部编道德与法治小学三、四年级下册备课资料集

1.说说自己的特点。①我做事比较细心。②我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。③我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。2.你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗?①我喜欢练书法。练书法时我全神贯注，看到自己写的字特别漂亮，心中非常高兴。②我喜欢和小朋友们玩游戏，玩游戏的过程中我特别高兴。③我身体瘦瘦的，喜欢长跑。我跑步很有耐力，不跑到目的地不罢休。3.你有和“不同”的同学打交道的好经验吗?和大家交流一下吧。①我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负贵拎水，力气小的王艳就负贵拖地，我俩配合得可好了。②我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交明友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。③我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了.4.你是否也因为某原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训?我因虚荣好胜而说过谎。说谎后非常后悔，因为同学们知道真相后，我感觉到很没面子，并且大家都认为我是一个虚荣好胜，不诚实的人，不愿和我玩。今后，我一定要诚实，不说谎。5.说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。①课间时，我们一起玩耍。②运动会上，我们团结合作。③春游时，我们一起游戏，分享食物。④学习上，我们一起解决难题。二、讨论交流+活动园+案例分析+阅读角(1)我有自己的特点讨论交流：p2你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗?①镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。②我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。③我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。案例分析：p3赵兴的调查结果1.我认同(老师和同学)的看法，因为(我的调皮只是想逗大家开心，我一直在坚持学2.假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢?【我会与他们面谈、写信或打电话等方式和和气气地沟通。】讨论交流：p4在生活中，我们常常对自已有特别的期望。1.假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢?①假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。②假如我能变成一种动物，我愿意成为一只蜜蜂，拥有这种动物勤劳的特点。③假和我能变成一个星球，我愿意成为大阳，拥有给人间光明和温暖的特点。④假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为孙悟空，拥有这个人物勇敢智慧的特⑤假和我能变成一个神话中的人物，我愿意成为嫦娥，拥有她奔月的本领。2.你是否能从这些自我期望中，找到自已呢?【我美丽、勤劳、乐于帮助他人、勇敢智慧。】阅读角：p5我独特的内心世界【鼓励学生先想后说，再写下来交流。】(2)我能变得更好讨论交流：p6我是不是很差劲呢?1.你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢?【是的。我上课总爱做小动作，学习不认真，老师和父母经常批评我，我感到很差劲。】2.猜猜小健有棒的地方吗?你能找到自己棒的地方吗?【小健肯定有棒的地方。我也有棒的地方，比如我扫地很认真，我还喜欢踢足球，并且3.假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢?【小健，你棒的地方很多啊!比如你活泼可爱，运动能力强。再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒!】你想知道小健的后续故事吗?请继续读小健的故事《其实，你也很棒!》。问题：1.想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗?【有道理，每个人既有缺点也有优点，认识到自己的缺点就是一个优点。】2.假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢?【每个人都不是十全十美的，既要找出自己的不足，也要发现自己的优点。】3.如果你也把自已的差劲事告诉了“不倒翁先生”,你认为他会对你说什么呢?【我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自已....】4.听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自已棒的地方吗?【鼓励学生发现自己的优点，也可以请老师、同学、家长帮助说说自己的优点。】“我真棒”颁奖会：p9三(3)班正在开展“我真棒”颁奖会，看看大家都给自己颁发了①我每次打扫教室卫生时，做得最干净。.(做事认真奖)②我会将一些废品制作成有用的东西。(创意奖)问题：你打算给自已颁发一项什么奖呢?【我将给自己颁发学习认真奖，因为我上课专心听讲，做题仔细，读书认真。】第2课不一样的你我他(1)找找我们的“不同每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，你们的树叶一样吗?前后四位同学比一比，你们的树叶各有什么特点?【即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢!】请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察下，找一找他们之间有哪些不同。①她们的性格不一样②她们的特长不一样1.下面有一个圆，你会把它想象成什么呢?把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一一下自己的创意。【我会把它想象成一个太阳，涂上红红的颜色。太阳的周围放射出万道金光。】2.为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢?【同学之间有很多相同点，可又各有不同。】(2)与“不同”友好相处问题：你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么?【我觉得周同同不能找到好朋友。因为同学之间有很多相同点，可又各有不同。如果过于强调相同点，不能与“不同”友好相处，那是不能找到朋友的。】换个思路想一想吧!①胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。想一想，男生和女生一起玩就不好吗?反过来，女生喜欢与男生一起玩呢?②我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一想一想，急性子就好吗?急性子和慢性子交朋友有什么益处呢?③我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。问题：想一想，不太懂电脑就土吗?李雨会不会有其他方面的优点呢?你有和“不同”的同学打交道的好经验吗?和大家交流一下吧。①我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。②我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。③我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。(3)不同”让生活更精彩生活中充满了各种“不同”,当这些“不同’和谐相处时，是什么样的情景呢?①不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。②不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。问题：1.看到这些场面，你有什么感受和想法?【我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。】2.你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子吗?①花园里的花朵五颜六色、千姿百态。②树林里的动物形态各异，和睦相处。③我们国家的56个民族团结一致，共创美好生活。(1)诚实与说谎①李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道②老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说："这是陈明明画的，我只是涂了颜色。"③张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称自己的作业完成了，忘在家里没有带来。