小学语文教师工作总结

小学语文老师工作总结

关于小学语文老师工作总结1

时间过得真快，一个学年又结束了。回顾一学年来的教同

学活，虽然忙繁忙碌但却感到很充实，虽然有时感到疲乏但却时常

享受着工作的幸福……由于在与那群可爱的孩子的共同努力下，我

们都成长了很多。下面我将本学年的工作作如下总结：

一、政治思想方面。

认真贯彻执行党的教育方针，服从组织调配，为人师表，

兢兢业业，任劳任怨，积极做好教书育人工作，在本身的岗位上，

各处严格要求本身，积极参加各种培训、学习，提高本身的学问水

平和业务本领，不论何时何地都以教育教学工作为重，时刻为培育

新世纪人才而勤奋工作。平常我认真地备好每一节课，上好每一堂

课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学

敬重和信任的老师。

二、履行岗位职责方面(教育教学方面)。

这学期，我担负二(2)班的语文教学工作，平常我围绕同

学这个中心，让课更吸引同学，力求每一节课，每一篇教例，每一

个环节，每一次教后反思，都有本身的思想。面对好动、顽皮同学

较多的现象，我学会了耐性，积极做好他们思想工作，并自动与家

长联系、沟通，保证他们的学业不放松、不掉队；对于学困生，我

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重视个别辅导，常常利用课余、放学时间进行耐性说教。实践证明，

经过我的不懈努力，他们都取得了长足的进步和进展。

在孩子获得进步的同时，本身的教学水平也有了提高。在

县青年老师教案设计比赛中设计的《泉水》教案获二等奖。作为二

(2)班的班主任，我挂念珍惜我们班的每一个孩子，嘘寒问暖。平

常，注意常和孩子们谈心，适时了解孩子们的学习、生活情形，尽

力地帮忙孩子们解决困难；为了使本身更好得做好班主任工作，我

积极订阅班主任杂志，并注意联系实际，学以致用。另外，本学年

我还有幸参加了海盐县第三期骨干班主任培训并顺当结业，期间我

倾听了很多专家的讲座，受益匪浅！

三、文化学问专业和业务本领方面。

为了，使本身在教学上有所进步，这学期我订阅了《小学

作文创新教学》《教学月刊》《语文教学通讯》等杂志，平常一空

下来就积极学习杂志上优秀老师的先进阅历。在学习的同时，我积

极撰写教学反思及教学论文，论文《中等生如何才能让你神思飞扬》

获得省三等奖；《捉住关键词句设计有效的语文实践活动》和《让

课堂充分生命活力》获得县教育学会论文评比二等奖；课题《滨海

新区“失地农夫”子女家庭教育问题的’分析与对策讨论》通过结题；

并积极撰写了新的课题《小学低班级开展小组合作写话的实践与讨

论》另外我参加了县团委组织的“书香润海盐”演讲比赛，获得二

等奖。这些成绩的取得，使本身深受鼓舞。

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四、工作实绩。

一学年来，由于本身和孩子们的共同努力，在校基础学问

比赛中分别获二等奖；在写字比赛中获第二名。

五、存在问题及努力方向。

由于忙于应付E常的繁忙的教学工作，开拓创新意识不够,

而且总感觉到每项工作都是由于有任务调配下来，不得不去完成，

缺乏工作的自动性。鉴于此，今后工作中，我将不断完善自我，争

取当一位优秀的老师。

关于小学语文老师工作总结2

本学期，我的语文教学能以上级精神为引导，以改革课堂

教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，突出四班级教材特点,

并结合本班实际情况，严格依照计划顺当开展。课前，能认真学习

教学大纲，研讨教材，依据本班同学的特点，备好每一节课。课后

布置作业即力求少而精，努力做到减轻负担，又提高质量。教学时,

能尽量采纳最好的方法，提高课堂效率。重要体现在以下几个方面:

一、创设公平、活跃的课堂氛围。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画

画、猜字谜、讲故事等，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调

动同学的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与同学

是公平的，这样会使同学没有那么紧张，对于提出的问题让同学开

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检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们

