简论初中英语中考辅导中音标教学的目前状况与改善

简论初中英语中考辅导中音标教学的目前状况与改善初中英语中考辅导中音标教学的目前状况与改善论文导读：本论文是一篇关于初中英语中考辅导中音标教学的目前状况与改善的优秀论文范文,对正在写有关于音标论文的写有一定的参考和指导作用,音标教学的重视程度。在教学过程中，教师要结合学生实际，适当地增加音标教学的课时，不怕麻烦，扎扎实实地教好学生音标发音以及音标字母组合发音。只有学生学会了音标的基本内容，才有基础和能力进行更深一层的学习，包括单词的拼读与听写等等，学生有了基础的学习能力，就会提高对英语的学习兴趣。2.2教师应该转变传统的音标教【摘要】英语音标就如同汉语的拼音，是我们学习一种语言发音的基础。初中英语处于英语学习期的关键地位，学生英语音标初中英语中考辅导中音标教学的目前状况与改善,希望对您的论文写作有帮助.学习的效果，直接关系到口语能力的高低、语感的强弱。本文通过分析初中英语中考辅导中音标教学存在的主要理由，提出相应的具有针对性的改善措施，以期能给相关的教育工提供有益的参考意见。【关键词】初中英语音标音标教学理由措施英语作为教学活动的主要科目，占有极其重要的地位。其中，音标的学习，对初中学生的英语发音、英语词汇量、阅读能力等，都有着直接的影响。尽管音标教学在英语教学中具有重要的作用，然而在初中英语课堂上，仍然存在着一些不容忽视的理由。1.初中英语中考辅导中音标教学的目前状况1.1教师重视程度不够目前，初中英语音标教学的突出理由是：教师的重视程度不够。因为在考试中，音标的辨音以及单词的拼写，所占的比例非常小，或者直接不做单独的考察，而目前大部分教师的教学活动往往只会根据考试内容而进行，所以，对音标教学没有足够的重视，而把绝大部分的精力放在了英语词汇、语法、阅读以及写作上面。在教学活动中，往往追求进度，把学习音标的正常课时大大压缩，对音标的组合等教学要点，都是匆忙带过。由于教师对音标的教学态度不够端正，因此，初中学生无法完全掌握音标的学习内容，或者只会认几个音标，而不会利用音标拼读单词，音标教学效果差。1.2教师口语水平有限不可否认的是，在初中的英语教学队伍中，仍存在有专业知识水平不足的工。由于地域理由，有些教师的口音非常重，在教学中，单词中的爆破音很清晰，读音带有浓重的地方口音，发音不到位或者发音过长，习惯在最后一个辅音后加元音相拼等口语不纯正的理由，都会对初中学生的学习和模仿造成不利的影响。1.3音标教学过程没有系统性由于在初中英语教学大纲中，教材的音标教学是贯穿于词汇的学习中，安插在不同的单元内，而没有完整的、系统的安排以及课时保障，导致教师在教学过程中，音标的教学活动没有合理的、科学的进程。久而久之，教师与学生都会忽视音标的学习，学生掌握不了音标的学习内容，英语的拼读与听写能力较低，大大影响了英语的全面学习。2.如何改善初中英语中考辅导中音标教学要弥补初中英语中考辅导中音标教学的不足之处，扭转目前状况，其措施主要包括以下三个方面。2.1教师应该转变教学观念，重视音标教学首先，教师应该充分认识到音标在英语学习中的重要作用，提高对音标教学的重视程度。在教学过程中，教师要结合学生实际，适当地增加音标教学的课时，不怕麻烦，扎扎实实地教好学生音标发音以及音标字母组合发音。只有学生学会了音标的基本内容，才有基础和能力进行更深一层的学习，包括单词的拼读与听写等等，学生有了基础的学习能力，就会提高对英语的学习兴趣。2.2教师应该转变传统的音标教学策略在以往的初中英语中考辅导教学中，我们可以看到有些学生对英语的学习兴趣阑珊，因此，为了取得良好的教学效果，教师应该转变传统的教学方式，把英语课堂变得生动有趣。结合初中生的年龄阶段以及心理特征，教师应该在课堂上采用多种方式进行教学，以提高学生对英语音标学习的兴趣。2.2.1借助实物教学用具进行教学例如，在音标教学课堂开始之初，教师可以先给学生发放音标卡片和发音图解等教学用具。然后，在课堂开展竞赛活动。比如，教师先向学生展示一组音标卡片，并要求学生进行认读，然后，抽掉一张卡片，把卡片的顺序弄混乱，再问学生刚才抽掉的是哪一张卡片。谁回答得又快又多，就能得到相应的奖励。这种教学方式，寓教于乐，课堂气氛轻松愉快，学生的兴趣被激发，积极性大大提高，就会主动的参与到学习中来。2.2.2利用现代电教技术进行教学随着现代技术的发展，计算机应用已经进入到了教学领域。在初中英语中考辅导音标教学中使用现代电教技术，不仅可以使音标教学活动更加直观形象，而且还有丰富的X络资源可以进行拓展学习。2.3加强对学生音标学习的锻炼为了巩固音标教学效果，同时发现存在的不足，教师应该加强对学生音标学习的锻炼。例如，加强对英语朗读的训练。朗读训练既有利于提高学生的听说能力，还可以培养学生的英语语感以及掌握语音规则，从而确保音标教学的有效性、长期性以及连贯性。3.结束语初中生要学好英语，首先要学好英语的发音，而音标又是英语语音的基础，因此，在初中英语中考辅导课堂上，应该把音标教学作为重点之一。教师要转变传统落后的观念，提高对音标的重视程度，同时转变教学策略，加强对学生的训练，以保证解决学生语音理由，音标教学真正实现目标效果。[1]刘益忠.分析初中英语教学中音标教学的紧迫性[J