小学班主任工作总结（15篇）

小学班主任工作总结（优秀15篇）

小学班主任工作总结1

每一次班主任工作会议上总要听很多班主任的工作总结，我

有一点感想：其实，我们的总结只能说是对一个月工作的一个回

顾而已，算不上真正的总结。因为，真正的总结应该是带了些思

考的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我

想，这正是我们所欠缺的吧。

其实，在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想，

有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公

室就急于和同事分享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯

于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结

的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个月

的班主任工作，得出一些不足之处，向老师们取经。

一、班级管理

在开学之初，我们就确立了行为决定习惯，习惯决定性格，

性格决定命运班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学

生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个

孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生

一起制定班级的各项规章制度，比如值日过关制度、早读制度。

还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：

郭林博带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员赵

俊燕的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。

通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定

的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，

教室收拾的非常干净，明亮，并且很少需要班主任老师的'督导。

但是有一点很困惑，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚

打扫干净，下节课垃圾又横空出现了；而且往往一放学，很多同

学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰

尘，等等。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而

且早读课不认真的人也很多，在学习委员的监督下，记下了那些

没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿

起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都

能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读。

二、班干部管理

在学期初，我定了一个目标：继续培养一枇能干的班干部，

寻找第二梯队，激发学生的潜能。一年半下来，原先培养的第一

批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远发展

来看，我们应该选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级

管理再上新台阶，

目前看来，学生比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步

是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作

用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作

的积极主动性体现得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分

的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会

合作和学会管理，也是值得我们思考的一个问题。

三、学生的自觉性

虽然说孩子毕竟是孩子，很多时候需要老师再三的教育和提

醒，但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包

括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说，对于他们，

总只是如一阵风吹过：老师不到队伍不能很快站好；一段时间不

提醒，手指甲又忘剪了；早上到了学校以后又在玩了；有往学校

带玩具了

我班推出的争当小明星制度，就是想通过竞争小明星的手段，

提高学生的自觉性。这种竞赛，贫富差距不能应得太大，不然学

生就会失去兴趣，从而使竞赛失去效果。对于优生，要让他跳一

跳摘到桃子；对于后进生，有时侯我们要送桃子给他。当然，任

何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的审美疲劳,

我班争当小明星制度，已经实施一年半了，对于个别学生来说，

可能产生了审美疲劳，因此，我改如何改进制度，增强学生的竞

争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。与老师们共同探讨。

其实我的感受还有一点，那就是：不管是班主任工作，还是

教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，

唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，学生的成绩不可

能上来，班级的各方面也只会退步。小学班主任工作总结2

作为教师，尤其是小学教师，工作是繁忙、繁重、繁琐的，可

是再忙再累，作为教师的主要工作丢了、不能忽视、不能应付，

如果没有认真做好教学工作，将会带给你无尽的麻烦，增加更多

的负担。通过前一阶段的听课和一些活动情况来看：老师们的平

时课上的不是很好，对教学内容、对的培养、对学生的掌握等情

况都不是很明确。目的性不强的课，学生从中又能得到多少呢，

所以课后的辅导量就会增大、延时；从各班参与学校的一些活动

也能影射出你教学工作的虚实，能体现出你对学生的训练是否到

位、是否有效。教学工作的好坏制约着班级学生参加各项活动的

优劣，原因：一方面是老师的水平问题，更重要的还是老师们认

识和态度问题，如果有积极的心态，就一定会在各项活动中取得

好成绩，在这个过程中教师自身也能得到提高，否则只能越来越

差或者是越来越平淡。为了更好地实施今后的教学，下面的要求，

老师们一定要努力、要用心、要认真地思考一下，干工作也要讲

究方法，劲要使得有效，力要出得有用，有效地开展好自己的教

育教学工作。

1、平时的教学工作要注意养成良好的习惯：比如认真备课的

习惯，不管多忙，一定要做到不备课不上课，对教学内容要做到

心中有数；认真上课的习惯，平时的课不能像公开课那样全面，

但一定要有对学生的训练，那怕是一点点的，只要有就不会白上；

定目标的习惯，一节课要完成什么、要训练什么，一项活动要达

到什么程度，拿到什么成绩，心中必须有目标，而且一定要实现；

提高一个层次的习惯，

课堂上对学生的.训练要有层次，训练过的要提高，初次训练

的要扎实，参加活动也如此，不要抱着完成的态度，要高标准要

求，高质量完成；科学辅导的习惯，对学生的绯导，不是内容越

多越好，时间越长越好，辅导的内容精、时间少、效率高才是好

方法。“习惯决定命运”，有了这样的习惯，在你的手下就能造

就出一批具有好习惯的学生。

2、对学生的思想渗透不能忽视，无论是哪一学科都要有思想

品德的方面渗透，我们每学期都制定学科德育渗透目标，制定了

就要实施，不能光写不干，成为空头支票。三维目标之一就是“情

感态度与价值观”，这一目标就是通过德育渗透来实现的。但德

育渗透绝不是简单的说教，这样会引起学生的反感。教师必须根

据教学内容和教学过程适时、适当地对学生进行思想教育，就像

王晓波在反思中写的那样，思想教育最忌讳的是“生拉硬拽”，

所以教师应该用学生喜欢的、乐于接受的形式表现出来，引导学

生去把“大道理”化作生活中的行为习惯，让学生通过教师的引

