《家和万事兴》教学设计

选择性必修2《法律与生活》·第二单元家庭和婚姻第五课在和睦的家庭中成长5.1《家和万事兴》教学设计课题家和万事兴课型新授课学科政治姓名刘佼佼课标要求熟知监护、抚养、扶养、赡养、继承等民事关系，培育家庭责任意识。理解婚姻法律关系，阐释正确的婚姻家庭观念。学情分析经过前面对学生学习习惯的培养，学生的预习习惯基本养成。能够提前预习课本知识，希望在课堂上更多的展示自己，适合开展小组讨论活动。高二学生的视野更为开阔，思维也更加活跃。但他们的法律意识还比较欠缺，理论联系实际的能力也有待提高。因而有必要通过日常生活现象的呈现，充分利用学生的生活体验，帮助学生更好地挖掘生活现象背后的法律知识。核心素养政治认同：家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观、实现家庭美德的引领，又要落实全面依法治国。科学精神：全面认识家长对孩子进行教育既是权利又是义务，明确孩子健康成长离不开正确的批评教育和合理惩戒。法治意识：用法律规范家庭关系与家庭成员的行为，追求家庭幸福，在此基础上实现社会和谐。公共参与：学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员的合法权利。重点父母与子女之间的权利与义务难点成年意定监护制度教法自主探究式、情景探究式 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课大单元框架导入回忆已学知识串联新知识初步感受家和万事兴，认识到有爱就有责任。讲授新课讲授新课第一环节：自主预习，释难答疑①展示图片，随机挑选学生回答问题，并对其中重难点和易混易错点进行强调补充。②展示材料，播放视频，帮助学生理解掌握成年意定监护制度。①看图说话：父母对子女的抚养和教育义务、监护职责；教育和保护的权利；成年子女对父母的赡养义务。②看材料和视频理解：成年意定监护制度。检测学生自主预习情况，提高其积极性和参与感，以便于他们梳理课本知识，从整体上把握本课内容。第二环节：小组合作，互动探究①展示案例，内容涵盖父母与子女之间的权利义务关系，提出问题，要求学生分小组讨论作答，并上台展示小组合作成果。②强调“常回家看看”条款。①小组合作，认真讨论，形成文字答案，并推选代表上台发言。②其他同学可以补充可以提问，并认真记录。①小组配合，提高效率，加深理解。学会运用规范家庭关系的法律条款解答案例。②学生讲解，提高学生注意力，锻炼学生逻辑思维和语言表达能力。第三环节：当堂检测，框架总结①易混易错辨析。②选择题对点限时训练，引导学生掌握做题方法，及时补充相关知识。③总结本课知识点，给出框架。①分辨正误，点明错误点，给出正确说法，一起回答。②认真做题，起立回答，可以说出排除理由和选择理由。③本节课收获及时整理到提高本上①训练做题思路，提高做题速度。②理解父母对孩子的义务与职责，引导学生感恩父母，将来做负责的父母。课堂小结温馨幸福的婚姻家庭既需要亲情和爱情的精心维护，也离不开法律的有力保护。幼有所教、老有所养、夫妻和睦相处、家庭成员之间敬老爱幼，这是婚姻家庭法律的重要宗旨。作为中学生的我们，既是家庭成员，也是相应的权利义务主体。那我们就用我们所学，尽我们所能，与其他家庭成员一起构建幸福美满大家庭。课后作业系统全面复习本节课的内容，针对新高考中小论文这一题型进行训练。撰写一篇200-300小论文《谈谈我对家和万事兴的认识》板书教学反思新教材新内容，没学过没教过没考过，再加上本人对法律的了解非常有限，很多疑惑都是现用网络查资料，讲给学生的更是