2023三年级英语下册 Unit 3 At the zoo配套说课稿 人教PEP

2023三年级英语下册Unit3Atthezoo配套说课稿人教PEP学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“2023三年级英语下册Unit3Atthezoo”为主题，以人教PEP教材为基础，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物园相关的英语单词和句型。通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力，为学生的英语学习打下坚实的基础。核心素养目标本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过听、说、读、写等活动，提升对英语词汇的运用能力，增强跨文化交流的意识，发展批判性思维，以及形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级英语学习的基础上，已经具备了一定的英语词汇量和基础语法知识。他们可能已经接触过动物相关的词汇，如“cat”、“dog”、“bird”等，以及简单的描述动物特征的句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物世界有着浓厚的兴趣。他们在学习英语时，通常表现出较强的直观学习能力和模仿能力。部分学生可能更倾向于通过图片和实物来学习，而另一部分学生可能更擅长通过角色扮演和游戏来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习动物园主题时，可能会遇到动物名词的拼写和发音问题，尤其是在区分音近词时。此外，学生可能难以掌握描述动物特征和行为的复杂句型，以及如何将这些句型应用于实际交流中。此外，部分学生可能因为害羞或不自信而在课堂上不敢开口说英语。教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创建动物园的真实情境，如使用图片、视频和动物玩具，激发学生的兴趣。

2.实施任务型教学法，设计角色扮演活动，让学生扮演游客和动物园管理员，练习对话和描述动物。

3.利用多媒体技术，播放与动物园相关的英语动画视频，辅助学生理解和记忆单词和句型。

4.开展小组合作学习，让学生通过小组讨论和分享，共同解决学习中的问题。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示动物园的图片或者播放动物园的短视频，让学生直观感受动物园的生动场景，引发他们对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：提问学生已知的动物英语单词，如“cat”、“dog”、“bird”等，复习之前学过的动物描述句型。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：以“动物们的名字和特征”为主题，教授新的动物单词，如“zebra”、“panda”、“giraffe”等，并讲解描述动物特征的句型。

2.举例说明：通过PPT展示不同种类的动物图片，结合句型进行实际例句的讲解，如“Thepandaisblackandwhite.”（熊猫是黑白相间的。）

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生尝试用新学的单词和句型描述图片中的动物，教师巡回指导。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：布置“我的动物园”作业，要求学生画一幅动物园的画，并用英语标注动物的名字和特征。

2.教师指导：巡视课堂，对学生进行个别辅导，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结：回顾本节课学习的动物单词和句型，强调动物园场景下的日常对话。

2.学生展示：邀请几组学生展示他们的“我的动物园”画作，并尝试用英语介绍。

五、作业布置（约5分钟）

1.课后练习：让学生回家后用新学的动物单词和句型编写一个小故事，讲述在动物园的经历。

2.课前准备：提醒学生下一节课将进行角色扮演活动，请他们准备相关角色的对话内容。

（注：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生掌握情况进行调整。）知识点梳理1.单词学习：

-动物名词：zebra（斑马）、panda（熊猫）、giraffe（长颈鹿）、tiger（老虎）、elephant（大象）、monkey（猴子）、penguin（企鹅）等。

-描述动物特征的形容词：blackandwhite（黑白相间）、big（大的）、small（小的）、tall（高的）、fat（胖的）、thin（瘦的）、cute（可爱的）、wild（野生的）等。

2.句型学习：

-提问动物：What'sthis?It'sa...（这是什么？它是一只...）

-描述动物：The...is...（...是...）

-动物行为：The...is...ing.（...正在...）

3.日常对话：

-询问动物名称：What'sthis?It'sa.../That'sa...（这是什么？它是一只.../那是一只...）

-描述动物特征：It'sbig./It'ssmall./It'stall./It'sfat./It'sthin./It'scute./It'swild.（它很大。/它很小。/它很高。/它很胖。/它很瘦。/它很可爱。/它很野生。）

-动物行为：The...iseating./The...issleeping./The...isplaying.（...正在吃。/...正在睡觉。/...正在玩。）

4.功能句型：

-介绍动物：Thisisa...（这是一只...）

-提醒注意：Lookatthe...（看看...）

-邀请参与：Comeandseethe...（来参观...）

5.语法点：

-名词单复数：动物名词的复数形式，如“zebras”、“pandas”等。

-形容词的用法：形容词在句中的位置和用法，如“big”修饰名词时放在名词前。

6.文化背景：

-动物园的简介：动物园的历史、作用和意义。

-动物的保护：动物保护的重要性，如何保护野生动物。

7.词汇拓展：

-与动物相关的其他词汇，如“zoo”（动物园）、“exhibit”（展览）、“keeper”（管理员）等。

8.语音知识：

-动物名词的发音规则，如以“-ff”、“-ss”、“-zz”结尾的单词重音在倒数第二个音节上。

-形容词的发音变化，如以“-y”结尾的形容词变比较级时，去掉“-y”加上“-ier”。

9.文化差异：

-不同国家和地区对动物的不同态度和观念。板书设计①动物单词展示

-zebra

-panda

-giraffe

-tiger

-elephant

-monkey

-penguin

②描述动物特征的形容词

-big

-small

-tall

-fat

-thin

-cute

-wild

③动物行为句型

-The...iseating.

-The...issleeping.

-The...isplaying.

④功能句型

-Thisisa...

-Look