教学个人工作总结13篇

教学个人工作总结优秀［13篇］

教学个人工作总结篇1

本学年担任《礼仪规范教程》课程教学，面对新的工作任务

和新课程，仍坚持在创新中求发展，边学习边教学。进一步认识

到德育教学和礼仪课程在中学学校中的重要性。一学年来在学校

的正确引导下工作有了新的变化，也有许多不足之处，工作中有

许多感想现将个人教学工作总结如下：

现代社会的开放性和文化多元性决定了人们必须懂礼仪、用

礼仪，礼仪教育已经成为素质教育的一部分和中学生的必修课。

在中学学校开展礼仪教育对于中学生强化文明行为、提高交往能

力、塑造职业形象和适应市场经济发展有着重要的意义。根据中

学生的特点和需求，中学生礼仪教育应突出个人基本礼仪、日常

交际礼仪、文书礼仪、职场礼仪、中外传统礼仪习俗和宗教礼仪

五大重点。在教学中，可以采用四种途径，即：把礼仪教育引入

课堂；通过榜样示范培养学生礼仪；营造良好的校园人文环境；

把礼仪教育融入到实践当中，所有这些我们和学生共同做到了，

学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每

一件小事做起，就成为了对学生进行思想教育的重要内容。本人

从以下几个方面对礼仪教育和教学进行总结：

、以身作则，树立榜样

榜样的力量是无穷的。车尔尼雪天斯基说：“教师把学生造

成什么人，自己就应当是这种人。”礼仪教师在学生心目中的地

位首先具

有示范性，作为礼仪教师首先做入到做不好礼仪课程教学就

是失败的。在众多任课教师中，学生对礼仪教师的一举一动最关

注。因此，礼仪教师必须以身作则，我们礼仪课教师的一言一行，

穿衣戴帽，关系到学生良好习惯的养成，物关系到学生人格的塑

造。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的

一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有

模范的作用。现在的学生几乎都是独巴子女，娇生惯养再加之中

职学生学习纪律不好。因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕

是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡

起来，放入纸篓。学生就是，你让我捡我就捡，你不吱声我也看

不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使

学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我一到教室，首

先环视一下教室，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它

捡起来。这样持续了一段时间，有些同学看见地上有脏东西主动

打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表

扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地班上越来越多

的同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有

人谴责他，并马上要求他捡起来。

教育学生见到老师或客人行礼，我自己也要做到，给学生起

到示范作用。比如上课师生问好我始终坚持先向学生问好。平时

学生向我问好，我都会微笑的点头或招手并向同学们问好。在上

学的路上，见到我班孩子我都主动和他们打招呼。每天送孩子放

学到校门口，看到家长我都热情的说：“您好！”或微笑着点头

致意。对于学生，我也会

用“请”、“你好”“谢谢”“对不起”这些字眼。每次大

扫除后望着干干净净的教室，我会对同学们说：“你们辛苦了！”