问题：1.你赞成图中同学的做法吗?为什么?【我赞成李东、邓彬同学的做法。因为这些行为体现了他们诚实的品质。诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。】2.你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质?把你想到的行为写在下面空格里。我心中的诚实行为：a.实话实说。b.主动向别人承认错误。c.不欺骗家长和老师。明山宾卖牛问题：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么?【不同意。因为明山宾讲诚信。】召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。【鼓励学生搜集资料，然后各组内交流。】“我们家养了几条非常好看的金鱼!”“放学后我们到你家去看看吧!”小文是个热情的孩子。一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他....小文很后悔，因为自己爱面子，没说实话，结果出了丑。他决心改掉这个毛病，但后来同学们不再相信他的话，也不愿意与他一起玩了。小文很苦恼，你能帮小文解决这个问题吗?问题：1.小文为什么说家里养了金鱼?【小文虚荣好胜而说谎。】2.设想一下后面会发生什么事。【同学们去小文家后，发现小文说谎。小文出了丑，同学们也不再相信他。】3.同学们会怎么看小文?【同学们会认为小文虚荣心强，是个不诚实的人。】4.这件事给了你什么启示?【要做诚实的人，不能虚荣好胜而说谎。】1.请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗?①李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字。【原因：恐惧、胆怯。】【我的建议是：如实向爸妈解释没考好的原因，获得他们的谅解，同时吸取教训，力争②学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛.....【原因：虚荣好胜。】【我的建议是：实是求实，拿自己的作品参赛，比赛重在参与。】2.你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训?【说谎以后很后悔。害了别人也害了自己。我今后应做一个诚实守信的人。】(2)让诚实伴随我成长一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。当时车主不在，他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着：“尊敬的车主，我是第一中学的一名学生，今天中午不小心弄坏了您的车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是xxXXXX.对不起!”当别人问他：“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为什么还要留纸条?”他却回答说：“自己做错了事，就应该负责。”问题：你怎样看待张强的行为?【张强的行为是诚实守信的做法。我赞同张强的做法。我们应该成为个诚实守信的人。】如果遇到下面几种情况，你该怎么做?请演一演。①从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该(把多找的钱还给商店)。②测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该(自己动脑做，即使不会也不抄别人的)。③不小心打碎了朋友家中的花瓶，我该(向朋友认错，求得谅解)。说一说p21下图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别?说说你的看法。①波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气嘴吁吁地对雯雯说：“你家来客人了。”②爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。【我认为两人的“谎言”是否有区别的。波波是想搞恶作剧，对叔叔说了谎，是恶意的谎言；而芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情而说了谎，是善意的谎言。恶意的谎言是不诚实守信的表现，而善意的谎言我们可以理解接受。】巧诈不如拙诚。——《韩非子，说林上》生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——[德国]海涅第4课我们在一起(1)同学相伴的快乐①在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。②选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。③另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。④每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。⑤老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。⑥游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。⑦班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。1.这个多人游戏好玩吗?你还与同学们玩过哪些多人游戏呢?【好玩。丢手绢、拔河等。】2.想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗?【玩不起来，因为需要多人配合。】问题：1.说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。①课间时，我们一起玩要。②春游时，我们一起游戏，分享食物。③运动会上，我们团结合作。④学习上，我们一起解决难题。2.假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢?想一想，一个人能做什么?两个人能做什么?两个人以上呢?【假如没有同学们的陪伴，我的生活单调无味，不快乐。一个人能做的事很小也很少，如果大家一起做，人多力量大。】☆知识点：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起.....七彩音符1.离开大家后，"1"会遇到什么情形呢?请根据你的想象演一演。【"1”怎么也不能演奏美妙、动听的乐曲。我想对它说：“正因为有了其他6个小伙伴，你们各自发挥本领，才能演奏出许许多多美妙、动听的音乐。你们谁也离不开谁，离不(2)不让一个人落下游戏背景：一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，游戏方法：把全班同学分为若干小组(每组四五个人为宜);小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”,把地面的其他地方当作"大海",成员-当老师说“海水漫上来了”,大家就把报纸对折。小组成员重新-起站在报纸上，继续努当老师说“海水又漫上来了”,大家就把报纸再对折，重复前面的活动。以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。游戏要求：①王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨②张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。【这样做是不对的。因为大家在一起是一个集体，不能让一个人落下。我们不能因为王浩在接力赛中不小心摔倒而埋怨他；也不能因为张晓的脚受伤而忽视她；更不能因为陈【王浩、陈欣和张晓会感受到孤单，因为被大家冷落、排斥或忽视了，离开了大家，不【应该帮助王浩、陈欣和张晓，让他们改正缺点，克服困难，共同进步，不能让一个人落下。】温情的大雁问题：1.当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢?【它们是一个集体，它们互帮互助。】2.想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢?【在同一个集体中，成员间要互相帮助，团结一致。】第二单元我从小生活的地方1.你的家佳在哪里?那里都有什么?①我出生在XXX的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。②我们小区可大啦，有四十步栋楼房。到了傍晚，很多人在小在小区中心花园聊天、散步。2.在你生活的地方，你最喜欢哪里?说出来与大家交流一下吧。①我最喜欢村后的小竹林，我常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。②我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。3.我们不仅喜欢家乡，还熟悉这里的什么人和事呢?①奶奶经常给我讲家乡的传说。