高三年级班主任年终工作总结

高三年级班主任年终工作总结

第1篇：高三级班主任工作总结

高三班级班主任工作总结

文科小班对我而言是一个特殊的群体。一是因为男女比例完全失

调，女生多是非多；二是因为文科小班不仅学生和家长期望高，学校

的领导、老师也都非常关注；三是因为文科小班的学生组成并不优秀。

这样一个集体，面对这么高的期望，班主任的压力是可想而知的。

想当初临危受命，情非得以，顶着全班级优秀学生都学了文的压力,

我接了这个烫手山芋。没有什么辩解，说学生都优秀，我就要通过我

的努力，让大家最终见识一下优秀学生。除了埋头苦干，我别无选择。

一、细致入微的观察、找准学生的问题，做好心理指导

文科小班的学生聪慧的不多，大多是肯学、听话的，这个班级的

特点尤其如此。为了更快地摸准学生的问题，我设计了许多活动和班

会，平时一下课就扎在教室里，通过观察学生的为人处事、一言一行，

摸准学生的问题，然后有针对性地开展工作。

这个班的学生心理问题比较严重，因为中考失利，很多孩子都畏

惧考试，考试前焦虑、考试中紧张的现象比较普遍。针对这些问题,

我通过班会、个别谈话帮助学生从更广阔的角度认识人生、看待问题,

让学生志存高远，不过份地关注

眼前的荣辱得失，逐渐帮助学生树立信心，坦然面对考试，在日

常生活中，我鼓舞学生参加各种社会活动，锻炼能力的同时也锻炼心

理素质和承受能力，我们班级有校长助理，学生会主席、副主席、各

个部的部长，他们在工作中找到了自信，也在工作交往中提升了综合

素质，学习不但没有受到影响，还起到了促进作用。最后从高考看,

学生发挥比较正常。

二、工作有提前量，早思考、早计划，充分调动能调动的资源.

