解答】过氧化氢分解生成水和氧气，电解水生成氢气和氧气，含有碳元素的物质在氧气中充分燃烧时能够生成二氧化碳，不充分燃烧时能够生成一氧化碳，因此甲、乙、rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分别是氧气；氢气、过氧化氢、水、二氧化碳、一氧化碳；

rm{(1)A}rm{C}rm{D}分别是过氧化氢、二氧化碳、一氧化碳，化学式分别是rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

rm{(2)}电解水生成氢气和氧气，化学方程式为：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}甲是氧气，rm{2{H}_{2}O

overset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}是一氧化碳，碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，化学方程式为：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}

rm{D}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}六、计算题(共3题，共30分)25、略

【分析】解：

（1）白磷燃烧产生的白烟是五氧化二磷固体小颗粒形成的，化学式为：P2O5；

（2）由此可知：氧气约占空气总体积的1/5．

答案：

（1）P2O5；

（2）氧气约占空气总体积的1/5

（1）根据现象及结论回答；还要知道烟是固体小颗粒；

（2）根据氧气约占空气总体积的1/5进行分析．

考点考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点．【解析】P2O5；氧气约占空气总体积的1/526、rm{(1)1.92g}

rm{(2)}解：设样品中氯酸钾的质量为rm{x}

rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}

rm{x}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{