②我常看到保洁阿姨，无论刮风下用，还是烈日当头，都在小区里维护环境卫生。③我知道电工师博会更换掉小区里不亮的灯泡。④小区里的爷爷奶奶们常坐在一起谈天说地。⑤我们村的村委会经常给村民们宣传党的政策。⑥我们社区的居委会经常解决群众间的矛盾。4.你们村或社区开展过哪些活动?①我们村开展过选举活动。②我们村还开展过秧歌舞大赛。③我们的社区经常组织些丰富多彩的文艺活动。5.说说邻居帮助你的事。一次，我忘带家门钥匙了。邻居张奶奶让我进她家，在她家坐一会儿。中午还在她家吃饭，奶奶让我多吃点，就像是在自己家里一样，别客气。多亏了邻居张奶奶!6.让我们也来做一些力所能及的事吧!你能为邻里做些什么呢?①李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。②王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把。③要下雨了，小毛家没人，我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿。④张阿姨有事不能送小孩上学，我替她送小弟弟到学校。⑤我帮邻居王叔叔倒垃圾。7..在你的邻里生活中遇到过什么矛盾?你们是如何处理的?有一次，我家的卫生间漏水，把楼下邻居家的墙淋坏了。爸爸修好卫生间并主动向邻居赔礼道歉，还赔偿了损失。8.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。①楼下有人，动作要轻。②给邻居家留一块晒粮食的空地。③楼道是公共空间，不能堆放杂物。9.如果找邻居讲理，他们不理睬，你可以寻找哪些适当方法去沟通解决?①可以向村委会或物业公司反映。②可以向政府相关部门反映。③可以寻找法律途径解决。10.家乡哪些人令你佩服呢?你佩服他们什么呢?①我们村张权权种植有机蔬菜，带领大家增收致富。②我们村的李叔叔办了一个养殖厂，远近闻名。③我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂，太了不起了。④刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧。二、讨论交流+活动园+案例分析+阅读角第5课我的家在这里(1)我在这里长大讨论交流：p28你的家住在哪里?那里都有什么?①我出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。②我们小区可大啦，有四十多栋楼房。到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。在你生活的地方，你最喜欢哪里?说出来与大家交流一下吧。①我最喜欢村后的小竹林，我常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。②我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩要。你知道居委会、村委会、小区物业在哪里吗?它们都负责什么?除此之外，你还熟悉这里的什么人和事呢?①奶奶经常给我讲家乡的传说。②我常看到保洁阿姨，无论刮风下雨，还是烈日当头，都在小区里维护环境卫生。③我知道电工师傅会更换掉小区里不亮的灯泡。讨论交流：p30王家村问题：1.为什么大家要住在同一个村或社区里呢?【在同一个村里或社区里，有大家的欢声笑语。大家都喜欢这里。】2.为什么我们村叫王家村呢?3.你居住的村庄或社区叫什么名字?你知道这个名字的来历吗?【鼓励学生经过访问或调查去了解。】1.你们村或社区开展过哪些活动?可以在班里模拟表演。【开展过文艺表演、选举会议、创建文明社区活动。】2.如果你是村委会主任或居委会主任，你想为村里或社区设计什么样的活动?【设计一个“文明家庭”创建活动。】井深情更深【因为小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。】(2)我能做点什么问题：你们那里有什么有待改进的地方呢?你能做点什么呢?有待改进的地方：①小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险。②小区里的健身器械又坏了....③唉!这片草坪又被小区里的人种上菜了。我能做：①我经常给小朋友们宣传下河里游泳的危险。②我去告诉物业修理健身器械。③我告诉小区里的爷爷奶奶们，要爱护花草树木，还小区一片绿地。①我们刮掉这里的小广告。②这块绿地我领养。③叔叔，路被大卡车压坏了，村委会能组织人去整修吗??问题：你会怎么办?a、小区垃圾没人管，我会找小区物管理部门反映。b、水渠遭到破坏，我会向村委会报告。c、生活区道路被占，我会向居委会反映。d、小区绿地被占，我会找物业管理部门。第6课我家的好邻居(1)邻居家的小伙伴1.你认识邻居家的小伙伴吗?你和他们平时都玩些什么呢?【玩跳绳、打球、捉迷藏等。】2.如果还不认识，该怎样认识他们呢?①嗨，你好，我叫刘亮亮，我来奶奶家过署假.....②我叫高小军。1.到邻居家玩，需要注意什么呢?请找出适当的行为，演一演；找出不适当的行为，议一议，改一改。【小华主动向兵兵奶奶打招呼的行为是对的，小军的建议也是对的。小杰的行为是不适当的。他应该把玩的东西收拾好再回家。】2.如果小伙伴到我家来玩，作为主人，我该怎么做呢?【我应该热情欢迎，并快乐地与他一起玩。】(2)邻里间的温暖说说邻居帮助我的事。①张奶奶，我忘带家门钥匙了。快进来，在我家坐一会儿。②多吃点，就像是在自己家里一样，别客气。③多亏了你，他爸爸妈妈回来后得好好感谢你。让我们也来做一些力所能及的事吧!你能为邻里做些什么呢?①李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。②王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把。③要下雨了，小毛家没人，我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿。④张阿姨有事不能送小孩上学，我替她送小弟弟到学校。⑤我帮邻居王叔叔倒垃圾。垃圾不见了问题：这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题?新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化?【把垃圾堆在楼道里，闹得邻里不愉快。小女孩的行为会引领大家及时把垃圾丢到垃圾桶里，改变环境卫生和邻里关系。】(3)不给邻居添麻烦邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题。如果你是他们，你会怎么办?①走开，走开呀，这是王伯伯家的粮食!②怎么滴水了?我晾的被子、衣服全都湿了。③我刚晾上，就被你们碰撒了....④在你的邻里生活中遇到过什么矛盾?你们是如何处理的?【我会多为邻居想一想，邻里间要谦让、体谅。】①楼下有人，动作要轻。②给邻居家留一块晒粮食的空地。③楼道是公共空间，不能堆放杂物。问题：要想处理好邻里关系，应当注意些什么?【①平时能多为邻居想一想。②与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。】中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。请收集一个与大家分享。【鼓励学生搜集资料然后同学间交流。】案例分析：p41①邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田破坏了秧苗。是忍一忍，还是去提醒他们呢?②楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她呢?【与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。如果遇到上面两种问题，我会提醒他们。】如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找造当方法去沟通解决。①可以向村委会或物业公司反映。②可以向政府相关部门反映。③可以寻找法律途径解决。第7课请到我的家乡来(1)我的家乡在哪里1.你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗?①我家乡的电话号码的区号是XXX③我的家乡有美丽的漓江。④紫荆花是我家乡的区花。2.你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗?【生之间互相出题，让对方猜。】讨论交流：p43你能在地图上找到自已所在的省级行政区吗?找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。你还能在地图上找到你家乡的邻省(自治区、直辖市、特别行政区)吗?【师指导生看地图，找出自己的位置。】(2)我是家乡小导游我们来当小导游，让更多的人了解我们家乡吧!问题：我们该作哪些准备?怎样介绍呢?①我们先来清点一下家乡的景点。②再收集这些景点的门票，或者景点风光的照片。③还可以向长辈了解有关家乡的传说。④还可以把自已最熟悉的地方画下来，并写一段导游词。让我们把家乡的自然风光用剪报或画报的方式汇集在一-起，开展一个“美丽中国”的活动。【鼓励学生课余时间进行。】阅读角：p45“神女峰”的传说问题：你能搜集到关于家乡风景名胜的神话、传说或故事吗?大家一起举办一个交流会吧。【鼓励学生搜集关于家乡风景名胜的资料并交流。】