这种教育的效果胜过千言万语。在教育教学中我注意仪表端庄，

以身示范，学生在师生交往中受到潜移默化的影响。

二、明确要求，集体教育

对学生提出要求具体、明确、详细的文明礼仪常规，是每个

学生心中有数。打好基础，形成氛围，做示范，教表演，使学生知

道怎么去做，首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪

常规，使每个学生心中有数。

一开始就重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。

既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。

做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作

定势，逐渐养成良好的习惯。

例如我让学生扮演老师站在讲台上，我在讲台下面扮演学生，

我行了一个标准的45度鞠躬礼，并大声说：“老师好！”台上的

小老师就说：“同学们好。”此时教室沸腾了，有的要出来当老

师，有的.要当学生，我借此情境让学生分角色训练，对每一组都

进行评价最后进行全班训练，人人过关。老师认真的示范，加大

力度训练，学生也引起了重视。每个同学都非常认真的练习，形

成了一个良好的礼仪氛围。接着训练坐生坐、站、走的姿势，我

在前面摆一套学生桌椅，给学生做坐的示范：头要正、身要直、

脚放平，目视前方。又用标准的立正姿势站在

学生前面示范站姿，然后对学生进行反复训练“起立、请坐”，

达到整齐划一、动作迅速，精神面貌好。有了站姿的基础后，再

练一练升国旗仪式，全体同学立正站好，少先队员行队礼，眼睛

望着国旗，同学们练得都很认真。我示范行队礼姿势，同学们反

复演练，为开学典礼和以后每周一升国旗打下了基础。规范的教

育训练在孩子们的脑海中打下了一个文明礼仪的烙印。

在语言方面，从说好“您好、请、谢谢”这三句话为切入点，

同学们还补充了“对不起、没关系、再见”等礼貌用语，并结合

日常生活实际讨论了这些礼貌用语的月法。关于培养好习惯，教

师从正面加以引导，学生则举反例说明没有好习惯的危害，一正

一反，一庄一谐，使学生对“养成好习惯将受益终生”这句话加

深了认识和理解。在对学生严格要求和训练的基础上开好主题班

会。召开了次以“文明礼仪伴我行为”主题的主题班会。这次班

会旨在培养学生成为有理想、讲道德、懂礼貌、讲文明的一代新

人，使学生懂得文明礼仪在人的一生中的重要作用，重在培养学

生从现在做起、从身边小事做起、从言谈举止等细小方面做起，

做文明小学生，做社会主义合格接班人。班会上，有的同学举手

发言，阐述生活中的礼仪；有的同学表演情景小品，告诉人们不

懂礼节的危害；有的同学配乐朗诵，向人们发出了“讲文明、懂

礼貌、做文明人”的呼唤。

三、持之以恒，坚持到底

文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，

使学生逐步形成文明识礼的好习惯。

出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反

复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。每当学生放学时，我都提醒他

们见到老师主动问好；如果老师从你身边走过，就很自然的向老

师问好。现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯，不论是在楼道

里、上学的路上，还是在校园之外，他们见到老师都能主动问好，

提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。我坚持正面教育，注

意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平时我也跟踪，随时

发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。

学生礼仪表现有反复现象。学生可塑性大，有好模仿和从众

的心理特点，强化礼仪训练是比较容易取得效果的。但由于受家

庭、社会和环境的影响，学生礼仪表现具有时好时差的反复性特

点。有的学生明明知道礼仪规范的具体要求，就是不能很好地去

执行，或始终如一坚持；再有常规训练的松懈、社会环境的负面

影响等也会使学生的礼仪表现产生反复。这是一种正常的现象，

不要气馁，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持

不懈。我们经常提醒学生见到老师、客人主动问好；如果老师从

你身边走过，就很自然的向老师问好。现在我校学生已养成了良

好的礼仪习惯，不论在哪儿见到客人、老师都能主动问好、或者

行鞠躬礼，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。

总之，文明礼仪教育靠老师和学校教育是远远不够的，还应

该依靠家长、社会共同来完成，才能取得令人满意的效果。

教学个人工作总结篇2

新型冠状病毒肺炎突然来袭，为科学、有效的应对突发疫情，

最大程度减少延迟开学带来的影响，做到停课不停学、学习不延

期，响应上级号召，我们合理调整教学方式，灵活安排学习内容，

利用钉钉软件指导学生开展网上在线学习，保证教学效果有效、

优质。今天下午，我们英语组在朱校长的带领下对过去三周的网

络在线教学进行了教研总结。

L精心准备授课内容。各备课组提前一周进行集体备课，按

照计划，确定每节课主讲人为主备人。每节课前（提前一天）再利

用微信或钉钉会议交流第二天所讲授内容，共同确定教学重难点

和教学形式及作业布置，对当天课堂口可能出现的问题，进行交

流，商讨解决办法。

2,授课形式多种多样。第一周采月录播加直播的形式，第二

周开始采用直播的形式，不断尝试新的上课形式，尽量让课堂丰

富有趣，吸引更多孩子认真听讲。如强丽辉老师放的英文歌很有

针对性，和所学内容有关，也很优美动听;刘志敏老师的写作课从

易到难，培养学生写作兴趣;杜青云老师的听说课与学生很好的互

动，杨伟老师幽默风趣，课堂气氛好；王婵媛、卫晓红、屈庆庆老

师充分利用七年级学生年龄特点，上课采用比赛、抢答等形式跟

学生互动，提高课堂效率；郑俊杰和何莉老师的“练讲重难点”，

总结性强，讲练结合，学生点赞上万。

3•作业形式多种多样。充分利用钉钉群家校本以及微信班级

英语群进行作业拍照、发视频、录音等形式赛作业。作业每日一

留，当天批改，并且给予学生鼓励性的评语并评选出优秀作业，

分享到钉钉群及微信班级群，鼓励更多孩子积极参与。

4.习题精讲精练。刘娟平老师提前精选好习题，然后拍照、

剪切、组合，再做成PPT,虽然麻烦，工作量大，但更直观，也方

便讲解。同时在讲解习题时突出解题技巧，提高了学生做题的效

率。

5.加强对学生的管理。钉钉群有2个平台很好：1）直播回放中

的直播数据，方便管理学生，能查看到观课和未观课学生名单及

观课具体时长;2）家校本，方便查看谁提交了作业，谁没有提交作

业，几点钟提交的，一目了然。还有拍照录音功能，形式多样，不

.足的是批改作业字太小，费眼睛！每天下午放学后，截屏观课直播

数据和作业提交情况到家长微信群，对管理学生有很好的效果。

6.有效开展课后辅导。每天下午大家积极利用自习课对家庭

作业和当天学生听课中遇到的疑难问题进行直播讲解，做好日清!