考虑到学生的实际情况，我在班级工作中从不打无准备之战，工

作尽量做到早思考、早计划。今年的一个成功之处在于信息的搜集和

自主招生的指导。在高二后半学期，我就常常守在重点大学的网站上,

搜集各种信息，及时提醒学生，在自主招生工作中，我在高二学期末

就发动家长，在保证不干扰孩子的情况下，筹备自主招生，同时我也

根据学生的特长，帮助学生确定适合自己的学校。

最后共有12人，17人次取得加分资格，清华大学1人，复旦大

学1人，中国人民大学3人，南京大学1人，对外经贸大学1人，北

京师范大学1人，北京语言大学2人，山东大学2人,湖南大学2人,

大连海事大学3人，而且优惠条件非常高。为最后高考成功提供了保

证。

三、通过班会、家长会引领，帮学生修正方向

虽然高三学习时间紧，学习任务重，但我仍在每个关键

时期精心准备班会、家长会，如〃自主招生如何面对〃、〃如何做

好一轮复习”、〃二轮复习应注意什么〃、〃停课答疑如何应对〃、〃高考

应考技巧〃、〃如何合理释放心理压力〃、〃如何与孩子沟通〃、〃高三家

长应该注意的问题〃、〃孩子高考，家长应做什么准备〃、〃如何合理选

择志愿〃等等，都是我班会和家长会的内容。这些活动帮助孩子和家

长明确了各个阶段的努力方向，避开学生走弯路，为学生盈造了一个

相对和谐的家庭环境，也为家长吃了颗定心丸。

四、让学生始终感觉到关爱，增强学习动力

从搬到高三教室开始，每名学生过生H,我都会根据他的特点，

选择一个小故事，并写上一段激励的话作为生日礼物，如果遇到假期,

我也不忘发一条长长的短信，寄上我的祝福，端午节时我会给学生系

上一条五彩线，爱人去山东也不忘给我的学生从泰山顶背回一个祝福

葫芦。在最后一操的那天，我送给学生每人一块〃金帝〃巧克力，一

瓶100%橙汁，寓意为〃金榜称帝，必定成功"。在我的号召下，许多

家长给孩子带饭、送饭，学生始终能感觉到包围在身边的浓浓的关爱,

并从中获得了学习的动力。许多与家长有矛盾的孩子，在高三阶段不

仅化解了矛盾，还增进了感情，家长都十分欣慰。

五、做好首席小提琴手

领导常说班主任是首席小提琴手，一个班级要想出色，靠班主任

一个人是不行的，科任老师、家长必须形成一股合力，所以协调好这

些关系是我工作的一个重点。让家长爱学生、老师爱学生不难，家长

没有不爱自己孩子的，关键是这个爱对不对，这个只要引导就可以了，

老师爱学生是每个有责任心的老师都能做到的，我们这个出色的老师

团队，每名老师都兢兢业业，爱生如子。让学生爱家长也不困难，血

浓于水嘛。但让学生发自内心的爱老师，关怀老师却不一定容易,在

我的班主任工作中，我与学生之间很坦诚，我除了对他们隐瞒了我的

身体状况外，我会将每名老师的身体状况、家庭负担适时地告诉学生,

让他们明白老师的不易，在学生和科任老师发生矛盾时，我会选择适

当的时机和方法提示学生认识到自己的问题。高三这一年最难熬的莫

过于走廊答疑了，冷气从脚升到头，这些问题我都适时地对学生讲老

帅们的不容易。孩子们非常懂事，我们班率先为老帅改善答疑条件,

准备了答疑桌，铺上桌布，垫上椅垫，买来两个毛毯、热宝，学生还

为每个老师准备了一个杯子，只要老师一来，看到的学生就会倒上一

杯热水。这些让老师们感觉到很温暖，孩子们也从老师的眼神中得到

了肯定。

六、苦尽甘来，无怨无悔

两年的文科小班班主任，无形的压力和紧张，使我原本就处于严

重亚健康的身体素质急速下滑，在高二下学期刚开

学，就住进医院，做了手术。出院没多久，复查后医生要求继续

休息，但我还是把假条收了起来，回到了学校。由于没有休息好，至

今我仍留下了眩晕的病根，身体的过敏症状也更加明显。尽管如此,

我仍坚守在自己的岗位上，每天早来晚走，没请过一天假，在爱人肺

炎高烧期间，我也没有耽误过一节课。

在学生五月份自由复习阶段，学生学习都很自觉，但我仍坚守在

教室外，无论天气多么寒冷，学生只要出门就能见到我的身影，后来

学生说，〃老师，看到您坐在教室外面，心里特别踏实。〃

在最后的高考中，同学们都正常发挥了正常水平，两名同学过

600分，570分以上的同学13名，班级平均成绩达到558分，何齐同

学被复旦大学录取，王恩鹏同学被南京大学录取，魏子青、栾萱、姜

晓云同学被中国人民大学录取，张嘉艺同学被武汉大学录取，马英乔

同学被对外经贸大学录取，孙慧雯同学被上海财经大学录取，陈诗达

同学被中山大学录取，魏然同学被山东大学录取，史晴同学被北京语

言大学录取，张看、乔琦同学被四川大学录取，十谊卉同学被西南财

经大学录取，赵雁南同学被解放军南京政治学院录取，李慧、蒋晓旭

同学被湖南大学录取，赵玉婷同学被中南大学录取，尹永超同学被西

南交通大学录取，董壮、王晓阳、崔梦竹、王一然、祝爽、于丹蒙同

学被东北财经大学录取，刘旭同学

被上海对外贸易学院录取，崔凝同学被江苏大学录取，刘诗童同

学被华南师范大学录取，国宇博同学被东华理工大学录取，郭文麾、

都一达、张进超同学被辽宁大学录取，孙冬白同学被宁波诺丁汉大学

录取，安惠婷、邹宇翔、黄莹、周圆、李明轩、潘夏韵同学被大连外

国语大学录取，何川同学被沈阳工业大学录取，文慧、万怡佳、姜佩

彤同学被辽宁师范大学录取、徐宁同学被大连大学录取，时越同学被

沈阳音乐学院录取。

（蔡鸿艳）

第2篇：20xx高三级班主任工作总结

班主任要讨论每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格

特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。以下是整理的高三

班级班主任，希望对大家有帮助！高三班级班主任工作总结1担任2

班班主任，面临高三班级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重,

而且班主任工作是高中阶段最累最重的，要做深化细致的思想工作,

关怀每一个学生的思想状态、学习情况，以确保60个学生以健康、

稳定的心理，乐观紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以

下儿个方面做好班主任工作一、重视常规管理，建立班级良好秩序建

立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三学生高效学习

的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起（1）做好

各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科

学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做

好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生，不仅

不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧

张、乐观向上的气氛，防止产生懈怠情绪。（2）深化班级，及时发现

问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然

坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情

况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。（3）抓好班干部,

使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠

学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提醒、检查。充分

发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。

不过，高三班级的学生学习任务非常重，老师要体贴学生，费时耗精

力的事不要布置给学生，要确保学生集中精力学习。二、抓尖子，督

差生，调动学习乐观性调动学习班乐观性，形成刻苦学习争先恐后的

学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方

面，我实行了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式,

做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方

案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓舞为主，

多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了

优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。

同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树

立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都

