鲁教版历史七年级下册《科学技术的成就（一）》听课评课记录

鲁教版历史七年级下册《科学技术的成就（一）》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：科学技术的成就（一）

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示我国科技成就的图片，激发学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。在讲解我国第一颗原子弹爆炸成功的历史背景时，教师学生进行了小组讨论，提高了学生的思考和表达能力。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。教师鼓励学生提问和发表见解，学生参与度和反应情况积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互讨论、分享资料，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张华教师有效地控制了课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆科技成就的历史背景和意义。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了学习目标，使学生明确本节课需要掌握的知识和技能。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生达到了预期的学习目标，对科学技术成就的相关知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对本节课的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出我国第一颗原子弹爆炸成功的时间、历史背景以及相关的重要人物。此外，学生对科技成就的意义和影响也有了深入的理解。在技能方面，学生能够运用所学的知识，分析和讨论科技成就对国家和社会的影响。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过讲解科学家们的奋斗精神和无私奉献，激发了学生对科学技术的兴趣和热爱。同时，教师还引导学生认识到科技成就背后的团队合作和集体智慧，培养了学生的团队合作意识和集体荣誉感。学生在本节课中不仅学到了知识，还得到了情感态度和价值观的熏陶，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张华教师对教学内容的熟悉程度高，教学目标明确，教学方法得当。教师与学生的互动频繁，学生的学习积极性高，课堂氛围活跃。教学资源的运用有效，多媒体课件和视频等技术的使用对教学效果有明显的支持作用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在讲授过程中可以更多地采用启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高学生的批判性思维能力。其次，课堂讨论的环节可以更加深入，鼓励学生发表不同的观点，培养学生的交流和辩论能力。此外，教师可以加强对学生的个别指导，关注学生的差异化需求，帮助每个学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及这些改进措施是否对学生学习效果产生了积极影响。同时，可以教师培训和教研