7.存在的问题：1）课堂互动受限，尤其是听说课，对于积极

的学生来说效果较好，但是不积极的学生因为看不到他们，总觉

得心里没底。2）部分学生不按时观课，也完不成作业，老师家长

都无奈。

朱校长对各老师的做法给出了充分的‘肯定和鼓励，也针对老

师们的困惑给出了指导性的意见和建议：“班主任、任课老师一

天下来，让学生评价学生、家长评价孩子，这种方式晒在群里，

会不会有效果？大家可以尝试”“娟平的严盯，杜老师的方法，卫

老师的风趣，志敏的细致，小郑的踏实，杨伟的点子，庆庆的刻

苦，丽辉的勤奋，婵媛的严谨，何莉的虚心，英语组拧成一心，定

能把我校的英语教学推向新的高度。”

网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。不管是网

络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过最大的努力，

让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。

师都很注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，

努力进行自己的教学工作，但工作中还存在着很多的不足。我们

坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进

的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、

教学理念、教学手段上不断开拓创新，积极进取，使教育教学工

作更上一层楼。

教学个人工作总结篇3

我主要做了这一些工作：

（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊

地顺利进行下去；

虽然其中出现一些突发事件比如：电脑室只能开放一个月，

但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反

而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识

得于传授给学生，电脑教学工作总结。当然也有不利的一面即学

生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加

于重视解决。

(2)按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力

上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少(一周每班一节)