(3)家乡的特产真不少①吐鲁番的葡萄我的家乡气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。这里的葡萄非常甜。②无锡惠山的泥人很久以前，心灵手巧的艺人发现家乡的稻田下面有一种黑泥，细腻坚韧，很适合捏泥塑。他们就把黑泥反复敲打，精心雕琢，捏出了人见人爱的惠山泥人。家乡特产发布会：p46选择你最感兴趣的特产，探究它为什么会成为家乡的特产。“家乡特产发布会”开始啦!我为它设计了一条XX语：它这么有名是因为它有营养，又好吃。(4)我的家乡人家乡哪些人令你佩服呢?你佩服他们什么呢?①我们村张叔叔种植有机蔬菜，带领大家增收致富。②我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂，太了不起了!③侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们在绣侗绣。④刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧!一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。②陕北人喜欢打腰鼓。它豪迈粗犷的动作，刚劲弃放的舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。问题：你觉得家乡人有什么特别的生活习慣?喜欢什么东西或活动?善于做什么事情?【我们这里的人爱吃米饭。人们喜欢跳广场舞。】阅读角：p49阿里木的故事问题：1.阿里木都做了哪些好事?【①先后资助了一百六十多名贫困学生。②他冲向火场帮忙救火。③帮助救灾。2.你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡人”在为家乡作贡献吧。你知道哪些呢?说说他们的故事吧。【鼓励学生收集资料，并交流故事。】第三单元我们的公共生活1.你知道哪些公共设施，选择一种自己熟悉的公共设施，说一说这一种公共设施的作用。垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕等。我最熟悉的是垃圾箱，它装载着人们大量的固体生活垃圾，为城市或乡村的环境卫生发挥了重要作用。2.你见过哪些破坏公共设施的现象?这些行为最终受伤害的是谁?①在公共汽车站牌上乱贴广告，既影响市容又影响路人乘车。②有人坐在公园里的长椅上面左右摇晃，甚至站在上面又踩又跪。③有小朋友用弹弓射路灯，路灯被损坏，晚上影响路人和车辆通行。这些行为最终伤害的是我们自己。要善待我们的公共设施。3.让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧。①珍惜和爱护公共健身器材；②不乱停乱放、故意破坏共享单车；③爱护绿地草坪。4.说说你知道的生活中的规则?①学校生活中的规则有：上下楼梯靠右行，自觉爱护公共设施，自觉遵守班纪校规，爱护校园环境，尊敬师长，团结同学。社会生活中的规则有：交通规则，公园管理规则，图书馆图书管理规则，公厕管理规则，停车场管理规则。5.每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗?①交通规则，保障车辆和行人通行顺利和安全。②校园规则，确保学生在学校生活学习有序、安全。6.在生活中我们应该怎么守规则呢?我们应该自觉遵守规则。7.说一说，你得到过别人什么关心或帮助?你当时有何感受呢?①放学时天下雨了，同学让我和他一起打伞。我非常感谢他。②一次，在乘公交车时，一位大哥哥给我让座。我很感激。③有一次，在校学习时我生病了，老师像妈妈一样照顾我，我感动得哭了。8.回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助?①同学生病时，我去看望了他，并帮他学习功课。②放学时，我扶一位老奶奶过马路。③有一次，同桌忘了带铅笔，我把备用的铅笔借给他。9.你知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事?①雨中送母子。②踏着泥泞背着年迈的大娘。③雷锋帮大嫂买火车票。10.你认为在帮助他人时，有哪些要注意的呢?①以平等的态度对待需要帮助的人；②尊重他们的隐私和意愿；③感同身受地了解他们的需要；④以友善与热诚的态度帮助他们。二、讨论交流+活动园+案例分析+阅读角第8课大家的“朋友”(1)认识我们的”朋友”在小区、街头、公园...有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”,你了解它们吗?①当你行走在公园里，想坐下休息，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。②当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁!”问题：这些“朋友”分别是谁?【椅子、垃圾桶。】在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕....①居住在这里的老人们，喜吹听我井工生保健知识，青年人喜欢听我讲科技致富的方法，孩子们喜吹听我讲童话故事。我给大家带来了知识与歌声!②漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。问题：文中的“我”分别是谁?【广播、路灯】你还知道哪些公共设施?选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共没施的作用。【垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕等。我最熟悉的是垃圾箱，它装载着人们大量的固体生活垃圾，为城市或乡村的环境卫生发挥了重要作用。】如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧!小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽车，但没有找到。步行的人们告诉他，这里从来就没有公共汽车。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐下来休息一下，但到处找不到休息椅，他只好席地而坐。小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起来。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四处都找不到垃圾箱。小叮当还想给妈妈打个电话，但找不到公用电话.....问题：想一想，小叮当还会遇上哪些不方便?把故事接着讲下去吧。【还会遇上这些不方便：他想买瓶饮料喝，到处找不到商场、超市和小卖部。他想还是快点回家吧，可是找不到街道指示牌。他想上厕所，到处找不到厕所……】我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公：共设施。请展开想象的翅膀吧!问题：向金班同学展示和介绍一下你的设计方案。我的设计方案某综合活动广场设计方案：包括老年活动区、儿童活动区、体育馆活动区、体育活动区、广场及综合活动区。(2)善待我们的“朋友”这些“朋友”如此重要。可是，有的人却不善待它们。让我们来听听它们的委屈吧!①我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，难看死了，还影响我为乘车人指路!②我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右据見,甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了!③公共汽车站牌：我最怕有人在我身上乱贴广告，既难看又影响路人。④垃圾桶：我最怕有人乱扔垃圾，我的肚子里已经装了很多垃圾，还有人把垃圾扔到我问题：材料反映了什么?我们应该怎么对待它们?【反映了人们不维护公共设施。我们应该善待、爱护公共设施。】一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨(in)井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回问题：如果伤害了这些无声的“朋友”,最终受伤害的是谁?这些行为最终伤害的是我们自己。要善待我们的公共设施。观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗?公共设施小调查公共设施：健身器材、护栏是否损坏：已受损健身器材：有的人不按说明使用“我”,超出我的能耐，导致我受损；护栏：有的人骑在我身上或用脚踹倒我，把我损坏。这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢?让我们来听听它们的心声吧!①我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。②我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我!问题：你能倾听到这些“朋友”的心声吗?如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”?该怎么说呢?【我想代表“路灯”说，请善待我，小朋友，没有我，人们夜晚出行不方便。】路上的窨井盖不见了，打XXX报警。路灯坏了，向城市建设管理部门反映。