1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件高一下学期生物人教版必修2

基因在传递过程中怎样变化？基因是怎样行使功能的？基因是什么？基因在哪里？人类是怎样认识到基因的存在的？4.基因的表达3.基因的本质2.基因和染色体的关系1.遗传因子的发现5.基因突变及其他变异6.生物的进化生物进化过程中基因频率是如何变化的？遗传和进化必修二教材编排思路第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）01学习目标理解人工异花传粉的基本操作对分离现象做出的假设说出用豌豆作遗传实验材料容易成功的原因描述孟德尔的一对相对性状的杂交实验020304情景导入混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。红墨水与蓝墨水混合是什么颜色？人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质也会像墨水一样在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。这种观点也称作融合遗传。你同意上述观点吗？你的证据有哪些？情景导入双亲的遗传物质向子代传递过程中遵循怎样的遗传规律？01豌豆用作遗传实验材料的优点一、豌豆用作遗传实验材料的优点1、孟德尔简介孟德尔（1822-1884）奥地利人21岁做修道士29岁大学进修自然科学和数学8年的豌豆杂交实验43岁宣读了《植物杂交实验》19年后，62岁，怀着对遗传学的无限眷恋离开人世。去世15年后，论文发表35年后研究成果重新获得认可。主要贡献有:发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。孟德尔（1822—1884）一、豌豆用作遗传实验材料的优点2、实验材料：豌豆为什么用豌豆做杂交试验更容易成功？豌豆作为遗传学材料有哪些优点？(1)豌豆是自花传粉(两性花)、闭花受粉的植物，自然状态下是纯种。一、豌豆用作遗传实验材料的优点两性花：一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊自花传粉，两性花在未开放时，其花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上，从而完成受粉的过程称为自花传粉，也叫自交。

闭花受粉，是指花在花未开时已经完成了受粉。一、豌豆用作遗传实验材料的优点自花传粉示意图自花授粉柱头（接受花粉）花药（产生花粉粒，含有雄配子）种子避免了外来花粉的干扰，使得豌豆在自然状态下为纯种；进行人工杂交实验结果既可靠，又容易分析。一、豌豆用作遗传实验材料的优点甲乙自花传粉异花传粉自花传粉：两性花的花粉，落到

的雌蕊柱头上的过程，叫

。同一朵花自交异花传粉：

之间的传粉过程。两朵花(1)豌豆是自花传粉(两性花)、闭花受粉的植物，自然状态下是纯种。一、豌豆用作遗传实验材料的优点玉米：单性花植物雄蕊雌蕊玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上,所完成的传粉过程也属于自交。同株异花传粉（自交）异花传粉（杂交）相同基因型个体之间的交配，植物的自花传粉，同株异花传粉均属于自交。自交：延伸：玉米做遗传实验材料的优点？①繁殖周期短、后代数量多

②具有易于区分的相对性状

③雌雄同株异花，杂交实验易操作无需去雄(便于人工授粉)(2)豌豆还有易于区分的相对性状，且能稳定遗传给后代。性

状：可遗传的生物体形态结构，生理和行为等特征的总称。相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。表

现

型：指生物个体表现出来的性状。一、豌豆用作遗传实验材料的优点种子形状子叶颜色花的颜色豆荚颜色豆荚形状花的位置茎的高度性状相对性状图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲一、豌豆用作遗传实验材料的优点[典例1]下列各项中，互为相对性状的是()A.猫的长毛与鼠的黑毛 B.豌豆的紫花与白花C.牛的有角与羊的有角 D.茉莉的白花与绿叶理解相对性状要抓住两个“相同”(同种生物、同一性状)和一个“不同”(不同表现类型)B一、豌豆用作遗传实验材料的优点⚠️

注意！一、豌豆用作遗传实验材料的优点（3）生长周期短，易于栽培（4）子代数量多，便于统计分析（结果可靠，偶然性小）（5）花较大，易于杂交实验。（人工异花传粉）豌豆花（未开时）一、豌豆用作遗传实验材料的优点(1)豌豆是自花传粉(两性花)、闭花受粉的植物,自然状态下是纯种。(2)豌豆还有易于区分的相对性状，实验结果很容易观察和分析。(3)子代数目多，便于进行统计分析。总结：豌豆用作遗传实验材料的优点(4)生长周期短，易于栽培。(5)豌豆的花大，便于人工异花传粉。因此，豌豆是理想的遗传实验材料。一、豌豆用作遗传实验材料的优点3.人工异花传粉去雄采集花粉套袋先除去未成熟花的全部雄蕊，叫作去雄。目的：防止自花传粉。时期：花未成熟时/花蕾期♀待去雄花的雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉♂再套袋♀将采集到的花粉涂(撒)在去雄花的雌蕊的柱头上。传粉目的：防止外来花粉的干扰。保证杂交得到的种子是人工授粉后所结父本：供应花粉的植物（♂）母本：接受花粉的植物（♀）一、豌豆用作遗传实验材料的优点[典例2]如图表示孟德尔杂交实验操作过程，下列叙述正确的是（）A．②操作后要对b套上纸袋B．①和②的操作不能同时进行C．a为父本，b为母本D．①和②是在花开后进行的B02一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)假说-演绎法二、一对相对性状的杂交实验1.观察现象，提出问题问题1.为什么F1都是高茎？高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)二、一对相对性状的杂交实验问题1.为什么F1都是高茎？正交反交若把一个亲本组成称为正交，则仅交换性别的组合称为反交。正反交：高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)矮茎高茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)二、一对相对性状的杂交实验1.观察现象，提出问题问题2.在F1代中，矮茎去哪儿了？是永远消失了，还是暂时隐藏起来了？高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)二、一对相对性状的杂交实验高茎F1×高茎矮茎F2(子二代)787株277株(子一代)二、一对相对性状的杂交实验显性性状：具有相对性状的亲本杂交子一代表现出来的性状隐性性状：具有相对性状的亲本杂交子一代未表现出来的性状性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。1、常用符号：P×F2×F12、相关概念：3：1二、一对相对性状的杂交实验3、相对性状的显隐性的判断方法设A、B为一对相对性状(1)定义法(或杂交法):若A×B→A，则A为显性，B为隐性。