这对于学生来讲的很重要的一节课；

对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老

师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅

各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，

把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用C

(3)利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加电脑兴

趣小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生电脑打字速度，

电脑知识水平的很大的提高。

(4)在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形

式如家访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。

(5)在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，

参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行

评机会端正自己；

从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在

生活上注意形象，为人师表。

作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极

参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，

时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有

责任感的'教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、

研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特

点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣

历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水

和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我

用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧

于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热

爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含

苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

教学个人工作总结篇4

没有理由的就选择了幼师这份职业，在惶惶惚惚中自己来到

了幼儿园，我恍惚的是自己根本就没有完全了解幼儿教师更全面

的含义。我总是把事情或者是生活看的简单存在于表面的东西。

在私立的幼儿园还是这样认为的，生命中有很多的转折点。

毕业后我的第一个转折点就是来到了—实验小学幼儿园。我想我

的认识应该是从转折点开始的。在我看来当一名幼儿教师最简单

不过的啦，陪可爱的他们做游戏讲故事玩玩还能干嘛啊是吧。

总是有那么多的意想不到你不知道要做游戏那么的孩子需要

组织。你不知道给他们讲故事要让他们精力集中才能让他们喜欢。

你不知道玩的时候要有很多的花样跟组织能力。原来幼儿教师当

得可不是那么的轻松。

从开始到现在。从大五班到大一班。这一路走来真的学到了

不少的东西，还在学校的时候老师们就告诉我们在工作中才会让

你学到更多的知识的却如此。

在幸运中园长把我从大五班调到了大一班。心里一愣当时会

是这样的念想：为什么要把我调走而不是别人。当时是园长亲自

把我领到我们的大一班。很开心第一眼看到牟老师跟汉老师她们

总是把最好的东西教给我。很开心跟她们搭班，不知不觉中结束

了一个学期，又迎来了我们大班即将毕业的孩子们。

或许我自己察觉不到自己的进步，闲谈中同事看的似乎还周

到点，觉得我比去年有进步，不管多大的进步真的要感谢园长对

我的教导，让我能静下心来自己去想一些事情。也要感谢班里老

师一直对我这个什么都不懂的孩子给予更多的鼓励和看好。

对于教学，我真的还是不敢自称为一名合格的幼儿老师，这

也是我还要继续学习的地方。要学会微笑对孩子们讲话，小声讲

话，要学的温柔一点，虽然现在的她们还是会一如既往的喜欢你，

但我想把最好的一面感染这些孩子们。不希望自己的小懒虫出来

我喜欢写东西，可以自己静下心来去想一些事情。所以我就想把

自己的心情像上学那样曾写在日记本中的写到博客里。

最重要的保育部分，还是跟去年一样保持着一颗能做到最好

就不要去做单单的好。要这样想：过几年后自己的孩子来到幼儿

园把心放下，让老师们来爱自己的孩子在幼儿园，把心交给彼此。

这就是信任。

每次的区域学习总会让我学到或多或少的东西。有时候真的

会张大嘴巴c然后自己会在心里想我怎么没有想到啊，总是感觉

比她们慢八拍是的。我知道是自己探索的少了。针对自己提出的‘

不足我想在以后的工作中不断让自己进步，哪怕是很小很小的进

步。

主题墙的设计。优秀教师们每一次的主题都会呈现出不同风

格的作品，总会让人看得眼花缭乱，自己也会将属于自己的主题

墙尽自己的理解呈现出最好的墙面，但每次介绍自己墙面的时候

自己做的不好，支支吾吾的自己都感觉不舒服，在以后学习中我

会将自己的这个缺点加大信心，不仅要会做而且也要鼓励自己大

胆的去讲解给老师们听，这样她们才会给我提出宝贵的意见。这

样也会有助于我进步。

最值得我反思的还是那件事情。一直都存在我的脑海里，自

己的行为确实不对，还要谢谢园长，孟主任对我的宽容，我自己

知道在幼儿园着中情况是坚决不允许田现的，可我偏偏给她们抹

了黑。我知道她们既然对我表现出了宽容也就是还在期待我好的

表现。园长一直都对我们这些新来的老师给予最大的关怀，我们

在宿舍闲谈的时候也经常谈起，总是在给您添麻烦，但从来都没

亲口说声谢谢。真的很谢谢您。

我不喜欢别人把没有的事情而给夸大其词。喜欢这份职业的

目的不仅仅是喜欢这些孩子们，也是觉得幼儿园的老师也会跟孩

子一样天真可爱可亲c所以我一直都把你们当亲人，我只想我们

都是一家人。我什么都不怕。

教学个人工作总结篇5

20_至20_学年上学期已经结束，现将本学期教研组的工作

总结如下。

本学期共开展教研活动15次，主要围绕新课标、新教材辅导

进行。方式是专题讲座。张树权老师进行两次新课标、新教材专

题讲座，为组内教师熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和

引领作用；刘金伟老师为全组教师上T一节网络课；李伟老师为

组内教师上了一节汇报课；郭树清老师代表历史组为全校教师上

了一节高一新教材示范课。此外，杨华、刘金伟老师两位历史组

接受教育大检查。

本学期教研工作特点:

1、参加公开课、示范课的人多。组内有5人次讲公开课，绝

大多数受到好评。

2、紧紧围绕新教材新课标展开。

工作的可喜之处：

1、组内教师参加教研的积极行动高。除了个别教师因材施教

上课冲突，绝大多数教师都能按时参加并积极献计献策。绝大多

数教师能够积极承担组内交给教研任务。

2、教学合作意识大大增强°

3、郭树清老师是新毕业的教师，为了李伟的尽快成长，徐艳

老师经常听课，一起备课，解决教学中存在的问题。组内教师为

郭树清老师献计献策，使他的省级骨干教师的示范课很成功。教

务高三和艺体高三经常就高考辅导共同研究，资源方面共享，为

今年文科综合取得好成绩奠定了基础。刘金伟老师与陈国志经常

商讨教学中的疑难问题。

4、组内教师课堂教学水平有了进一步的提高。

5、杨华老师的'课，结构清晰，基本概念交代清楚，重点、难

点讲解透彻；陈国志老师的课挖掘到位；刘金伟老师的课手段新，

线索清晰；李伟的课在走向成熟。

工作中的不足

1、组内教师由于工作量大和特殊情况较多，使得教研活动人

数得不到保证。

2、教师进行教学经验总结的意识差。发表的论文微乎其微。

3、教学合作意识还有待提高。

4、教研活动还停留在低水平上。

5、教师的主动参与教研的意识还较差。

6、今后在教研室的领导下，历史组在总结以往经验教训的基

础上，积极开展工作，使历史组的教研工作再上一个新台阶。

教学个人工作总结篇6

本学期，在学校的安排下，我担任了九年级二个班的物理教

学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面

严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳

恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使

今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希

望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一

层楼。

一、备课方面

开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其

重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾

奴教材，为上课这个环节做最好的准备。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信,

仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴

天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的

知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人

睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会

提出这样或那样的新鲜的问题。所有这些不能不得益于我认真谨

慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不

了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不

小的功夫c了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起

码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该

注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两代时间和我所任教班

级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的

促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，

而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。

二、上课方面

充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果

说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。

备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以

静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提

高自己的教育教学素质，与上学期相匕有一定的进步。在教学内

容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教

学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不

同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，

仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，

更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要

的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，

它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之

外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉

有遗憾的环节，注意下次上课时修正欠妥的地方。总体上看，这

学期在上课方面的.收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不

足的地方需要改善和提高。

三、作业方面

布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上

网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大

的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的

作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透

彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

五、狠抓学风。

所教的三个班，一个班是快班，学生比较重视该科，上课的

时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作

业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问

题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严

重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认

真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提

高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种

你追我赶的学习风气。而另外两个班，但大部分同学对该课很感

兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考

试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，

有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一