小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧!我的金点子①珍惜和爱护公共健身器材；②不乱停乱放、故意破坏共享单车；③爱护绿你是否损坏过公共设施?请在心中默默地反思一下，并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的。说一说，自己今后应当怎样爱护公共设施。问题：我的反思①公共设施：公用电话②损坏原因：当玩具玩，乱按，不小心摔坏了。③应该怎么做：要文明、合理地使用公共设施；要爱护公共设施；当公共设施受损时，要及时主动地向有关部门反映维修；要及时阻止破坏公共设施的行为。第9课生活离不开规则(1)生活处处有规则精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你没注意到，每项游戏都有规则。我们一起来玩下面的游戏，找出其中的规则。(猫捉老鼠)问题：你们经常玩哪些游戏?说说其中要遵守的规则。游戏名称：老鹰捉小鸡游戏规则：略我们一起去查一查、找一找、问一问生活中的规则吧。①课间上下楼梯靠右行②爱护绿化，禁止踩踏③按时上学④参观文物时禁止攀登⑤到电影院看电影凭票进入学校生活中的规则有：课间上下楼梯靠右行；按时上学。社会生活中的规则有：爱护绿化，禁止踩踏；参观文物时禁止攀登；到电影院看电影凭票进入。有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么?让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。①如果上下楼梯时没有规则，就会发生拥挤、踩踏事故。②如果驾驶汽车时没有规则，就会发生交通堵塞、交通事故。③如果上下公交车时没有规则，就会发生拥挤、混乱状况。问题：1.你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例?【行人不遵守交通规则，发生被车撞的事故；在电梯运行期间，不遵守乘电梯规则，导2.每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗?【①交通规则，保障车辆和行人通行顺利和安全。②校园规则，确保学生在学校生活学(2)守规则要自觉那么,在生活中我们应该怎么守规则呢?①“队排得太长了，让我插个队吧。”当好朋友不守规则时，我我会劝他自觉遵守。②过马路不走斑马线、踩踏公园里的草坪。许多人都不守规则时，我劝说他们并带头自觉遵守规则。③上楼梯、在厕所无人监督的时候，我我自觉遵守规则。如果你在一个设置了信号灯和斑马线的十字路口过马路，行人通行的绿色信号灯还没亮起，但马路上一辆车都没有，你是选择马，上过马路，还是选择等一等?为什么?问题：我的做法和理由①我的做法：等一等。②理由：要自觉遵守交通规则。第10课爱心的传递者(1)我们都有爱心①下雨了，我们一起走吧。②我来帮您开门。④老爷爷，您请坐!问题：1.说一说，你得到过别人什么关心或帮助?你当时有何感受呢?①放学时天下雨了，同学让我和他一起打伞。我非常感谢他。②一次，在乘公交车时，一位大哥哥给我让座。我很感激。③有一次，在校学习时我生病了，老师像妈妈一样照顾我，我感动得哭了。2.回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助?①同学生病时，我去看望了他，并帮他学习功课。②放学时，我扶一位老奶奶过马路。③有一次，同桌忘了带铅笔，我把备用的铅笔借给他。阅读角：p65他们在偷懒吗?问题：1.找一找，他们的爱心藏在哪儿?【后来，有同学出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过去再拖。】2.你的身边有这样隐藏着的爱心吗?【鼓励学生发现身边的爱心事例，并交流。】曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满爱心的人。雨中送母子问题：你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事?【火车上给老人让座，帮乘务员拖地，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，结合本地的情况，也开展一次献爱心活动。可以开办“跳蚤市场”活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人。【鼓励学生参与帮助贫困生、帮助残疾人、为灾区捐款等献爱心活动。】①嘿嘿，个儿矮拿不着吧，我来帮你吧!多管闲事，我自己的事情自已能解决!②瞻你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧!不用你管，我自己能行!问题：为什么这两位同学不愿接受别人的帮助?【因为同学A和同学甲是带着鄙视别人的态度来帮助同学B和同学乙这两位同学。这两位同字认为A和甲的帮助是对他们的鄙视。】2.你认为正确的做法是什么?请演一演。【关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。可以这样做：你不方便，我帮你拿可以吧!你走路不方便，我帮你买饭可以不?】相关链接：p68重阳节老人遭遇爱心井喷问题：想一想，如果你是老年公寓的老人，你想对志愿者们说些什么呢?【你们的关心和帮助我非常感谢，但要用心了解我的需要，不能把帮了倒忙。】你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗?你认为在帮助他人时，还有哪些要注意的呢?1.以平等的态度对待需要帮助的人；2.尊重他们的隐私和意愿：3.感同身受地了解他们的需要；4.以友善与热诚的态度帮助他们。阅读角：p69行善，也需要智慧问题：你能说说常家有哪些助人的智慧吗?【如此体贴、周到的考虑，让所有受灾的乡亲都有尊严地接受了帮助。】第四单元多样的交通和通信一、简答题。1.在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式?上学、购物时我经常乘坐公交车，走亲访友时乘坐地铁，外出旅游时乘坐飞机、轮船、2.人们在出行时有着多样化的选择，说说不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。①公交车比自行车速度快，可是遇上早晚高峰期，那可真是又挤又堵!②骑自行车上班，速度虽然不是很快，但又环保又健康。③地铁是既方便又准时的地下交通工具，逐渐成为人们出行的首选。④飞机相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔，但是价格相对昂贵，并受到天气条件和起降场地的限制。3.交通王国里，有哪些现代交通工具?它们各有什么特点?①摩托车：速度比自行车快多了，最关键的是灵活机动，想到哪里就到哪里。②自行车：不用汽油，最环保，只要用点力气就可以走了。没有尾气，还可以锻炼身体。③火车：有动车、高铁、磁悬浮列车，速度一个赛过一个，并且舒造，安全性义高。④飞机：速度快，国际国内的选程出行非他莫属。⑤轮船：速度慢，价格低，适合远洋运输。4.你认为有哪些人是我们不能忘记的?如果没有他们，交通会陷入怎样的状况?筑路工人、交通警察、道路桥梁设计师、列车驾驶员。如果没有他们，交通会陷入瘫痪，人们出行和货物运输困难。②大力发展公共交通。现在各地都提倡尽量乘业公共交通工具出行，这样做既能减轻私7.现代生活中，通信方式各有不同，它们给你的生活带来了哪些便利呢?不论你走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是②用移动电话可以随时随地联系。与互联网相连接，简直就是台“小电脑”.第11课四通八达的交通(1)我的出行体验【在上学时我坐公交，外出购物时我坐公交或骑自行车，走亲访友乘地铁或公交、外出①公交车比自行车速度快，可是遇上早晚高峰期，那可真是又挤又堵!④飞机相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔，但是价格相对昂贵，并受到天气条件和起降场地的限制。(2)多样的交通方式①我的速度比自行车快多了，最关键的是灵活机动，想到哪里就到哪里....②我不用汽油，最环保，只要用点力气就可以走了。没有尾气，还.......③如果比速度，那我的家庭成员一-动车、高铁、磁悬浮列车，一个赛过一个，并且舒适，安全性又高....④你们谁的速度也比不上我，国际国内的远程出行非我莫属。问题：想一想，交通王国里还有哪些现代交通工具，它们各有什么特点。①摩托车：速度比自行车快多了，最关键的是灵活机动，想到哪里就到哪里。②自行车：不用汽油，最环保，只要用点力气就可以走了。没有尾气，还可以锻炼身体。③火车：有动车、高铁、磁悬浮列车，速度一个赛过一个，并且舒造，安全性义高。④飞机：速度快，国际国内的选程出行非他莫属。⑤轮船：速度慢，价格低，适合远洋运输。国庆节期间，家住南京的字涵一家要到大连旅游。听宇涵说，妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，他则想体验一下坐飞机的感觉。问题：假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢?不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。火车约200千米/小时飞机约750千米/小时公共汽车约60千米/小时轮船约25千米/小时轿车约80千米/小时【从南京到大连时先坐汽车到码头，再乘坐轮船到大连。