Unit 2 An Accident Lesson 2 Let's practice（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

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本课选自北师大版六年级上册英语教材，属于日常交际话题。本课通过让学生学习如何描述事故，培养学生的语言表达能力和实际应用能力。内容贴近学生生活，有助于提高学生的英语实际运用能力。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过情境模拟和角色扮演，提高学生在真实语境中运用英语进行交际的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生理解不同文化背景下的事故描述方式，拓宽国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析事故案例，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.强化学生的学习能力，使学生学会自主学习，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：正确使用描述事故的常用词汇和句型，如"Whathappened?""He/Shewas...""Therewasa..."等。

-重点二：能够根据图片或情景描述一个简单的事故，包括事故发生的时间、地点、人物和经过。

-重点三：学会使用一般过去时态描述过去发生的事故。

2.教学难点

-难点一：准确理解和运用一般过去时态，特别是对于学生来说，如何区分过去时态的构成和使用是难点。

-难点二：在描述事故时，能够准确使用过去进行时态来表示事故发生时的动作状态。

-难点三：在复杂情景中，学生需要能够灵活运用所学的词汇和句型，构建连贯的描述，这对学生的语言组织能力和思维能力是一个挑战。

-难点四：在角色扮演环节，学生需要克服害羞和紧张情绪，自信地用英语进行交流，这对于一些性格内向的学生是一个难点。教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：北师大版英语教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线练习题库

-教学手段：图片、情景卡片、角色扮演道具、录音机教学过程一、导入（5分钟）

1.老师通过展示一幅事故现场的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

-老师：同学们，看这幅图片，你们觉得发生了什么事情呢？

-学生：我看到一个人倒在地上，好像受伤了。

2.老师简要介绍本节课的主题：描述事故。

-老师：今天我们要学习如何用英语描述一个事故。

二、新课导入（10分钟）

1.老师播放一段关于事故的视频，让学生初步了解事故描述的方法。

-老师：请大家观看这段视频，注意观察视频中的人物是如何描述事故的。

2.老师引导学生分析视频中的人物是如何使用英语描述事故的。

-老师：视频中的人物用了哪些词汇和句型来描述事故？他们是如何使用过去时态的？

三、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师展示课文中的第一段，让学生阅读并总结事故发生的时间、地点、人物和经过。

-老师：请大家阅读课文的第一段，找出事故发生的时间、地点、人物和经过。

2.老师引导学生分析课文中的第二段，学习如何使用一般过去时态描述事故。

-老师：这段课文是如何描述事故发生的？我们可以从中学习到什么？

3.老师引导学生分析课文中的第三段，学习如何使用过去进行时态描述事故发生时的动作状态。

-老师：这段课文是如何描述事故发生时的动作状态的？我们该如何使用过去进行时态？

四、课文侧重点强化（20分钟）

1.老师通过提问和讨论的方式，帮助学生巩固课文中的重点词汇和句型。

-老师：请同学们用课文中的词汇和句型描述一个自己经历过的安全事故。

2.老师组织学生进行小组讨论，让学生用英语描述一个事故，并互相评价。

-老师：请同学们分组，用英语描述一个事故，并请其他同学评价。

五、实际应用练习（20分钟）

1.老师展示一些真实的事故案例，让学生用英语描述事故。

-老师：请大家阅读这些事故案例，并尝试用英语描述它们。

2.老师组织学生进行角色扮演，模拟事故现场，让学生用英语进行对话。

-老师：请大家分成小组，进行角色扮演，模拟事故现场，并用英语进行对话。

六、总结与反馈（5分钟）

1.老师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-老师：今天我们学习了如何用英语描述事故，重点是如何使用过去时态和过去进行时态，难点是准确描述事故发生的时间、地点、人物和经过。

2.老师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

-老师：同学们表现得很好，希望你们在日常生活中也能运用所学知识，用英语描述身边发生的事情。希望大家课后多练习，不断提高自己的英语水平。教学资源拓展1.拓展资源：

-事故报道收集：收集一些英文的事故报道，可以是交通事故、自然灾害或医疗事故等，让学生阅读并分析报道中的描述手法和词汇使用。

-事故预防资料：寻找关于事故预防的英文资料，如交通安全指南、火灾逃生知识等，帮助学生了解如何在日常生活中预防事故。

-英文影视作品：推荐一些以事故为主题的英文电影或纪录片，如《触不可及》、《生死时速》等，通过观看影视作品，学生可以学习到更多的事故描述和背景知识。

2.拓展建议：

-词汇积累：鼓励学生在课后收集和记忆与事故相关的词汇，如injury,emergency,rescue,accident等，并尝试将这些词汇应用到日常对话和写作中。

-情景模拟：组织学生进行模拟事故的情景剧表演，让学生在角色扮演中练习使用英语描述事故发生的过程和后果。

-课外阅读：推荐学生阅读一些关于事故的英文书籍或文章，如《TheAccidentalPresident》等，通过阅读不同类型的文本，提升学生的阅读理解能力和英语水平。