些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我

提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他

们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或

过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，

分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平

时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也

及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学

苦练的习惯，形成了良好的学风。

总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。

只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职

工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多

地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气

氛，课后更多地了解学生等等。

教学个人工作总结篇7

近两年来，我校一直在进行网络教研的课题研究，我们每位

教师都开通了自己的博客，在课前精心备课，撰写教案，实施以

后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，

记下学生学习中的闪光点或困惑，成为我们最宝贵的第一手资料,

教学经

验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的

教学水评十分有用。课后的教学反思天再流于形式，变成一种实

实在在的研究，通过教师们之间互相评论、提出质疑和肯定，使

得教师的集体智慧得到充分发挥和交流，为以后的教学积累了许

多宝贵的经验与启示。

到目前为止，我对教师博客有了更深的理解。教师博客对教

师而言是一种新的学习方式、新的成长方式。她是教育教学、班

级工作的合理延伸；她是孕育师魂、完善师德的一个最佳场所；她

是读人精彩、知己之短的,真实之镜。她的门槛很低一一我思故我

在；她的交流很广一一你来我往，她开启了教师之间的另一扇学习

的门，她架起了教师之间另一座沟通的桥。

我切身体会写博的感受不仅仅是这些，它最重要一点是促进

我自身成长！教师们利用博客，以文字、多媒体等方式，将自己日

常的生活感悟、教学心得、教案设计、论文、试题、课件等上传发

表，让老师们可以共享。通过写博，学到了博友们许多值得学习

的地方，对我的自身成长很有帮助。同时通过写博我也挖掘了自

己的潜力。

创建博客半年以来，我感觉我的博客还有很多不足之处。例

如，我在记录个人教学经历的同时，还要更多地填充教育教学工

作中的内容°如课题研究和需要研讨的问题等等，以此来丰富、

优化我的学习资源，真正达到教育教学资源共享的目的。我相信

在老师们的共同努力下，我们的教师博客会越来越好。

通过这一段时间的网络教研活动，使得知识教育与人文教育

达

到和谐统一，当然这也并非是一朝一夕就能完成的，还需要

我们每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平，精心备课，

及时反思自己的发现和经验，这将是一个长期而非常有价值的努

力过程。

教学个人工作总结篇8

本学期的最大收获在句法教学上。这个学年的寒假是十几年

来的第一个不补课的假期，假期里一边陪女儿做作业，一边把这

几年在英语教学上的一些想法整理出来，不知不觉竟写了五六万

字，后来把其中的关键部分抽出来，编成了《英语基础句法十讲》。

在下个学期的教学与辅导中，不断把《十讲》加以完善，通过高

考成绩看，教学和辅导的效果还是很让我满意的。我教的两个班

的130名考生英语高考成绩在130分以上的将近40人，大部分都

在120分以上，这说明今年下个学期的以《十讲》为基础的句法

教学还是很成功的。

除了句法教学之外，我在下个学期的教学中把前几年在作文

教学上的一些想法和做法系统化了，逐渐形成了自己在英语作文

教学上的思路与做法，积累了一部分材料，基本做到了“费力少，

效果好”，整个学年我只批改了一次作文，但是最后的效果一点

也不比哪些整天批改作文的做法差，甚至还要好一些。不过现在

只能说这些做法是有效的，以后还需要进一步的系统化工作。

词法的重要性一直潜藏在我的意识中，但是一直没有自觉的

系统教学，前几年的教学中也做了不少词汇方面的工作，但是没

有像今年这样提高到理论的高度，并从理论的高考自觉地进行词

汇教学。除了词汇教学意识的提高，还有材料的积累。我在网上

找到了一份约400个词的基础词汇表，并在教学中不断地晚上，

现在基本确定了基础词法教学材料。

以前的教学中只知道不断地强调阅读、写作等能力的重要性,

今年有了一个豁然开朗的感觉，确定？英语教学的大体框架，也

确定了不同教学侧面的基本内容和教学思路。

除了以上这些语言知识和语言能力的教学之外，我有幸参加

的一个有关国际理解教育的教育部课题为我的教学开拓了一个全

新的领域：文化教学。即除了知识和能力之外，还应注重文化教

学，而这个方面往往被忽视了。其实我学过的硕士课程中有一门

《跨文化交际》，但是当时只为了学而学，现在才恍然大悟，文化

本来就是英语教学的一个方面。后来参加了苏州外国语学校办的

'一个有关跨文化交际和中学英语教学的会议，思路渐渐清晰起来,

英语教学、文化差异、文化冲突、国际理解教育、跨文化交际能

力原来是有着内在联系的。

今后的教学除了语言知识和语言能力之外，还应重视英语文

化的教学。至此，大概就形成了这样的框架：

一、语言知识

1、词汇

2、语法（词法、句法）

二、语言能力：听说读写能力

三、跨文化交际能力

教学个人工作总结篇作为电教组学生电教员小组长，本人在

电教老师的领导和指导下，根据电教老师的工作意见，积极协助

开展各项电教工作。本学期转眼间结束，在电教小组成员的共同

努力下，我们较好地完成了本学期的各项工作任务。

本学期，除了担任电教组小组长，每周上课之外，我还坚持

认真做好下面的各项电教工作：

1、电教管理方面：

第一、负责责任区多媒体教室的电教管理与维护

为更好明确地完成电教工作任务与清楚大家的责任分工，电

教组对本学期电教工作进行了电教员责任区的划分。我主要负责

的是我校第二教学楼第五六楼层多媒体教室，每周对责任区认真

检查，查看当前故障并解决可自行处理的简单故障，并编制检查

情况报告，及时将未解决故障上报，做到“防患于未然”，保证

全校教学秩序的正常运行。

第二、负责学术报告厅值班人员的指派与安全使用的监督

学校大型学术活动频繁，作为电教小组组长，我坚持每周五

下午到电教部办公室，根据电教老师的工作指导意见，领取下周

学术报告厅的临时活动汇总表，并对每项活动指派专人负责，对

学术活动的设备需要进行交代与必要的帮忙调试，并监督保证报

告厅在使用期间的安全与正常使用。一般在与我电教小组成员上

课时间无冲突的情况下，原则上是各个院系的活动由所属院系的

电教成员负责。

第三、负责每月底安排时间组织电教员进行多媒体资源的检

查维护

每月月底，集中组织电教小组成员，通知大家利用周末时间，

一起进行月检查与维护的集体活动。这学期，大家每月集中对责

任区的检查，并编制检查报告，以电子版的格式发送电教部qq群

邮箱，由我来汇总在下月周一打印纸质版递交电教部老师。此外，

在电教部老师的指导与带领下，还组织了大家利用周末时间开展

对多媒体进行投影机亮度与灯泡时间的测量，以及对第二教学楼

的投影机进行除尘吹灰的集体活动。我觉得这样的集体活动十分

有意义，可以得到自我锻炼，提高手脑并用能力，收获甚多。

2、电教值班方面：

第一、主动承担值班任务，做好正常课间的电教值班

本学期，从周一到周五的早上及下午，我的课程主要安排在

二教楼，且相对于电教组其他成员，我的课也比较少，这样我做