有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用〃以志激人〃的

办法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力

机械，更谈不上进展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高,

都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二一是

延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理

想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意设。以培育学生的热情性、

主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋〃状态,

〃水击石则鸣，人激志则宏〃实践证明高三学生采纳激励、明志能使学

生保持持久的学习的动力。三、注意心理辅导，加强学习方法的指导

本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是

班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅

读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方

法的辅导如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前

复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不

同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。总结一学期的工作,

有收获，有喜悦，乜有教训，有不足。最大的体会是只要有爱心，肯

花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足

是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班

上少数学生一直常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在

口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。总之，高

三这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压力也比较大，但通

过这一年的坚持，看着学生的努力，其实自己也深受启发，让其回想

当年为理想而拼搏的样子。无论结果怎么样，自己尽力了，也就无悔

了，继续为了青春而拼搏吧！高三班级班主任工作总结2随着高考临

近，高三工作日渐紧张，作为一名高三班主任，我深感肩上的责任重

大，为了顺利完成高三工作，结合前阶段工作与大家沟通，希望提出

宝贵意见。伴随着高考的临近，随着课时和知识复杂程度的加重，有

的学生会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在高考前夕的思想工作

显得更加复杂和重要。在这个学期里，加大了对学生自治自理能力培

育的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在

自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注

意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们

自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例

如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的主人，如何把高中最

后阶段变成美妙的回忆等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的

形成。具体做法如下（一）仔细扮演好”三个〃角色，切实提高班主任

工作实效。1、扮演好〃鼓动师〃的角色高考不仅是成绩的较量，更是

心理素质和身体素质的较量。作为班主任，及时把握学生的思想情绪,

适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志，显得尤为重要。具体的我是这

样做的一是常常鼓动。充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生

进行不同层次的、多方面的鼓动，学生情绪低落的时候应该鼓动，学

生春风得意的时候也需要鼓动。要让每一个学生明确一个人什么都可

以没有，但不能没有梦想。敢于梦想本身就是一种开拓和创意，无论

做什么事，只要心存梦想，相信自己，就会成功。二是鼓动要讲究方

法。首先，要抓目标激励。考前制定合理目标，科学运用目标激励,

可以给学生以强大的动力，促使学生取得一个又一个成功。〃把大目

标分解为小目标〃，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自

己。其次，抓榜样激励。榜样的力量是无穷的，为学生树立学习的榜

样，常常宣传榜样的事迹，用后进变先进的实例激励学生，以此来激

发全体学生的拼搏精神。三是把握好鼓动的时机。要利用好每一次考

试成绩，对学生实施鼓舞。要利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈

等机会不失时机的对学生进行鼓舞，要在学生中广泛开展相互鼓舞活

动，形成赏识激励的氛围。2、扮演好〃心理医生〃的角色随着高考的

临近，学生普遍会出现惊悸、失眠、易怒、急躁、盗汗等心理症状,

也就是我们常说的〃考试综合症〃。作为班主任要充分利用班会、晨会、

个别谈话等方式，让学生明确〃物竞天择，适者生存〃，在生活、学习

和工作中，有压力、有竞争是常态，有挫折、有逆境也是常态，学生

要做的不是逃避，不是退却，而是勇敢地迎接风浪的考验，善于在逆

境中成长。要帮助学生正确认识自己、给自己合理定位。高考当然重

要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便高考失败,

也不是末日来临，明天太阳照样会升起。另外，通过开展各项课外活

动调节学生的心理。2、扮演好〃协调员〃的角色！协调好科任老师之

间的关系，切实打好班级教学团体战。协调好师生关系，和谐的师生

关系可以营造一种同舟共济的氛围，从而使老帅教得尽心，学生学得

兴奋。协调好家校之间的关系。进入高三以后，很多教育和管理工作

要求家校密切配合、步调全都才能取得成效。班主任要加大和学生家

长联系的密度，既使自己对学生的情况有个全面的了解，也使家长全

面了解.自己的子女，使家长全方位地接纳子女，使家庭成为考生迎考

的温暖港湾，家校合力，和衷共济，确保学生正常发挥，夺取高考的

全面丰收。（二）坚持做到〃三勤〃，大力提高班级管理精细化水平1、

勤于说教1、班主任要常常向他们灌输各种教育思想，及时打好〃预

防针〃，遏制他们的不良习性和不良行为的发生。要利用好班会、晨

会等阵地，把优化学习环境的重要性，以及优化学习环境对提高学习

成绩的作用讲深讲透，广造舆论，对学生晓之以理，导之以行。要在

课余饭后多与学生谈心、交心，做学生的知心人，随时排除不良情绪，

克服心理障。2、勤于做事定期仔细组织开好班干部会议，培育班干

部，充分利用班干部，带动班级搞好各方面工作。切实抓好一日常规

管理，营造良好的学习环境。尤其是两休和自习课，坚决禁止开夜车

等疲劳战术，教育学生讲究学习方法和效率，让学生养成良好的行为

习惯。加大对•〃问题学生〃的管理力度。对严重违犯规章制度的学生,

对严重扰乱学习环境和秩序的学生，严惩不怠，通过帮教学生和班干

部对他们勤加督促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班级没有出现较严

重的违纪行为。3、勤于指导及时给学生学法指导、心理指导、应试

指导、规范化指导。让学生慎重对待每一次考试，正确把握每一次锻

炼机会，努力做到“平时考试象高考，真正高考象平时〃。现在距离高

考还有近50天的时间，考试的临近，对于考生而言，都或早或晚、

或多或少出现了〃高原反应〃的症状。为了让孩子尽快度过这段“高原

反应〃期，老师和家长都应乐观行动起来，帮助他们攻克〃难关〃，以

取得高考的优异成绩。吉林省实验中学贾雪泓老师认为，在这段时间

里，老师和家长要帮助学生做到以下几点。坚定信心增强后期复习的

兴奋点临考复习，体现的不仅是学业素质、程度水平，还有心理素质、

身体素质以及意志品格。有了良好的心理素质、身体素质和坚强的意

志品格，才能有效地度过〃高原反应〃期所呈现出来的"高考焦虑〃和〃应

考疲劳〃等症状，产生持续学习的强大动力，进而增强复习的兴奋点。

时时专心抓住后期复习的着力点伴随着二抡复习的结束，各科都已经

进入了综合复习阶段。考生要善于对高三阶段做过的练习、训练、考