导真正的理解、认同并付诸于行动。

3、对学生的要求要严、要一视同仁，不能脸意和偏袒。平时

的工作中免不了对学生的批评教育，适当的批评会收到事半功倍

的效果，不当的批评或者出口伤人（偶尔也就算了，有的经常这

样）不仅会给学生造成心理伤害，对自己也是伤害，于人于己都

不利；另外对待学生一定要公平公正，教师的偏向是教育工作的

一大忌，不能使学生信服的教育怎么会有好的教育效果；不加思

考随意批评学生同样会使学生心理不平衡，不管什么样的学生都

会有自尊心，作为教师不要做伤学生自尊的事。

4、教师自身要有好学、上进、积极的心态，去感染学生，影

响学生，在学生面前不说消极的话，不做与教学无关的事，要注

意自身形象，因为身教重于言教，你也许没有在意，学生身上很

多毛病可能都是在老师身上学到的，反过来你还去批评、去生气，

这难道不是自讨苦吃，自寻烦恼吗？

5、要经常换位思考，对待问题学生尤其是学习吃力、比较内

向的学生要付出点耐心、要有信心，不能把它们看的一无是处，

如果这样的话，问题学生真就无法改变了。不好听的话谁都不爱

听，学生也一样，如果得到的总是教师的否定，他还有什么进步

可言。对于这些学生来说他们是班级的弱势群体，如果教师一味

地批评，他们只能得到老师和学生们的歧视，这样的结果不是我

们做教师所要的吧？所以不同的学生要用不同的方法对待，学生

的智力是参差不齐的，学习的结果不可能是一年的，要善于利用

学生身上的闪光点来弥补他的缺点。

以上几点要求，有的从字面上看好像与教学无关，但细想想，

这些都与教学工作是否有效地开展有着密切的关系，“亲其师，

信其道”，如果这些都做的不好，学生怎么会信服，学生不能从

心里尊重老师、佩服老师，只是出于对老师“师道尊严”的害怕，

那我们的教学效果是可想而知的。所以要想搞好我们的教学，提

高教学质量，做到研究教材的基础上，必须做到研究学生，平等

地对待学生，尊重学生的差异，经常站在学生的角度考虑考虑问

题，真正把学生当做学习的主体，充分发挥学生的自主性，让学

生主动学习，只有这样我们才能有效开展好教育教学工作。小学

班主任工作总结3

本学期，我担任了一年级语文教学工作，同时担任一年级班

主任。一学期接近尾声，我对我的班主任工作做如下总结：

1,一年级班主任工作不同于其他各个年级，对于我这个新

手老师而言，我的工作是全新的开始，对于学生而言，他们更是

一张张等待着被勾画、涂色的白纸，即将展开的无论是学习还是

生活都是崭新的。因此，在学期伊始，我就有意识地帮助学生尽

快适应校园生活，做一名合格的小学生。

2,一年级是培养学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期，因

此，本学期，我确定了如下习惯培养目标：

一，卫生习惯。

我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑，不小心掉在

地上的橡皮擦或尺子、铅笔等要及时捡起来，进教室之前在校门

口跺跺脚。刚开始学生经常会无意识地将各种泣圾仍在地上，如

今，地面上只看得到少许纸屑。

二，收纳整理习惯。

一年级学生经常在上课期间翻找橡皮、尺子等基本文具，有

时候是因为弄丢了或落在家里了，有时候是因为忘记放在了什么

地方。因此，从本学期期中开始，我要求学生在课前将基本的文

具摆放在课桌上，如果有文具准备不齐的情况则接受惩罚，如今,

学生基本能在课前准备好文具。

三，写字习惯。

学生刚开始学习写字时，由于不适应，速度很慢，字也摆不

端正，我对于字迹并未作太多要求。从期中开始，我要求学生写

字一般大小，同时不能超格，有下划线的题目将所有的字写在一

条线上。经过一段时间的训练后，学生的字迹都有一定进步，个

别学生的字迹有很大的提高。

3,本学期我在班主任工作方面的不足之处：

一，对学生的收纳整理习惯培养不够，学生还不知道如何整

理书包，爱护书籍；

二，作业检查不及对，部分学生没有养成按时完成作业的习

惯

转眼，20—已经过去，迎来了崭新的20__,回顾20—的教学

生涯，总体感觉还是挺充实的。我很乐意和大家交流一下啊这一

年的工作经历。

在这一年，我一如既往踏踏实实、勤勤恳恳做好本职工作，

认真参加学校开展的各项活动，遵守学校的规章制度。认真履行

请假制度，做到早退、外出登记。

作为一名数学教师，我上半年担任六3、六4两个班、下半年

担任四3班的教学工作，在教学中，我能够认真钻研教材，精心

备课，针对不同班级、不同孩子情况设计符合班级情况的教学设

计，让孩子能够在课堂40分钟快乐学习。在教学中，特别是这一

学期，我注重孩子的“说数学”：说计算过程，说数量关系，说

思考过程。因为我想，数学也是有数感的，有些同样的类型，一

些后进生先是跟着好学生说，然后模仿说，慢慢地，对题目的感

觉就来了。在作业的布置方面，我进行了不同学生做不同作业的

尝试：一部分学生做“网上一起作业”，让孩子以闯关的形式去

练习计算、口算，以“边学习边挣学豆”的方式鼓励孩子去解决

实际问题。对于错题，我采用抄写错题解析的方法，让孩子“只

求速度不求质量”的想法无法实施，认真做了，就不要抄，错了

就要抄一遍。对于没有电脑的学生我另外布置笔头作业。针对我

们班级孩子计算差的情况，我采用了每日三题。在后进生的辅导

方面，我主要采用采用了“学生帮扶”“个别精导”等形式。乘

校车的学生我利用课余时间辅导，不坐校车的我在放学之后稍微

留二十几分钟进行辅导。“争取不让一个学生淖队”，这是我教

学的想法。

我还注重孩子数学能力的培养：结合“小小数学家”活动，

我和孩子们一起认真阅读每一份数学报，做好每一份小测验，写

好每一份数学小论文，上半年我们两个班有十几位学生的小论文

获得了一、二等奖的好成绩，我也荣获优秀论文指导老师、和优

秀指导教师奖。这一学期，我们班的.孩子又积极撰写数学小论文,

其中有7篇比较好。

上半年我担任副班主任工作，下半年我担任班主任工作，无

论我是否是班主任，我也总是配合班主任和任课老师在班级的纪

律。作为班主任，我创设了班级家长群，经常把孩子的课堂表现、

作业情况、活动情况以照片的方式发给孩子的家长欣赏，向家长

推荐一些教育孩子方面的书籍或文章。从正面引导孩子向积极的

方面发展。

作为青年教师，我积极参加青年成长营活动，努力学习，从

各方面锻炼自己，“三字”比赛中荣获二等奖，“演讲比赛”中

或三等奖。认真上好公开课，上学期上了区级公开课《确定位置》。

认真反思，还有不足的地方：教育方面还存在焦躁的现象，

对待学生，特别是一些特殊学生还缺乏耐心。教学方面我还要继

续精炼语言，做到“精讲精练”。

20_,我来了，我会以崭新的姿态迎接新的工作！

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我继续担任的是二年

级四班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好

每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。

下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培养学生的良好习惯。

二年级工作重点继续放在培养学生良好习惯上，我首先是利

用晨检、班会学习《小学生日常行为规范》，使逐渐养成上课专心

听讲、积极思考、积极合作，下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好

习惯。其次是让学生养成一些读书、写字的习惯。另外我利用图

书角，让他们在课间休息时间一起看看课外书，这样既保持教室

安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就

是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文

课本读书，不可以离开自己的位子，由每个小组的组长监督完成，

并加分。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性

才能百花争艳。我通过丰富多彩的班队活动、六一联欢等活动使

学生形成热爱班级的感情，上课时喊校训、班训振奋精神、鼓舞

士气，使孩子们时刻想着为自己的班集体争光。逐步形成一个健

康向上、团结协作的班集体。

三、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重

要。二年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了两

类班干部：班长、小组长，并从班干中每天选出三个值日组长，

他负责管理当天的纪律以及眼保健操的检查，每个小组成员都有

职责，这样就培养了小干部的能力。

