12.6 实数的运算( 第1课时)(教学课件)-2023-2024学年七年级数学下册同步课堂(沪教版)_第1页
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文档简介

12.6实数的运算

第1课时2023-2024学年沪教版七年级下册数学课件

实数的加、减、乘、除、乘方等运算的意义,与有理数运算的意义一样.

实数都可以表示为小数(包括整数)的形式,其中无理数是无限不循环小数。在实数运算中,对于涉及无限小数的运算,可以根据保留几位小数的要求,取无限小数的近似值(有限小数)进行运算,逐步接近原来运算的结果.这样,实数的运算就转化为有限小数的运算.我们学过的有理数的运算法则、运算性质以及运算顺序的规定,在实数范围内仍旧适用,开方与乘方是同级运算.对于涉及无理数的实数运算,如果没有指明运算结果保留几位小数,那么通常是利用实数的运算法则和运算性质对算式进行化简,其结果可能是化简了的一个算式,如:例题1

不用计算器,计算:合并同类项解:原式(乘法对于加法的分配律)解:原式先把除法转化为乘法

(除法法则)(乘法交换律及平方的意义)平方根的意义:实数的乘方平方根的意义:解:原式

(乘方的意义)

(乘方的意义)解:原式=(平方根的意义及除法法则)(乘法对于加法的分配律)变式1

计算下列各式的值:例题2用计算器计算,直接写出计算器显示的结果:设a>0,b>0,可知根据平方根的意义,得同理、例题3

不用计算器,计算:解:原式先乘方再求和最后求算术平方根解:原式利用同底数幂除法法则解:原式先合并小括号里的乘法分配律解:原式=1.下列运算正确的是(

C

)CD.-(a-b)=-a-b

BA.0C.2

a<c<b

∵c=3,∴a<c<b.-3,-2,-1

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