到了主动承担值班任务。周一到周五正常上课时间内，在电教老

师的监督指导下，我坚持课前20分钟到岗，早上开好微格教室门，

然后在办公室等待电教老师远程开启当天早上第一二节课所用的

多媒体教室，再带着需手动开启的的多媒体教室名称跑去为老师

使用多媒体服务，主要是开启多媒体，如果某些教室出现问题便

即时赶到现场解决故障。

教学个人工作总结篇9

语文教研组共有教师15人，40岁以下教师占60%,整个教

师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着—年教师全员合同聘任

制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感

到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，

全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段

辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。现将本学期语文教

学工作总结如下：

一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将

教改落到实处。

教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，

教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，

让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不

是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、

新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要

将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，

为自己今后的教学指路。教研组还采月播放电子幻灯的方式让教

师了解我国教育的未来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充

实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，

迅速转变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报

的课题“语文评估办法的多种形式“，各教师提出意见，献计献

策；再如从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓

励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

二、严肃教研时间。

如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小

时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开

好会的'关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准

时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。

随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我

组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教

师尽快地成长起来：

1、创造良好的教研氛围。

2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改

思路渗透进教学中。

3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫

不保留地传授给他们。

4、多次请区教研室的李老师、苏老师来听课、指导。

通过以上举措，教研组已经有诸如杨凌云、谢竞、王倩、胡

传妍等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校语文教学的重

任。他们的一系列对外公开课均获得了区教研室领导的好评。

四、加强说课、评课的质量。

1、说课

以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材

内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面

的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，

加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微

型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗

透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

2、评课

教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听

话，大家都从帮教的角度上诚恳地提旨自己的不同意见，今后我

们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表

看法，在评课中还能体现出创新意识。

教学个人工作总结篇10

音乐课堂作为人类的第二语言，它与人的心理、情感活动具

有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂。

对人的心灵有着积极的陶冶作用。现在，音乐又是一种表现艺术，

音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使

学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。因此，

培养孩子的自信心，音乐课堂有着得天独厚的条件，而孩子们有

了对音乐有了自信，那么上音乐课也就更加有兴趣了。所以，在

音乐课上我非常注意培养学生的自信心。

一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准

本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣，发

展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养，丰富学

生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值

观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中

的过程及方法，作为教学目标来道求，把知识技能融于学生喜爱

的各种趣味性实践活动来体现，把培养学生丰富的生活情趣做为

教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐

兴趣为动力，面向全体学生，注重个体发展，注重音乐实践的基

本理念，并认真把它们转化为具体的教学行为。在教学中，能积

极思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能

否达到和实现，牢固确立“一切为了学生的发展”的教学原则。

二、立足课堂，促成教师教学行为的转行

1、真诚的赞扬

对于那些缺乏自信的学生，真诚的赞扬他们取得的每一点成

绩能激起他的学习热情，我总是仔细寻找他们的‘闪光点，并且及

时、适当的给与赞扬，如：你的嗓子真甜，你的声音真好听等等。

2、多提供尝试的机会

在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会，为学生提供战士自