四、进行安全教育

坚持平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识，不厌其

烦地对他们进行安全教育。学生大小，我在对他们进行安全知识

教育的同时，还在课余时间注意去观察他们的活动，只要发现了

某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校

和路途中逗留、玩耍，并要求家长按时接送学生。在校内外，不

允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。还教育学生不买

三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃

陌生人给的东西。不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。不玩

火、不玩电、不玩爆竹。不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、

等利器进入校园。）不在井边、变压台旁、高压电线下等危险的

地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。

组织学生以班级、年级进行了防火逃生演练，参加了学校组

织的防火演练，增强了学生的安全意识及自救知识。做好传染病

的监督、记录等工作。

通过一个学年的班集体建设，我们班已经成为一个健康、活

泼、乐学、奋发的班集体，以后我将继续努力，让每一位学生生

活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得

有声有色。小学班主任工作总结4

班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、

心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项

工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色非常重要，

在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面

来着手：

在品德教育上：

把学生教育好，让学生成才先成人，是每位教师最大的心愿。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形

象的同时，非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行

是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气

候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，

我积极、主动、勤恳、配合学校各项工作，适时地对学生进行教

育。在班级管理上：

一个好的班集体，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你

追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从乂下方面来加强：

1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据

本班的具体实际，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学

生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，

多给学生自信，多给学生支持；

2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分

析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有

针对性的辅导，

3、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。

在心理辅导上：

一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素

质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤

为需要。高中一年级，在面对一个全新的学习、生活环境，容易

产生不适应的'反抗心理，缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑，

所以根据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：

1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生

活、心理上存在的问题；抓好生活习惯，培养学生自理能力、自立

能力和高贵的修养。在三个月内，全面掌握学生的性格特点和个

性，并争取与他们每一位学生都谈过心；

2、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于

未然；

3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经

历；

4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养

成良好的习惯和生活作风。

总之，在这一学年中，不管是在业务能力上，还是在教育教

学上都有了一定的提高。但我平时工作中也存在需要改进的地方,

如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后

的工作中，我将扬长补短，不断努力。小学班主任工作总结5

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到

了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，

但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感

欣慰这是我担任本班班主任的第十个学期，通过十个学期的努力,

班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，

班级情况也较正常这学期，本人继续担任五年级班的班主任经过

上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算

顺利这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管

理成果，将班级管理再上一个新台阶

一、学生习惯养成方面

1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学

期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有

一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于

孩子改掉不良的习惯

2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更

多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导正是有了这

种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步

二、班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，

继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育

具体工作：

1继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良

好行为

2搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文

明示范班

3做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的

自我保护能力

4做好每位学生的,心理健康教育，使其身心都能得到健康地

发展

5使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识

本班学生奋斗目标：1形成健康向上的良好班风，增强集体的

凝聚力

2争当学校的“优秀班集体”