的教育方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表

扬胜于批判。”在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒

的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝

彩。”让同学“在激励中发扬成绩，在微笑中认得不足，''在

轻松快乐的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄

清。一旦发觉他们有一点点进步，就予以表扬，甚至进行物质嘉奖。

尽量克制本身，以免态度粗暴。同时，予以他们生活上的挂念和学

习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的紧要性，使他们的学习

积极性得到提高。后半学期以来，大部分同学的学习积极性明显加

强，进步很大。

四、组织活动，丰富生活

为了给同学营造一个和谐的学习与生活环境，我组织他们

写字比赛、讲故事比赛、元旦联欢等活动。他们积极参加，乐于呈

现，从中收获了在课本上学不到的'东西。

五、做好家访工作。

除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与

家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。平常我都注意做好

这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长

共同管教。以前有个别同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉

拉，得过且过。因此，我适时联系家长，向家长反映孩子在校表现,

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并于家长共同商讨解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和

家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分同

学现在更改很大，基本能适时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

六、改进地方

阅读和作文是我们的大敌，我加强了对这方面的训练，实

行了写范文来引路的方法，虽取得了一些成绩，但能独立写好一作

文的不多。我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达本领，阅读

要“在通读课文的基础匕理清思路，理解重要内容，体会和推敲

紧要词句在语言环境中的意义和作用。”要引导同学渐渐学会“精

读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，加添阅读实践。让

同学养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、

读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表

达方式的训练，不抓写作基本功训练，写作本领的提高就是一句空

话，必需强调真情实感，唯真情实感最宝贵。生活是写作的源泉，要

引导同学时时关注生活，体验生活，感悟生活；引导同学挖掘、提

炼生活中的“动情点”，化为本身对自然、社会、人生的鲜活感受

和真切体验。

一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多

的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声！”的内涵,

在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起

成长；作为老师，还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活,

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用心倾听花开的声音，享受这美好的人生!

关于小学语文老师工作总结3

一个学期的教育和教学已经完成。回顾一下本学期我本身

的教学思想。实在工作总结如下：

一、激发同学学习爱好

（一）注意新课导入新奇。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我们特别重视培育和

激发同学的学习爱好。

（二）培育积极探究习惯，进展求异思维本领。

在激烈的争辩中，在思想的碰撞中，在语言的升华中，在

精神的升华中。老师依据实际情况引导同学充分思考问题，同学依

据已有的阅历和学问积累，表达不同的观点，对存在分歧的问题进

行辩论。通过辩论，同学可以更好地了解自然，知道学问是无限的,

更有学问的人也会没有想法，认得到学习是无止境的'在这样的课

堂上，课堂气氛特别活跃。同时，开放式课堂教学为同学供给了更

多的自主学习空间，老师毫不迟疑地让同学思考、辩论，真正让同

学留在学校。

二、朗读并感悟课本中的情感

在学习中体验自我价值。该环节的设计充分体现了同学对

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文本的理解和理解，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真

正为同学供给了一个广阔的学习舞台。

三、加强同学的习作水平

本学期加添了绘本，让同学体会到生活本身是丰富多彩的,

也是写作的源泉。这篇文章反映了客观生活。这种反思是由人类心

理调整的。对于小同学来说，重要是对内心世界的心理表征。表象

在小同学作文中起侧紧要的作用。小学作文教学应重视促进儿童自

发形象活动的进展，使其渐渐获得尽可能稳定、清楚、深刻的印象C

儿童记忆中外观的稳定性和生动性越高，越有利于加工，思维越活

跃，越有制造性，越有可能写出内容真实、形象实在的好文章。因

此，我要做的第一件事就是教同学“爱”。爱山，爱水，爱名胜；

爱父母，爱老师，爱身边的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱读

书，爱收藏，爱手工；喜爱蔚植，喜爱采摘，喜爱探望……由于这

些爱，孩子们的情感更加丰富，更多的东西储存在他们的头脑中。

他们会写出精彩的文章。

关于小学语文老师工作总结4

一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养

语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。

在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已

成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的

主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学

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得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学

的语文素养。

（一）、注意新课导入新奇。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常重视培育和激

发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于

一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多

媒体呈现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入,

采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简单的叙述更能激发

同学的灵性，开启同学学习之门。

（二）、培育积极探究习惯，进展求异思维本领。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧

的感悟，在很大程度上与同学的生活经过、学问积累、认得本领、

理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要

引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，

老师穿针引线，美妙点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的

碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已

有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩

论。通过辩论，让同学进一步认得了自然。

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懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习

是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂

教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思

考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设

计，充分让同学表述本身对课文的理解和感悟，使同学理解和表达,

输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供给了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语

境描述的美妙，语言运用的'精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独

到，都是引导同学感悟的紧要内容。

而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能

引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可

以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰

富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课

文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。引导同学

选择本身阅读感悟的精华，进行实在表述，让他们在各自品评中进

一步升华认得。

三、重视课内外结合。

美国的一位教育家指出：”课堂的外延与课外的外延相等。

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以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生