卷进行系统梳理和分析。这样，既可以从历次的失误中明了原因，提

高解题质量，又可以从历次的成功中总结阅历，把握复习规律，更可

以从历次的成功和失误中，客观地认识自己，明确临考复习的着力点

在哪里，做到有的放矢，更有针对性。事事耐心理清后期复习的基本

点越临近高考，各科综合性越显现出内容的纷繁复杂性，复习线索千

头万绪。所以越是此时，越要做到头脑清楚、脉络清晰，把握住心神，

坚持住耐心，这样才能化繁就简，理清好复习内容的基本点，从大框

上去整理思路。强化精心掌握后期复习的制高点〃精心〃从〃精炼〃中来,

所以在最后的复习过程中，学会在老师的指导下或自主复习过程中精

选题目，精心解答，不沉溺题海，不马虎应付，力求高效优质，掌握

每年的高频考点，在练的过程中深化思考，把握解题的要领、思路和

关键，以求得最终的高分，掌控最终复习的制高点。答题细心力保后

期复习的得分点考前50天，要十分注重从非"题质〃本身去取分，如

强化解题规范、答卷规整的训练，形成严谨的解题态度和良好的答卷

习惯，切实做到卷面干净，书写工整，给人清爽的感觉。所以要加强

对平时训练、模拟练习的巩固性训练；还要根据不同题型、不同的解

题要求，全面准确地审明题意，切实避开不必要的失分。高三后期工

作千头万绪，只要我们满怀工作热情，对我们的学生充满信心就一定

能把工作干好！谢谢大家。高三班级班主任工作总结3高三是高中的

最最关键一年，高三学生将面临人生的一大转折。我根据本班的实际

情况，重新调整了的班级20xx高考总体目标和。现总结如下（一）

调整班级20xx年高考总目标。本人根据20xx年本校高考的情况，并

结合本班的实际，本班提出了20xx年高考的总目标①力争本班学生

高考84%上线的目标；②力争上本科人数45人左右上本科线；③争

取上木科的学生中有11名学生高考总分达到第一批重点线。从现在

的估分情况看，基本能完成任务。其中刘散航同学以605分位居班级

前列，这在平行班中是屈指可数的。（二）深化了解学生的学习情况，

提出〃四个基本素质〃要求。一学期来，本人充分利用课余时间，以个

别谈话的方式，深化了解本班学生平时学习情况和自我评价，充分肯

定他们的学习方法，并提出一些新学习要求，使本班学生进入良好的

高考复习备考工作6同时，我还根据本班学生在学习上存在的缺陷，

明确提出了起决定作用的〃四个基本素质〃要求强健的身体素质、顽强

的意志素质、良好的心理素质和良好的基础能力素质。并具体分析了

〃四个基本素质〃不可缺一的重要性。（三）加强纪律，确保高考备考

顺利进行。本学期合班以来，本人根据本班的实际情况，提出严格纪

律的要求，并根据学校制定的《高三高考班学生总复习阶段要求及管

理措施》要求，严格把关。经过一个多月的努力，班级的学习纪律基

本有了保障。班级纪律有改善，学习上形成你追我赶的良好风气，为

高考取得较好的成绩奠定了基础。（四）开展心理辅导教育工作。一

个学期来，我根据本班学生在不同学习阶段，本学期，我们高考班先

后进行了三次模拟试，学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况，

本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，通

过谈话书信等方式使学生基本上克服了考试紧张的心理状况，为高考

取得较好的成绩打下基础。（五）制定高考分数目标计划。本学期开

学初，我要求每位学生根据自己的实际，制定高考分数目标，并努力

为实现这个目标不懈努力，大多数学生实现了自己的理想和目标。（六）

实施早回校读书计划。计划的提出为了实现木班高考计划目标，木学

期班第一天，我就提出了实施提早回校读书的计划，要求学生每周星

期一至六早上710要按时到校读书，并把这项计划纳入德育考核的范

围。通过这项计划的实施，充分调动了学生学习乐观性。每天早上

710,全班学生已到课室，开展了每天的读书活动。（七）开展学习方

法、复习方法指导。一学期来，每次模拟试后，我都以谈话的方式和

班集体总结方式，正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要

求学生把压力转化为动力，在学习上永不满足现有的知识水平，并要

求学生对自己提出高要求，只有不断地追求知识的系统性和完备性，

才能达到提高学习成绩的效果。（八）乐观开展安全教育工作。安全

工作是各项工作的首要任务，要长抓不懈C因此，一学期来，我每月

班会课都乐观开展安全教育工作，特别做好防交通事故、防溺水、防

火、防爆、防盗等工作，并每月备好安全教育，使安全教育工作做到

有备无患。杜绝了学生安全事故的发生。［九）仔细指导学生做好高

考报名工作和高考志愿填报工作。本学期一开学，就开始进行高考报

名工作，6月下旬做好高考志愿的填报工作。本学期，本人通过上网

下载大量的有关高考志愿填报的资料供学生参考，为高考报名工作和

高考填报志愿工作作好了充分的准备，也使这两项工作的顺利进行制

造了条件。一个学期来，为了确保高三高考取得预期有成绩，我虽然

在班主任工作中，急学校和家长之所急，但在工作中还存在不少缺点，

如个别学生学习乐观性不高、学生普遍缺乏刻苦钻研精神等等。我将

在后的工作中总结阅历，继续努力，把班级工作做得更好。高三班级

班主任工作总结4德育在学校教育工作中占据首位，通过抓好学生的

思想政治和道德品质教育来推动学生的全面进展，是班主任工作的主

要任务和班主任工作的基点。40班是高三文科第二层次的班级，学

生的学习成绩与其它班有较大的差距，潜能生与后进生所占比例较大,

做好这样一个班的德育工作，是一个严峻的课题。一、政教处和班级

组的领导下，做好各项德育工作常规1、制订学期班主任工作计划2、

召开班委会，住校生会，特长生会议3、和家长联系，召开家长会,

共同做好学生思想工作4、明确班干部职责，奖惩制度，努力创建好

的班风。5、及时传达学校精神，布置完成学校安排班级的有关工作。

二、抓好潜能生，后进生的转化为德育工作的重点学习成绩和思想品

德两方面均暂落后的后进生在本班占有圈套的比例，能不能做好后进

生的德育工作，不只关系到一个学生甚至关系到一个家庭，一个班级,

乃至整个学校和社会。所以本学期德育工作的重心是围绕潜能生，后

进生的思想转化，学习成绩的提高来抓，为做好此项工作1、教育好

学生，必须先了解学生，要了解学生，就要尊重学生。针对我班的实

际情况，老师和班主任更需特别尊重学生，理解学生，信任学生，和

学生建立平等的关系，这是至关重要的，也是最不好把握的，在一学

期的工作中，本人了解和掌握了学生的一定情况，但还不够细，把握

上也出过问题。2、调动班干乐观性，组织纪律教育，提高学习自信

心的主题活动。本学期，为了提高学习的自信心，激发学习爱好，本

班班干组织了与师专老师的沟通会，取得了一定的乐观效果。高三是

高中的关键时期，高考关系到学生的前途命运，实现大学梦想，必须

有纪律保证，需要付出艰辛的劳动，为此，木学期组织了燃烧心中实

现梦想的火的主题班会。三、存在的主要问题1、班级活动的开展不

太理想通过班级活动来教育学生，形成良好的班集体，具有极大的意

义，但一学期来，效果不够理想，分析原因，从班主任方面来说，主

要是组织力度不足，措施单调，从学生的方面来说，主要是缺乏精心

设计，学生中的领头羊过少。2、班主任的个别教育不足了解学生是

班主任工作的一项基本功。充分了解每一个学生，乐观开展个别教育,

使后进生明显好转，这对本班来讲，是一个十分关键的问题，在本学

期的德育工作中，特别是开展个别教育时;力度不够，次数不足，以

致于个别教育的乐观因素没有充分发挥，在处理本班缺课严重的几位

同学的问题上未充分实行不同的教育措施，反映出了解掌握的情况不

深不细，在下学期的德育工作中，必须有所改观，提高做班主任基本

功。

第3篇：高三级班主任工作总结实用文

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高三班级班主任工作总结4篇■实用文

班主任要讨论每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格

特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。以下是整理的高三

班级班主任，希望对大家有帮助！

高三班级班主任工作总结1担任2班班主任，面临高三班级

下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶

段最累最重的，要做深化细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状

态、学习情况，以确保60个学生以健康、稳定的心理，乐观紧张的

学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工

作：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三学生高

效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起:

（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规

章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松

对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪

律、卫生，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，

1会使学生感到严肃紧张、乐观向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

（2）深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期

各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每

个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，

小事化了。

（3）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对

班级的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常

嘱咐、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的

负担，又锻炼了学生干部。不过，高三班级的学生学习任务非常重,

老师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生，要确保学生集中

精力学习。

二、抓尖子，督差生，调动学习乐观性

调动学习班乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全

班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两

头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的

指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保

持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，

发现问题及时纠正，发现进步，充

2分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、

比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析,

帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，

保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

另外用〃以志激人〃的办法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目

标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是知识获取，技

能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成

学习目标的途径有二：

一是延长时间，

二是提高效率。

运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任

感、使命感和忧患意识。以培育学生的热情性、主动性、和进取精神。

时时力求将学习情绪调控到最佳的〃亢奋〃状态，〃水击石则鸣，人激

志则宏〃实践证明：高三学生采纳激励、明志能使学生保持持久的学

习的动力。

三、注意心理辅导，加强学习方法的指导

木学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，

是班主任的一个重要讨论课题，为此，

3我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法

的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良

好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏;

如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,

收到了一定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，

有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，

多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，

致使有些错误不能得到很好的纠止，如班上少数学生一直常常出现迟

到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不

良影响。这是值得吸取的教训。

总之，高三这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压力也

比较大，但通过这一年的坚持，看着学生的努力，其实自己也深受启

发，让其回想当年为理想而拼搏的样子。无论结果怎么样，自己尽力

了，也就无悔了，继续为了青春而拼搏吧！高三班级班主任工作总

结2随着高考临近，高三工作日渐紧张，作为一名高三班主任，

我深感肩上的责任重大，为了顺利完成高三工作，结合前阶段工作与

大家沟通，希望提出宝贵意见。

4伴随着高考的临近，随着课时和知识复杂程度的加重，有

的学生会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在高考前夕的思想工作

显得更加复杂和重要。在这个学期里，加大了对学生自治自理能力培

育的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在

自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注

意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们

自我设计一、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例

如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的主人，如何把高中最

后阶段变成美妙的回忆等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的

形成。具体做法如下：

（一）仔细扮演好“三个〃角色，切实提高班主任工作实效。

1、扮演好“鼓动帅〃的角色

高考不仅是成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较量。作为

班主任，及时把握学生的思想情绪，适时地、恰到好处地鼓舞学生的

斗志，显得尤为重要。具体的我是这样做的：

一是常常鼓动。充分利用课余时间或晚自习前的几分

5钟对学生进行不同层次的、多方面的鼓动，学生情绪低落的时

候应该鼓动，学生春风得意的时候也需要鼓动。要让每一个学生明确:

一个人什么都可以没有，但不能没有梦想。敢于梦想本身就是一种开

拓和创意，无论做什么事，只要心存梦想，相信自己，就会成功。

二是鼓动要讲究方法O首先，要抓目标激励。考前制定合理目标,

科学运用目标激励，可以给学生以强大的动力，促使学生取得一个又

一个成功。〃把大目标分解为小目标〃，最后就是要求他们把目标放在

桌上，天天督促自己。其次，抓榜样激励。榜样的力量是无穷的，为

学生树立学习的榜样，常常宣传榜样的事迹，用后进变先进的实例激

励学生，以此来激发全体学生的拼搏精神。三是把握好鼓动的时机。

要利用好每一次考试成绩，对学生实施鼓舞。要利用班会、谈话、课

堂教学和家长访谈等机会不失时机的对学生进行鼓舞，要在学生中广

泛开展相互鼓舞活动，形成赏识激励的氛围。

2、扮演好〃心理医生〃的角色

随着高考的临近，学生普遍会出现惊悸、失眠、易怒、急躁、盗

汗等心理症状，也就是我们常说的〃考试综合症〃。作为班主任要充分

利用班会、晨会、个别谈话等方式，让学生明确：〃物竞天择，适者

生存〃，

6在生活、学习和工作中，有压力、有竞争是常态，有挫折、有

逆境也是常态，学生要做的不是逃避，不是退却，而是勇敢地迎接风

浪的考验，善于在逆境中成长。要帮助学生正确认识自己、给自己合

理定位。高考当然重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极

点，即便高考失败，也不是末日来临，明天太阳照样会升起。另外,

通过开展各项课外活动调节学生的心理。

2、扮演好"协调员''的角色！

协调好科任老师之间的关系，切实打好班级教学团体战。协调好

师生关系，和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围，从而使老

师教得尽心，学生学得兴奋。协调好家校之间的关系。进入高三以后，

很多教育和管理工作要求家校密切配合、步调全都才能取得成效。班

主任要加大和学生家长联系的密度，既使自己对学生的情况有个全面

的了解，也使家长全面了解自己的子女，使家长全方位地接纳子女,

使家庭成为考生迎考的温暖港湾，家校合力，和衷共济，确保学生正

常发挥，夺取高考的全面丰收。

（二）坚持做到“三勤〃，大力提高班级管理精细化水平1、勤于

说教

1、班主任要常常向他们灌输各种教育思想，及时打

7好〃预防针〃，遏制他们的不良习性和不良行为的发生。要利用

好班会、晨会等阵地，把优化学习环境的重要性，以及优化学习环境

对提高学习成绩的作用讲深讲透，广造舆论，对学生晓之以理，导之

以行。要在课余饭后多与学生谈心、交心，做学生的知心人，随时排

除不良情绪，克服心理障。2、勤于做事

定期仔细组织开好班干部会议，培育班干部，充分利用班干部,

带动班级搞好各方面工作。

切实抓好一日常规管理，营造良好的学习环境。尤其是两体和自

习课，坚决禁止开夜车等疲劳战术，教育学生讲究学习方法和效率,

让学生养成良好的行为习惯。

加大对〃问题学生〃的管理力度。对严重违犯规章制度的学生，对

严重扰乱学习环境和秩序的学生，严惩不怠，通过帮教学生和班干部

对他们勤加督促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班级没有出现较严重

的违纪行为。

3、勤于指导及时给学生学法指导、心理指导、应试指导、规范

化指导。让学生慎重对待每一次考试，正确把握每一次锻炼机会，努

力做到〃平时考试象高考，真正高考象平时〃。

8现在距离高考还有近50天的时间，考试的临近，对于考生

而言，都或早或晚、或多或少出现了〃高原反应〃的症状。为了让孩子

尽快度过这段〃高原反应〃期，老师和家长都应乐观行动起来，帮助他

们攻克“难关〃，以取得高考的优异成绩。吉林省实验中学贾雪泓老师

认为，在这段时间里，老师和家长要帮助学生做到以下几点。

坚定信心：增强后期复习的兴奋点

临考复习，体现的不仅是学业素质、程度水平，还有心理素质、

身体素质以及意志品格。有了良好的心理素质、身体素质和坚强的意

志品格，才能有效地度过"高原反应”期所呈现出来的〃高考焦虑〃和〃应

考疲劳〃等症状，产生持续学习的强大动力，进而增强复习的兴奋点。

时时专心：抓住后期复习的着力点

伴随着二轮复习的结束，各科都已经进入了综合复习阶段。考生

要善于对高三阶段做过的练习、训练、考卷进行系统梳理和分析C这

样，既可以从历次的失误中明了原因，提高解题质量，又可以从历次

的成功中总结阅历，把握复习规律，更可以从历次的成功和失误中，

客观地认识自己，明确临考复习的着力点在哪里，做到有的放矢，更

有针对性。事事耐心：理清后

9期复习的基本点

越临近高考，各科综合性越显现出内容的纷繁复杂性，复习线索

千头万绪。所以越是此时，越要做到头脑清楚、脉络清晰，把握住心

神，坚持住耐心，这样才能化繁就简，理清好复习内容的基本点，从

大框上去整理思路。强化精心：掌握后期复习的制高点

〃精心〃从"精炼〃中来，所以在最后的复习过程中，学会在老师的

指导下或自主复习过程中精选题目，精心解答，不沉溺题海，不马虎

应付，力求高效优质，掌握每年的高频考点,在练的过程中深化思考，

把握解题的要领、思路和关键，以求得最终的高分，掌控最终复习的

制高点。

答题细心：力保后期复习的得分点

考前50天，要十分注重从非〃题质〃本身去取分，如强化解题规

范、答卷规整的训练，形成严谨的解题态度和良好的答卷习惯，切实

做到卷面干净，书写工整，给人清爽的感觉。所以要加强对平时训练、

模拟练习的巩固性训练；还要根据不同题型、不同的解题要求，全面

准确地审明题意，切实避开不必要的失分。

高三后期工作千头万绪，只要我们满怀工作热情，对我们的学生

充满信心就一定能把工作干好！谢谢大家。高三班级班主任工作总

结3

10高三是高中的最最关键一年，高三学生将面临人生的一大

转折。我根据本班的实际情况，重新调整了的班级20xx高考总体目

标和。现总结如下：

(-)调整班级20xx年高考总目标。

本人根据20xx年本校高考的情况，并结合本班的实际，本班提

出了20xx年高考的总目标：

①力争本班学生高考84%上线的目标；

②力争上木科人数45人左右上木科线；

③争取上本科的学生中有11名学生高考总分达到第一批重点线。

从现在的估分情况看，基本能完成任务。其中刘散航同学以605

分位居班级前列，这在平行班中是屈指可数的。

(二)深化了解学生的学习情况，提出〃四个基本素质〃要求。

一学期来，本人充分利用课余时间，以个别谈话的方式，深化了

解本班学生平时学习情况和自我评价，充分肯定他们的学习方法，并

提出一些新学习要求，使本班学生进入良好的高考复习备考工作。

同时，我还根据本班学生在学习上存在的缺陷，明确提出了起决

定作用的“四个基本素质〃要求：强健的身体素质、顽强的意志素质、

良好的心理素质和良好

11的基础能力素质。并具体分析了〃四个基本素质〃不可缺一的

重要性。

（三）加强纪律，确保高考备考顺利进行。

本学期合班以来，本人根据本班的实际情况，提出严格纪律的要

求，并根据学校

制定的《高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施》要求，严

格把关。经过一个多月的努力，班级的学习纪律基本有了保障。班级

纪律有改善，学习上形成你追我赶的良好风气，为高考取得较好的成

绩奠定了基础。

（四）开展心理辅导教育工作。

一个学期来，我根据本班学生在不同学习阶段，本学期，我们高

考班先后进行了三次模拟试，学生在每次模拟试中都出现不同的心理

状况，本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工

作，通过谈话书信等方式使学生基本上克服了考试紧张的心理状况,

为高考取得较好的成绩打下基础。

（五）制定高考分数目标计戈IJ。

本学期开学初，我要求每位学生根据自己的实际，制定高考分数

目标，并努力为实现这个目标不懈努力，大多数学生实现了自己的理

想和目标。

（六）实施早回校读书计划。

12计划的提出：为了实现本班高考计划目标，本学期班第一

天，我就提出了实施提早回校读书的计划，要求学生每周星期一至六

早上7：10要按时到校读书，并把这项计划纳入德育考核的范围。通

过这项计划的实施，充分调动了学生学习乐观性。每天早上7：10,

全班学生已到课室，开展了每天的读书活动。

（七）开展学习方法、复习方法指导。

一学期来，每次模拟试后，我都以谈话的方式和班集体总结方式,

正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化

为动力，在学习上永不满足现有的知识水平，并要求学生对自己提出

高要求，只有不断地追求知识的系统性和完备性，才能达到提高学习

成绩的效果。