3发展个性特长，促进身心健康

具体工作

（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优

异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感

（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能建立各种生

动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，

使学生在潜移默化中受到教育

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的

凝聚力，形成良好的班风

三、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏因此，转

化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给

予后进生要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，

方法上不简单要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵

的门其次要善于发现他们的“闪光点”比如：在课堂上给他们创

造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励课外积极辅导、

跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，

也有利于班集体的建设

四、积极开展好文体活动

做好课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率五年级

学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身

体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲

临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以

防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流

五、学生心理健康教育

1班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的

心理健康教育，正确地给予教育

2对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施

有计划的教育要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行

工作同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学

生的心理问题发生率

3上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质

4加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家

里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们

的普遍关注有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题

作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要

六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导虽然为建

设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效

果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学

习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力

当然，在教育学生''学会生存，学会学习，学会关心，学会做

事，学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁

重的但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心"，加深理论修养，在

实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的

我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍

努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，

努力做最好的老师！小学班主任工作总结6

在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，班

级的面貌又有了新的变化。同学之间团结友爱、刻苦学习、互相

帮助、遵守纪律，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集

体。现将本学期班主任如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

在四年来，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的

学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，

而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作

了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些

有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、

琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。开学

初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及

《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值日班长轮流顺

序，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩者施。为了能充分

调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日班长

在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这

样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘

学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本

舍不得让孩子干活，因此，我积极动员学生参加环保小卫士、白

鸽护绿队等活动。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。号召

全班同学积极行动起来，学生的主人翁意识也得到了增强。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮

助，使每个学生都能得至］良好的充分的发展。由于本班男生较多，

一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以

利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思

想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，

和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必

须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需

要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发

展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应

有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利

于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教

育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条

件。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在

着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生

沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，

以提高自己的班级管理水平。

本学期，我校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、

群防群治的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防

护能力；通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工

作的局面，从而切实保障全校师生生命安全和财产不受损失，维

护学校正常的教育教学秩序，推动学校的发展。

一、领导重视，安全措施到位。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领

导，学校把安全工作列入重要议事日程，师校长、刘书记直接抓，

综治专干谭德君老师具体抓，学校行政办公室、大队部、工会、

教导处、班主任具体分工负责组织实施。成立了安全工作领导小

组；学校和各班主任、学生监护人签订了安全工作责任书；制定

了“突发事故应急处理预案”“制定了安全责任区明细表及各种

安全制度”，培训了一批安全小卫士并落实了各项措施；长期坚

持领导值班制和教师节假日轮流值班制，加强值班；每周行政会，

教师例会都把安全工作作为一项重要内容。

二、加强校园安全消防工作。

通过安全检查。我校教学楼、图书室、及公共活动场所的电

线安装使用基本上规范，供电设施较完备；灭火器、应急灯等设

备己按期更换，消防通道和楼梯较畅通，无障碍物；易燃、易爆、

有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范；体育活动场地，实验

室设备比较安全，使用规范。

三、认真落实安全宣传教育。

每学期确定第二周为“安全教育周”，每学期第一月为安全

教育月。学校少先队大队部经常开展安全教育活动。师校长在开

学典礼上进行全体师生安全教育动员讲话、以师校长讲话精神和

安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展防盗、防火、防

电、防水的活动，寓安全教育于德育活动中。加强节假日、实践

活动、课外活动等安全教育，增强全体师生的'安全意识。同时加

强家校联系，通过家长学校、校信通、家长开放日等渠道形成学

校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生

违法犯罪和安全事故的发生；同时加强管理，认真做好组织工作，

学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学

生安全保护工作；学校配备校医，由章容浩老师专任，校医室配

齐各类常用药品，发生学生病伤，校医室会及时给予救护；学校

宣传栏，定期出版安全教育内容；学校聘请了马王堆派出所黄利

文同志为我校法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的

纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了积极作用。

四、加强师生安全意识、提高师生自护自救能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救

能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育

周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大

型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为

主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对

校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安

全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大险查，消除隐患，

有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、大队部组织开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、

