沪教版牛津英语六年级上册 Module 4 The natural world 作业设计样例

小学英语六年级书面作业设计样例（上学期第14周）

Module4TheUnit10Air

单元

naturalworld课题(Listenandsay.节次第一课时

名称

UnitlOAirMakeandsay.)

作业

件业内容设计意图和题目来源

类型

1.根据首字母提示，看图写单词。

意图：学上在本课时已学

(1)A_____keepstheplanehighinthesky.过这些新词，通过生动的

看图写词，训练学生单元

步：(2)Thetreesaree____________.核心词汇的形义识记，基

w础词汇学习。

吆(3)Airk_____usa________.It'simportantto

allpeople.

来源：改编自《活动手

基础逢运

册》p70

性作(4)Therearemanyanimalsandp________.

业

2.连词成句，注意标点符号和大小写。

（必

（1）it,shape,has,or,no,colour.意图：在学生学习本课时

做）

文本的基础上，通过连词

(2)important,animals,plants,it,and,is,also,to.成句,复习基础核心句型

Itkeeps….训练学生的句

(3)alive,need,weit,toall,keep,us.子书写能力。

(4)in,sky,it,them,high,keeps,the.来源：改编自教材P68

3.读一读，选择恰当的理词填空。意图：学生在本课时已通

inortoaboutoffrom过句型Weallneeditto

keepusalive.Ithas

①Ittakesme______30minutestofinishthehomework.

②Weshouldridebikesmoreoften______keeptheairnocolourortaste.学

clean.习了介词t。和or的意义

③Theairhasnocolour_______shape.

和用法，本题结合以前学

④TheGreenscome______Australia.

⑤People_______Deijinglikeeatingdumplings.过的其它介词about,

⑥

Weneedthreepieces_______papertomakeapaperfrom,in,of,训练学生的

carnation（康乃罂）.

介词辨析与运用能力。

来源：选自《知识与能力

训练》P58

1.读・读，学・学含a:r的短语，然后选择恰当的短语填空。意图：在学生学完课文

cleartheaii■消除误会ontheair正在播送（电视、广播）Listenandsay的基础上,

intheair在空中byair乘坐飞机

拓展关于air的日常短语表

①AlicewasangrywithKittybecauseKittywaslateforthei*

meeting.WhywasKittylate?BecauseshehelpedalosK迷达，通过阅读理解填空，在

路的）childtofindhermother.Alicedidn'tknowthat.So,if

Kittywantsto________,sheshouldhaveatalkwithAlice训练阅读能力的同时，拓宽

andtellherthereason.

②1willvisitBeijingthissummerholiday.Becauseitissofar学生在相关主题的词汇和

awayfromShenzhen,1willgothere________.

③1turnedontheTV.Therewasafashionshow__________.知识面。

拓展

④John'slittlebrotherKenisababy.Helikescrying.John

triedmanywaystomakeKenstopcrying,buthefailed:失

性作

败）.Oneday,John'sfatherthrewKen_______,andhe

stoppedcrying!NowJohnknowshowtostophislittle来源：选自《知识与能力训

业

brotherfromcrying.

练》P58

（选

2.读一读，选一选，并把图片对应的序号填写在横线上。

做）

□bcd意图：学生己经在Make

andsay栏目已经学习如

II

41Fr何制作降落伞。本题拓展

aparachuteaslipboat»hot-airballoonakite更多借助空气流动的物

（降落伞）

品，让学生阅读配对，结

0）Itisroundandcolourful.Itgoesupslowly

totheskywhenthereisheat.：Itis________.合自然科学知识，激发学

•Whatisit?

生阅读兴趣，锻炼科普文

阅读能力。

5Itcomesdownslowlyfromthesky.Alarge

piece（张；块；个）ofdoth（布）keepstheair

Itis________.

in.Airkeepsitfrom:ailingquickly.

Whatisit?来源：选自《活动手册》

P72

OItgoesupintheairwhenthereiswind.

Itcomesdownwherthereisnowind.

Itis.：

Childrenliketoplaywithit.

Whatisit?

OItgoesupintheairwhenthereiswind.

Itcomesdownwherthereisnowind.

Itis________.：

Childrenliketoplaywithit.

Whatisit?

