广东省揭阳市惠来县2020年小升初语文试卷(学生版+解析)

广东省揭阳市惠来县2020年小升初语文试卷一、日积月累．（共24分）1．（2020·惠来）给下面带点的字选择正确的读音。屏（bǐngpíng）气手绢（juǎnjuàn）剥（bōbāo）削弄（nònglòng）堂压轴（zhóuzhòu）钉（dīngdìng）扣子2．（2020·惠来）看拼音写词语。duànliànróngyùzhànlánjuànliànwǔhúsìhǎi3．（2020·惠来）用“心”组词后填空。姑娘看着经过挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她想，如果把它们包装下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了的微笑。4．（2020·惠来）把下列词语补充完整，并选词填空。（1）把下面的四字词语补充完整。乐道扬顿惊心而入止渴独出与绝寝食（2）这真是一场的比赛！（3）朗读亭里，她地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。5．（2020·惠来）下面各组词语中，完全正确的一组是（）A．辉煌陪训矿藏慢条斯理 B．侦察争辩残酷应接不瑕C．措施无瑕会徽炉火纯青 D．精致考虚匀称翻来复去6．（2020·惠来）选择人物与著作匹配的一组，如：“孙悟空﹣﹣《西游记》。”（）A．严监生﹣﹣《水浒传》 B．王熙凤﹣﹣《红楼梦》C．林冲﹣﹣《儒林外史》 D．蔺相如﹣﹣《三国演义》7．（2020·惠来）下列句子词序变化后差别最大的一句是（）A．他家来客了。/他家客来了。B．他都问过谁？/他谁都问过。C．也只有他这样怕冷。/这样怕冷也只有他。D．有你们看的书。/书有你们看的。8．（2020·惠来）按要求写句子。（1）邱少云一动不动地趴在火堆里。（改写成比喻句）（2）一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）（3）为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）（4）焰火构成了图画。（扩写句子，至少扩三处）（5）妈妈的话像春风一样温和着他的心。（在原句上修改病句）（6）仿写句子。小学生活就像一本五彩斑潮的画册，记录着我们成长的一个个瞬间：就像，记录着；就像，记录着。9．（2020·惠来）回忆课文内容填空。（1）十年树木，；插柳之恩，。（2）“人固有一死，或，或”。这句话是代说的，其中“固”的意思是；“或”的意思是。（3）燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了，。（4）“迢迢牵牛星，”描写的是我国传统节日中的节。（5）补充诗句，然后把以下诗句的序号填在合适的情境里。A．，任尔东西南北风。B．今夜月明人尽望，。C．谁道人生无再少？！休将白发唱黄鸡。①我们劝慰别人不要叹息时光流逝，要振作精神时，可以吟诵：。②我们感叹家人在月圆之夜不能团圆，只能寄情思于月亮时，可以吟诵：。③我们劝慰别人不要向困难屈服，要有坚韧的生命力时，可以吟诵：。二、课内阅读．（2020·惠来）阅读：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？10．《两小儿辩日》选自。11．两个小孩辩论的问题是（）。A．太阳是早上离人近还是中午离人近B．太阳是早上大还是中午大12．一儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，他这样说的理由是。一儿的观点是“日初出远，而日中时近也”，他这样说的理由是。13．你认为这是两个怎样的小儿？（2020·惠来）课外阅读。超越弯道一起飞①“超越梦想一起飞，你我需要真心面对。”一首《超越梦想》唱出了无数人敢于超越自我、超越梦想的激情。的确，超越中暗含着危险，超越需要十足的勇气，但是没有超越就没有可能到达一个崭新的高度。②当你面对挑战时，是勇敢向前还是畏惧不前；当你面对机遇时，是果断超越还是左右迟疑；当你面对困难时，是勇于超越还是害怕退缩。为了让我们的生命更加精彩，为了让生命去回味这一刻，去铭记这一回，我们应果断选择前者。③抓住弯道，勇于超越。这一点，鲁迅做到了。面对黑暗的旧中国。面对内心早已渐渐麻木的中国人，他毅然弃医从文，要从心灵上去拯救那些已病的中国人，他平静如水，内心却波涛汹涌。他用锋利的笔尖刺穿了统治者的心脏。他已超越了自我，他将自己高大而又严肃的形象树立在了无数中国人民的心中。④抓住弯道，勇于超越。这一点，贝多芬做到了。面对自己的双耳失聪，面对自己贫寒的家境，他并没有因畏惧而放弃音乐，而是怒吼着：“我要扼住命运的咽喉。”他利用一根木棒通过牙咬来感受音律的震动。他谱出了流传至今并令人振奋的乐曲《命运》。他不放弃任何可以作曲的机遇，战胜了失聪，超越了自我，在音乐史上留下了辉煌的一笔。⑤抓住弯道，勇于超越。这一点，刘翔做到了。虽然刘翔在北京奥运会上遗憾退赛，但他在雅典奥运会上的精彩表现令世界所赞叹。他抓住了机遇，这不仅仅是他个人的超越，更是全中国乃至黄种人的超越。世界会永远记住这个在奥运跨栏项目上夺冠的黄种人。⑥抓住弯道，勇于超越。能够准确把握并且勇于超越的人们都是可敬的、勇敢的。历史上有所成就的人们在面对机遇时无不准确地把握，勇于超越，挑战极限，而我们也应做到如此。⑦面对弯道，勇敢超越。我们的生命才能更加精彩，同样我们的梦想才能展翅翱翔。14．根据短文内容填空。①鲁迅面对的弯道是黑暗的社会环境和内心早已渐渐麻本的中国人；超越弯道的方法是弃医从文，丛心灵上拯救国人；结果是将自己的形象树立在中国人民心中，起到唤醒国人的作用。②贝多芬面对的弯道是：；超越弯道的方法是；结果是。③刘翔面对的弯道是；超越弯道的方法是；结果是。15．短文主要采取的论证方法是（）。A．道理论证 B．举例论证 C．比喻论证 D．对比论证16．分析下面这几句话运用的修辞手法及其表达效果。当你面对挑战时，是勇敢向前还是畏惧不前？当你面对机遇时，是果断超越还是左右迟疑？当你面对困难时，是勇于超越还是害怕退缩？17．“超越弯道一起飞”中“弯道”代表什么？你认为人生的弯道可能有哪些？（至少写出两种可能）。18．读了短文，你有什么感受？三、习作．（25分）19．（2020·惠来）习作：每个人的记忆中，总有一段时光，常常萦绕在心头。请以“那一段的时光“为题，根据自身经历写一篇记叙文。将题目补充完整，要求主题明确并符合题目要求；内容具体，表达真情实感。不少于450字。