活动课、国旗下的演讲、学科渗透、制定预防突发性事件预案等

途径，通过讲解、演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受

系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育

运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技

能教育。还利用学校红领巾广播、黑板报、学校橱窗、悬挂横幅、

张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞

赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周前会议和周一升

旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过致家长的

一封公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安

全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、加强对学生有关预防校园暴力的教育，使全校师生认识到

危害及带来的不可估量的影响，加强了防范，杜绝了校园暴力事

件的发生。

五、落实各项安全制度，防范措施落实到位。

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由刘书记负责,

将安全保卫工作列入目标考核内容，并进行严珞考核，严格执行

责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究相关责任人

的责任；签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自

的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做

的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职工考核的重要

内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做

到职责明确，责任到人；不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形

势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合

的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防

灾、卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检、疾病防

控等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品，严禁学生参加

商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险

性工作，严禁教师个人私自带学生外出，在校外开展的社会实践

活动要坚持就近、申报原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，

都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞；建立学校

安全意外事故处置预案制度。制定各类安全预案学校建立事故处

置领导小组，制定了意外事故处置预案制度、加大了对学校安全

事故的处理，及时化解学校师生存在的矛盾，按照规定的程序和

方法解决，做到管理处置有序。

六、加强学校安全检查，及时整改存在的安全隐患。

坚持开展常规检查，每月一次安全大排查，对学校校舍、电

线、电器、消防器材教学设施设备等进行安全险查。每学期开学

以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对存在的隐

患进行逐一整改。放假前后，学校对校舍进行全面的安全排查整

改。

七、存在的问题和今后的打算。

1、社会育人环境对师生安全存在影响。近几年来，社会上的

不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学

校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的非法出版的图书、

音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊

和食品店、无业人员车辆还存在安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多,

独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为

社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低。我校的

外来打工子女较多，他们缺少家庭的教育和管理等等，大大增加

了学校安全工作的难度。

所以我校要进一步完善学校治安管理的规章制度；提高消防

意识；进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。采

取有力措施，继续创造学校师生安全事故为零。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫

工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。小学班

主任工作总结7

作为一个刚踏出校门，步入社会不久的新人来说，一切都是

新的，一切都必须从头做起.特别是第一次当班主任，从中学到

了不少的知识，感受特别的深刻；我担任的是高一(10)班(音乐

特长班)的班主任，由开学的50人到期末47人，其中有3个同

学因自身的原因自动退学了，针对班主任的工作，在校领导、同

事的指导和帮助下，不断地探索与提高，我对本学期的工作作以

下总结：

一、抓好新班级的班风班貌：

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。听有经验的班主任

说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良

好的班风至关重要。”我觉得既然是经验，那就应该借鉴，我是

这样做的：

第一、在学生入学后的第一次班会，我要求学生认真学习校

规和班规，从小事着手，严格要求穿着校服，不染头发，不戴首

饰等，将班级班规张贴在教室，让学生明确“依法治班”的管理

思想；

第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、

学生信服的班委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选

出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的安排；

第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工

作思想也非常明确，方法恰当地开展份内工作；

第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头

一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的'保障。

二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力：

1、以卫生工作为突破口，培养集体荣誉感：从一开学，我班

卫生评分始终名列全校榜首，极大了增强了全班同学的自信心和

集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的

发展。

2、在军训的过程中，全班同学吃苦耐劳，团结协作，在短短

的七天中获得“军训优秀班级”荣誉称号。

3、在全校举办“迎中秋”、“庆国庆”的演讲比赛中获得两

项“集体三等奖”光荣称号，再次增强了同学的自信心。

4、由于我们班比较特殊，在全体同学的要求下，在12月28

日晚我们班举办了“迎新元旦”晚会，达到了预期的效果，从中

体现了同学们的积极性和团结协作的精神，从而提高了部分同学

的认识，同时也提高了班级凝聚力。

5、为了学生的人身财产安全，开展了以下主题班会：一是9

月29日关于“中秋节”、“国庆节”两假放假期间的安全注意事

项；二是10月26日的“消防安全”常识教育；三是12月9日开

展的“反邪教”宣传教育活动。

三、狠抓班级成绩，注重学生能力的培养和锻炼：

成绩依然是那么的重要，如何提高本班的学习成绩，我一直

以来也思考了很多。一般来说，班主任带的科目班里一般较好。

但是，我既不教语、数、外，也不教政、史、地，我是一名生物教

师。我只有勤和任课教师交流，勤和学生交流，勤上网查询，才

能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些帮助，把自己的学

习方法给全班同学分享，虽然我班的整体成绩和其他的班有一定

