2023八年级语文上册 第五单元 口语交际 复述与转述配套说课稿 新人教版

2023八年级语文上册第五单元口语交际复述与转述配套说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本章节为2023八年级语文上册第五单元口语交际部分，内容围绕复述与转述展开。教材通过具体实例，引导学生掌握复述与转述的技巧，提高口语表达能力。教学实际中，注重培养学生的思维品质和语言运用能力，为今后语文学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过复述与转述的训练，学生能够提高信息提取、逻辑思维和表达能力，增强对语言文字的感知和运用能力，同时加深对文化内涵的理解和传承。重点难点及解决办法重点：1.复述与转述的技巧掌握；2.语言表达的连贯性和准确性。

难点：1.理解信息主旨，准确复述；2.保持转述的忠实性，避免遗漏或歪曲。

解决办法：

1.重点：通过实例分析和课堂练习，引导学生学习复述和转述的基本方法，如抓住要点、调整语序等。

2.难点：采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中练习复述和转述，教师及时反馈指导，帮助学生突破难点。同时，利用多媒体资源展示优秀范例，帮助学生理解并模仿。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解复述与转述的基本概念和技巧。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习复述和转述，提高语言表达能力。

3.利用多媒体展示相关案例，帮助学生直观理解复述与转述的应用。

4.安排小组合作学习，让学生在互动中互相学习，共同提高。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个与日常生活相关的口语交际场景引入，提问学生如何在类似情况下复述或转述信息，激发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的口语交际技巧，如倾听、表达等，为复述与转述的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解复述与转述的定义、作用以及基本技巧，如抓住要点、调整语序、保持原意等。

-举例说明：通过具体案例，如新闻报道、故事讲述等，展示复述与转述的实际应用，帮助学生理解知识点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际口语交际中运用复述与转述技巧，教师适时引导和解答疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：布置学生进行课堂练习，包括复述一段简短的故事、转述一则新闻等，让学生在实践中巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，针对个别学生的问题给予个别指导，确保学生能够正确掌握复述与转述的方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调复述与转述在口语交际中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的口语表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成以下作业：

1.选择一篇短文，进行复述练习，并尝试用自己的语言表达。

2.收集一则新闻，进行转述练习，注意保持信息的准确性和完整性。

3.思考如何将复述与转述技巧应用到日常口语交际中，并记录下来。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-提问：同学们，你们在日常生活中是否遇到过需要复述或转述信息的情况？比如，向朋友介绍一部电影，或者转述老师布置的作业。

-回顾：在上节课中，我们学习了倾听和表达的技巧，今天我们将学习如何更好地复述和转述信息。

2.新课呈现

-讲解：复述是指用自己的话将听到或读到的信息重新表达出来，转述则是在传达信息的同时，对信息进行适当的加工和调整。

-举例：展示几个复述和转述的例子，如新闻报道、故事讲述等，分析其中的技巧。

3.巩固练习

-练习：布置学生进行课堂练习，包括复述一段简短的故事、转述一则新闻等。

-指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，针对个别学生的问题给予个别指导。

4.课堂总结

-总结：复述与转述是口语交际中的重要技巧，能够帮助我们更好地传达信息，提高沟通效果。

5.作业布置

-布置作业：让学生课后完成复述和转述的练习，并思考如何将所学技巧应用到实际生活中。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并掌握复述与转述的定义、作用以及基本技巧。

-学生能够识别和区分复述与转述的不同之处，能够在实际情境中正确运用。

-学生能够熟练运用复述与转述的技巧，提高口语表达的质量和效果。

2.技能提升：

-学生在复述与转述的练习中，提高了信息提取、逻辑思维和表达能力。

-学生能够更好地理解信息的主旨，抓住要点，进行准确的复述。

-学生在转述过程中，能够保持信息的忠实性，避免遗漏或歪曲。

3.交际能力：

-学生在课堂练习和课后作业中，提高了口语交际的自信心和流畅性。

-学生能够更好地运用复述与转述技巧，使口语表达更加连贯、准确。

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提升了团队合作和沟通能力。

4.思维发展：

-学生在复述与转述的练习中，锻炼了思维敏捷性和灵活性。

-学生能够通过分析、归纳和总结，提高对信息的理解和处理能力。

-学生在解决实际问题时，能够运用复述与转述的技巧，提高解决问题的效率。

5.文化传承：

-学生通过学习复述与转述，加深了对语言文字的感知和运用能力。

-学生能够更好地理解和传承中华优秀传统文化，提高文化素养。

-学生在日常生活中，能够运用所学知识，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。

6.综合素质：

-学生在复述与转述的练习中，培养了良好的学习习惯和自主学习能力。

-学生在课堂互动和课后作业中，提高了时间管理和自我管理能力。

-学生在团队合作和竞争环境中，培养了团队协作精神和竞争意识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我将尝试创设真实的口语交际情境，让学生在模拟的环境中练习复述与转述，提高他们的实际应用能力。

2.引入多媒体资源：利用多媒体展示新闻、故事等案例，让学生在直观感受中学习复述与转述的技巧，增强教学的趣味性和互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在部分教学活动中，学生的参与度不够，这可能是因为活动设计不够吸引人或者学生对复述与转述的兴趣不足。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价手段，无法全面评估学生的学习效果。

3.教学内容深度不足：在教学过程中，我发现学生对某些复杂概念的理解不够深入，需要进一步挖掘教材内容，提高教学的深度和广度。

反思改进措施（三）

1.丰富教学活动：设计更多有趣的教学活动，如角色扮演、辩论赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.多元化评价：引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，形成全面的评价体系，更准确地反映学生的学习情况。

3.深化教学内容：针对学生理解不足的地方，深