【五年级下册数学】 期中应用题专项练习_第1页
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文档简介

1、把32支铅笔和40块橡皮全部平均分给同样数量的小朋友，最多能分给几个小朋友？每人将分得几支铅笔和几块橡皮？最多能分给2×2×2＝8（个）小朋友，每人分得铅笔：32÷8＝4（支）2、五年级部分学生参加植树活动，如果分成3人一组，4人一组，6人一组，都少1人。五年级最少有多少人参加了植树活动？3×2×2－1＝11（人）3、有一批砖，每块砖长45cm，宽30cm，至少用多少块这样的砖才能铺成一个正方形？所拼成的最小的正方形的边长是3×5×3×2＝90（cm）至少用（90÷45）×（90÷30）＝6（块）这样的砖4、用三个长5cm、宽4cm、高1cm的长方体，拼成一个表面积最大的长方体，这个长方体的表面积是多少平方厘米？（5×4＋5×1＋4×1）×2×3－4×1×4＝158（cm²）5、一个长方体木块，长40cm，宽35cm，高20cm。把它锯成大小相等的小正方体，不能有剩余，那么小正方体的棱长最长是多少厘米？能锯成多少块？40，35，20的最大公因数是5。（40÷5）×（35÷5）×（20÷5）＝224（块）答：小正方体的棱长最长是5cm，能锯成224块6、学校篮球队有运动员45人，比足球队少15人，篮球队运动员人数是足球队运动员人数的几分之几？45＋15＝60（人）45÷60＝3答：篮球队运动员人数是足球队运动员人数的347、可欣、佳玲和琪琪三人做一样的试卷，可欣用了0.75小时，佳玲用了712712小时≈0.58小时0.58＜0.67＜0.75佳玲做得最快。8、一个长方体（如下图），如果高增加4cm，就变成了棱长是10cm的正方体。表面积和体积各增加了多少？10×4×4＝160（cm²）10×10×4＝400（cm³）答：表面积增加了160cm²，体积增加了400cm³。9、用12个棱长为1cm的正方体拼成一个长方体，共有几种拼法？如果用纸把这几种长方体都包装起来，求出使用包装纸最少的那种长方体所使用的包装纸的面积。（不考虑损耗及接缝）（1）长、宽、高分别为12cm，1cm，1cm：（1×1＋1×12＋1×12）×2＝25×2＝50（cm²）（2）长、宽、高分别为6cm，2cm，1cm：（2×1＋1×6＋2×6）×2＝20×2＝40（cm²）（3）长、宽、高分别为4cm，3cm，1cm：（1×3＋1×4＋3×4）×2＝19×2＝38（cm²）（4）长、宽、高分别为3cm，2cm，2cm：（2×2＋2×3＋2×3）×2

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