的差距，但是同学们一直在努力地学，也有了很大地进步，相信

只要我们共同坚持下去，一定会成功！

四、走进学生，关爱每一个学生：

我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独

立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，因此他们与我

的接触时间是最长的，我有责任、有义务的替他们的父母去照顾

他们，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或

听说哪个学生有思想波动，我及时找他们谈心，帮助解决心理上

的问题，哪个学生生活费不够，我会拿自己的钱帮助学生解决临

时困难？？我用真挚的感情对待他们，开启他们的心灵之窗，冲

破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。

五、和家长成为朋友：

学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因

此，我也很重视和家长的联系。通过电话、面谈等方式，我及时

地将学生的在校情况，学习成绩等和家长进行交流、沟通，提出

有利于学生较好发展的对策。

总之，当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很

心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一

双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改

变，当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着

快乐的谈笑，当学生把我当成自己的兄弟姐妹？？那快乐是从心

里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班

主任，成为学生爱戴的好老师。

在班级的管理过程中还存在许多不足之处，望领导指出，有

过错的地方，望领导能谅解和在以后的工作中给予引导。小学班

主任工作总结8

在小学当一个班主任，特别是一个一年级的班主任是一个很

特别的角色。需要时刻转换身份来与孩子们沟通，需要严厉的时

候要严厉，需要给与他们温暖和爱的时候就要慈祥。所以其实担

任班主任的工作是一件非常艰巨又辛苦的工作。在这个季度以来,

我的工作总结如下：

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习啧的养成不是一节课、一两天说说就行的,

它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求

学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学

生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误,

因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于

是，我采取的策略是，不厌其烦的去提醒他们，更正他们，知道

他们记住了，也明白了。让他们知道为什么不能这样做，这样慢

慢坚持下来，也终于收到了成效。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，

首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力

做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我坚

信，当我用真诚的心去对待孩子们的时候，他们是一定能够感受

到的。

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮

廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能

听懂的话和他们交流。而不是高高在上的.去命令和指导，当你用

孩子们的眼光和思维去看待问题的时候，你也就能够找到怎样让

他们更快更好学习知识的要点了。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，

对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年

级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班

主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主

任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。

所以，班主任的自身素养，和他的言行举止就变的尤其重要，因

为你的一些小动作或者小习惯。学生就非常快的可以模仿到的。

所以，在日常的工作和生活中，我时刻注意自身的形象，以良好

的形象作学生们的表率。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集

中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要

的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过

低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当

老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为

受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低

落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。对

于这样的情况，我采取的措施是，全都延迟处理，这样既把矛盾

冲突的当下最激烈的情绪缓和了，又不耽误上课的时间。课后再

加以辅导。这样就能很好的解决问题。

六、抓住优点，激励成长

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能

否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

“让孩子永远生活在希望之中“我相信它所起的巨大作用是

不可抵挡的。

当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气

的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，

一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；而淘气

的孩子，只要你用心去关注，你会发现他们的想法和思考的模式。

抓住他们的特点。各个击破，这样他们就都会不排斥学习，从而

爱上学习。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都

有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，

教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，

接受人生观世界观的起始阶段，因此，小学一年级的班主任工作

十分关键。我总是告诉自己，只要有恒心和爱心。一定会有满意

的成绩。小学班主任工作总结9

一学期的工作即将结束，本学期，我立足自身岗位，坚持以

人为本，突出学生主体地位，扎实工作，求真求实，为人师表，教

书育人，狠抓班级建设，创建了良好的班风和学风。回顾这一学

期的班主任工作，现从以下几个方面加以总结。

一、注重言传身教

在工作中，我力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己

的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子，体贴和关心学生，

和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲

近和“爱”。在生活中做给学生看，带着学生干，着力培养他们

良好的生活习惯和美好的情操。

二、加强德育工作

我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以

及结合重大节日，通过课堂教学和思品课对学生进行教育，在学

习文化知识的同时，使学生的德育兼得，树立了正确的人生观、

价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。每周晨会时间，

及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行

为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的