返回时坐飞机。】不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。【①北方马拉爬犁②南方竹筏】(3)家乡交通在发展①高速公路贯通，使人们的出行更加方便快捷。②以前家乡的特产只是自己用，现在修了路，就可以成批运到外地去卖了。【有道理。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。以前家乡的特产只是自己用，现在修了路，就可以成批运到外地去卖了。增加了人们的财富。高速公路贯通，使人们的出行更加方便快捷。】你知道家乡过去的交通是怎样的吗?让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展吧。想-想，这些发展又给人们的生活带来了怎样的变化呢?请把你的发现和大家分享一下。①爷爷：三十年前城市里，当时家里只有自行车，骑车十分钟才能到现在的人民公园，再去坐公交车上班。那个时候城市的车辆很少，公交车也不多。②现在却大不一样，私家车已经很普遍了。现在公交车很多，还有地铁、磁悬浮列车，乘出租车也很方便。不仅出行速度加快了，还很舒适、方便。问题：家乡的交通变化过去的交通：当时家里只有自行车，城市里有公交车但不多，那个时候城市的车辆很少。现在的交通：私家车已经很普遍了，公交车很多。还有地铁、磁悬浮列车，乘出租车也很方便。不仅出行速度加快了、还很舒适、方便。我的发现：无论你生活在农村还是城市，如今的交通与过去相比发生了很大变化。家乡交通在发展。(4)怎能忘记他们1.分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景，说说这些平凡的工作人员起到的作用。售票口：售票员给乘客售票，乘客凭票乘车。安检处：安检工作人员检查乘客及行李的安全，确保乘车安全。候车厅：工作人员维持候车厅的秩序，给乘客提供各种服务。车厢内：列车员给乘客提供服务，乘警维持车厢内秩序。检票口：检票员检验车票。2.你认为有哪些人是我们不能忘记的?如果没有他们，交通会陷入怎样的状况?【①筑路工人，如果没有他们，就没有道路可行；②道路桥梁设计师，如果没有他们，道路不可能向远处延伸；③交通警察，如果没有他们，再好的道路，也会拥堵，不通畅；④驾驶员，如果没有他们，公共汽车则运行不了。】阅读角：p77春运售票员的一天【他们的劳动平凡而辛苦。他们为广大乘客安全、顺利出行提供了保障。】第12课慧眼看交通(1)交通发展带来的问题1.听一听，一长串急促嘈杂的汽车喇叭声会带给你什么感受?如果听到的是一阵小鸟的叫声，又会有什么样的感受呢?【一长串急促嘈杂的汽车喇叭声会带来噪音，使人不舒服。】2.闻一闻，在车辆往来的路口闻到的气味是怎样的?和在公园或田野中闻到的气味有什么不同?【车辆往来的路口闻到的气味刺鼻，空气受到污染。】3.数一数，你所在的社区大约有多少停车位?如果没有这些停车位，空出来的地方可以干什么?【大量的汽车因停留需要占用大量的土地。】4.想一想，你乘坐的公交车被堵在十字路口，你会是怎样的心情?【车量增多，车流量加大，导致堵车严重。】交通发展给我们的生活以及环境带来哪些影响呢?请在小组内说一说你收集的资料。①听爷爷说，马路修到家门口确实方便了村里人的出行。但也打破了村里的宁静。②随着私家车的增多，堵车的现象越来越普遍，妈妈上下班经常校堵在路上。③随着车辆的增多，汽车排放的尾气对环境污染越来越大。在海拔大约3400米的青藏高原东缘，保存着被中外专家誉为“中国西部高原之脊”的若尔盖湿地。若尔盖湿地是中国最美的六大沼泽湿地之一，2008年被列为国际重要湿地。这里栖息着大量野生动物。公路修到湿地，使人们可以欣赏到湿地的美丽风光，但也给在这里生活的小动物带来了威胁。【交通发展破坏了自然环境。】(2)交通发展大家谈为了解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施。问题：这些措施对解决交通发展带来的问题有什么作用?①使用清洁的、可再生的能源。这是我们新生产的无污染电动汽车。今后我们还要研制生产太阳能汽车，那时候就不怕“油荒”和尾气污染了。②提倡绿色、低碳的出行方式。我出门尽量步行或骑车。既健身又环保，还不怕堵车。③大力发展公共交通。现在各地都提倡尽量乘坐公共交通工具出行，这样做既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。未来的交通是什么样呢?我们将会使用什么样的交通工具?道路、桥梁、车站、信号灯、停车场等又会发生怎样的变化?1.让我们充分发挥想象，做一名绿色交通的设计师吧。我的设计2.欣赏一下同学们的设计，给他们评一评吧。第13课万里一线牵(1)神通广大的现代通信李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢?①写信：亲笔书写，情意绵绵。②发电子邮件：电子邮件，方便快捷。③打电话：固定电话，即时沟通。④视频聊天。它们给你的生活带来了哪些便利呢?通信，就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。你知道哪些通信方式呢?它们各有什么特点?①电子邮件即刻就能收到，也省钱。通过互联网，还能“面对面”地谈家常。②用移动电话可以随时随地联系。与互联网相连接，简直就是台“小电脑”.③特快专递又快又保险。讨论交流：p83当遇到这些情况，你会选择哪种通信方式呢?说说你的理由。①今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。我会选择打电话。②重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。我会选择打电话、发短信。③邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。我会选择发电子邮件。(2)历史上的通信你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古代的通信方式呢?①烽火传军情烽火台是古代用于点燃烟火、传递重要信息的高台。如有敌情发生，白天放烟，夜间点火，台台相连传递信息。②邮驿传信古人在邮驿大道上每隔一段路就设立一个驿站，并备有马匹和驿夫。遇到紧急情况，只能马不停蹄地传递信息。③飞鸽传信古时人们也用“信鸽”传递消息，将信件包好系在鸽子的脚上传递给对方。在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。1.日夜兼程也嫌迟问题：如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得到消息?古代通信难在哪里?【打电话、发电报、发短信等。古代通信难在交通工具原始，道路不通畅。】2.古代报火警有多难问题：你觉得古人报火警难在哪里?【不能准确、及时上报。】(3)飞速发展的通信世界我们去采访一下长辈，看看通信方式在最近几十年发生了哪些变化。年代常用的通信方式使用的感受现在手机、视频聊天、固定电话快、准、方便15年前电话、写书信相对快点但费用昂贵，不方便30年前书信慢，不方便我的发现：现代通信技术的发展日新月异。①隔山隔水的医疗会诊远程医疗是利用现代互联网在信息、图像传送和处理上的非凡能力，将有关病人的健康状况及各种医疗信息和数据，以声音、文字、数据、图像等各种形式传输给远处的医疗专家。专家们根据这些信息进行分析、判断，最后确定治疗方案、开具处方。诊断结果还可以立即通过电子邮件传送给患者所在医院。②没有“围墙”的学校建立互联网平台，汇集各种教学软件、程序以及兴趣讨论组、新闻组等资源。这些资源向所有人开放，就如同一所没有“围墙”的学校，可供成千上万人同时学习。学员可以通过身边的电脑上网，自主选择学习课程，接受实时互动的课堂教学。人们还可以利用电子公告牌系统和异地的网络“同窗”探讨、切磋问题。问题：现代通信方式还给我们带来了哪些方便?①隔山隔水的医疗会诊②没有“围墙”的学校③电话让万里一线牵④互联网让全球互通(3)通信交往中的文明看看下面这些同学的做法合适吗?为什么?①嘿!收邮件!②找谁啊?不在家!③看看爸爸的手机短信。④喂!我在看电影。问题：生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢?请演一演。【四位同学的做法不合适。因为他们没遵守通信中的道德规范，不注意通信礼仪，违反通信方面的法律法规。】阅读角：p89消失的邮票中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。——《中华人民共和国宪法》第1课我们的好朋友一、简答题。1.与朋友在一起是那么开心、美好，在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友?①我们几个谈得来，越谈越得劲儿。②我们一起学书法。③小明很友善，总是乐意把他的东西借给我用。④有了困难我们互相帮助。2.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢?①嫉妒别人取得好成绩。②不愿意和别人分享。③自傲，瞧不起别人。④侮辱、欺负别人。3.要想获得真正的友谊，我们应该怎样做呢?当朋友有困难时，我愿尽力帮助。当朋友犯错误时，我愿指出错误，帮他改正。当朋友帮助我时，我真诚地表示感谢。当朋友批评我时，我虚心接受，并改正错误。当朋友和我交流时，我把我的心里话讲给他听。二、活动园+阅读角+案例分析题(1)说说我的好朋友猜一猜1:p21.