（八）乐观开展安全教育工作。

安全工作是各项工作的首要任务，要长抓不懈。因此,一学期来，

我每月班会课都乐观开展安全教育工作，特别做好防交通事故、防溺

水、防火、防爆、防盗等工作，并每月备好安全教育，使安全教育工

作做到有备无患。杜绝了学生安全事故的发生。

（九）仔细指导学生做好高考报名工作和高考志愿填报工作。

本学期一开学，就开始进行高考报名工作，6月下旬

13做好高考志愿的填报工作。本学期，本人通过上网下载大量

的有关高考志愿填报的资料供学生参考，为高考报名工作和高考填报

志愿工作作好了充分的准备，也使这两项工作的顺利进行制造了条件。

一个学期来，为了确保高三高考取得预期有成绩，我虽然在班主

任工作中，急学校和家长之所急，但在工作中还存在不少缺点，如个

别学生学习乐观性不高、学生普遍缺乏刻苦钻研精神等等。我将在后

的工作中总结阅历，继续努力，把班级工作做得更好。高三班级班

主任工作总结4德育在学校教育工作中占据首位，通过抓好学生

的思想政治和道德品质教育来推动学生的全面进展，是班主任工作的

主要任务和班主任工作的基点。40班是高三文科第二层次的班

级，学生的学习成绩与其它班有较大的差距，潜能生与后进生所占比

例较大，做好这样一个班的德育工作，是一个严峻的课题。

一、政教处和班级组的领导下，做好各项德育工作常规

1、制订学期班主任工作计划

2、召开班委会，住校生会，特长生会议

3、和家长联系，召开家长会，共同做好学生思想工作

144、明确班干部职责，奖惩制度,努力创建好的班风。5、

及时传达学校精神，布置完成学校安排班级的有关工作。

二、抓好潜能生，后进生的转化为德育工作的重点

学习成绩和思想品德两方面均暂落后的后进生在本班占有圈套

的比例，能不能做好后进生的德育工作，不只关系到一个学生甚至关

系到一个家庭，一个班级，乃至整个学校和社会。所以本学期德育工

作的重心是围绕潜能生，后进生的思想转化，学习成绩的提高来抓,

为做好此项工作

1、教育好学生，必须先了解学生，要了解学生，就要尊重学生。

针对我班的实际情况，老师和班主任更需特别尊重学生，理解学生,

信任学生，和学生建立平等的关系，这是至关重要的，也是最不好把

握的，在一学期的工作中，本人了解和掌握了学生的一定情况，但还

不够细，把握上也出过问题。

2、调动班干乐观性，组织纪律教育，提高学习自信心的主题活

动。

本学期，为了提高学习的自信心，激发学习爱好，本班班干组织

了与师专老师的沟通会，取得了一定的乐观效果。

高三是高中的关键时期，高考关系到学生的前途命

15运，实现大学梦想，必须有纪律保证，需要付出艰辛的劳动，

为此，本学期组织了燃烧心中实现梦想的火的主题班会。

三、存在的主要问题1、班级活动的开展不太理想

通过班级活动来教育学生，形成良好的班集体，具有极大的意义,

但一学期来，效果不够理想，分析原因，从班主任方面来说，主要是

组织力度不足，措施单调，从学生的方面来说，主要是缺乏精心设计，

学生中的领头羊过少。

2、班主任的个别教育不足

了解学生是班主任工作的一项基本功。充分了解每一个学生，乐

观开展个别教育，使后进生明显好转，这对本班来讲，是一个十分关

键的问题，在本学期的德育工作中，特别是开展个别教育时，力度不

够，次数不足，以致于个别教育的乐观因素没有充分发挥，在处理本

班缺课严重的几位同学的问题上未充分实行不同的教育措施，反映出

了解掌握的情况不深不细，在下学期的德育工作中，必须有所改观，

提高做班主任基本功。

16

17

第4篇：高三级班主任工作计划

高三班级班主任工作计划

进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营

建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。

本学期必须做好以下儿方面的工作：

一、高考氛围的营造。

鼓舞学生面对挑战迎难而上。培育学生勤奋拼搏的意志品质;培

育学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再

加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标进展奋力拼搏就一定能够成功。

1.举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。

2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。

3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，

4、将抓两头，带中间进行到底。

5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲

望和缩短与高校的距离。

二、做好服务。

1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。

2、密切关注学生思想动向。除了联合科任老师及家长外，还及

时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达

到心理健康的水平。

13、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶

段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试

中实现突破。

4、关怀学生身体状况。

5、勤抓常管多督促严要求。

6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。

7、多陪他们，做凳子班主任以提供更好的服务。

三、发挥团队优势，齐抓共管

常常与本班科任老师保持联系，负责协调本班科任老师之间的相

互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调

各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任老师会,

共同讨论，设法解决。

四、加强与家长的沟通与沟通

召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持常常联系，沟

通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长

的思想疏通工作。

五、日常工作

1、开好每周班会，加强学生教育。

2、综合素质评价。

3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。

4、做好学生高考体检工作。

5、加强与家长联系。

26、协作各课任老师工作。

7、高考动态信息公布。

8、考试技巧与策略辅导。

9、及时了解学生思想动态。

10、高考报名工作。

11、整理好学生的各项档案资料。

12、加强学生考前心理辅导。

13、高考前准备工作

14、填报志愿指导，填好志愿（二个阶段）高三班主任工作计

划（二）一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，

以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的

参加热情和对知识的渴望。

2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消除学生对高

考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲

望和对高考的亲近感。

二、建立班级核心团队，营建乐观向上的班级氛围

1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、

善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感

觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

32、强化科代表的责能和作用，使他们真止成为学科的带

头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

3、加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位

专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

4、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责