-交流互动：鼓励学生在课堂上或课后进行小组讨论，分享自己了解的事故案例，通过交流互动，拓宽学生的视野。

-实践应用：引导学生将所学知识应用到实际生活中，如在家中或学校内进行安全检查，提高安全意识。

-家庭作业：布置一些与事故相关的家庭作业，如让学生调查家庭成员的安全习惯，并撰写一篇英文报告。

-课堂活动：设计一些与事故相关的课堂活动，如事故案例辩论赛、事故预防知识竞赛等，激发学生的学习兴趣和参与度。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheBoyWhoSavedHisVillage》或《TheDaytheCrayonsQuit》等英语故事书，这些故事中可能包含事故元素，如火灾、洪水等，适合学生阅读并学习如何用英语描述。

-视频资源：选择一些关于事故预防和应急处理的英文教学视频，如“FireSafetyTips”或“HowtoSurviveanEarthquake”，让学生在观看后能够了解实际生活中的事故预防和应对措施。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以选择一本与课文内容相关的英语故事书进行阅读。在阅读过程中，学生应着重关注故事中事故的描述方式，包括时间、地点、人物和经过的描述，以及作者使用的词汇和句型。

-视频资源：观看教学视频后，学生可以尝试总结视频中提到的安全知识和事故预防措施，并记录下来。教师可以引导学生思考如何在现实生活中应用这些知识。

-语言实践：学生可以选择一个自己熟悉的事故场景，用英语描述事故的发生过程，包括事故发生的时间、地点、人物和可能的后果。

-互动交流：鼓励学生与家长、同学或老师分享他们的阅读和观看体验，讨论他们对事故预防和应急处理的看法。

-写作练习：学生可以尝试写一篇关于事故预防的小文章或日记，总结他们从阅读材料和视频中学到的知识，并提出自己的见解。

-创意表达：学生可以创作一个关于事故预防的小剧本或漫画，通过艺术形式传达事故预防和应急处理的重要性。

教师指导：

-教师可以为学生提供一些与事故预防相关的阅读材料清单，帮助他们选择合适的书籍。

-教师可以组织小组讨论，让学生在课堂上分享他们的阅读心得和视频观看感受。

-对于写作练习，教师可以给出一些写作提示，如使用过去时态描述事故、使用过渡词连接句子等。

-教师应鼓励学生在遇到疑问时主动提问，并提供必要的帮助和解答。

-教师可以定期检查学生的拓展作业，给予反馈，帮助学生巩固课堂所学知识。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动参与角色扮演和情景模拟活动。

-学生在描述事故时，能够正确使用一般过去时态和过去进行时态，词汇使用也较为准确。

-部分学生在描述事故时，能够结合自己的实际经验，使描述更加生动和具体。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节，学生能够围绕事故预防的主题进行深入讨论，提出了一些有建设性的意见和建议。

-学生在展示小组讨论成果时，能够流利地用英语表达，展现了良好的团队合作精神。

-教师对小组讨论成果进行了评价，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助学生提高。

3.随堂测试：

-教师在课后进行了一次随堂测试，测试内容包括词汇、语法和事故描述能力的考察。

-学生在测试中表现良好，能够正确回答问题，对事故描述的掌握程度较高。

-教师根据测试结果，对学生的薄弱环节进行了针对性的辅导，帮助学生提高。

4.学生自评与互评：

-教师引导学生进行自评和互评，让学生反思自己在课堂上的表现，以及在学习过程中遇到的困难和进步。

-学生在自评和互评中，能够客观地评价自己和他人的表现，提出改进意见。

-教师对学生的自评和互评进行了总结，肯定了学生的优点，指出了不足，并给予鼓励。

5.教师评价与反馈：

-针对学生对事故描述的掌握程度，教师进行了评价，指出学生在使用时态、词汇选择和句子结构方面的优点和不足。

-教师对学生在小组讨论和角色扮演中的表现给予了肯定，同时也指出了学生在表达时可能存在的紧张和害羞情绪。

-教师鼓励学生在课后多进行英语口语练习，提高自信心，并在实际生活中尝试使用所学知识。

-教师针对学生在课堂上的提问和回答，给予了积极的反馈，帮助学生巩固知识，激发学习兴趣。

-教师对学生的整体表现给予了肯定，指出学生在本节课中取得了进步，并鼓励他们在接下来的学习中继续保持。板书设计①本文重点知识点：

-描述事故的常用词汇：injury,emergency,rescue,accident,happen,fall,break,etc.

-描述事故的常用句型：Whathappened?Therewasanaccident.He/Shewas...When/While...He/Shewas...

-过去时态和过去进行时态的构成和使用。

②重点词汇：

-injury：伤害

-emergency：紧急情况

-rescue：救援

-accident：事故

-happen：发生

-fall：摔倒

-break：打破

-when：当...时候

-while：在...期间

③重点句子：

-Whathappened?（发生了什么？）

-Th