Itmovesonwater.Airpushes（推动）ittogo.：

Itgoesquicklywhenthewindisstrong.It

[♦If

Il1）_________________•

cannotgowhentheyisnowind.

Whatisit?

3.看图，根据范例仿写对话。

意图：学生在本课时已讨

论了Air的特点和作用，

本题通过仿写对话，结合

water和trees,训练学生

结合实际生活经验，迁移

运用所学知识的能力。

Skygirl:Whyaretreesimportant?

Spaceboy:Because,

来源：选自《活动手册》

Skygirl:Whyisimportant?

P69

Spaceboy:Because,

Skygirl:Whyisimportant?

Spaceboy:Because.

Module4TheUnitlOAir

单元

naturalworld课题(Lookandlearn.节次第二课时

名称

Unit10AirSayandact.)

作业

作业内容设计意图和题目来源

类型

1.看图写词。

意图：学生在本课时已经

学习这些核心词汇，本题

利用图文配对，训练学生

单元核心词汇的形义识

记，基础词汇学习。

来源：改编自教材《活动手

基础

册》P69-70

性作

业

（必

做）

2.读一读，用所给单词的适当形式填空。意图：学生在本课时继续

①Dirtyair(make)usfeeluncomfortable.

基础核心句型Itkeeps...»

②Thebadnewsfromtheteachermakes(they)sad.

并学习新句型Itmakes…本

③Weshould(plant)moretreestokeeptheairclean.

题结合课文内容，训练学生

④Thefloorwasdirtythismorning,butnowitisclean.Someone

(clean)theclassroom.在具体情景中运用这两个核

⑤Thesmokeinthestreet(come)fromthebuses心句型的能力。

andcars.

⑥Trees(keep)theairclean.

来源：选自《知识与能力训

练》P58

3.选择恰当的单词填空，一空一词。

smellundergroundtreesfreshimportant意图：学生在Sayandact

课文中已学习讨论空气污染

cleanridingtastesmoke

的原因，以及人们应该采取

Whatisair?Ithasnocolour,____________or

.Wecanfeelit.Airistothe的应对措施。本题结合第一

world.People,animalsandplantsall____________it.So课时对空气的介绍和描述，

wemustkeeptheair____________.Don'tdrivetoschoolor

训练学生知识整合与综合运

workifyoucantakeabusorthe____________.Ofcourse,

用能力。

walkingand____________abikeisthebest.Alotof

___________comesoutfromthefactorieseveryday.The

airaroundthefactoriesisn't.Theworkers来源：选自《知识与能力

shouldplantmore____________insideandoutsidethe训练》P57

factoriestokeeptheairclean.

1.根据课文内容填空。

意图：在学生学习Sayand

KittyandBenarewalkingonthe(1)________.Suddenly.

act课文的基础上，基础课

Kitty'seyesarc(2)_____.It,sthe(3)______fromthecarsand

文，训练学生对课文的理解

buses.Theyalsoseetheblacksmokefromthe(4)______.It

及核心词汇的运用，提高学

(5)_____theairdirty.So.theydecidetogotothepark.

生课文复述能力，内化语言

Theairintheparkisso(6)______.because(herearcalotof

知识。

拓展trees.Thosetrees(7)______theair(8)______.So,KittyandBen

性作boththinkpeopleshould(9)_____moretreestokeep(heir

来源：改编自教材P72

业(10)_______clean.

