第2单元 空气和氧气（单元检测）（原卷版）

第二单元空气和氧气

单元检测

一、选择题（共18小题）

1．（2024·信阳二模）航天员在空间站中呼吸的人造空气成分与我们周围的空气成分相似，其

中含量最高的是（）

A．氮气B．氧气C．稀有气体D．水蒸气

2．（2024·广西）潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气（）

A．无色无味B．密度比空气大C．能支持燃烧D．能供给呼吸

3.（2024·长春模拟）空气中含量较多，并且在医疗冷冻治疗和食品防腐等方面有着广泛用途的

气体是（）

A．氮气B．氧气

C．二氧化碳D．稀有气体

4．（2024南长沙模拟）酥脆的薯片长时间露置在空气中会变软，说明空气中含有（）

A．二氧化碳B．水蒸气C．惰性气体D．氧气

5．（2024·渭南三模）含“水”的下列物质，属于纯净物的是（）

A．冰水B．汽水C．雨水D．盐水

6．（2024·青岛一模）科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据：

气体二氧化碳氮气氩气

体积分数/%952.71.6

与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是（）

A．氮气B．氮气和氩气

C．二氧化碳和氮气D．二氧化碳和氩气

7.下列反应既不是化合反应，又不是分解反应的是（）

A．铝＋氧气¾¾¾®点燃氧化铝

B．酒精＋氧气¾¾¾®点燃二氧化碳＋水

C．高锰酸钾¾¾¾®加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

D．过氧化氢¾¾¾¾®二氧化锰水＋氧气

8．（2024·邵阳模拟）氧气是我们身边常见的物质，对我们的生活有着重要的作用。以下有关

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氧气的叙述错误的是（）

A．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧

B．氧气能供给呼吸

C．氧气能使带火星的木条复燃

D．液氧可储存在蓝色钢瓶中

9．（2024·平谷一模）用下图装置可验证空气中氧气的含量。下列说法不正确的是（）

A．集气瓶中产生大量白色烟雾B．点燃红磷前需夹紧弹簧夹

C．红磷燃烧阶段集气瓶中压强增大D．集气瓶中水面最终上升至2处

10．（2024·安徽模拟）如图是某同学在实验室制取氧气并进行其性质实验时的部分操作，其中

错误的是（）

A．倾倒过氧化氢溶液B．排空气法收集氧气

C．检验氧气D．铁丝在氧气中燃烧

11．（2024·盐城一模）“大美盐城，美在天生禀赋，风光无限”。下列不符合“安全、绿色”的生

产生活理念的是（）

A．发展公共交通，提倡绿色出行B．加强植树造林，改善空气质量

C．垃圾分类回收，增强节约意识D．燃放烟花爆竹，增添节日气氛

12．（2024·天津）下列对实验现象的描述正确的是（）

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰

C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳

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D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡

13．（2024·达州二模）物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是（）

A．鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”

B．火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。”

C．食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。”

D．参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。”

14．（2024·广州一模）国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大

保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是（）

A．稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯

B．空气中含有氧气，氧气的体积分数约为78%

C．空气中氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气

D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2、O3等

15．（2024·青岛二模）（多选）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气

不纯。你认为可能的原因是（）

A．用排水法收集氧气前，倒置在水槽中的集气瓶里含有气泡

B．用向上排空气法收集氧气时，导管伸入到集气瓶的底部

C．用排水法收集氧气时，导管口冒出气泡，立即收集

D．用排水法收集氧气，收集满后，在水下盖上玻璃片

16．（2024·盐城三模）拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是（）

A．汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气

B．将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果

C．结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度

D．实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物

17．（2024·江苏南京·模拟预测）将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感

器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是（）

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A．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

B．蜡烛燃烧需要氧气

C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气

D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%

18．（2024·江苏苏州）某实验小组设计如图实验对过氧化氢（H2O2）分解进行探究。（MnO2表

示二氧化锰）

下列相关说法不正确的是（）

A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响

B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响

C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响

D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度

二、填空题（共4小题）

19．（2024·石景山一模）根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是。

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(2)实验室用A中药品制取氧气，选择的发生装置是(填序号)，发生反应的文字表

达式为。

(3)收集氧气可选用装置D，原因是。

(4)E中，铁丝在氧气中燃烧的现象是。

20．（2024·西安模拟）下图为实验室制取气体及其性质实验的常见装置。

ABCDEFG

(1)仪器①的名称为。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生和收集装置的是（填字母，在

A~E中选择）。

(3)若实验室用装置B制取氧气，则反应的文字表达式为。

(4)F、G中水的作用（填“相同”或“不相同”）。

21.（2023·河北）如图铁丝燃烧的改进实验。

将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中（如图），铁丝不燃烧。向集气瓶中加

入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生大量气泡，该反应中二氧化锰起作用；将铁丝

再次加热至红热伸入集气瓶中（如图），观察到铁丝剧烈燃烧、、放出大量热、有

黑色固体生成。对比①②，说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是。

22．化学与社会生活联系紧密。

(1)生产食品时通常在其包装袋中充入氮气，目的是。

(2)便携式制氧器如图所示，甲剂溶于水生成过氧化氢，乙剂为二氧化锰。写出过氧化氢在乙

剂催化下生成氧气的反应的文字表达式：。加湿过滤仓出来的氧气属于

(填“纯净物”或“混合物”)。

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(3)救生舱在事故救援中起到了关键作用。救生舱中必须储备充足的氧气。若一个成年人每分

钟大约要吸8L氧气，已知空气中氧气的体积分数为21%，则每分钟大约需要吸入的空气体积

为(计算结果取整数)L。

三、实验探究题（共2小题）

23．（2024·海南省直辖县级单位·一模）某化学兴趣小组开展“空气中氧气含量的测定”实验活动。

(1)实验1中，红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是。

(2)兴趣小组查阅资料，改进实验方案，进行实验2的探究：在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉

除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。用数字传

感器测实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系如下图所示。

依据图示信息，实验的测定方法更准确，判断依据是。

24．建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小明建构了“两组份混合

物含量测定”的思维模型：

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