八年级上册道德与法治第四课知识点详解

八年级上册道德与法治第四课知识点详解第二单元遵守社会规则

第四课社会生活讲道德第一节尊重他人知识点一：尊重是交往的起点1、道德的重要作用？P32道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。2、尊重的含义？P32尊重即尊敬、重视。3、尊重他人的具体内容？P32※社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。4、尊重他人的意义？P32-34※①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。5、受到他人尊重的意义？P33①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感，成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。②每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重。这些需要得到满足，人会觉得自己有价值，有能力，有用处。（相关链接）6、如何理解尊重使社会生活和谐融洽?P34①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。②尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。知识点二：尊重从我做起1、怎样尊重他人？P35-36※①积极关注、重视他人。②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上是平等的。③学会换位思考。④学会欣赏他人。2、怎样积极关注、重视他人？P35①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。3、“平等”具体是指？P35※我们每个人在人格和法律地位上是平等的。4、怎样平等待人？P35①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。②社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。5、怎样学会换位思考？P35①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。6、怎样学会欣赏他人？P36①善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。②彼此欣赏，共同进步。第二单元遵守社会规则

第四课社会生活讲道德第二节以礼待人知识点一：尊重是交往的起点1、礼的含义及表现？P37※①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。②社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2、文明有礼的重要性？P37-39※①文明有礼是人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。3、文明有礼是一个人哪些方面的外在表现？P37是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。4、文明有礼为什么是人立身处世的前提？P37①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。5、文明有礼怎样促进社会和谐？P38①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。6、文明有礼怎样体现国家形象？P39在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。知识点二：尊重从我做起1、怎样做文明有礼的人？P39-40※①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。④我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。2、态度谦和，用语文明的具体表现？P39①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感②谈吐文雅，不说粗话脏话③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。3、中华文化宝库中表示谦虚、恭敬的礼貌用语？P39（相关链接）探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”4、仪表整洁、举止端庄的具体表现？P40良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。5、参加社交活动应注意的几点？P40（方法与技能）①容貌整洁②服装整洁、美观、大方③举止规范6、《荀子》中说:“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是？P40（拓展空间）人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。第二单元遵守社会规则

第四课社会生活讲道德第三节诚实守信知识点一：诚信无价1、如何理解诚信？（含义、基本要求）P41※①诚信就是诚实、守信用。是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。②民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。2、社会主义核心价值观内容？（要点补充）※国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐。社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治。公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观回答了我们要建设什么样的国家、构建什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。3、为什么要讲诚信？P42-43※①诚信是一个人安身立命之本。②诚信是企业的无形资本。才能带来持久的效益，长盛不衰。③诚信促进社会文明、国家兴旺。能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。4、诚信为什么是一个人安身立命之本？P42①诚信是我们融入社会的“通行证”。②一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。③相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。5、诚信为什么是企业的无形资本？P42一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。6、诚信如何促进社会文明、国家兴旺？P43①社会成员以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本。③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。知识点二：践行诚信1、如何做一个诚信的人？（怎样践行诚信？）P43-45※①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境。2、怎样树立诚信意识？P43①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱、勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。3、怎样运用诚信智慧？P44当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。4、怎样珍惜个人的诚信记录？P45我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。5、加强诚信建设、打造诚信社会，请你建言献策。※国家：①宣传诚信的重要性，进行诚信教育。②制定和完善法律法规，推进诚信建设。③加强社会信用建设，让诚信的人受益，让不诚信者名誉扫地，甚至被绳之以法。④加强精神文明建设，提高公民诚信意识。社会：①要加强监督，积极宣传先进事迹，营造诚信氛围。②开展以诚信为主题的教育宣传活动。企业：要以诚信为本，依法进行、诚信经营。学校：①开展诚信为主题活动，宣传诚信的意义。②加强对学生的诚信