【培优卷】同步分层练习：三年级下册语文第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》（含答案）

【培优卷】同步分层练习：三年级下册语文第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》一、基础知识1．看拼音，写词语。那个身穿白chènshān的juǎn毛阿姨，对来qǔhuò的顾客服wù周到，认真fùzé​，受到大家的kuā赞。2．给加点字选择正确的读音。箱子(xāngxiāng)歪曲(wāiwēi)承认(chénchéng)泄气(xièxuè)①妈妈用针线把衣服撕开的缝(féngfèng)儿缝(féngfèng)住了。②他夹(jiājiá)起一件夹(jiājiá)袄就急匆匆地出门了。3．我会查字典，给加点字选择正确的解释。“负”字按部首查字法应先查部，再查画。按音序查字法应先查大写字母，再查音节。“负”字在字典里的解释有：①背（bēi）；②担负；③遭受；④享有；⑤失败（跟“胜”相对）。给下列加点字选择正确的解释，填序号。胜负负责负伤久负盛名4．选词填空纳闷恼怒满意感动（1）急性子顾客挺：“为什么？”（2）裁缝答应了顾客的要求，顾客地走了。（3）顾客极了：“那太谢谢啦。你真的不用接袖子？”（4）得知裁缝竟然还没开始裁布料，急性子顾客地睁大了眼睛。5．句子练习。（1）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会带点的部分，也仿照着写一句）__________________________________________________________________________________________（2）您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。（用加点词造句）__________________________________________________________________________________________6．把急性子顾客在短短几天里不停变化的要求和慢性子裁缝的反应连起来，并据此复述这个故事给爸爸妈妈听。第一天拽掉棉花，改成夹袄明年冬天交货第二天接上袖子，改成春装不用接袖子，还没开始裁料第三天用最快的速度做成棉袄为您服务，没说的又过了一天改成短袖衬衫好办得很，没问题7．品读句子，完成练习。（1）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”①加点短语体现了顾客的特点。朗读顾客说的话时要读出的语气。下列也能体现顾客这一特点的一项是。A．顾客泄气了。 B．顾客夹起布料就要走。 C．顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！②请你仿照加点短语，给下列句子补充拟声词，让句子更具体、生动。一盆水泼到了屋子外面。一支箭飞了出去。（2）“根本不用。’裁缝解释说，‘因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”对于课文这样结尾，下列理解正确的一项是（）A．这个意外的结果，简直是神来之笔，太出乎我们的意料了，故事情节也因此更加曲折而富有趣味。B．这样的结尾表现出裁缝很懒，对顾客不讲诚信。C．这样的结尾过于仓促，让读者摸不着头脑。二、阅读理解阅读下文，回答问题。“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”急性子顾客挺纳闷：“为什么？”“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝（）说。顾客（）说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”裁缝（）说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您____在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家____会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。8．在文段的横线上填上合适的关联词。9．想象人物说话时的动作或神情，在文段的括号中填上合适的内容。10．文段中画线句子的意思是（）A．这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。B．这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。C．这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。11．从“那当然”“不耐烦"等词语中，你体会到顾客的特点。12．你认为裁缝说的话有道理吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．这位顾客歪着头，想了些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。最贵的项链①店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条世界蓝宝石项链看。②她说：“我想买这条项链给我姐姐。你能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结。然后推在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日是，我想把这项链当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我想念她一定会喜欢这条项链的。因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”小女孩真诚的话感动了店出，他拿出那条项链，羵在一个小盒子里。他不仅用一张漂亮的红色包装纸包装好，还在上面系了一根绿色的丝带。做完这一切，店主对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。③在这一天工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的小姑娘，她有一双蓝色的眼睛，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”“我妹妹只有几枚硬币。这条宝石项链却货真价实，她买不起的。我是来把这项链退还给你的.”姑娘扫着说道。④店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，付出了她所有的一切！”14．小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？（）A．因为小女孩的姐姐来店里把项链的钱补齐了。B．因为小女孩答应后面把钱补全。C．因为店主被小女孩纯真的爱心打动了。15．“她给出了任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”这句话中“她所拥有的一切”是指（）A．小女孩的姐姐掉有了最贵的项链。B．小女孩全部的钱和全部有和全部的爱心。C．小女孩给出了比任何人都高的价格。16．第②段中店主“怀疑”小女孩的原因是；“小女孩连蹦带跳地回家了”写出了小女孩买到项链后的心情。17．题目“最贵的项链”中的“贵”有哪能层意思？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．当姐姐看到这条项链时，姐姐会想念些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作题19．习作百花园写一种你喜欢的动物，留心观察，抓住动物的外形、动作、性情等方面的特点来写。

