2025年春北师大版小学数学一年级下册教学计划

(一)知识与技能1.学生能够正确计算20以内数的加减法和100以内数的不进位加法、不退位减法，熟练掌握加减法的运算方法和算理，能够准确地进行口算和笔算。2.认识100以内的数，深入理解数的意义，能够正确地读写数，掌握数的顺序和大小比较方法，能够运用所学知识解决相关的实际问题。3.认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，能够直观地辨别这些图形，并通过动手操作了解图形的特征，能够在生活中发现和识别这些图形。(二)过程与方法发展学生的数感，让学生学会从数学的角度观察和思考问题。2.在“做一做”“找一找”等图形学习活动中，提高学生的空间观念和动使学生能够通过实际操作来认识和理解图形的性质。3.通过解决“开会啦”“回收废品”等实际问题，让学生经历从实际问题中抽象出数学问题，再到解决问题的完整过程，培养学生解决问题的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的水平。(三)情感态度与价值观1.激发学生对数学学习的浓厚兴趣，使学生在数学学习中获得成功的体验，增强学生学习数学的自信心，培养学生积极主动的学习态度。2.培养学生合作交流的意识和习惯，在小组活动中学会倾听他人的意见，与他人友好合作，共同完成学习任务，提高学生的团队协作能力。3.让学生感受数学在生活中的广泛应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感，使学生认识到数学是一门有趣且有用的学科。四、教学重难点(一)教学重点1.20以内数的加减法和100以内数的加减法运算，学生要熟练掌握计算方法，能够准确、快速地进行计算。2.100以内数的认识，包括数的意义、读写、顺序和大小比较，学生要深入理解这些概念，能够灵活运用。关注学生的个体差异，根据学生的学习情况进行分层教学。对于学习困难的学生，给予更多的关心和指导，设计针对性的练习，帮助他们逐步掌握知识，弥补知识漏洞；对于学有余力的学生，提供拓展性的学习内容，如数学趣味题、数学拓展活动等，满足他们的学习需求，进一步提高他们的数学能力。分层教学能够让每个学生都在自己阶段教学内容第一单元20以内数与加法古人计数(一)2课时通过古人计数的20各数的认识，借助小棒等教具，让学生理解11-20各数的读古人计数(二)2课时位，了解个位和十位的意义，能正确用计数器表示11-20各数。3课时结合搭积木的情境，学习20以内不进位加法和不退位减法，理法。开心农场2课时通过开心农场的情境图，巩固20以内加减法的计算，培养学生解决实际问题的能力。一起做家务2课时境，让学生在解决实际问题的过程中，进一步熟练20以内加减小兔子安家2课时通过小兔子安家的情境，引导学生用20以内加感受数学与生活2课时组织学生整理20制作加法表，发现加法算式的规律，提高计算能力。变身(一)3课时让学生通过折一折、剪一剪、拼一拼等活动，初步认识长方形、正方形、三角形和圆，感知这些2课时引导学生在生活中寻找长方形、正方形、三角形和圆等图形，加识，培养学生的影子剧场2课时通过影子剧场的活动，让学生了解图形在光线下的投影变化，发展学生的空间观念。室装饰图-装饰图中的奥秘2课时引导学生观察教室装饰图，发现其中图形的组合和规律，培养学生的审美能力和设计装饰图3课时学生根据自己的创意和对图形的装饰图，培养学生的创新能力和动手实践能力。2课时组织学生展示自己设计的装饰图，进行交流和评价，增强学生的自信心和表达能力。第三单元20以内数与减法买文具3课时境，学习20以内退位减法，通法，理解退位减法的算理，掌握2课时境，巩固20以内退位减法的计算，提高学生的计算速度和准确性。凑数游戏2课时让学生进一步熟悉20以内数的感。开会啦!2课时结合开会的情境，引导学生用解决实际问题，提高学生解决问跳伞表演3课时通过跳伞表演的情境，让学生比较两个数的多求一个数比另一美丽的田园2课时呈现美丽的田园情境图，引导学生从图中发现数学问题，并用20以内加减法解决问题，培养学生综合运用知识的能力。2课时组织学生整理20制作减法表，探索减法算式的规律，提高计算能力。第10-12周第四单元100以内数的认识身边的数2课时引导学生观察生活中的数，感受100以内数的广泛应用，激发学生学习的兴趣。3课时让学生通过数小棒、计数器等方式，认识100以内数的顺序，初步建立100以内数豆子3课时估计数量，进一步理解100以内数的读写方法。谁的红果多2课时境，引导学生比较100以内数的大小，掌握比较小小养殖场2课时通过小小养殖场的情境，让学生得多”等概念，进一步感受数的2课时组织学生制作百数表，发现百数表中的规律，加深对100以内数第13-15周第五单元100以内数加与减(一)小兔请客3课时结合小兔请客的情境，学习100以内不进位加法和不退位减法，理解加减法的意义，掌握计算方法。采松果2课时境，巩固100以内不进位加法和不退位减法的计算，培养学生解决实际问题的能力。3课时的情境，让学生进一步掌握100以内不进位加法和不退位减法的运算，理解加减算一算2课时组织学生进行计算练习，提高学生的计算速度和准确性。2课时引导学生观察有趣的算式，发现其中的规律，培养学生的观察和回收废品2课时结合回收废品的情境，让学生用100以内加减法解决实际问题，感受数学与生活第16-18周第六单元有趣的平面图形(一)3课时让学生进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，了解图形的特征和区别。动手做(一)2课时摆，培养学生的动手能力和创造力。动手做(二)2课时继续开展动手做的活动，让学生通过折叠、裁剪等方式探索图形的变化，加深对动手做(三)2课时组织学生进行更加复杂的动手操作活动，培养学生的空间观念和拼图大挑战3课时开展拼图大挑战活动，让学生运用所学的平面图图，提高学生的第19-20周总复习4课时数领域的知识进行系统复习，包括20以内数的加减法、100以内数的认识与加减法等，查漏补缺，巩固学生的知识。图形与几何、综合与实践4课时复习图形与几何领域的知识，回顾平面图形的认识和操作；对综合与实践活动进行总结，提高学生综合运用知识1.课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与度、发言情况、合作能力等，及时给予鼓励和指导。对于积极参与课堂活动、表现优秀的学生给予表扬和奖励，对于表现不够积极的学生要及时引导和鼓励，提高他们的学习积极性。2.作业评价：认真批改学生的作业，及时反馈学生的作业情况。对于作业完成质量高、书写工整的学生给予表扬和奖励，对于作业中存在的问题要及时指出，并帮助学生分析原因，指导学生进行改正。3.测试评价：定期进行单元测试和期中、期末考试，了解学生对知识的掌握情况。通过测试成绩分析学生的学习状况，发现学生的薄弱环节，及时调整教学策略，进行有针对性的辅导和复习。4.成长记录评价：建立学生的成长记录袋，收集学生在学习过程中的作品、作业、测试成绩等，全面记录学生的学习成长过程。通过成长记录袋，教师可以更加全面地了解学生的学习情况，为学生提供个性化的评价和指导。1.教材：北师大版小学数学一年级下册教材。2.教具：计数器、积木、图形卡片、小棒、钟表模型等。3.学具：小棒、图形卡片、计数器等。4.多媒体资源：教学课件、教学视频、数学游戏软件等。5.网络资源：利用网络平台，获取优质的教学资源，如数学教学网站、在线课程等，丰富教学内容，拓展学生的学习渠道。九、注意事项1.关注学生的学习兴趣和学习积极性，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。2.注重培养学生的良好学习习惯，如认真听讲、积极思考、按时完成作业、书写工整等，为学生的终身学