答案解析部分1．【答案】bǐng；juàn；bō；lòng；zhóu；dìng【知识点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。屏”是多音字，在“屏气”中读bǐng，意思是抑止（呼吸）。（另一个读音是píng，意思是遮挡，组词屏风。“手绢”的“绢”读四声juàn，不要读成三声“juǎn”。“剥”是多音字，在“剥削”中读bō，用于复合词。（另一个读音是bāo，意思是去掉外面的皮或其他东西，组词剥皮。）“压轴”的“轴”读zhóu，戏曲演出排在最末的一出，一般都是重头、精采的剧目。另一个读音是zhòu，意思是穿在轮子中间的圆柱形物件：轴心。

故答案为：xiǎn、zhe、pù、péng、suō、yàn、shuǎi、jiàng

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2．【答案】锻炼；荣誉；湛蓝；眷恋；五湖四海【知识点】拼音；字形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“锻炼”的“炼”不要写成同音字“练”，“湛蓝”的“蓝”不要写成形近字“篮”，“眷恋”的“眷”不要写成形近字“誊”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：锻炼、荣誉、湛蓝、眷恋、五湖四海

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】精心；用心；安心；会心【知识点】词形；词汇运用【解析】【分析】“心”字组成的词语有很多：精心、用心、安心、会心等。选择时我们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。精心挑选、用心包装、安心多了、会心的微笑

