一年级语文重要知识点总结

一年级语文重要知识点总结

字：喊、低、捉、游、闷、透、淋、挎、搬

词：伸腰、潮湿、蚂蚁、雷声、轰隆隆

重点（句子）：

1、小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。

2、燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”

3、小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，当心淋着雨。”

4、小白兔赶忙挎起篮子往家跑。他观察路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告知了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!”

5、轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了。

理解“阴沉沉的”“坡”“伸腰”的意思。

1、出示句子，读句子：

天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。

2、观看课文插图，结合图片的天气和兔子的动作，说一说什么是“阴沉沉的”?“腰”在哪里?怎么做“伸腰”的动作?

(天上没有阳光，有许多乌云)(学生指出图片中腰的位置，并做动作“弯腰”和“伸腰”两个动作，理解“伸”的意思。)

3、出示山坡图片，引导学生观看图片中的山坡，理解山坡的意思，结合“上坡”“下坡”进展读词。

4、学生读小白兔和燕子的对话，指导朗读，读好句子。

一年级语文《两只鸟蛋》学问点

原文：

我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。

妈妈观察了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿肯定着急担心!

我当心地捧着鸟蛋，赶忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。

我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。

字：凉、捧、投

词：树杈、着急、欢唱

重点句子：

1、我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。

2、我当心地捧着鸟蛋，赶忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。

3、我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。

初读感知

1、自由读课文，留意本课所要学的生字。要求：借助拼音读正确、读流利。

2、指名当小教师领读生字。

3、自主选择生字进展学习，并读出该字所在的小节，教师随机选择句子进展指导朗读，并实行多种（方法）进展练读。

例：捧赶忙

(1)读第三小节。

(2)用动作表示“捧”。

(3)用“赶忙”说一句话。

定、向：讲解字形、间架、笔顺、笔画，并练写。

取、凉：练习“鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”两种（短语）形式。

4、除了课文，你还在哪些地方见到过这些字?

5、分小组出示学生收集到的有这些生字的报纸、杂志、商标等，念给小组的成员听。

6、全班沟通：将自己收集的资料分别粘在小黑板上，并读给教师和同学听。

一年级上册语文期末复习打算

一、复习要求

1、抓好40分钟，强调复习课质量。

课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课简单被烦琐的听写默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的心情。低年级的复习课应当紧扣字、词、句绽开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的乐观性，提高复习课的质量。

2、把好练习关，提高复习的效率。

由于低年级学生缺乏自主复习的力量，教师经常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心安康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我细心设计练习的形式，动身点是能提高学生的综合力量，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。依据班级复习打算设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的`乐观性。

3、定好时间表，协调复习的进度。

1月4日～1月13日单元复习

1月14日～1月17日综合复习，完成综合卷

二、复习重点

1、要让学生精确认读500个生字，其中400个汉字只识不写，把握100个要求书写的汉字。

2、了解和把握一些常用的识字方法。

3、用学过的词语说句通顺的话。

4、熟记各个单元练习中的（成语）和本册书中消失的古诗。