活等各个生活领域自然延长和拓展。

使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味、有力、有

效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们

已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入

理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。

此外，注意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同

的途径获得学问，培育本领。

本学期我虽然尽了本身的责任和本领去完成了教学工作任

务，也取得了肯定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我

将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成绩而努力奋斗！

关于小学语文老师工作总结5

时间过得真快，一转瞬这学期到了其中，回顾前段工作，

我在工作中兢兢业业，踏踏实实，依据学期初的教学工作计划，以

新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为引导，变化教学观

念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革试验，

加强课堂教学改革讨论，以全面提高我的语文教学水平及数学教学

质量。

一、理论与实践相结合，积极开展新课程改革试验。

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1、要进行新的课程改革，观念的变化是先导。在过去的

半学期中，我采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与

测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程

标准传达的新的理念，新视角，新要求。着眼重视“三维目标”为

标志的语文综合素养观，紧密关注同学数学学习的过程、方法、情

感、态度和价值观坚持数学实践观。加强数学与同学生活，与其它

学科的联系；提倡自主、合作、控究的学习方式，优化教学内容的

整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的

唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实

践课，试验课，汇报课，讨论课，借班课等一系列活动，发挥骨干

作用，集集体智慧，提高实践水平，提高讨论质量。从低班级同学

的年龄特点启程，多层次，全方位地实施教学，使同学的综合素养

得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，

质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应

提高。

二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量。

1、结合我校进行的劳动调配制度改革。

2、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、

规范了五认真工作；

3、适时做好了检查、督促、考核工作；

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4、通过随堂听课等方式；

5、促使我语文教学改革的.深入开展；

6、立足课堂；

7、抓好常规；

8、努力创新。期中连续加强教学质量的调研；

9、充分发挥调研的目标；

10、导向、调整等功能；

11、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。

良好的学习习惯对同学的学习、生活有着决议性的作用。

因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的紧要议程，渗透到实在

的教学行为中。特别是低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。教

学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中

考核相结合的方法。

三、坚固结实教研，持续抓好数学课堂教学改革讨论。

1、本学期；

2、围绕教研重点；

3、我组全面铺开了对“创设情境；

4、开发同学制造潜能”市级课题的实施讨论工作。做到人

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人都有明确的目标；

5、通过上讨论课、汇报课、呈现课、实践课进行课堂实践;

6、依据课改精神与修订思想进行评课；

7、反思、探讨；

8、以达到理论与实践的融会贯穿；

9、并做好书面记载。以此来加大教科研的力度；

10、做好随机的监测、统计等资料的积累工作；

四、早出成绩，出好成绩。

期中考试中三班级数学及格率为64%,四班级数学及格率

为75%,我特别充足。我希望在期末的测试中同学的优秀率，及格

率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出

成绩，出好成绩。

关于小学语文老师工作总结6

XXX,女，现年KX岁，XXX中心小学任教，小学语文老师

工作总结。本人于XXXX年XX月被评为小学语文高级老师，自从踏

上工作岗位到现在，本人一直担负语文教学。回顾过去的3年，重

要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为老师，为人师表，我深深认得到“教书育人”的紧要

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性和困难性。多年来，始终具有明确的目标，崇高的品德修养，自

发遵守国家法律和法规立足，坚持党的四项基本原则，坚持党的教

育方针，认真贯彻教书育人的思想。同事之间能做到相互敬重、相

互学习、互帮互助。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作

风和良好的思想素养，酷爱、挂念全体同学，帮忙同学树立正确的

人生观。每天坚持早到晚归，严格遵守学校的各项规章制度，依照

学校的要求做好各项工作。

二、细心施教，形成特色

在教学业务上，我始终将做一个好老师作为孜孜以求的目

标而不懈努力。为了激发同学的爱好，优化课堂的氛围，提高课堂

效率，我深入学习了新课程标准的相关理论，努力更新本身的教学

理念，并把这种理念贯彻到本身的课堂教学实践中。然后虚心请教

其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求

其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边

听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师

来听课，征求他们的看法，改进工作。经过多年的课堂教学的实践、

讨论、探究和积累，渐渐形成了本身的教学风格。

从教以来，我一直担负语文教学工作。工作中，我积极研

讨、勇于探究、不甘落后、虚心学习。每学期初，我都积极地研讨

教材教法、新课程标准，并依据同学的基础实际，编写出具有针对

性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好

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教学重难点。课前，我积极研讨教材、教法、同学、学法，结合自