故答案为：精心、用心、安心、会心

【点评】本题主要考查组词填空的能力，结合语境学会准确恰当的使用词语。4．【答案】（1）津津；抑；挫；动魄；破门；望梅；心裁；世隔；废；忘（2）惊心动魄（3）抑扬顿挫【知识点】词形；词汇运用【解析】【分析】（1）考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。

破门而入：砸开门进去。多指盗贼行为。

望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。

独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。

与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

（2）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

（3）抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

故答案为：（1）津津、抑、挫、动魄、破门、望梅、心裁、世隔、废、忘

（2）惊心动魄

（3）抑扬顿挫

【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

（2）、（4）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。5．【答案】C【知识点】字形【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A：陪——培

B：瑕——暇

C：正确

D：虚——虑

故答案为：C

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。6．【答案】B【知识点】文学文化常识【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

A：错误，严监生﹣﹣《儒林外史》

B：正确。

C：错误，林冲﹣﹣《水浒传》

D：错误，蔺相如﹣﹣《史记·廉颇蔺相如列传》

故答案为：B

【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。7．【答案】B【知识点】句式转换【解析】【分析】本题考查学生对句子意思的理解辨析能力。要仔细阅读四个句子。

A：他家来客了。/他家客来了。意思没变，词序变化后差别不大。

B：他都问过谁？/他谁都问过。前句是问句，后句是答语。差别最大。

C：也只有他这样怕冷。/这样怕冷也只有他。意思没变，，词序变化后差别不大。

D：有你们看的书。/书有你们看的。意思没变，，词序变化后差别不大。

故答案为：B

【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。8．【答案】（1）邱少云像千斤巨石一样一动不动地趴在火堆里。（2）小河流去。（3）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（4）红色的焰火慢慢地构成了精美的图画。（5）妈妈的话像春风一样温暖着他的心。（6）一段优美的音乐；我们的欢声笑语；一本小说；我们有笑有泪的故事。【知识点】修辞手法；修改病句；句子排序、仿写；句式转换【解析】【分析】（1）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。依句意，把“邱少云”比作“千斤巨石”恰当。

（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“一条弯弯的、缓缓地、向东南”这些修饰限制的成分。

（3）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。此题把“只得”改为“不得不”。

（4）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（红色的）焰火（慢慢地）构成了（精美的）图画。

（5）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题用词不当，把“温和”改为“温暖”。

（6）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、感情色彩等方面进行模拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。

故答案为：（1）邱少云像千斤巨石一样一动不动地趴在火堆里。

（2）小河流去。

（3）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

（4）红色的焰火慢慢地构成了精美的图画。

（5）妈妈的话像春风一样温暖着他的心。

（6）1、一段优美的音乐2、我们的欢声笑语3、一本小说4、我们有笑有泪的故事。

【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（3）陈述句转换为双重否定句的方法，平时多做练习，培养语言表达能力。

（4）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。

（5）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（6）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。9．【答案】（1）百年树人；终生难忘（2）重于泰山；轻于鸿毛；汉；司马迁；本来；有的（3）有再来的时候；有再青的时候；有再开的时候（4）皎皎河汉女；乞巧（5）千磨万击还坚劲；不知秋思落谁家；门前流水尚能西；C；B；A【知识点】课文内容理解【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（1）“十年树木，百年树人”出自《管子·权修第三》这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。“插柳之恩，终生难忘”出自《增广贤文》意思是小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，像插柳这般的小恩情，一生也难以忘怀。

（2）出自毛泽东的《为人民服务》。是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上提出的。张思德同志在陕西烧炭时，因炭窑倒塌而牺牲。追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

（3）出自朱自清的《匆匆》。是一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

（4）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”出处:《迢迢牵牛星》意思是:那遥远而亮洁的牵牛星,那皎洁而遥远的织女星。

（5）A．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是磨万击还坚劲，任尔东西南北风。翻译：意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲,任凭你刮酷暑的东南风,还是严冬的西北风。这两句出自清代画家郑燮的《竹石》,这首诗是一首咏竹诗，诗人所赞颂竹的刚毅。