答案解析部分1．【答案】衬衫；卷；取货；务；负责；夸【解析】【分析】结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“卷发”的“卷”不要写成同音字“倦”，“忧伤”的“忧”不要写成形近字“优”，“夸赞”的“夸”不要写成形近字“考”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：衬衫、卷、取货、务、负责、夸

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2．【答案】xiāng；wā；chéng；xiè；fèng；féng；jiā；jiá【解析】【分析】平时要多读、多练。如：“箱子”的“箱”箱子，收藏衣物的长方体器具，读“xiāng”；“歪曲”的“歪”不正；斜，读“wāi”；“缝儿”的“缝”缝隙，读“fèng”；“缝住”的“缝”用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上，读“féng”。

故答案为：xiāng、wāi、chéng、xiè、fèng、féng、jiā、jiá

【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。3．【答案】贝；2；F；fù；⑤；②；③；④【解析】【分析】①查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。“负”字按部首查字法应先查贝部，再查2画。按音序查字法应先查大写字母F，再查音节fù。

②这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。“胜负”的“负”：失败（跟“胜”相对）。负责”的“负”：担负。负伤”的“负”：遭受。久负盛名”的“负”享有。

故答案为：贝、2、F、fù、⑤、②、③、④

【点评】①本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。②主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座。4．【答案】（1）纳闷（2）满意（3）感动（4）恼怒【解析】【分析】（1）“急性子顾客挺……：“为什么？”结合后面的“为什么？”应该选用“纳闷”，意思是不知道原因；

（2）根据前面“裁缝答应来了顾客的要求”，这句应该填写“满意”；

（3）结合句子中的“那太谢谢了！”应该选填“感动”；

（4）结合句子意思，这是一位急性子顾客，得知“裁缝竟然还没开始裁布料”，这句应该填写“恼怒”。故答案为：（1）纳闷；（2）满意；（3）感动；（4）恼怒。【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。5．【答案】（1）石头梆的一声落在地上。（2）他所取得的成绩，让人不得不对他另眼相看。【解析】【分析】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（1）加点词语用声音修饰动作，“曾”的一下子跳起来”是对急性子顾客的动作描写，这里“曾”是拟声词，形象地写出了急性子顾客跳起来的声音。据此仿写即可。如：小鸟嗖的一声飞走了。

（2）加点词语“不得不”双重否定表示肯定，并且表达的肯定意思更强烈，这句话是说急性子顾客承认裁缝说得有道理。据此仿写即可。如：他所取得的成绩，让人不得不对他另眼相看。

故答案为：（1）石头梆的一声落在地上。（2）他所取得的成绩，让人不得不对他另眼相看。

【点评】本题主要考查对句子概念与结构的掌握情况，以及对所给词语的理解和运用能力。首先要了解加点词语的意思，以及句子之间的关系、联系，组织语言后再进行仿写。因此我们仿写时根据这一点进行思考，组织语言。6．【答案】【解析】【分析】此题出自课文《慢性子裁缝和急性子顾客》。《慢性子裁缝和急性子顾客》是周锐创作的幽默小说。本文讲述了两个性格截然相反的人物的故事：急性子的顾客几天内不断变化缝制新衣的要求，想尽快穿上新衣，而慢性子裁缝始终不紧不快地应对，满口答应，因为布还在柜子里，还没有裁料。根据课文内容可知答案。第一天——用最快的速度做成棉袄——明年冬天交货；第二天——拽掉棉花，改成夹袄——为您服务，没说的；第三天——改成短袖衬衫——好办得很，没问题；又过了一天——接上袖子，改成春装——不用接袖子，还没开始裁料。故答案为：【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。7．【答案】（1）性子急；不满；B；哗的一下子；嗖的一声（2）A【解析】【分析】（1）①考查字词理解与赏析、朗读。结合“噌的一下子"跳起来"可以看出顾客性子得急躁。句子中“这么慢啊"表达出顾客的不满意，所以朗读时要读出不满的语气。给出的三个选项中，“顾客夹起布料就要走"也体现了顾客的这个特点。