班级学习工作；开展学习竞赛活动;开展学习结对，共同提高的

互帮互助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。

5、在学生中开展一帮一形式多样互帮互助的活动，增强同学

之间的友谊，相互推动，共同进步。

6、充分利用班级和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句

来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。

三、关爱学生（班主任工作计划中的重点）1、加强与学生、家

长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上

的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强

班级的凝聚力和向心力，提高学生乐观向上的内在动力。

2、加强师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老

4师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、

提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法

的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

4、全面启动自信心培育的网络体系。树立榜样和典型，激励学

生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表

扬优秀升和奋进生，鼓舞后进生，促进共同进步。

5、加强学生心理教育，促进健康成长。

对心理严重的学生，给予更多的关怀和指导，对全体学生进行心

理上的辅导、教育，引导学生心理的健康进展。

四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划

和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下常常与科任老师沟通沟

通，详细了解并时刻关注层面生的状况。

2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，

注重效率，形成合力。

初次担任班主任，又处在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只

有丝丝情感;没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作;我深信天道

酬勤，但求无愧于心。

1、继续抓好班风建设，突出一个实字，高三这一年更要讲究

实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想工作，尽量对学生的错

误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，常常与学生

5交谈，使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。

2、抓班风建设，突出一个稳字，因为高三容易出现思想上的

波动，学习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从止面教育稳定学

生的思想情绪，及时发现问题，如果班上出现这种情况必须及时抓好

稳定工作，否则的话会影响到大部分学生的学习情绪，严重会影响到

整个班集体，造成班级混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以

要求班主任多查堂，下班检查，对于学生旷课一节以上班主任不知道,

甚至不问不闻，将在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次

签到制，不限时间，不能带签、提前或推迟签，只要是在规定的时间

范围内均可（上午、下午、晚自习各一次，每缺一次扣0.5分/次）。目

的要让学生随时见得到班主任，随时让学生感觉到老师在关怀他。

3、抓好学风建设，突出一个浓字，在进入高三的起始阶段一

定要让每位学生端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍微突

出的学生多来一点鼓舞，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬，确

实基础差的学生鼓舞他顺利的拿到高中三年的毕业证书。必须给每位

学生制定一个目标，并随时根据学生的学习状况进行修正，在订计划

时一定要贴近高考，是那一类学校一定要具体，这样班级才稳定，学

习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习，甚至

还会看到加班加点的在学习，将会看到09级希望，才会体现一个班

级的学习风气是否浓厚。

4、坚持班主任教研会，随时调整和探讨班主任在各个阶段的工

作思路，有效地实施班主任工作计划范文中的迟到或早退一次扣0.

26分。一次未参加的扣0.5分。班主任教研会一定要以高三

的工作为重心，如何抓高考，完成好本班的任务为出发点，各班主任

出谋献策，使教研会开得史有实效。

5、年青班主任要虚心向老班主任学习，总结和吸收班主任阅历，

一定要带好第一届高三，对于班级不稳定，甚至科任老师无法上课等

现象，将要追究班主任的责任，班级组将进行口头教育，问题严重的

尽管是高三也要替换。

6、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面：文明班级操行评

分，班主任签到制，高考成绩，教研会以及学生的出勤率等方面的综

合评定。

7、继续抓好班主任值日工作，检查要到位，让真做好学生缺勤

记载，当天值日的老师必须全天到位，巡堂要勤记载要准，掌握扣分

的尺度，不走过场，不走形式，真正起到督促学生的作用，也可以达

到督促老师的作用。

8、班主任一定要做好协调工作，做好班上课任老师的纽带桥梁

作用，无论是快班还是平作班都必须将不层次的学生同科任老师进行

沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任老师心中有数,

齐心协力抓总分，达成一个共识六减一等于零的道理，必须齐头并

进，才可能达到有效的有效，如果班上有效的无效多，就证明班主任

与科任老师的沟通少，这只能说明你的班主任工作出现了漏洞，是不

成功的。

7

8

第5篇：高三级班主任的个人工作总结

高三班级班主任的年度个人

工作总结

本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同，

首先，美术班前半个学期（*月一一*月底）在外考专业，后半个学期

回校猛冲文化；再，美术班学生的思想复杂，班主任工作难做。回顾

一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力：

前半个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的专业

考试，根据三年来对学生专业和文化成绩的了解，提出指导意见,如

有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校;

有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们尽量去冲刺一下一流的

院校，但是也要注意保本考二类学校。在老师家长学生的共同努力下，

我们班的专一业取得了比较好的成绩，全班xx人共收到70多份专业

通知，其中中央美院四人，清华大学一人。

后半个学期，工作任务很重，学生思想动荡不安，文化学习压力

大。

首先，稳定学生情绪，营造乐观进取的备考氛围。*月中旬学生

考完专业后返校，情绪很乱：半年时间没碰文化不知道如何学习了，

半年时间在外懒散不习惯任何约束了，专业考得怎样烦人的等待，第

一次月考考得一塌糊涂与以前的分数形成巨大的反差等等。面对种种

棘手的问题，我分别找学生谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，自

己课堂上讲，与家长电话里讲，要求任课老师侧面讲，疏导情绪，加

油鼓劲，把XX个（两个寄读生）学生的情绪稳下来，尽快的进入高

三的学习状态。

其次，指导学生学习，科学分配复习时间。两个多月的文化学习，

复习迎考，要想取得高考的胜利，必须指导学生学会取舍。我根据美

术班老班主任以及任课老师的意见，作出了后段时间复习的安排：以