B．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”意思是人们都在望着今夜的明月,尽情享受这团圆的天伦之乐,但这秋夜的愁思究竟会落到哪户人家呢?出自唐代王建的《十五夜望月/十五夜望月寄杜郎中》

C．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”意思是谁说人老了不能再变少年，门前流水还能向西流哩。不要在老年的时候，感叹时光流逝，而自伤衰老。出自宋代诗人苏轼的古诗作品《浣溪沙·游蕲水清泉寺》

故答案为：（1）百年树人、终生难忘

（2）重于泰山、轻于鸿毛、汉、司马迁、本来、有的

（3）有再来的时候、有再青的时候、有再开的时候

（4）皎皎河汉女、乞巧

（5）千磨万击还坚劲、不知秋思落谁家、门前流水尚能西、C、B、A

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。【答案】10．《列子•汤问》11．A12．日初出大如车盖，及日中则如盘盂；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；13．善于观察、大胆质疑。【知识点】文言文阅读【解析】【点评】（1）这道题考查学生对文章内容出处、作品和作者的掌握能力。

（2）、（3）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定范围，再按要求找到答案。

（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。10．对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。11．由第1、2两句可知，两个小孩辩论的问题是太阳是早上离人近还是中午离人近。12．由第3句可知，观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，他这样说的理由是日初出大如车盖，及日中则如盘盂。由第4句可知，观点是“日初出远，而日中时近也”，他这样说的理由是日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。13．考查评价分析人物性格，从两小儿辩日中体会到两小儿为了认识自然、探求客观真理，敢于独立思考、大胆质疑的美好品质。【答案】14．②自己的双耳失聪和贫寒的家境；不放弃，利用一根木棒通过牙咬来感受音律的震动；谱出了流传至今并令人振奋的乐曲《命运》，在音乐史上留下了辉煌的一笔。；③在北京奥运会上因伤遗憾退赛；积极恢复，继续训练；重登世界男子110米栏排名榜首。15．B16．这几句话运用排比的修辞手法，增强气势，引人深思，提出“弯道”的几种可能，引出面对弯道时态度的思索，为下文的论证进行铺垫。17．“弯道”代表人生中遇到的挑战、机遇、困难等。如：考试失利、身患疾病、突遇危险等。18．面对挑战，我们要抓住机遇，超越自我，面对人生中的困难、挫折，我们要勇敢面对，不向命运低头。这样才能创造精彩的人生。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（2）能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力，判断论证方法。

（3）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。14．这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。②整体感知短文内容，由第4自然段可知，贝多芬面对的弯道是：自己的双耳失聪和贫寒的家境；超越弯道的方法是不放弃，利用一根木棒通过牙咬来感受音律的震动；结果是谱出了流传至今并令人振奋的乐曲《命运》，在音乐史上留下了辉煌的一笔。③由第5自然段可知，刘翔面对的弯道是在北京奥运会上因伤遗憾退赛；超越弯道的方法是积极恢复，继续训练；结果是重登世界男子110米栏排名榜首。15．解题时了解常用的论证方法：A：道理论证B：举例论证C：比喻论证D：对比论证。做题整体感知短文内容，进一步去分析采用的论证方法。由3、4、5自然段可知短文列举了鲁迅、贝多芬、刘翔面对弯道，勇敢超越的示例可知，短文采用的是举例论证的论证方法。16．确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。这几句话连用三个（当你面对……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，运用排比的修辞手法，增强气势，引人深思，提出“弯道”的几种可能，引出面对弯道时态度的思索，为下文的论证进行铺垫。17．由“当你面对挑战时，是勇敢向前还是畏惧不前？当你面对机遇时，是果断超越还是左右迟疑？当你面对困难时，是勇于超越还是害怕退缩？”可知“弯道”代表人生中遇到的挑战、机遇、困难等。如：考试失利、身患疾病、突遇危险等。18．谈自己的感想时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。面对挑战，我们要抓住机遇，超越自我，面对人生中的困难、挫折，我们要勇敢面对，不向命运低头。这样才能创造精彩的人生。19．【答案】那一段美好的时光花开花落，岁月匆匆，小学时光转眼间就要过去了，我从一个幼稚无知的孩童，变成了一个有理想、有抱负、品学兼优的好学生。即将告别母校，惆怅与温馨交融在一起，母校的一草一木，一人一事都让我无法忘怀。