向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。【尽量描述本班的好友，这样大家熟悉。】2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。【①在小组合作学习中，我和好友一起讨论，顺利地解决了问题。②在课外活动中，我与好友一起玩，玩得真开心!③我和好友常聊天，我们聊人生、聊风景、聊朋友……真开心。】p3讨论交流1:在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友?①我们几个谈得来，越谈越得劲儿。②我们一起学书法。③小明很友善，总是乐意把他的东西借给我用。阅读角1:P4校园的香甜问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?【①我们很合得来，每次我们都玩得很开心；②她隔三差五变着花样给我带点心，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。】讨论交流2:p5①这有什么了不起。一一同学获奖后，玲玲有些不服。②你们踢得太狠了。一一小华舍不得让同学踢自己新买的足球。③小丽觉得新转来的同学又土又笨。④张明经常欺负班上弱小的同学。问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗?为什么?你能给他们提一些建议吗?【不愿意。①原因：玲玲嫉妒心太强、小华太小气、小丽轻视别人、张明经常欺负同学。②建议：要尊重别人，不要有嫉妒心，要经常舍得和伙伴分享好东西。】(2)好朋友真友谊议一议1:p6请你仔细体会下面两个情景。问题：1.他们为什么会哪样想呢?【他们也想交真正的朋友。】2.如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢?【应该经常和同学分享生活，分享快乐；坚持诚信待人，通过正当的途径帮助同学。】故事屋1:p7益友问题：1.吕岱为什么说徐原是他的益友?【因为徐原为人耿直，敢于在吕岱有过失时直接批评他。】2.你欣赏徐原对待朋友的方式吗?【欣赏。这样是在帮助朋友改正错误。】3.吕岱有什么可贵之处?【为人正直，爱惜人才，心胸开阔。】讨论交流3:p8①为什么你不投我一票?我觉得梦华比你更适合当班长。选班长时，好友王明把票投给了梦华，紫琴很生气。②怎么你也不帮我?你太冲动了。李强和王宁因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要冲动。问题：想一想，紫琴的生气和李强的抱怨有道理吗?你想对他俩说什么呢?【没有道理。我想说：为人心胸要开阔，要正确看待问题；真正的朋友是愿意并敢于指交流园1:p8举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密”【对于“好朋友是否一定要为对方保守秘密”要一分为二地看待。如果秘密涉及到个人隐私和尊严，而不涉及到别人，那就要为好朋友保守秘密；如果不涉及个人隐私并且危害他人、社会和国家，那就要揭发，防止朋友违法犯罪。】讨论交流3:p9当朋友有困难时，我愿尽力帮助。当朋友犯错误时，我愿指出他的错误，并帮助他改正。当朋友帮助我时，我会感谢他，并帮助他。当朋友取得好成绩时，我会真心地祝福他。当朋友生病时，我会去医院看望他并照顾他。设计友谊卡1:p9请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。致我们的友谊亲爱的李明你好!我想对你说我们是真心的朋友。我们互相帮助，互相鼓励，互相尊重。忠心地祝愿你快乐!同时，也祝愿我们的友谊天长地久。此致敬礼!你的好朋友：李刚第2课说话要算数4.对他人说话不算数的危害有哪些?①对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害；②对他人说话不算数，也会伤害到自己；③对他人说话不算数，也会危害到社会。5.收集有关诚信的成语、名言或故事。①成语：立木而信一诺千金人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必果；学季布，诺千金。③故事：略6.我们怎样做才能逐渐养成说到做到的良好习惯?①要抵制各种诱惑，提高自律能力；③可以请人监督；④制订计划，按计划办事。⑤如果失信，可以惩罚自己；如果守信，可以奖励自己。7.我们如何做到对自己说话算数呢?②制订详细的计划、时间表；③也可请人帮助监督；④适当给自己惩罚和奖励；二、活动园+阅读角+案例分析题议一议1:p10有个同学大家都叫他“爱保证”,在学校和家里到处都能听到他做保证的声音。想一想，“爱保证”同学多次说话不算数。①我保证下次一定要带球拍。②老师，我保证这是最后一次欠作业了。③我保证下次一定按时给小猫喂食。1.你认为接下来会发生什么事情呢?【接下来会发生又忘了带球拍，然后又作保证；又忘记写作业，然后又向老师作保证。】2.假若你是他的老师、朋友或家人，你会做些什么呢?可以分角色演一演。【①如果是老师，我会批评他，坚决让他改正错误和缺点；②如果是朋友，我会指出他的毛病，并帮助他改正；③如果是家人，我会批评他，监督他，让他改掉坏习惯。】活动园1:p111.在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。请收集有关失信的成语或故事，与小组同学分享。【①周幽王烽戏诸侯：周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。②曾子杀猪：曾子的夫人去集市上去赶集，答应回来给儿子杀猪肉吃，曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止。这就是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了。③放羊小孩：一个孩子经常用狼来了去糊弄人，让大家都放下手中的工作去救他，但是到后来大家都不信任他了，当有一天，狼真的来了的时候，没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了。】2.从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示?①对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害，在“曾子杀猪”故事中，别人受到的伤害是不再信任母亲。②对他人说话不算数，也会伤害到自己，在“放羊小孩”故事中，失信者本人受到的伤害是没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了。(2)那些说话算数的人阅读角1:p121.假如李媛没去少年宫，向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗?【假如李媛没去少年宫，向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人，因为他是一个有错2.如果你遇到李媛这种情况，你会怎么做?【我会向张青说明原因，请她原谅。】讨论交流1:我敬佩的人p131.你的生活中有说话算数的人吗?跟大家讲讲他们的故事吧。【鼓励学生讲出说话算数的人的故事，并明白其中的道理。】2.根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。【从上述故事中选出那些让你敬佩和信赖的人。理由：他们说话算数，诚实守信。】成语故事会1:p13①中国关于诚信的成语有很多，你知道下面这些成语的来历吗?小组交流并选择代表讲一讲。立木而信一诺千金【立木而信：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。】【一诺千金：楚国有位叫季布的人，性情耿直，只要是他答应过的事情，都会设法办到，因此受到大家的赞扬。曹邱生是季布的同乡，专爱结交有权势的官员，季布一向看不起他。曹邱生听说季布做了大官，就马上去见季布。季布听说曹邱生来了，就虎着脸，准备让他下不了台。谁知曹邱生一进厅堂，也不管季布的脸色多么阴沉，自顾自的说：“楚地到处流传着‘得黄金千两，不如得季布一诺’这样的话，'您是怎么在梁、楚一带获得这样的声誉呢?我们俩是同乡，由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，难道我对您的作用还不重要吗?您为什么这样坚决地拒绝我呢!”季布于是非常高兴，把曹邱生当作最②你还知道其他关于诚信的故事吗?和同学们分享一下。【鼓励生搜集关于诚信的故事。】阅读角2:p13人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必果；学季布，诺千金。【这些三字经，都告诉我们要说话算数，讲诚信。】帮帮他1:p14“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道自己怎么就没做好，这是为什么呢?①老师，我保证下次一定按时完成作业。一一先过完瘾再说。当我们决定说话要算数的时候，总会像“爱保证”同学那样，遇到各种各样的诱惑。面对诱惑，你是怎么做的呢?②我拿羽毛球拍。一一呀!我忘记了。你是否也忘记过自己的承诺?怎样做才不会忘记呢?请把你的好方法与大家分享一下。③我明天早上一定早点起来。一一说起来容易，做起来难。问题：你是否也有过类似的经历?你是怎样克服的呢?大家分享一下你的做法。