若A×B→A、B，则无法判断显隐性。(2)自交法具有相对性状的亲本杂交，子一代显现出来性状：显性性状无中生有为隐性二、一对相对性状的杂交实验杂交实验结果子一代只表现出__________，没有表现出_____________;子二代出现了___________现象，并且显性性状和隐性性状的数量比接近于_______显性性状隐性性状性状分离3:1问题3.子二代中出现3:1的性状分离比是偶然吗？二、一对相对性状的杂交实验3:1不是偶然，而是必然存在某种规律。如何解释实验现象呢？七对相对性状的遗传实验数据1.观察现象，提出问题亲本相对性状杂交F1

的表现F2

的表现显性隐性显性:隐性茎的高度高茎高茎787矮茎2772.84:1种子的形状圆粒圆粒5474皱粒18502.96:1子叶的颜色黄色黄色6022绿色20013.01:1种皮的颜色灰色灰色705白色2243.15:1豆荚的形状饱满饱满882不饱满2992.95:1豆荚的颜色（未成熟）绿色绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生腋生651顶生2073.14:103

对分离现象的解释三、对分离现象的解释(1)生物的性状是由遗传因子决定的。显性性状显性遗传因子大写字母（D）隐性性状隐性遗传因子小写字母（d）(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。1、孟德尔对分离现象的解释2.分析问题，提出假说2.分析问题，提出假说DD高茎矮茎ddPF1配子DdDd高茎(3)生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个。三、对分离现象的解释2.分析问题，提出假说Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1：2：1高茎表现型比例高茎三、对分离现象的解释(4)受精时，雌雄配子随机结合。2.分析问题，提出假说三、对分离现象的解释DdDdF1×高茎高茎配子F2d1/2D1/2D1/2d1/2棋盘法♀♂高茎高茎高茎矮茎Dd1/4Dd1/4dd1/4DD1/4高茎：

矮茎=3：13D__：dd根据孟德尔的分离现象的假说，请尝试写出一对性状杂交实验的分析图解P×F1(自交)高茎F2高茎矮茎787

277三、对分离现象的解释2、分析图解DdDD×dd高茎矮茎P配子DdF1高茎Dd×DdDDDdDdddDd配子F2高茎高茎高茎矮茎

3：1高茎三、对分离现象的解释分析图解规范书写(1)左侧标注。P、配子、F1、F2等。(2)要明确写出遗传因子组成、性状表现。有时还需要在亲代旁边标上父本、母本，尤其是题中明确要求了父本和母本、要区分正交和反交时。(3)要写出杂交(×)、自交(⊗)符号，以及表示遗传因子在上下代之间传递关系的箭头。(4)要写出最后一代的相关比例。2、分析图解DdDD×dd高茎矮茎P配子DdF1高茎Dd×DdDDDdDdddDd配子F2高茎高茎高茎矮茎

3：1高茎(1)配子的结合方式：

种。(2)遗传因子组成：

种，分别为

，其比例为

。(3)产生后代的性状表现：

种，分别为

，其比例为

。43DD、Dd、dd1∶2∶12高茎、矮茎3∶1DdDD×dd高茎矮茎P配子DdF1高茎Dd×DdDDDdDdddDdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎

3：1三、对分离现象的解释纯合子：遗传因子组成相同的个体，能稳定遗传，自交后代不发生性状分离。如DD，dd。杂合子：遗传因子组成不同的个体，不能稳定遗传，自交后代会出现性状分离。如：Dd。雌配子中D：d=1:1雄配子中D：d=1:1雌配子数：雄配子数≠1:1(雄配子数>>雌配子数)总结(1)生物的性状是由遗传因子决定的显性遗传因子D

高茎（显性性状）隐性遗传因子

d

矮茎（隐性性状）决定决定(2)体细胞中遗传因子成对存在纯合子：遗传因子组成相同（如DD,dd）杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。(4)受精时，雌雄配子随机结合。DdDdDdDdDDDdDdddF1F2配子高茎高茎高茎高茎高茎矮茎121×三、对分离现象的解释DDddDdP配子高茎矮茎×强调：F2性状分离比为3:1需满足以下条件：(1)F1个体形成的配子数目相等且生活力相同(2)雌雄配子结合的机会相等(3)F2不同基因型的