我留恋敬爱的老师。您为我付出了无数的心血和汗水，您的惇惇教诲，严厉批评，欣赏鼓励……这一切的一切都深深地植入我的生命，在您的培养下，我获奖了，我的作文上报了，我的性格开朗了……这些都是您的功劳。可如今，我就要离开您了，我心中充满不舍。我多想重温旧时的欢乐，多想继续在您的爱护下快乐成长。想起以前，我胆子小，您总是鼓励我顽皮一点，把我培养得活泼开朗。我留恋亲爱的同学。你们也在时刻帮助我，在我遭遇失败的时候，你们坚定的目光让我重新拾回自在我获得成功的时候，你们高兴地祝贺我，又告诫我不要骄傲。在互相的竞争和勉励中，我获得了肝胆相照的友谊，这是纯真的情谊，将会地久天长！可如今，我们将要分别，在升初中后，我们将会各奔东西，我多想回到过去，品味同学之间的友谊，多想继续生活在这团结的集体里。面对全班同学，我想起了课余时，互相讨论思考问题的情景；放学后，勾肩搭背聊天时的情景；互相请教，在考试后互相切磋时的情景……

我留恋美丽的校园。校园里的一草一木，一砖一瓦都是那样的熟悉和亲切，校园里的每一个角落都留下我的身影，回想起在校园做操，玩耍，打扫卫生的经历，心中总能涌出无比的甜美。站在母校的操场上，仰望蓝天，心中总能释放出无数的压力。我的梦想在母校的校园里放飞，我又怎能将她忘记呢？我要将我的心田留出一块纯净的空间，把我的母校永远地珍藏在我的心底。水千条，山万座，我们曾走过，母校知道我心中的每一个角落……母校是摇篮，在母校无私的哺育下，一批批学生将会是社会的人才，祖国的栋梁，愿母校桃李满天下！【知识点】叙事类作文【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。广东省揭阳市惠来县2020年小升初语文试卷一、日积月累．（共24分）1．（2020·惠来）给下面带点的字选择正确的读音。屏（bǐngpíng）气手绢（juǎnjuàn）剥（bōbāo）削弄（nònglòng）堂压轴（zhóuzhòu）钉（dīngdìng）扣子【答案】bǐng；juàn；bō；lòng；zhóu；dìng【知识点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。屏”是多音字，在“屏气”中读bǐng，意思是抑止（呼吸）。（另一个读音是píng，意思是遮挡，组词屏风。“手绢”的“绢”读四声juàn，不要读成三声“juǎn”。“剥”是多音字，在“剥削”中读bō，用于复合词。（另一个读音是bāo，意思是去掉外面的皮或其他东西，组词剥皮。）“压轴”的“轴”读zhóu，戏曲演出排在最末的一出，一般都是重头、精采的剧目。另一个读音是zhòu，意思是穿在轮子中间的圆柱形物件：轴心。

故答案为：xiǎn、zhe、pù、péng、suō、yàn、shuǎi、jiàng

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2．（2020·惠来）看拼音写词语。duànliànróngyùzhànlánjuànliànwǔhúsìhǎi【答案】锻炼；荣誉；湛蓝；眷恋；五湖四海【知识点】拼音；字形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“锻炼”的“炼”不要写成同音字“练”，“湛蓝”的“蓝”不要写成形近字“篮”，“眷恋”的“眷”不要写成形近字“誊”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：锻炼、荣誉、湛蓝、眷恋、五湖四海

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．（2020·惠来）用“心”组词后填空。姑娘看着经过挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她想，如果把它们包装下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了的微笑。【答案】精心；用心；安心；会心【知识点】词形；词汇运用【解析】【分析】“心”字组成的词语有很多：精心、用心、安心、会心等。选择时我们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。精心挑选、用心包装、安心多了、会心的微笑