2.读一读，判断下面的句子是否正确，正确的选F,错

（选意图：在学生学习本课时又

误的选T。

做）本的基础上，本题拓展阅读

Bythe1950s,theairpollutiongotsobadinLondon.In952,文本“伦敦烟雾事件”，并通

therewasasmog(雾籁)thatlastedfor4days.Andaround4,000过理解判断，培养学生略读、

peoplediedbecausetheairwassodirty.ItwascalledTheGreat寻读等获取关键信息的能

SmogofLondon.Peoplethoughtthedirtyaircamefromthe力,同时扩大学生相关主题

factories.Butalotofitcamefromthecoal(煤炭).Becausepeople词汇量及知识面。

useditintheirhousestokeepwarminwinter.Then,the

governmentlimitedpeopleinusingcoal.Afewyearslater,theair来源：改编自《知识与能力

becamemuchcleaner.训练》P57

①TheairwasdirtyinLondonbythe1950's.TF

②Thesmog（烟雾）lastedforfivedaysinLondon.TF

③Fewerthanfourthousandpeoplediedbecause

ofthedirtyair.TF

④Alotofdirtyaircamefrom8al（煤）because

peopleusedittokeepwarm.TF

⑤Afewyearslater,theairinLondonwasstill

dirty.TF

3.观察表格，和你的小伙伴讨论下面这些城市在2013年

的空气质量，分析哪些因素影响空气质量，并提出你

的建议。（注：AQI指数越高表明空气质量越差）。

CityShenzhenBeijingHangzhouShanghaiGuangzhou意图：在学生内化课文的

AQI（空气

质■指数）

调查，训练学生解决实际

Theairin...is...It'sa...city.

Thereare...inthecity.生活问题的能力；通过提

Thepeoplethere...

示写作，培养学生调研写

Weshould...Weshouldn't...

作能力。

来源：改编自《知识与能力

训练》P57

Module4TheUnit10Air

单元

课题(Askandanswer,Learnthe节次第三课时

名称naturalworld

sounds.Thinkandwrite)

Unit10Air

作业

作业内容设计意图和题目来源

类型

1.读一读，圈出划线部分发音与其它两个不同的单词。

意图：学生在课上学习

(1)chaircheapsheepch/g/j/sh/s的发音后,通

过辨别相近发音，训练学生

(2)giraffejobeach木单语音知识在具体单词

中的识别，提高学生语音意

(3)usuallysharepleasure识，突破发音难点。

(1)orangechoosejam来源：改编自教材P73

2.选择填空。意图：在学生课上基础本单

①It_______themhighinthesky.元核心词句后，进行针对性

a.keepb.keepingc.keeps练习：Itkeeps…/We

②Ithasnocolour_______shape,

should…/…make…。训练

a.andb.orc.of

基础③Theairhere_______cleaninthepast,butnowsometirres学生对本单元核心词汇、短

性it_______dirty.语在具体语境中的综合运

a.were,isb.is,wasc.was,is

作业

④Weshouldopenthewindowtokeeptheair_______inthe用，基础语言知识并提高学

（必

classroom.生的相近词辨析能力。

做）a.freshb.nicec.dirty

⑤Don'tthrowstones.Thatwill_______Mumangry.来源：选自《知识与能力训

a.getb.makec.help

练》P57

3.读一读，用所给单词的适当形式填空。

①Dirtyair(make)usfeeluncomfortable.意图：学生在第1-2课时已

②Thebadnewsfromtheteachermakes_________(they)sad.掌握本单元的核心词汇，本

③Weshould_________(plant)moretreestokeeptheairclean.题通过用所给单词的适当

形式填空，训练学生正确运

④Thefloorwasdirtythismorning,butnowitisclean.Someone

用单元核心词汇的能力。

______(clean)theclassroom.

⑤Thesmokeinthestreet_________(come)fromthebuses来源：选自《知识与能力训

andcars.练》P58

⑥Trees_________(keep)theairclean.

1.看图，完成对话。

意图：学生在本课时通过

Askandanswer口头讨论

过空气污染的原因和措施，

本题通过看图编写对话，结

合第一课时对空气作用的

耶：Whyisairimportant?复习，训练学生运用本单元

O:Itkeeps|andhighintheskj.核心句型书写对话的能力。

如:Itkeeps,andplantsalive.

来源：选自《活动手册》P71

Whatmakestheairdirty?

拓展像:Thesmokefrom.

性

作业

（选■:Wealllikefreshandcleanair.Whatshouldwedo?

做）CWe_______________________________________

2.阅读对话，完成填空c意图：学生在前2-3课时已

KittyandAlicearedoingasun-eyabouttheairinthestreets.学习“保护空气”的对话，

(1)CityA讨论过空气污染的现状、原

Kitty:Istheaircleaninyourcity?因和对策；本题通过对话阅

Man:Ithinktheairinmycityisclean.Therearenotmanycarsand读理解•，拓展学生相关主题

factories,andweoftengoaroundbybike.Peoplehereplantmany词汇量及知识面，并通过总

trees.Weallneedtreestokeeptheaircleanandfresh.结填空培养学生通过略读、

Q)CityB寻读来获取关键信息的能

Alice:Hello!Istheaircleaninyourcity?力。

Tourist:Hi,Tmatouristhere.There'remanycarsandbusesonthe

road.Andpeoplesmokealot.Itmakestheairdirty.