身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，我充分利用

现代化教学手段，采纳快捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优

化了教学质量；此外，我还以新课标提出的：“提倡自主、合作、

探究的学习方式”为引导，积极开展课堂教学改革。通过改革，课

堂教学体现了同学的主体性和老师的主导性，提高了同学学习的参

加度，调动了同学学习的积极性，提高了教学质量。课外，我认真

批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，争

取不断提高自身的业务本领。

近三年来，我除了担负小学语文教学工作，还担负了小学

班主任工作。知名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个

大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互挂念着、帮忙着，相互鼓舞着、

照料着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”

一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形

成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，

我总结出了一些行之有效的'阅历。

在班级管理中，我重要做到勤管、严管、善管，培育正确

的舆论和良好的班风。正确的舆论是一种巨大的教育气力，对班级

每个成员都有管束、感染、熏陶、激励的作用。我在班级中常常引

导同学温习《小同学守则》《小同学日常行为规范》《中小同学礼

仪常规》，为他们指明白纪律方向；通过引导他们自查自纠，变

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“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自发的外在行为。这样

既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。

同时，在班级建设中，我擅长引导同学对班级生活中一些现象进行

评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。并重视

同学的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，

形成互争互赛的竞争氛围，让同学通过竞赛看到本身的闪光之处，

明白本身的不足和今后努力的方向。班集体形成了良好的班风、学

风，纪律良好，常常受到学校和各科老师的称赞。

三、潜心研讨，完善自我

近三年来，我在较好地完成教学工作的同时，我还擅上进

行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼本身的教学基本功。

1、评优课比赛：

2、撰写教学论文：

3、课题讨论：

积极参加课题讨论，本人参加讨论的课题《道德教育的层

次性》被评为市德育课题讨论一等奖。

4、连续教育

20xx年暑假，参加了“全国中小学老师新课程远程培训项

目”的培训

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08年参加了县班主任培训

四、细心抚养教育，培育新人

在同学辅导方面，我细心组织、辅导同学参加各种各类有

益的比赛，成绩突出。我们班在学校举办的诗朗诵中获一等奖，趣

味运动会上获低班级组一等奖，广播操比赛中获一等奖，庆“六一”

文艺汇演获校一等奖。在讲故事比赛中我班的刘力豪获“故事大王”

的称号。在学校小歌手的比赛中我班的唐芷莹、唐灵熙、张雅拮等

人分别获得了一、二等奖C我个人也取得了一些成绩C

07年6月第三届全国中小同学迎奥作文大赛中荣获小学

组引导老师金奖

08年9月我执教的一班级语文在全镇素养测试中获第一

名

09年8月我执教的二班级语文在全镇素养测试中获第一

名

成绩属于过去，教学永无止境，我将本着“勤学、善思、

实干”的准则，一如既往，勇往奋进，为青小教育的明天出力，流

汗。

关于小学语文老师工作总结7

时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期

的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初

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的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念

为引导，变化教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地

进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文

教学水平及语文教学质量。

一.理论与实践相结合，积极开展新课程改革试验。

1、要进行新的课程改革，观念的变化是先导。不论是课

改班级还是非课改班级，都必需以新课程标准的观念来引导改

革.讨论c在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，

实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育

课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。

坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”

为标志的语文综合素养砚，关注、双基的同时，紧密关注同学语文

学习的过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语

文与同学生活，与其它学科的联系；提倡自主,合作.控究的学习

方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改

革。

2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的

唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实

践课，试验课，汇报课，讨论课，借班课等一系列活动，发挥骨干

作用，集集体智慧，提高实践水平，提高讨论质量。教研组的两名

骨干老师勇挑重担，外出XX小学，XX小学进行借班上课实践，收

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到了良好的教学效果。XXX老师的《三袋麦子》以新课程的教学理

念为引导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了

充分希望的一步。XXX老师的《闹花灯》一课，从低班级同学的年

龄特点启程，多层次，全方位地实施教学，使同学的综合素养得到

了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量

高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高。

二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量。

1、结合我校进行的劳动调配制度改革C

2、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、

规范了五认真工作。

3、适时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师

进行了比较全面的检查。

4、通过随堂听课等方式。

5、促使我组语文教学改革的深入开展。

6、立足课堂。

7、抓好常规。

8、努力创新。期中连续加强教学质量的调研。

9、充分发挥调研的目标。

10、导向、调整等功能。

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11、进行了对部分班级、部分学科的调研。在此基础上。

12、期末又大面积地对各个班级各个班级进行了调研。

13、统考。

14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。