故答案为：精心、用心、安心、会心

【点评】本题主要考查组词填空的能力，结合语境学会准确恰当的使用词语。4．（2020·惠来）把下列词语补充完整，并选词填空。（1）把下面的四字词语补充完整。乐道扬顿惊心而入止渴独出与绝寝食（2）这真是一场的比赛！（3）朗读亭里，她地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。【答案】（1）津津；抑；挫；动魄；破门；望梅；心裁；世隔；废；忘（2）惊心动魄（3）抑扬顿挫【知识点】词形；词汇运用【解析】【分析】（1）考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。

破门而入：砸开门进去。多指盗贼行为。

望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。

独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。

与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

（2）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

（3）抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

故答案为：（1）津津、抑、挫、动魄、破门、望梅、心裁、世隔、废、忘

（2）惊心动魄

（3）抑扬顿挫

【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

（2）、（4）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。5．（2020·惠来）下面各组词语中，完全正确的一组是（）A．辉煌陪训矿藏慢条斯理 B．侦察争辩残酷应接不瑕C．措施无瑕会徽炉火纯青 D．精致考虚匀称翻来复去【答案】C【知识点】字形【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A：陪——培

B：瑕——暇

C：正确

D：虚——虑

故答案为：C

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。6．（2020·惠来）选择人物与著作匹配的一组，如：“孙悟空﹣﹣《西游记》。”（）A．严监生﹣﹣《水浒传》 B．王熙凤﹣﹣《红楼梦》C．林冲﹣﹣《儒林外史》 D．蔺相如﹣﹣《三国演义》【答案】B【知识点】文学文化常识【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

A：错误，严监生﹣﹣《儒林外史》

B：正确。

C：错误，林冲﹣﹣《水浒传》

D：错误，蔺相如﹣﹣《史记·廉颇蔺相如列传》

故答案为：B

【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。7．（2020·惠来）下列句子词序变化后差别最大的一句是（）A．他家来客了。/他家客来了。B．他都问过谁？/他谁都问过。C．也只有他这样怕冷。/这样怕冷也只有他。D．有你们看的书。/书有你们看的。【答案】B【知识点】句式转换【解析】【分析】本题考查学生对句子意思的理解辨析能力。要仔细阅读四个句子。

A：他家来客了。/他家客来了。意思没变，词序变化后差别不大。

B：他都问过谁？/他谁都问过。前句是问句，后句是答语。差别最大。

C：也只有他这样怕冷。/这样怕冷也只有他。意思没变，，词序变化后差别不大。

D：有你们看的书。/书有你们看的。意思没变，，词序变化后差别不大。

故答案为：B

【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。8．（2020·惠来）按要求写句子。（1）邱少云一动不动地趴在火堆里。（改写成比喻句）（2）一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）（3）为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）（4）焰火构成了图画。（扩写句子，至少扩三处）（5）妈妈的话像春风一样温和着他的心。（在原句上修改病句）（6）仿写句子。小学生活就像一本五彩斑潮的画册，记录着我们成长的一个个瞬间：就像，记录着；就像，记录着。【答案】（1）邱少云像千斤巨石一样一动不动地趴在火堆里。（2）小河流去。（3）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（4）红色的焰火慢慢地构成了精美的图画。（5）妈妈的话像春风一样温暖着他的心。（6）一段优美的音乐；我们的欢声笑语；一本小说；我们有笑有泪的故事。【知识点】修辞手法；修改病句；句子排序、仿写；句式转换【解析】【分析】（1）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。依句意，把“邱少云”比作“千斤巨石”恰当。

（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“一条弯弯的、缓缓地、向东南”这些修饰限制的成分。

（3）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。此题把“只得”改为“不得不”。

（4）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（红色的）焰火（慢慢地）构成了（精美的）图画。

（5）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题用词不当，把“温和”改为“温暖”。

（6）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、感情色彩等方面进行模拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。