【有过。我请父母、老师和同学监督，并得到朋友的帮助，最终培养起了自我约束能力，自我分析1:p15是否有过说话不算数的经历?当时你是怎么想的?怎么做的?选取印象深刻的一段经历想一想。事情的经过是这样的：一天，爸爸有事，他交待我要照顾好妹妹。我也答应了，可我玩忘了，妹妹摔了一跤。我当时这样做是因为我玩忘了。下一次，我会请伙伴监督提醒我。另外，我还有增强家庭责任意识。(4)对自己说话算数案例分析1:p161.你如何看待徐强和张敏的观点?【徐强的观点是不对的，因为对自己说话不算数也是不讲诚信的表现。张敏的观点是正确的，因为她说话算数。】2.一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数了吗?【一个人说话算数，既包括对他人要说话算数，又包括对自己说话算数。】案例分析2:p17张云听到好朋友说自己的房间很乱，他暗暗下决心要把房间收拾整齐。第2天起床后，张云急着出门，把收拾房间的计划又搁置了。1.如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数呢?①制作一个整理房间时间表。②坚持整理房间一个月，送给自己一件礼物。③请家人帮忙监督。2.你有帮助自己说话算数的妙招吗?【①要增强自己诚实守信的意识；②要养成说话算数的行为习惯；③可请家人、老师、8.在校园中引发冲突的原因有哪些?①不遵守规则；②故意侵害别的同学；③同学间互相争抢；9.在校园中引发冲突时，采用哪些正确的方法可以很好地化解冲突?①控制情绪，保持冷静。②交换意见，讲清道理。③换位思考，理解他人。④商议办法，和谐相处。⑤请人调解，解决冲突。10.学校内的欺负行为主要有哪些?①故意打、推、踢、撞同学；②辱骂、取笑、讽刺同学；③给同学起侮辱性的外号；④捉弄同学，故意损坏他人的物品；⑤挑拨是非，排挤同学；⑥散播他人隐私。11.遇到校园欺负行为，我们该怎么做呢?(1)如果我是受害者①讲道理；②向家长反映；③请同学或集体帮忙；④请他人协调。(2)如果我是旁观者①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”;②向老师或家长报告，希望他们赶来制止。12.在校外受到欺负时，我们该怎么做?①要保持冷静，不要害怕；②观察同围的环境，寻找脱身的方法；③向路过的大人或附近的居民求助；④可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。二、活动园+阅读角+案例分析题(1)校园里的冲突案例分析1:p18问题：回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢?①张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，又指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带来的。两个人为此吵了起来。②在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。案例分析2:下课了，小真和华华在上下楼梯楞角处发生了碰撞，两人争吵起来。P19案例分析3:p20【①忍受的方法会让自己更难受；②指责会使对方变本加厉；③真诚劝告会让对方愉快【我觉得第③种做法。】案例分析4:p21—22因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌①(你干什么?我们都冷静点，好好说)控制情绪，保持冷静。②(对不起，我不是故意的!你越线了，还弄皱了我的本子)交换意见，讲清道理。③(原来，坐在这一边，很容易越线呀!对不起。我也要更小心一些。)换位思考，理解他人。④(对不起，是我没注意。也不全怪你，我们一起想一个互不干扰的办法吧。男生道歉，保证以后注意。女生表示谅解)商议办法，和谐相处。⑤(当冲突双方无法自己解决问题时，可以请()()()等人来帮助调解。)请人调解，解决冲突。问题：【①控制情绪，保持冷静；②交换意见，讲清道理；③换位思考，理解他人；④商议办2.你还有哪些冲突没有解决?试着解决一下。我和(小明)发生了冲突，事情的经过是他不小心把我的衣服弄脏了，他不向我道歉，(2)遇到欺负怎么办案例分析5:p23小贴士1:学校内的欺负行为主要有：①故意打、推、踢、撞同学；②辱骂、取笑、讽刺同学；③给同学起侮辱性的外号；④捉弄同学，故意损坏他人的物品；案例分析6:p24—25问题：1.请你说说王林这时的内心感受。【非常生气，难受痛苦。】2.如果你是王林，你会怎么做呢?(受害者)①讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。②向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。③请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。④请他人协调：找老师主持公道。3.若你看到了王林的遭遇，你会怎么做呢?(旁观者)做法①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。②向老师或家长报告，希望他们赶来制止。③跟我无关，赶紧躲开。④鼓掌、起哄、看热闹。4.你的选择是什么呢?你这样选择的理由是什么呢?【先讲道理，若不行请他人协调。理由：既不委屈自己，防止侵害变本加厉，也不伤害和睦的关系。】出主意1:p26阅读下面的故事，请你分析一下，张敏怎么做才能脱身呢?那应该吸取哪些教训呢?【需要果断采取措施保护自己，先暂时妥协，保存证据，事后报警、找家长或老师解决。】小贴士2:当我们在校外受到欺负时①要保持冷静，不要害怕；②观察同围的环境，寻找脱身的方法；③向路过的大人或附近的居民求助；④可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。案例分析7:p27他上六年级，我们是在打球的时候认识的，第1次他向我要了5元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱，我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。等这样下去，我的零花钱很快就该没有了。问题：你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢?你好!对于你的烦恼，我有一些建议，希望能够帮助你。首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次，需要学会用合理的方式摆脱烦恼。你的同学XX第二单元做聪明的消费者一、简答题。1.正规商品的外包装上，一般都有哪些信息?厂名厂址、使用说明、生产日期、质量检验合格证、商标、有效期等内容，这是我们了解商品信息重要渠道。2.为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?①购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色，天然的产品。①商品多称②购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。③购买商品时，要选择正规厂家的产品。3.你知道网购需要注意哪些问题吗?要参考信用、销售量、顾客评价等信息、要货比三家。4.如何做一个文明的顾客?①到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；②选择商品应事先考虑好，不乱捏、不随意拆包装；③自觉排队，不插队购买；④试用多个商品，放回原位。5.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们该怎么做?我们要有维权意识，维护自身合法权益。6.消费者有哪些权利?消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。7.说说你了解的购物学问(心得)。合格商品才能买，看清包装很重要。商家要选信誉好，消费别忘留发票。购物言行须文明，注意尊重和礼貌。学会协商与投诉，维权意识不能少。8.购买商品时如何自我保护?①买商品时要有自我保护意识，比如要在正规商店购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。②购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。二、活动园+阅读角+案例分析题(1)学会看包装案例分析1:p28班级要开联欢会，需要购买零食、小奖品、装饰教室的物品。生活委员文文请邀请你来帮忙，请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。问题：请你也仔细看一看，这两种零食，哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?【第一种零食可以买，有生产日期、绿色食品标志等信息；第二种不可买，因为商品信请在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同类产品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成下面的观察记录表。1.观察记录表观察到的信息：②商标③生产厂家④生产日期⑤保质期2.我觉得要特别关注的信息：厂名厂址、使用