能力，使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。

三、抓好班级管理

为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的,作用。

每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，

窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗

明几净，因此在校开展的班风评比活动中，多次受到学校领导的

赞扬。在平时，我还尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，

一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩

笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他

们的一员。

四、实施素质教育

为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我

认真备好每一节课。根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻

素质教育，激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境，使学生

乐学，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生

负担，收到了很好的效果。

回顾一个学期的班级管理工作，有闪光点，但同时也存在着诸

多的缺点和不足之处，我会继续总结经验，争取把班级管理工作做

好。小学班主任工作总结10

因为是一名新老师，所以也是人生中第一次当班主任，所以

对这一批学生还是非常有感情的！可以说把自己所有的精力都放

在了这个班上，下面就按照每天的常规顺序对一学期的工作新的

进行总结。

早上起床，由寝室长带领当天值日学生把寝室打扫一遍，并

且在跑步之前向班长汇报寝室卫生情况，如果时间不够没有打扫

干净，可以申请暂时不跑步，等打扫完之后再跑，这样就可以保

证寝室卫生每天都是合格的。跑步的过程中有当天值日生负责跑

步纪律，如果有人不认真要进行口头警告，保证跑步过程安全有

序。在其他同学跑步的过程中打扫清洁区的学生要把清洁区打扫

干净，同时组长进行检查。

早坂后，打扫清洁区的学生再检查一遍清洁区卫生，保证卫

生区干净。同时安排两名学生每天早代后打扫教室外的走廊，倒

掉教室垃圾桶里的垃圾。班长更新教室外的班级到勤牌。

午饭后，教师里的两名卫生委员，一个负责安排并督促当天

值日的学生打扫教室，一名只负责检查打扫情况，如何不合格要

重新打扫，这样就可以保证教室卫生及时并高质量的打扫完成。

午休下课前10分钟，由副班长主持，按照当天值日生、各组

行政组长、语文组长、数学组长、英语组长、教室卫生委员、清洁

区卫生委员最后生活委员的顺序，对当天学习生活进行点评。每

周每人基础分10分，语文、数学、英语学习委员如果不批评即可

加一分，批评一次扣一分，其他班干部每批评一次扣一分，表扬

一次加一分，每周进行一次总结，并奖惩。同时强调班干部主要

职责是提醒并帮助成员，尽量少批评。这样一来可以实现学生之

间的自主管理，培养学生的纪律意识，和良好的学生生活习惯，

保证当天的常规能够顺利进行。不过想要实现学生自主管理，前

期需要投入非常多的精力进行训练，引导。

下了晚自习，同学们把自己的.凳子架起来，两个教室卫生委

员安排好卫生打扫，打扫完之后拖地的同学开始拖地板，并且为

了防止学生贪玩，严格规定扫地时间控制在5分钟之内，拖地时

间控制在5分钟之内，完成之后班干部负责检查，并及通报。

说完了一天的常规，下面总结一下工作中需要提高的方面。

第一：班级文化建设方面需要加强，特别是班级公约方面没有文

字呈现；第二：很多班干部只是学习成绩好，领导力还需加强；

第三：班级学风上需要加强，一个班级只有有了良好的学风，学

生才能具有良好的学习积极性，才能实现学生成绩的共同进步！

小学班主任工作总结11

转眼间学期又接近尾声了，该盘点一下工作得失了。对我而

言，这个学期短暂而感想颇多，不管工作处理得当还是有所偏颇，

这份工作让我累积了更多宝贵的经验。下面就本人这学期的副班

主任工作做以下回顾总结：

一、博大的爱心

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都

产生于教育对无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也罢第二

责任人也好，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把专心往

和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融

进到孩子之中。天天午餐我都会带着同学们一起往取饭，一起盛

饭，这让我感觉到家的温馨。也写学生厌食，支持很少的代，我

便会和他开玩笑说：“不吃饭你就永远这么高，长不大了！”听

了这样的话，学生笑了，我也笑了，无论这句话能否起到什么作

用，至少学生知道了我在关心他们。

二、深深的.责任心

也许有的人会以为学生的成绩好坏是班主任老师的事，与第

二责任人没有关系，因此对此漠不关心。我想说，假如有这样想

法，那你就不是一名好的老师。毛键是班级学习成绩最差的同学，

平时不用功，爱耍笑聪明，做事不认真，每次考试的成绩都不是

很理想。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到暂

时的作用。作为第二责任人在替班主任老师着急的同时，也感觉

到我应该为学生的学习竭尽我的全力。所以在一次数学测试以后,

我拿着他只有十几分的卷子，找到了他，起初我假装气冲冲的样

子，教训了他，告诉他老师是多么的在乎他，父母是怎样的辛劳

供他上学，没有知识以后怎么办，这样的成绩怎样来汇报父母、

老师。由于平时我在学生眼前的形象都是温柔的，今天看见我发

这么大的脾气，他有些害怕了，用内疚的眼睛看着我。接下来，

我用亲切的语气告诉他人可以有错，但是不可以一错再错，爱玩

也是应该的，但是不可能玩一辈子这样软硬兼施的方法，让我看

到了他的进步，尽管不大，他也努力了。

三、团结合作的意识

担任一班的第二责任人以来，天天看到班主任—老师忙来忙

往，既要做好班级治理工作，学生的思想工作，还要承担具体所

提任学科的教学任务，做为第二责任人，替她分担一些琐碎的工

作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更出

色的班级治理方法。所以有空闲的时间我会回到班级随着一起打

扫教室，班队会表演是我会努力最个最优秀的助手，和徐老师一

起组织班级的节目。更重要的是在于班主任老师的交流和合作的

过程中，让我更加深进地了解了班级情况，而且也让我学会了很

多治理班级的方法和技巧。

四、处处做表率

俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是

在学生眼前。所以，在学生眼前，我会严格要求自己，以身示范。

—是一个像男孩子班的女孩子，在班级的时候也有些横行霸道，

班级的同学都不敢惹他。中午给孩子们盛饭的时候，不小心我的

脚碰到了她，我赶紧抬头对她说了一声对不起，她急忙说：“老

师，没事，没事”。接着她和同学们议论，“看—老师多有礼貌，

还和我说对不起呢。”我接着告诉她，“这是应该的呀，无论到

什么时候讲礼貌，互相谦让才能受到大家的欢迎”。小学班主任

工作总结12

一，重力打造一支班干部

开学初，我采用就职演说的方式选用班干部，内容包括：我

以前担任过什么职位，我准备竞选什么，我打算怎么做好我的本

质工作并试用一个月，请全班同学监督并评比。学生的理念是：

我选用的班干部我服!

对班干部的要求是：管理好自己的组，管理好自己的人！班

级实行组内量化管理，一天一总结，严格实行奖惩制度，一周一

公示：第一名的组可以任意选择座位，一个月一揭晓：对积分排

前十名的同学进行奖励，期中和期末一总评：对总分前五名有更

优厚的奖励。

二，高标准高要求练就德智体美劳全面发展的尖子生用耐

心去培养有爱心懂感恩的学困生

“不让孩子输在起跑线上”“让优秀的学生起跑就冲在

前“，期中考试后就确立必须冲刺年级前十名的同学，对他们课

内外各个学科都有明确的要求，并且对班级能超越他们的同学实

行特别的奖励。

对学习上有困难的学生，每个人安排一个人专职辅导组长，

主要是培养他们的学习习惯和态度，树立正确的‘人生观价值观。

三，用“健康人生和谐共进”的理念合力建设班集体

我忘不了一幅幅感人的画面：

运动会上，在袋鼠跳的最后一程负责冲刺的余姗姗同学突然

鼻子出血，大流不止，换人已经来不及了，“怎么办？”我焦头

乱额，但是她却象没事一样的说“老师，我能行！"，我不知道

她是怎么冲刺的，只看到她每跳一下，血就喷洒在她那洁白的校

服上，我双眼模糊一向沉默寡言的丁强，家境很不好，很少买零

食，但是运动会期间，我班就坐的地方尽管泥泞，他却不厌其烦

的把他人不慎掉在地上的瓜子壳拾起来；晚会过后，我班所坐的

地方没有垃圾.....