故答案为：（1）邱少云像千斤巨石一样一动不动地趴在火堆里。

（2）小河流去。

（3）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

（4）红色的焰火慢慢地构成了精美的图画。

（5）妈妈的话像春风一样温暖着他的心。

（6）1、一段优美的音乐2、我们的欢声笑语3、一本小说4、我们有笑有泪的故事。

【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（3）陈述句转换为双重否定句的方法，平时多做练习，培养语言表达能力。

（4）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。

（5）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（6）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。9．（2020·惠来）回忆课文内容填空。（1）十年树木，；插柳之恩，。（2）“人固有一死，或，或”。这句话是代说的，其中“固”的意思是；“或”的意思是。（3）燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了，。（4）“迢迢牵牛星，”描写的是我国传统节日中的节。（5）补充诗句，然后把以下诗句的序号填在合适的情境里。A．，任尔东西南北风。B．今夜月明人尽望，。C．谁道人生无再少？！休将白发唱黄鸡。①我们劝慰别人不要叹息时光流逝，要振作精神时，可以吟诵：。②我们感叹家人在月圆之夜不能团圆，只能寄情思于月亮时，可以吟诵：。③我们劝慰别人不要向困难屈服，要有坚韧的生命力时，可以吟诵：。【答案】（1）百年树人；终生难忘（2）重于泰山；轻于鸿毛；汉；司马迁；本来；有的（3）有再来的时候；有再青的时候；有再开的时候（4）皎皎河汉女；乞巧（5）千磨万击还坚劲；不知秋思落谁家；门前流水尚能西；C；B；A【知识点】课文内容理解【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（1）“十年树木，百年树人”出自《管子·权修第三》这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。“插柳之恩，终生难忘”出自《增广贤文》意思是小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，像插柳这般的小恩情，一生也难以忘怀。

（2）出自毛泽东的《为人民服务》。是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上提出的。张思德同志在陕西烧炭时，因炭窑倒塌而牺牲。追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

（3）出自朱自清的《匆匆》。是一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

（4）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”出处:《迢迢牵牛星》意思是:那遥远而亮洁的牵牛星,那皎洁而遥远的织女星。

（5）A．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是磨万击还坚劲，任尔东西南北风。翻译：意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲,任凭你刮酷暑的东南风,还是严冬的西北风。这两句出自清代画家郑燮的《竹石》,这首诗是一首咏竹诗，诗人所赞颂竹的刚毅。

B．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”意思是人们都在望着今夜的明月,尽情享受这团圆的天伦之乐,但这秋夜的愁思究竟会落到哪户人家呢?出自唐代王建的《十五夜望月/十五夜望月寄杜郎中》

C．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”意思是谁说人老了不能再变少年，门前流水还能向西流哩。不要在老年的时候，感叹时光流逝，而自伤衰老。出自宋代诗人苏轼的古诗作品《浣溪沙·游蕲水清泉寺》

故答案为：（1）百年树人、终生难忘

（2）重于泰山、轻于鸿毛、汉、司马迁、本来、有的

（3）有再来的时候、有再青的时候、有再开的时候

（4）皎皎河汉女、乞巧

（5）千磨万击还坚劲、不知秋思落谁家、门前流水尚能西、C、B、A

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。二、课内阅读．（2020·惠来）阅读：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？10．《两小儿辩日》选自。11．两个小孩辩论的问题是（）。A．太阳是早上离人近还是中午离人近B．太阳是早上大还是中午大12．一儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，他这样说的理由是。一儿的观点是“日初出远，而日中时近也”，他这样说的理由是。13．你认为这是两个怎样的小儿？【答案】10．《列子•汤问》11．A12．日初出大如车盖，及日中则如盘盂；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；13．善于观察、大胆质疑。【知识点】文言文阅读【解析】【点评】（1）这道题考查学生对文章内容出处、作品和作者的掌握能力。