我的舞台，使他们感受到自己的前能，体验到成功的快乐。

3、设计的要求不高

在音乐课堂上，我会有意识的降低难度，增大成功的机率，

让学生感受到成功的喜悦。如：几个音的高低听辨，几个小节的

旋律规模唱等，动能有效地鼓舞学生，从而更好地帮助克服自卑，

产生自信。

4、随时巩固学生的信心当看到学生们因不断成功而取得了宝

贵的自信时，我还是不断地支持，鼓励以及巩固他们的自信心，

在音乐课上，我以自然，亲切的微笑棉队学生，经常用”你真棒，

你能行”等鼓励性的语言，创设出一个温馨、和谐、愉快的音乐

课堂氛围。学生在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课堂的

效果也就越来越好。

三、课堂不足与反思

本学期初在教学上投入了非常多的精力，认真设计每节课的

课堂反思，及时回顾和整理，所谓“他山之石，可以攻玉”。自

我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而许多事情

还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他教师的课，学习他

们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同

样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，

等等。

我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并

自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好

地体验音乐的美妙。

教学个人工作总结篇11

——我担任的分别是高二（5）（6）班和高三班并同时兼任高

三（5）班的班主任工作。在此，我重点总结第二学期即高三（5）

（6）班的教学工作。

一、思想方面

从接受高三教学任务的第一天起，我就暗下决心，一定要认

真踏实的走好高三的每一天，让学生在高三这一年里的成绩上新

台阶，陪伴他们考上最理想的学校，让学校、家长放心。同时，继

续上学期“探究高效课堂”的思想，刀求使每节课都达到高效，

让学生的学习能力得到提高，也形成一套适合我校、我自己的一

套高效课堂教学模式。

二、教学方面

1、开学前及开学后的前期准备工作

暑假里，我认真研读了12年的新课标考纲说明，从网络上获

取各种先进理念，并积极参加了8月份的第一次全市高三教师培

训，与其他学校的老师进行交流，认真做了近5年的高考真题，

特别是宁夏、海南两地试题，进过认真比照，确定今后高考复习

的重点。让自己的教学目标明晰化。

2、制定教学计划

9月份开学初，我和组内另外两位老师根据学生实际，结合考

纲制定三轮复习的计划，让自己的工作有序展开。

3、具体措施

1）激发兴趣，提高课堂质量

“语文”这门课程，在很多学生看来是可学可不学的。但作

为三大主科之一我认为必须平时做好基本功才不至于考差。在高

三以复习、做题为主的环境下，如何激发学生兴趣，我想了很多

方法：小组pk赛，学生作业分工，作品阅读等等，当然从我个人

我也广泛阅读相关教学论文，从各方面提高自己授课的能力。

2）探究高效课堂模式，上好讲评课

为了使课堂高效，让学生动起来，我转换自己的角色一一课

堂组织者，由学生自主完成每堂课任务。高三阶段是专项复习与

系统训练相结合的时期。要将学生掌握的知识运用到实际做题中

去。面对纷繁的试题资料，结合考纲及学生实际，我精选那些典

型性、创新性习题。讲评试卷时，首先要明确目的、重难点及命

题者考察意图，让学生增强对考试的认识。其次以学生讲解为主，

由考题带出学生对知识点的复习回顾。其他同学听不明白的当堂

提问，由其他学生和我共同完成解答。同时通过试卷讲评还讲解

题策略和方法，引导学生结合主观题的答题步骤、术语和得分要

点，提高赋分答点意识及学习能力。

3）精批细评作业，抓好教学常规、“两头生”工作

高三的作业主要是试卷和专题性习题，对学生的作答我尽力

做到精批细评，用鼓励性语言给学生信心。特别是作文、随笔每

次都是我和学生心与心的交流。除此之外，我还利用学生互评默

写题、主观题等，提高他们规范作答的意识。对每次作业我都认

真记录学生完成情况，利用课间、辅导课与学生交流、指导。在

早读和辅导课上，我主要以学生背诵、作业检查、两头生辅导为

主。特别是11月份开始（6）班的培优生工作，每隔两周一次的

测验及谈话，让这些学生的成绩稳中有升。当然其他学生也没放

弃，我在单独测验培优生的同时也在班里检测其他同学，力求做

到“不抛弃，不放弃”每个学生。

三、教研方面

本学期我积极参加组内、校内组织的教研活动，从8月份到

12月份，外出学习5次，听课多达20多节，通过听课我个人的'

确获取了不少好的经验。撰写的教育论文在《源流》上发表并获

一等奖。教学反思多篇，上报到学校3篇，其中一篇在校园网公

开展览。同时将教学心得及困惑在博客上发表，与更多的人交流。

高三尽管忙碌，但为了让学生认识到语文的重要性，丰富他们的

校园生活，我带领学生参加了教学处组织的各项活动：全国书信

大赛5名一等奖2名二等奖，我个人也因此获一等辅导奖，11月

份的“书香校园”演讲比赛获区一等辅导奖，参加全国语委会组

织的竞赛答题获优秀奖，同时积极配合教学处完成“书法课”课

后收获作文比赛的评比工作，上交学生优秀习作30多篇，倡导学

生参加学校书法比赛，两个一等奖。

成绩证明了我曾经的努力、辛勤付出，但也属于过去，新的

一年里，我会以更加优秀的姿态带领我的“孩子们”走向高考，

争创高考佳绩，为我校“一年见起色，三年大变样”做出贡献！

教学个人工作总结篇12

半年来，把自己的工作归结为两句话：新课改努力践行，新

岗位竭心尽力。静静地坐在桌前，想写些岁月流逝之时的片刻记

忆，思绪万千之中，久久不能平静。

一、新课改努力践行，为学校新课改打下基础

今年，是市名师、学科带头人培养的最后一年。五年来，随

着导师们和杭州市科学教师精英们到各地参观学习，深深感受到

新一轮课程改革的浪潮早已经滚滚而来，不可抵挡。随着学习的

不断深入，自己对课改的理念也逐渐清晰。早已年居不惑的我胸

中总涌动着一股澎湃的课改激情，冲动着想创造一片属于自己的

新课改的天地。

于是，下半年，本来要教毕业班的我，主动请缨回初一年级

任教，盼想和七年级的老师们一起摸奏适合我们学校的新课改的

模式，寻找适合我们学校的评价体系。一开学，自己所教的701班

第一周就开始实施新课改，每天，打开电脑的第一件事情，就是

通知大家到我所在的班级听课、观摩，共同学习。每天晚上，坐

在电脑桌前，撰写着一天与孩子们一同经历的课堂，不亦乐乎。

一学期来，为区90课时的科学老师们开设展示课，为区科学教师

协作班的学员开设观摩课、为杭州师范大学的学生们开设学习课,

为丽水缙云的科学老师们开设展示课，这样的公开课在20_年的

下半年一共十多次，几乎周周有公开课。通过开设公开课，磨练

了自己新课改的基本功的同时，也为同行们的新课改的教育指明

了一些方向。

一个学期来，701班的学生成绩突出，期中考试，学校的四项

指标（平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分，位列全校

十个班级的二、二、三、二位；期末前的学科竞赛，参加比赛的

12位学生，有5位获奖，4位获鼓励奖，占参赛学生的'75%。更

重要的变化是他们喜欢我这位老师，他们热爱科学学科。

二、新岗位竭心尽力，为校长做好参谋和助手

今年上半年，担任学生处主任，分管学校德育工作，与班主

任一起，狠抓学生的日常行为规范，从早自修到平时的监督管理，

亲历亲为，使得我校的德育工作走在区初中前列，为学校的德育

特色学校评比做出了自己的贡献。7月13日，在全国新教育论坛

上，我做的“金色沙地德育课程的实施”报告获得了与会专家、

学者的高度评价。虽然报告只有短短的10多分钟，但从接受任务

到站在主席台上演讲，足足筹备了2个多月。期间，与教科所的

领导和专家一起修改报告、预演了几次，每次都不尽人意，之间

的压力和辛劳可想而知。还好我是一个善于登台演讲的人，一到

正式场面往往发挥的淋漓尽致，