来源：选自《活动手册》

Alice:Whatshouldwedotokeeptheairclean?

P69

Tourist:Cleanairisimportanttopeople.Weshoulduselesscars

andplantmoretrees.

CityA

.Theairis1).

♦Notm^ny2)intheCity

♦Notmanycareinthestreet

♦Gogroundby3)

CityB

♦TheairIs4).

♦kUiny82jmdbueeeonthe3d

.Hsople5)alot.

♦ftoptedhoulduwlew(更少)824微

6)_________________________________.

3.请你根据思维导图和里面的编号提示，完成短文。

意图:学生在本课时Think

Itisimportanttokeeptheairckanbecausewcneedtreshair.andwrite部分己经简

Airisveryimportant.D,单写过保护空气的倡议

Wcuseairtodomanythings.Wcuseairtoblowhorns.书，包括：空气的重要性、

②___________________________________________________________________________,

(3.空气污染的原因以及我

④.们应该采取的行动。本题

Theuirpollutionuumesfrvmihucmandeciorics.Dinyairisnuigoodfbruurbvahh

通过思维导图进一步拓

Herearctwothingswccandotokevptheairclean.

⑤____________________________________________________________________________展这三个方面的细忆训

练学生支架写作能力，锻

炼写作逻辑思维。

来源：选自《知识与能力

训练》P59

Module4The

单元

课题Unit10Air(Review)节次第四课时

名称naturalworld

UnitlOAir

作业

作业内容设计意图和题目来源

类型

1.请参考范例，另外写出2个含以下字母，且发音与范例划

线部分相同的单词。意图：学生在第三课时已学

ch:chair__________________习本单元的语音栏目，且做

了辨析相近发音的练习，木

g:danger__________________题进一步提高难度，训练学

生根据语音自主联想单词

：［

jump__________________的能力。

sh:brush__________________来源：自编

s:television__________

2.看图，根据首字母提示，完成句子。意图：学生在前三个课时已

经学习和操练了本单元核

—Arethereanyfnearyourhome?

—Yes.Thesmokemakestheaird心词汇，本题通过首宇母单

Theairisc_____inthepark.

Therearetreese词填空，进一步复习基础学

Airkeepsusa.Itisveryimportanttous.生在具体语境中书写核心

基础

Iwanttopatreeinmygarden.

性Treesmaketheaircleanandf词汇的能力。

作业Look!Thereisafire.

（必Blacksiscomingout.

来源：选自《活动手册》

做）Akeepstheballoonhighinthesky.

P70

3.读一读，选一选，填一填。

keeprperteeJ(livealive)(deansmoteplonT意图：在四个课时的学习

后，本题通过语境及单词

1Thatbadnews(消息IDannysad.

2Thecityisourhome.Pleaseitclean.填空，训练学生本单元核

3Doingexerciseushealthyandstrong.

心词汇的理解记忆，提高

4JasoninSydney.Hegoestothebeachon

ChristmasDay.学生在具体语境中辨析和

5Whatcanwedotokeepthislittledog?

6Don*there.Theintheroomis应用本单元核心词汇的能

badforourhealth.

力。

7Therearemanyinthegarden.Look,a

gardener(园丁)isanoppietree.

8Whatamess!Let'stheroomtogether.Itwill来源：选自《活动手册》

lookandtidy.

P70

1.阅读下列句r,给图片排序。

(1)Canyouseethesmokefromthefactory?

一Yes.It'sblackandwhite.Itmakestheairdirty.

(2)Whydowepanttrees,numanddad?

-Becausetreesmaketheaircleanandfresh.意图：学生经过四个课时的

f

(3)Pleasedon'tsmoke.Itsnothealthy.学习，已经能熟练阅读有关

(4)Airisimportant.Itkeepsusalive.Itsalsoimportanttoplanes

空气的句子和对话。本题让

andbirds.

(5)Thewindkeepsthekiteshighinthesky.学生读句子给图片排序，在