（2）、（3）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定范围，再按要求找到答案。

（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。10．对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。11．由第1、2两句可知，两个小孩辩论的问题是太阳是早上离人近还是中午离人近。12．由第3句可知，观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，他这样说的理由是日初出大如车盖，及日中则如盘盂。由第4句可知，观点是“日初出远，而日中时近也”，他这样说的理由是日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。13．考查评价分析人物性格，从两小儿辩日中体会到两小儿为了认识自然、探求客观真理，敢于独立思考、大胆质疑的美好品质。（2020·惠来）课外阅读。超越弯道一起飞①“超越梦想一起飞，你我需要真心面对。”一首《超越梦想》唱出了无数人敢于超越自我、超越梦想的激情。的确，超越中暗含着危险，超越需要十足的勇气，但是没有超越就没有可能到达一个崭新的高度。②当你面对挑战时，是勇敢向前还是畏惧不前；当你面对机遇时，是果断超越还是左右迟疑；当你面对困难时，是勇于超越还是害怕退缩。为了让我们的生命更加精彩，为了让生命去回味这一刻，去铭记这一回，我们应果断选择前者。③抓住弯道，勇于超越。这一点，鲁迅做到了。面对黑暗的旧中国。面对内心早已渐渐麻木的中国人，他毅然弃医从文，要从心灵上去拯救那些已病的中国人，他平静如水，内心却波涛汹涌。他用锋利的笔尖刺穿了统治者的心脏。他已超越了自我，他将自己高大而又严肃的形象树立在了无数中国人民的心中。④抓住弯道，勇于超越。这一点，贝多芬做到了。面对自己的双耳失聪，面对自己贫寒的家境，他并没有因畏惧而放弃音乐，而是怒吼着：“我要扼住命运的咽喉。”他利用一根木棒通过牙咬来感受音律的震动。他谱出了流传至今并令人振奋的乐曲《命运》。他不放弃任何可以作曲的机遇，战胜了失聪，超越了自我，在音乐史上留下了辉煌的一笔。⑤抓住弯道，勇于超越。这一点，刘翔做到了。虽然刘翔在北京奥运会上遗憾退赛，但他在雅典奥运会上的精彩表现令世界所赞叹。他抓住了机遇，这不仅仅是他个人的超越，更是全中国乃至黄种人的超越。世界会永远记住这个在奥运跨栏项目上夺冠的黄种人。⑥抓住弯道，勇于超越。能够准确把握并且勇于超越的人们都是可敬的、勇敢的。历史上有所成就的人们在面对机遇时无不准确地把握，勇于超越，挑战极限，而我们也应做到如此。⑦面对弯道，勇敢超越。我们的生命才能更加精彩，同样我们的梦想才能展翅翱翔。14．根据短文内容填空。①鲁迅面对的弯道是黑暗的社会环境和内心早已渐渐麻本的中国人；超越弯道的方法是弃医从文，丛心灵上拯救国人；结果是将自己的形象树立在中国人民心中，起到唤醒国人的作用。②贝多芬面对的弯道是：；超越弯道的方法是；结果是。③刘翔面对的弯道是；超越弯道的方法是；结果是。15．短文主要采取的论证方法是（）。A．道理论证 B．举例论证 C．比喻论证 D．对比论证16．分析下面这几句话运用的修辞手法及其表达效果。当你面对挑战时，是勇敢向前还是畏惧不前？当你面对机遇时，是果断超越还是左右迟疑？当你面对困难时，是勇于超越还是害怕退缩？17．“超越弯道一起飞”中“弯道”代表什么？你认为人生的弯道可能有哪些？（至少写出两种可能）。18．读了短文，你有什么感受？【答案】14．②自己的双耳失聪和贫寒的家境；不放弃，利用一根木棒通过牙咬来感受音律的震动；谱出了流传至今并令人振奋的乐曲《命运》，在音乐史上留下了辉煌的一笔。；③在北京奥运会上因伤遗憾退赛；积极恢复，继续训练；重登世界男子110米栏排名榜首。15．B16．这几句话运用排比的修辞手法，增强气势，引人深思，提出“弯道”的几种可能，引出面对弯道时态度的思索，为下文的论证进行铺垫。17．“弯道”代表人生中遇到的挑战、机遇、困难等。如：考试失利、身患疾病、突遇危险等。18．面对挑战，我们要抓住机遇，超越自我，面对人生中的困难、挫折，我们要勇敢面对，不向命运低头。这样才能创造精彩的人生。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解