②考查补充句子、拟声词。联系实际写出相关内容即可。如：①一盆水哗的一下子泼到了屋子外面。②一支箭嗖的一声飞了出去。

（2）《慢性子裁缝和急性子顾客》是一篇精读课文。故事讲一个性子最急的顾客在冬天里想做—件棉衣，性子最慢的裁缝让他到明年冬天来取。急性子的顾客由于等不及，就急着要求把冬装改成秋装，又把秋装改成夏装，最后要求把夏装，改成春装。每一次要求，裁缝都欣然答应。可是，原来他什么都还没做，布料还在柜子里一动没动呢。这个故事讽刺了性子过于急的人太过浮躁，性子慢的人太不注重工作效率，都是不对的。“根本不用。”裁缝解释说，”因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”这个意外的结果，简直是神来之笔，太出乎我们的意料了，故事情节也因此更加曲折而富有趣味。故选A。

故答案为（1）②性子急；不满；B；②哗的一下子；嗖的一声。（2）A

【点评】（1）考查字词理解与赏析、拟声词、补充句子、朗读。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。根据题干给出的提示，把句子补充完整。检查补写后内容是否符合逻辑，语意是否连贯，用词是否合理，修辞手法是否恰当，表达是否简洁。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文文的内容，结合选项判断正误。【答案】8．无论，都9．不紧不慢地，迫不及待地，耐心十足地10．A11．性子急12．我认为裁缝说的话没有道理，裁缝完全可以改掉慢性子的毛病，给顾客做当季穿的衣服。这样不至于让顾客穿不合季节的衣服被别人笑话了。13．他在想：的确是这么回事，裁缝是个慢性子，而我的性子这么急，如果大夏天我穿上厚厚的大棉袄，得让人家笑话死了。不行，还是答应他冬天来取棉袄吧。【解析】【点评】语段选自童话故事《慢性子裁缝和急性子顾客》，这篇课文讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服，结果到最后慢性子裁缝还没裁剪的事，告诉我们做事情要讲究效率，赶紧做完自己该做的事，才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要专心去做，不能磨磨蹭蹭浪费时间。

阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。8．考查了学生对于关联词的应用，“在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄"与“人家会笑话您的"之间为条件关系，可填“无论都"。

故答案为：无论，都9．考查了学生结合语境补充句子的能力。结合具体的语境及人物形象特点完成。

“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗?”这句话是慢性子的裁缝说的，可填“不紧不慢地”。

“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。"这句话是急性子顾客说的，结合“不耐烦"及人物的特点可填“迫不及待”。

“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”慢性子的裁缝说的，结合上文可填“耐心十足地"或“慢条斯理地"”。

故答案为：不紧不慢地，迫不及待地，耐心十足地10．考查了对句子的理解。

画线句子是双重否定句，双重否定表示肯定，意思是∶这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。故选A。

故答案为：A11．考查了结合词语体会人物特点的能力。“那当然""不耐烦"出现在顾客的语言中，“那当然"意思是“就是这样的”，“不耐烦"意思是“不能忍耐”，从这两个词语中可以体会到顾客性子急的特点。

故答案为：性子急12．考查了学生的表达能力，结合对故事的阅读理解，注意将观点表达清楚，言之成理。

故答案为：我认为裁缝说的话没有道理，裁缝完全可以改掉慢性子的毛病，给顾客做当季穿的衣服。这样不至于让顾客穿不合季节的衣服被别人笑话了。13．考查了学生的阅读理解能力，

结合"不得不承认裁缝说得有理"可知，顾客可能会想：的确是这么回事，裁缝是个慢性子，而我的性子这么急，如果大夏天我穿上厚厚的大棉袄，得让人家笑话死了。不行，还是答应他冬天来取棉袄吧。

故答案为：他在想：的确是这么回事，裁缝是个慢性子，而我的性子这么急，如果大夏天我穿上厚厚的大棉袄，得让人家笑话死了。不行，还是答应他冬天来取棉袄吧。【答案】14．C15．B16．这么小她能有这么多钱吗？；高兴激动17．项链的价格昂贵，小女孩的爱心更可贵。18．这条项链太美了，妹妹怎么会买得起这么名贵的项链呢？【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．结合短文内容，小女孩拿出自己仅有的全部钱，想买项链送给自己的姐姐作为生日礼物，因为姐姐像妈妈一样照顾他们。最后店主把项链“卖”给了小女孩，因为他被小女孩对姐姐的深情打动了。

故答案为：C。15．“她给出了任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”，这句话的意思是虽然小女孩没有能力拿出与项链同等价值的金钱，但是她为了给姐姐买项链付出了自己的全部真情和爱心以及仅有的钱。这些就是小女孩所拥有的的全部。

故答案为：B。16．“店主怀疑地打量着小女孩”，店主怀疑小女孩是因为这条项链很名贵，店家觉得小女孩拿不