甲流感期间，我班是最先出现疫情的，我咨询了相关的医生，

深知它的厉害性和危害性，“提前防控”是首先要做的，我利用

班主任谈话时间，从各个方面做了要求，也得到了每个学生的配

合：按时量体温，相互监督；每个人必须准备预防药。其中也不

乏让我感动的小故事，我班也没有因疫情的蔓延而放假。

四，下学期努力的方向

1,建设有管理特色的班级。本学校集“忙苦累”于一体，

疲于奔命的应付工作，感觉并没有按自己的想法去管理班级，去

建设班级。

2,用好四个人：

李_：本人有相当聪明的头脑，当然课外就是一活跃份子，

老师随时进教室，都会看到他在教室的各个地方，虽然没有做很

哈的事，但是可以看出他的不安分。

何_：生活上很拖沓，个人卫生不怎么好，而且严重影响寝

室卫生，开学初就因被子叠的不标准多次扣分，后又因为多次晚

上吃零食，又没有把垃圾处理好而多次扣分，我班的量化管理的

扣分主要根源在于他。

田四次给班上的男生写字条，而且厚颜无耻，是班上的

一个危险分子，最后一个月里有好转，学习上升很快。

陈极具煽动性，背后说老师的坏话，任何老师说不得，

尤其是学习上很浮躁，成绩很不理想。

用好他们可以带动整个班级，激活学生的发展热情。

3,一个请求：明年可否把四班调到三班的旁边？便于我的

全部课任老师进行学生的辅导，我班的所有老师都担任两个班的

教学任务，但是都不在一层楼，辅导很不方便。就我教的英语来

说，三班已经沦为第五，虽然差距不大，但足可以影响我的寒假

心情。仔细分得出：我的ab等略胜于他班，但是后面差生人数

影响了我的p值，下学期想家大辅差的力度，请领导考虑。

班主任工作可以锻炼一个人，可以成就一个人，更可以成长

一个人，我希望可以继续和我的学生一起快乐的成长。小学班主

任工作总结13

时间飞逝，转眼间一学期的教育教学工作已临近结束，作为

一名班主任深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但

要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个

学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性

品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的，本学期从

班主任工作中总结的经验和教训，现总结如下:

1、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以

一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体

验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往

是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看

学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒司学们增减衣服，

早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领

巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整

齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课

间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生

体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天

的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最

基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、

身心

的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学

习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。

我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既

掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他

们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要

求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏

分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，

严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学

生的思想工作。

2、班主任要信任每个学生。

学生年龄小，好胜心强，他们所做的每一件事总喜欢能得到

老师的肯定，也希望自己能得到老师的信任。因此信任是开启学

生心灵窗户的一把钥匙，只有相互信任，学生才会向教师坦吐自

己的心声，及时反映自己在学习和生活上遇到的困难，教师才能

更加深入地了解学生，做到有的放矢，因材施教。教师对学生的

心理伤害往往是不信任学生造成的。我从书上看到这样一个例子：

一位教师发现一个成绩较差的学生连续几天的作业都完成得不错,

便怀疑是抄袭他人的，调查询问时，这位教师直言不讳（hui）地

问道：“你是不是抄袭了别人的作业？”谁知，这句话极大地伤

害了学生的心灵。这位学生在日记中写道：“为什么老师不相信

我呢？是不是我天生就是一个差学生？”原来，这个学生在最近

一段时间里，刻苦用功，发愤学习，想用实际行动向老师和同学

证明自己并不笨，自己天生不是差学生。在老师看来只是简单的

一句话，却在学生的心灵上造成了巨大的震动。我们班

主任会经常碰到类似的事情，要慎重处理，不要对学生造成

伤害。

3、完善班级管理。

班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作

多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，

早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，

各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，

每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，

出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填

写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的'偶发事件，家庭

访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又

出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理

学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。

这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我

班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。

语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由

学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，

大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不

干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指

出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴

滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一

屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比

较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫

不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事

上往往能看到一个人

思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能

浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己

不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳

动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形

成。

班主任的工作影响着每个学生在德智体美劳各方面的健康成

长，影响着他们一生的生活道路。作为一名普通的班主任，我和

大家一样，怀着对祖国教育事业的忠诚和对孩子们的热爱之情在

这一平凡的岗位上兢兢业业地工作着，让我们在实践中去探索行

之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶吧！小学班主任

工作总结14

时间匆匆，刚刚还沉浸在紧张的学习中，转眼又到了放假，

回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生，

心中还是倍感欣慰。深知一个良好的班集体对每个孩子的健康成

长有很大的良好作用。因此班主任在班级有着很大作用，这就要

班主任肩负责任，每日关心学生学习情况，还要关心孩子们的身

体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

一、常规习惯，常抓不懈

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同

等的眼光看待每一门课。要求学生养成课前做好预习，上课要求

学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔

记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解

学生的课堂表现，做好及时了解反馈，及时和家长沟通。最后，

了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习

成绩搞上去。

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事

情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效

率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。

3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成

绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和

长期目标，增强竞争意识。

4、学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行

的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，

要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。利用班会

对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时

教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见

真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