新教材统编人教高中地理必修1第一章第4节《地球的圈层结构》说课稿

（新教材）统编人教版高中地理（必修第一册）第一章第4节《地球的圈层结构》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中地理必修一第一章第4节《地球的圈层结构》。第一章讲述宇宙中的地球。人类的家园——地球，在茫茫宇宙中只是沧海一粟;太阳的惠泽使它生机盎然。在漫长的演化历程中，地球上诞生了生物，生物不断进化，并出现了人类;地球具有类似同心圈层的结构，构成了人类赖以生存和发展的自然环境。在本章，我们重点探讨以下问题:地球处在什么样的宇宙环境中?太阳对地球有哪些影响?地球经历了怎样的演化历程?地球具有怎样的结构?本章内容包括四节:第1节《地球的宇宙环境》、第2节《太阳对地球的影响》、第3节《地球的历史》和第4节《地球的圈层结构》。本节课主要阐述地球的圈层结构，承载着实现本章教学目标的任务。为了更好地实现教学目标，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。一、说课程标准。普通高中地理课程标准（2017版2020年修订）“内容要求1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。”二、说教材。本节内容是第一章《宇宙中的地球》的第四节。本节教材以图片创设情景，引起学生思考导入。接着教材以结构示意图分析述地震波的类型、特点及意义，地球的内部圈层结构。最后教材以结构示意图和探究活动形式阐释地球的外部圈层结构。本节内容分为“地球的内部圈层结构”和“地球的外部圈层结构”两部分。三、说教学目标与核心素养。（一）教学目标1.运用示意图，说出述地震波的类型、特点及意义。2.运用示意图，比较地球内部圈层的不同特点。3.运用示意图，比较地球外部圈层的特征及地理意义。（二）核心素养1.人地协调观：通过认识人类赖以生存的地理环境的构成（四大圈层）及各个圈层之间相互联系、相互制约的关系，树立正确的人地协调观。2.综合思维：从位置、组成、特点、意义等方面，比较地球内部圈层和外部圈层的不同特点，培养学生比较、综合分析、归纳的思维。3.区域认知：在地球内部的圈层结构示意图上正确标记岩石圈和软流圈，说出各圈层的主要范围与特征，能够运用本课知识，在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象。4.地理实践力：绘制地球内部圈层结构示意图和地球外部圈层关系图，培养学生地理读图、绘图能力，具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力。四、说教学重难点。1.重点：地球内部结构和外部结构的划分和特点；2.难点：在地球内部的传播特点及与地球结构特点的关系。五、说学情。学生已接触过这方面的知识，教学有一定的基础。但学生已经掌握的关于地球的知识是肤浅、零星的，学生还没有形成地理学科的核心素养。另外，高中学生以抽象思维能力大幅提升。教学时应充分利用地图、景观图像、地理视频、虚拟技术、地理信息技术和周边自然与社会资源支持教学。指导学生运用体验、观察、观测、实验、野外考察等方式开展地理实践活动。帮助学生理解自然环境是人类生存、发展的基础，辩证看待自然环境对人类活动的各种影响。六、说教学方法。教学时应充分利用教材，采取问题探究法、小组合作法等引导学生自主学习，理论联系生活实际，加深理解。七、教学准备：课件、视频资料、实物模拟图。八、说教学过程。我的教学设计分为以下几个环节。环节一：导入新课1.教师展示图1.33地球内部探秘，生认真观察。2.由此提出问题：在凡尔纳的科幻小说《地心游记》中，主人公可以在地下旅行，甚至穿过地心。但就当前实际的科技水平来说，人类还无法实现“地心漫游”。目前最深的钻井深度为12千米，仅仅触及地球的“表皮”。那么人类通过什么方式认识地球的内部结构呢?地球的内部结构究竟是怎样的呢?今天，我们就来探究地球的结构。环节二：讲授新课。（一）地球的内部圈层结构1、划分依据：（1）教学活动：引导学生阅读教材相关文字，观看地震波传播动画，说出地震波的类型及传播特点。（2）要点如下：地震波分为横波(S波）和纵波（P波）两种，其中，横波传播速度较慢且只能在固体中传播，纵波传播较快且能在固、液、气体中传播。2、地球内部圈层划分：（1）教学活动1：引导学生阅读教材相关文字和P22图1.34，完成下列要求：①据图说出地震波在地球内部传播特点。②解释：莫霍面、古登堡面。③说明地球内部圈层的划分情况。要点如下：传播特点：地震波（包括横波和纵波）在地下平均33Km处传播速度明显增加，形成不连续面（莫霍面），在地下约2900KM处，纵波传播速度突然下降，横波完全消失，形成不连续面（古登堡面）。圈层划分：依据莫霍面和古登堡面，将地球内部划分为地壳、地幔和地核三部分。（2）教学活动2：阅读教材相关文字，比较地球内部圈层的名称、界面、深度、波速变化、主要特点等内容。要点如下：结构特点（二）地球的外部圈层结构1.教学活动1：引导学生阅读教材相关文字和P23图1.35，说出地球外部各圈层的名称、概念、组成及其地理环境中所起主要作用。2.教学活动2：完成P24“活动”中相关要求。