Understanding Ideas -The Road to Success教学设计 高中英语 新外研版选择性必修一

外研社新教材选择性必修一

Unit3FasterHigherStronger

UnderstandingIdeasTheRoadtoSuccess

课标分析

学生能够围绕本单元的主题语境内容，基于单元提供的人物介

绍、新闻报道、语音信息等多模态语篇，综合运用各种语言技能，读

懂与体育精神相关的语篇内容，听懂并谈论与体育运动相关的话即，

恰当使用所学词汇与表达介绍运动员及其精神品质，描述体育赛事场

景，了解中外优秀运动员的经历和事迹，感知他们的精神品质，深化

对单元主题意义的理解；同时，要能够运用单元所学内容，通过比较、

分析，准确获取语篇中与体育精神相关的信息并在此基础上联系自身

实际，思考这些体育精神对自己的启发；此外，还能够组织一场趣味

运动会，实现知识与甩维能力的柘展和迁移，树立不畏艰难、团结协

作、不断超越的体育精神；能够通过运用各种学习策略，在自主学习、

合作学习与探究式学习的过程中，结合单元所提供的反思性和评价性

问题不断监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，激发英语

学习的兴趣，提高自己的理解能力和表达能力，最终促进自身语言能

力、文化意识、思维品质和学习能力的综合提升。

教材分析

本单元主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是在运动

竞技领域,每个人都可以通过自身的努力和强大的团队精神，实现“更

高更快更强”的体育精神。本单元从不同的角度，介绍了不同国家的

杰出运动员或运动团队，讲述了他们是如何凭借永不放弃的信念、坚

持不懈的努力，钢铁般的意志赢得比赛，超越自我，走向成功的C通

过本单元的学习，学生能够对自我提出更高的要求，并通过自己的努

力实现目标。

主题语境：人与自我——运动竞技领域实现“更快、更高、更强的体育精神”

语扃类型：新闻报道

授课时长：一课时（45分钟）

授课类型：阅读课

文本分析：

What

本文介绍了篮球明星StephenCurry的成功之路。通过对课文的学习，学生可以了解到成

功是与自信、努力和毅力寻优秀个人品质紧潘相联的。

How

本文是一篇新闻报道，按照Curry从上年到高中再到大学的时间顺序，介绍了库里在锻炼茶

件艰苦，身体条件不理想，不被人们看好的情况下，凭借3己的毅力，努力，和自信逆袭成

为NBA著名球星的励志故事。

Why

作者旨在通过Curry的成功故事来激励人们。学生可以了解到成功是与自信、努力和毅力等

优秀个人品质紧密相嵌的。

学情分析：

学生对本节课的话题，篮球明星库里有较高的兴趣。高二学生经过一年的高中学习，经历过

困难，也获得过成就，但对成功的必要因素还是缺乏深刻认识，通过本节课学习可以加深学

生对成功的认识，努力获得个人成功和实现中国梦。

教学目标：

1.Figureoutthestructureandmainideabyskimmingandscanning.

2.DescribeCurry'sroadtosuccesswiththehelpofmindmapafterdetailedreading.

3.AnalysethereasonsforCurry'ssuccess.

4.DrawinspirationfromCurryandcreateafuturesuccessplan.

教学重点：

.AnalysethereasonsforCurry'ssuccess.

DrawinspirationfromCurryandcreateafuturesuccessplan.

教学难点：

DrawinspirationfromCurryandcreateafuturesuccessplan.

步骤故学活动设计意图活动层次核心素养提升点

Step1SswaLcliIlievideoand利用库里视学习理解学习理解

answerthefollowing频和图片，激活感知和注感知和注

Lead-inquestions.学生背景知识，

1.Whoistheperson?激发学生好奇心,

2.Wliatdoyouthink形成阅读期待。

ofhim?

Sssharetheir

answers.

TshowsSsa

pictureandaskstheSs

tothinkaboutthe

questionWhyCurrycan

succeeddespitehis

disadvantagein

physicalconditions.

Step2TasklSkimthe通过略读，梳理学习理解语言能力

passage文章主要内琴和获取和梳理

While-readil.Findoutwhich结构

ngdiagramcanshow

Cunysroadtosuccess通过招读.获取

Exploi'etheandwhy?时间点.

Road2.Howisthe

passagedeveloped?

Task2Scanthepassage

Circlethetime

mentionedinthepassage.基于先前问题各应用实践

Describe案，绘制思维导描述和阐释

Task3DescribeCurry's图，按时间顺序，

theRoadroadtosuccesswithamind从给我们的启示，

mapbasedonthetimeline困难、努力和成

and(IDEA)fouraspects：就三方面描述库

Inspiration,Difficulties,Effor里成功之路，

ts,andAchievements.思维品质

Afterpresentation,

afleiIliequestions:深度理解文本，

1.WhydidCurry语境中关注词汇

chooseasmall,little-kiiown学习,活动中训

Revealthecollege?练思维和表达。

reasons2.Werethe

difficultiesentirelyabad

thingforCuny?

3.Whatshouldwedo

whenfacedwith分析，判断和总

difficulties?结库里成功为原

因。深度理解成

功是与努力,坚

持，自信等品质

相关的。

TdirectstheSsto

Revealtheanalyzethereasonsfor

reasonsCurry,ssuccess.

Post-Readin1.Askthestudentsto联系自身，创迂迂移创新思维品质

makeasuccessplanafter自己的成功计划。

glearningCurry'sstory.

2.Showavideoto深度理解成功，

deepentheirundei'standing个人成功和国家

ofsuccess：successnotonly的成功，中国势

meanspersonalsuccess,是紧密相连的,

butalsocontributionto应为实现个人和

society.祖国成功而分斗©

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