二年级语文下册第一单元（教学课件）1 古诗二首

图上画的是什么？

它们代表了什么季节？

你知道哪些描写这个季节的古诗？图片导入课文1古诗二首二年级语文·下是鸟不会叫，是鹰没有毛，喜欢顶风飞，就怕雨来浇。（猜一物）谜底：风筝猜谜导入纸鸢yuān村居cūnjū居住在乡村。第1课时[清]高鼎认识作者高鼎：清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。著有《拙吾诗文稿》。初读古诗草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。[清]高鼎村居读出节奏，边读边圈画出生字。莺yīnɡ黄莺拂fú堤dī醉zuì吹拂河堤喝醉会认字后鼻音平舌音识字方法比一比提堤dītí扌（河堤）（堤岸）（提起）（提取）题tí（题目）（做题）声母是d字理识字醉zuì

会意字。左边“酉”形状像个酒坛，表示“酒”；右边“卒”指喝酒过度，失去正常神志。“醉”表示酒喝多了，神志不清。看图识字春风拂面拂：轻轻擦过。纸鸢：风筝。村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

自主练读，整体感知：这首诗描写的是哪个季节？你是从哪里看出来的？整体感知春天思考：1.你发现了哪些美景？圈一圈。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。古诗解读2.借助插图想象画面，用自己的话说一说诗句中春天的美景。景轻拂堤岸春天的雾气草长莺飞二月天早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。富有动感，涌动着春的脉搏。拂堤杨柳醉春烟

杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。拟人，写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。春景图儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。古诗解读思考：1.借助插图想象：孩子们在干什么？他们的心情如何？2.想象画面，用自己的话说一说孩子们放风筝的情景。人开心、快乐指放风筝儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

傍晚，乡间的孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的东风放风筝呢！乐春图春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？讨论交流春游植树赏花感悟提升

《村居》是一首七言绝句。前两句写景，再现了江南二月明媚的“春景图”；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”。景人合一，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美。村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。背诵古诗前两句边读边想象画面，读得舒缓些。后两句读出孩子们急切、快乐的心情，读出轻快的语气。试着背诵一下吧！书写“讠”短提写得小一些，为“寺”让出空间。“寺”上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”字。结构组词古诗诗句

诗词左右结构会写字shī结构组词儿童童话

童年上下结构书写上部扁、宽，下部长。第九笔为横，第十笔为竖；“里”中间的竖处于竖中线上。tónɡ结构组词趁机

趁着

趁热打铁半包围结构书写外边的“走”最后一捺写舒展，里边的“㐱”三撇平行均匀，注意写紧凑。chèn咏柳yǒnɡ第2课时咏：歌颂、赞美[唐]贺知章赞美柳树！认识作者贺知章：（659—约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区西）人。他的诗现存二十首，其中《咏柳》《回乡偶书》广为传颂。初读古诗咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。[唐]贺知章sītāocáijiǎn读出节奏，边读边圈画出生字。咏yǒnɡ咏柳妆zhuānɡ化妆丝sī绦tāo裁cái剪jiǎn发丝丝绦裁纸剪刀会认字翘舌音平舌音识字方法加一加口+永=咏纟+条=绦前+刀=剪换一换咏泳裁栽妆壮状比一比载裁cáizài裁剪载人栽zāi栽树看图识字土豆丝组词：铁丝、细丝、肉丝碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳[唐]贺知章这首诗描写了春天里的哪些景物?整体感知绿色的玉石，这里用来形容柳树鲜嫩发亮的新叶。丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。古诗解读思考：诗人眼中的柳树是什么样子的？柳叶颜色相似绿丝绦柳条碧玉形状相似比喻装饰、打扮满树碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。古诗解读设问比喻自问自答，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。拟人不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁剪出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。二月的春风还可以裁剪出什么？讨论交流小草花朵树叶感悟提升《咏柳》是一首咏物诗。前两句用比喻、拟人的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力；后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。既歌颂了春天，又赞美了大自然呈现出的勃勃生机。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳[唐]贺知章朗读背诵尾音上扬，读出疑问。读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。试着背诵一下吧！会写字由“王、白、石”三个字组合而成。“王”最后一笔由横变为提，下半部分的“石”要写得扁且宽，与上半部分相平衡。左半部分为点、提、竖，写在竖中线左侧，为右半部分的“女”让出空间；“女”写在右中线偏右处。bìzhuānɡ左半部分为绞丝旁，第二笔“”从第一笔的收笔处偏右上方开始起笔；右半部分为“录”。上长下宽；四个“”平衡地分布在横中线和竖中线周围；“一”从左下格中间起笔，写至右下格中间。lǜsī上下结构，上宽、长，下扁、短；上半部分“月”“刂”均在横中线下方收笔；下半部分“刀”的撇收笔与横折钩在同一水平线上。jiǎn迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句[唐]杜

甫拓展延伸天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。早春呈水部张十八员外[唐]韩愈拓展延伸一、把诗句补充完整。（）莺飞（），拂堤杨柳醉（）。不知细叶谁裁出，（）。草长二月天春烟二月春风似剪刀随堂练习河堤

堤岸剪刀

裁剪吹拂

春风拂面化妆

梳妆打扮二、读一读，记一记。一字组多词三、扩写句子。1.柳条摆动着。